《反对本本主义》导读
读毛泽东反对本本主义

读毛泽东反对本本主义发布时间:2021-12-03T02:37:49.190Z 来源:《教学与研究》2021年20期作者:薛邦成[导读] 一九三0年五月,毛泽东针对红军长征过程中出现的教条主义思想而写的《反对本本主义》,党在幼年时期,我们的党员干部文化素质普遍比较低,薛邦成兰州大学马克思主义学院 730000【内容摘要】一九三0年五月,毛泽东针对红军长征过程中出现的教条主义思想而写的《反对本本主义》,党在幼年时期,我们的党员干部文化素质普遍比较低,即使有文化的人也不多,而且有部分同志缺乏辨证唯物论和历史唯物论的思想,所以出现了教条主义。
虽然毛泽东是针对当时党内出现这种情况而写的文章,但对我们今天各行各业能否正确认识问题,分析问题,判断问题,处理问题具有重要的指导价值和教育意义。
【关键词】毛泽东;反对教条主义;历史背景;现实价值一、毛泽东写作《反对本本主义》的历史背景(一)主要内容《反对本本主义》,这篇文章是一九三0年五月毛泽东写作完成的。
共包括五大部分,主要内容有:1、没有调查,没有发言权;2、调查就是解决问题;3、反对本本主义;4、离开实际调查就是要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导,那么它的结果,不是机会主义,就是盲动主义;5、社会经济调查,是为了得到正确的阶级估量,接着定出正确的斗争策略;6、中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况;7、调查的技术。
(二)历史背景一九二九年至一九三0年,蒋介石和桂系部队进行了一场战争,后来桂系李宗仁等联合阎锡山和蒋介石进行了激烈的斗争,这期间中共党内一些人好像看到了胜利希望,被一些表面现象所迷惑,周恩来去苏联向共产国际汇报情况,在名义上向忠发是党的书记,由于他的能力有限,实质上李立三就成为党内领导人,组织和指挥党的一切工作,由于他对国民党内部军阀之间斗争没有分析清楚,也没有看到后来的发展变化,更没有看清大地主大资产阶级的本质,所以就盲目做出了世界革命好的大势就要到来,中国革命的前景也非常喜人的错误判断,就让彭德怀朱德等率领的部队攻打长沙,第一次胜利了,第二次攻打时却遇到了敌人顽强抵抗;他还贸然发动全国工人罢工,结果还没有深入开展工人运动,却被国民党把上海、南京以及全国的共产党员杀害了许多,并暴露了我们部分地下党组织,损失极其惨重,这就是教条主义、不做认真调查研究,不深入思考和对比敌我双方力量,没有慎重考虑我党我军还处在幼年时期,军队的数量少,军事设备落后,武器弹药少,多数军队是没有经过正规化训练的农民子弟兵,而国民党具有美式先进武器,军队人数庞大且经过正规训练,武器装备比较充足的实际情况。
《反对本本主义》讲解讲解学习

《反对本本主义》讲解《反对本本主义》讲解一、历史背景(一)《反对本本主义》写作的必要性1、共产国际以及我们党内、红四军内存在着迷信本本、理论脱离实际的教条主义倾向(1)从共产国际来看A、思想上共产国际在中国革命指导上,脱离了中国革命的实际情况,出现了主观主义的错误指导。
本世纪20—30年代初,在国际共产主义运动中,盛行着把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的教条主义倾向。
B、组织上共产国际把这种脱离中国革命实际的“国际路线”作为衡量中国共产党的领导路线是否正确的标准,对不执行共产国际指导即“国际路线”的中国共产党领导人采取压制、排斥的办法。
(2)从我们党和红军内部来看在中国共产党和红军中,一些人不顾中国革命的实际,盲目地执行共产国际的决议,只知道背诵马列主义词句来指导革命,制定政策,开口闭口拿本本来。
《反对本本主义》是毛泽东反对党内盛行的教条化和的错误思潮的代表作。
2、红四军在调查研究没能掌握正确的方法红四军在调查工作中许多同志还没有掌握正确的方法。
为了纠正中国共产党和红军中的教条主义倾向,大兴调查研究之风,毛泽东写下了《反对本本主义》。
(二)《反对本本主义》写作的可能性1、利用战时间隙搞社会调查1930年5月,红四军在地方武装配合下攻克寻乌县城,在这里停留了一个月,环境比较安定。
毛泽东利用红四军正分散在安远、寻乌、平远发动群众的机会,在寻乌县接连开了10多天座谈会,进行社会调查。
这是他以前还没有过的规模最大的一次调查。
参加调查会的有一部分中级干部,一部分下级干部,一个穷秀才,一个破产了的商会会长,一个在知县衙门管钱粮的已经失了业的小官吏,共十一人。
毛泽东把这次调查的结果,整理成《寻乌调查》,共5章39节,8万多字。
这个调查,对寻乌县的地理环境、交通、经济、政治、各阶级的历史和现状等,进行了全面而详细的考察分析。
2、有做社会调查的实践经验(1)从建党以后到上井冈山之前在从事革命活动的过程中,毛泽东曾在湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙做过五个有系统的社会调查,撰写了一大批调查报告,其中最著名的就是《中国社会各阶级的分析》(1926)和《湖南农民运动考察报告》(1927)。
反对本本主义

《反对本本主义》写于1930年5月。
当时没有用“教条主义”这个名称,而叫它“本本主义”。
坚持马克思主义理论与中国的具体情况相结合,一切从实际出发,反对教条主义是《反对本本主义》(《毛选》第一卷)一文的基本精神。
我觉得本文的学习为我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作提供了重要的思想原则和科学的思维方法。
首先,它为我们提供了一条正确的思维原则和思想路线。
这就是马克思主义理论与中国的具体情况相结合的思想路线。
“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。
我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
”这段话既肯定了马克思主义理论、毛泽东思想的指导作用,又强调必须坚持一切从实际出发。
坚持这条路线,就要积极进取,不断开拓,反对消极保守,无所作为。
其次,它是反对主观主义和”左”“右”倾错误的锐利武器。
“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导,那么,它的结果,不是机会主义,便是盲动主义。
”主观主义包括教条主义和经验主义两种表现形式。
《反对本本主义》既反对把个人的局部经验绝对化而否定马克思主义理论的指导作用的经验主义,又反对不懂得中国国情和中国革命特点,只知背诵和照搬马克思主义条条的教条主义。
再次,它为领导者转变并养成优良的思想作风指明了方向。
“迈开你的双脚,到你的工作范围的各部分各地方去走走,学个孔夫子的‘每事问’”针对有些领导干部不深入群众,不了解下情,对上级指示和书本上的理论一味盲目执行和照搬照抄的教条主义,毛泽东在《反对本本主义》中开出了一剂药方:”怎样纠正这种本本主义?只有向实际情况作调查”。
“共产党的正确而不动摇的斗争策略,决不是少数人坐在房子里能够产生的,它是要在群众的斗争过程中才能产生的,这就是说要在实际经验中才能产生。
”这里指明了马克思主义者认识世界和克服主观主义的根本途径和有效方法在于向社会作调查。
学习《反对本本主义》,对于领导干部克服思想上的主观主义和工作中的官僚主义,养成密切联系群众、深入实际调查研究的领导作风,努力做好工作,具有重要的指导意义。
《反对本本主义》课件

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目录
• 《反对本本主义》的背景与意义 • 《反对本本主义》的主要内容 • 《反对本本主义》的思想精髓 • 《反对本本主义》的现实意义 • 《反对本本主义》的当代价值
01
CATALOGUE
《反对本本主义》的背景与意义
《反对本本主义》的创作背景
时代背景
20世纪20年代,中国共产党正处于 幼年时期,对于中国革命的规律和特 点还缺乏深刻认识,一些党员和干部 在斗争中存在着严重的教条主义思想 。
途径
加强实践锻炼,增强实践经验;加强 理论学习,提高理论素养;加强创新 思维,提高创新能力。
03
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《反对本本主义》的思想精髓
实事求是的思想路线
实事求是是《反对本本主义》的核心思想,它强调要从实际情况出发,尊重客观规 律,不断探索事物的本质和内在联系。
实事求是要求我们在实践中不断检验和发展真理,反对主观主义和教条主义,坚持 真理的客观性和普遍性。
《反对本本主义》的历史地位与影响
历史地位
该文在中国共产党思想史上具有重要地位,被视为毛泽东思想的活的灵魂的三 个基本方面之一,即实事求是的思想路线的发端。
深远影响
该文提出的实事求是的思想路线,成为中国共产党在革命、建设和改革过程中 克服教条主义、经验主义等错误思想的锐利武器,为中国共产党不断与时俱进 、开拓创新提供了思想保障。
推动全球化背景下的开放合作
反对本本主义强调开放包容、合作共赢的精神,对推动全球化背景下的开放合作具有启示 意义,要求积极参与国际交流与合作、吸收借鉴先进经验、提高国际竞争力。
对当前思想文化建设的借鉴意义
弘扬实事求是的文化传统
反对本本主义与中国优秀传统文化中的实事求是精神相契合,对弘扬优秀传统文化、推动思想文化建设具有借鉴 意义,要求在文化建设中注重实际需求、注重实践创新。
《反对本本主义》讲解

《反对本本主义》讲解一、历史背景(一)《反对本本主义》写作的必要性1、共产国际以及我们党内、红四军内存在着迷信本本、理论脱离实际的教条主义倾向(1)从共产国际来看A、思想上共产国际在中国革命指导上,脱离了中国革命的实际情况,出现了主观主义的错误指导。
本世纪20—30年代初,在国际共产主义运动中,盛行着把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的教条主义倾向。
B、组织上共产国际把这种脱离中国革命实际的“国际路线”作为衡量中国共产党的领导路线是否正确的标准,对不执行共产国际指导即“国际路线”的中国共产党领导人采取压制、排斥的办法。
(2)从我们党和红军内部来看在中国共产党和红军中,一些人不顾中国革命的实际,盲目地执行共产国际的决议,只知道背诵马列主义词句来指导革命,制定政策,开口闭口拿本本来。
《反对本本主义》是毛泽东反对党内盛行的教条化和的错误思潮的代表作。
2、红四军在调查研究没能掌握正确的方法红四军在调查工作中许多同志还没有掌握正确的方法。
为了纠正中国共产党和红军中的教条主义倾向,大兴调查研究之风,毛泽东写下了《反对本本主义》。
(二)《反对本本主义》写作的可能性1、利用战时间隙搞社会调查1930年5月,红四军在地方武装配合下攻克寻乌县城,在这里停留了一个月,环境比较安定。
毛泽东利用红四军正分散在安远、寻乌、平远发动群众的机会,在寻乌县接连开了10多天座谈会,进行社会调查。
这是他以前还没有过的规模最大的一次调查。
参加调查会的有一部分中级干部,一部分下级干部,一个穷秀才,一个破产了的商会会长,一个在知县衙门管钱粮的已经失了业的小官吏,共十一人。
毛泽东把这次调查的结果,整理成《寻乌调查》,共5章39节,8万多字。
这个调查,对寻乌县的地理环境、交通、经济、政治、各阶级的历史和现状等,进行了全面而详细的考察分析。
2、有做社会调查的实践经验(1)从建党以后到上井冈山之前在从事革命活动的过程中,毛泽东曾在湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙做过五个有系统的社会调查,撰写了一大批调查报告,其中最著名的就是《中国社会各阶级的分析》(1926)和《湖南农民运动考察报告》(1927)。
反对本本主义的讲稿

一背景《反对本本主义》是毛泽东于1930年5月撰写的一篇重要文章,原名《调查工作》。
1927年到1935年,是共产国际指导中国革命失误最多、使中国革命损失最大的时期。
在这个时期里,共产国际不顾中国革命的实际情况,把所谓的科学理论强加于中国的革命实践,而当时中国共产党内领导人的“唯书”、“唯苏”和严重的教条主义“左”倾作风,更是增加了中国革命的艰难,使中国革命蒙受了巨大损失。
在自己的正确主张无法得到执行甚至备受指责和非难完成的。
二内容在这篇著作中,毛泽东从认识论高度第一次鲜明地提出“没有调查,就没有发言权”,1931年4月毛泽东在《总政治部关于调查人口和土地状况的通知》中对没有调查就没有发言权的论断做了补充和发展,提出“不做调查没有发言权,不做正确调查同样没有发言权”。
“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等著名论断;阐明了社会调查的重要意义,以及调查的目的、对象、内容、方法和一些技术细节;揭露了教条主义的错误及其对革命事业的危害,批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。
文中还表达了学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想,并在中国共产党的历史上最早明确地提出党的思想路线问题,强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。
三体会1 反对本本主义就是要反对唯心主义毛泽东同志在《反对本本主义》指出:你试着离开实际调查去估量政治形式,去指导斗争工作,是不是空洞的唯心呢?这种空洞的唯心的政治估量和工作指导,是不是要产生机会主义错误,或者盲动主义错误呢?一定要弄出错误。
2 马克思主义从纸面意义上的本本变成中国革命的指导思想,不能脱离中国革命的具体实践,必须要有了解中国情况的革命同志去创造的理解和实践马克思主义,去指导中国革命的具体实践。
3 要做社会经济调查,调查要全面客观准确。
客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。
导读11《反对本本主义》导读

决不单是因为它出于 ‘上级领导机 关’,而是因为它的内容是适合于 斗争中客观和主观情势的,是斗争所需要的。” 不看实 际情况,一味盲 目执行,单纯建立在 “上级”观念上的形式主义的态度是不对的。
第二, 不唯书。毛泽东强调,不要 “以为上了书的就是对的”,开口
闭口 “拿本本来”是错误 的。“我们的斗争需要马克思主义,我们欢 迎这个理论,丝毫不存在什么 ‘先哲’一类的 形式的甚至神秘的念头 在里面。”
第三,只唯实。毛泽东强调党要制定正确的斗争策略, 需要 “时时了
解社会情况,时时进行实际调查”,“离开实际调查就要产生唯心的阶级 估 量和唯心的工作指导,那末,它的结果,不是机会主义,便是盲动主义”。 《反对本本主 义》已经有了党的思想路线的内涵,在思想政治教育中, 坚持实事求是、一切从实际出 发、理论联系实际的思想路线,有助于 增强思想政治教育的活力。
《反对本本主义》导读
毛泽东根据多年从事调查研究实践活动的总结,在1930年5月写成 了《反对本本主义》(原名《调查工作》)一文,从认识论高度第一次 鲜明地提出“没有调查,没有发言权” “中国革命斗争的胜利要靠中 国同志了解中国情况”等著名论断,对党内一些人“唯上”“唯书” 的“唯心精神”进行了分析和批判,实际上提出了党的实事求是、一 切从实际出发、理论联系实际的思想路线。“毛泽东同志把辩证唯物 主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作,在中国革命的 长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的这些立场、观点和方 法,丰富和发展了马克思列宁主义。”《反对本本主义》在党的思想 政治教育历史上,也具有重要的理论价值和实践意义,为思想政治教育 的顺利开展,提供了指导思想和科学方法。
《反对本本主义》的背景、内容及其意义ppt课件

《反对本本主义》主要内容以及核心思想
毛泽东从认识论高度鲜明地提出“没有调查,就没有发 言权”,“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况” 等论断;阐明了社会调查的重要意义,以及调查的目的、对 象、内容、方法和一些技术细节;揭露了教条主义的错误及 其对革命事业的危害,批评了红军中一部分人安于现状、墨 守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。
1927年11月, 中共中央临时政治局扩大会议在上海 举行。会上, 以瞿秋白为首的临时中央完全接受了 共产国际和斯大林以及罗明纳兹的“第三阶段”理 论和“不间断革命论”, 并通过了《中国现状与共 产党的任务的决议案》。这个决议案不顾中国革命 的实际情况, 教条地照搬斯大林和罗明纳兹的“左” 倾理论, 片面地认为中国革命是所谓“不断革命”, 主观地把当时的革命形势认定为“不断高涨”, 并 坚持以城市为中心发动工人暴动。瞿秋白的“左” 倾盲动主义由于不符合中国的实际情况, 使大革命 失败后保存下来的有限革命力量蒙受了重大损失。
毛泽东就是在这样的党内严重“左”倾形势下,在共产国际 “瞎指挥”和党内不顾实际盲目执行共产国际指示而使中国革 命遭受重大损失的情况下,在自己的正确主张无法得到执行甚 至备受指责和非难的个人境遇中, 有感而发撰写了《反对本本 主义》一文。正是由于毛泽东坚持将马克思主义与根据地的斗 争实践相结合, 坚决地反对共产国际和党内的本本主义, 才初 步探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路, 开 创了中国革命的新局面。但他的这篇文章没有受到重视, 在革 命的实践过程中, 他屡屡因“违背”共产国际的指示而遭到排 挤。由此, 党内的教条主义愈演愈烈, 最终发展为统治全党达 四年之久的王明“左”倾教条主义,几乎断送了中国革命。
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《反对本本主义》导读国际背景20世纪20-30年代,中国共产党在领导中国革命的过程中,遭遇了严重的教条主义错误思想干扰,如何正确看待和运用马克思主义,如何正确地分析和把握中国实际,在把马克思主义同中国实际相结合的过程中确立正确的革命道路和科学的思想路线,历史地摆在以毛泽东同志为代表的中国共产党人面前。
《反对本本主义》正是在这样的背景下产生的。
1927年至1930年,共产国际对中国革命的错误指导,是中国共产党内李立三“左”倾冒险主义和王明“左”倾错误的直接原因,给中国革命造成惨重损失,几乎断送了中国革命。
“共产国际”式错误集中表现为:斯大林的“第三阶段”理论、罗明纳兹的“无间断革命论”以及“第三时期理论”。
为了在中国革命中“无条件地执行”“第三时期理论”,共产国际从1929年2月到10月,连续向中国共产党发出三次指示信,要求中国共产党坚持以城市为中心,开展武装革命暴动。
共产国际严重脱离中国革命实际,对中国革命的这些“瞎指挥”,成为当时中国革命陷于低谷的国际背景。
教条主义的概念教条主义亦称“本本主义”。
主观主义的一种表现形式。
主要特点是把书本、理论当教条,思想僵化,一切从定义、公式出发,不从实际出发,反对具体情况具体分析,否认实践是检验真理的标准。
教条主义轻视实践、割裂理论与实践、主观与客观的具体的历史的统一。
在中国共产党历史上,教条主义不懂得马克思主义普遍真理必须同中国的具体实践相结合,曾给革命和建设带来严重危害。
在中国共产党内盛行把马克思主义教条化把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,有些人在党内讨论问题时开口闭口拿本本来。
毛泽东针对这种情况,写了《反对本本主义》一文,批评了教条主义的思想路线,提出了中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国的情况的著名论断,明确提出了学习马克思主义必须同中国实际情况相结合的思想。
毛泽东在《反对本本主义》中还初步阐述了实事求是、群众路线、独立自主的思想,对于中国共产党人从教条主义的束缚中以及从对共产国际决议和苏联经验的迷信中摆脱出来,端正党的思想路线和工作作风有重大的指导意义。
毛泽东在这一思想指导下所提出的有中国特色的农村包围城市革命道路理论,是毛泽东思想基本形成的主要标志。
共产国际”式错误“共产国际”式错误即:斯大林的“第三阶段”理论、罗明纳兹的“无间断革命论”以及“第三时期理论”。
斯大林的“第三阶段”理论:斯大林提出的一种脱离中国实际的“左”的理论。
斯大林认为,中国革命应当有三个阶段,当时的中国已经处于第三阶段,即苏维埃革命。
通过三阶段论的划分,斯大林为共产国际对中国大革命中联合蒋介石和汪精卫的策略做了大力的辩解,但无论是对大革命失败后中国各阶级地位和作用的分析,还是对革命动力对象、革命性质的指导以及形势估量,都是“左”的,错误的。
按照这一理论指导,形成的“无产阶级领导的,工农的,反帝反封建反资产阶级”的革命总路线,严重混淆了民主革命和社会主义革命的界限,是中共中央犯“左”倾盲动错误的主要理论根源。
罗明纳兹的“无间断革命论”:在“八七”会议上,罗米那兹提出了“不断革命论”,他根据国共合作和大革命失败后的各阶级分离组合情况,认为中国革命是“不断革命”。
他说,“革命必然是急转直下从解决民权革命的责任进行社会主义的革命”,把民主革命和社会主义革命的界限混淆了。
严重妨碍了我党开展团结可团结力量的工作。
“第三时期理论”:共产国际提出,当时的世界共产主义革命已经进入所谓的“第三时期”,“第三时期”是资本主义稳定趋于瓦解,新的革命高潮即将到来,资本主义走向崩溃的时期。
“第三时期”理论是共产国际在理论上的最大失误,并对20年代末和30年代初的国际共运造成了严重危害。
这个理论的提出,是苏联共产党内斗争国际化的结果,并不符合当时资本主义发展的实际情况。
斯大林和共产国际有关人士却以此为理论依据,严重干扰我党的正常路线与方针政策,造成了严重的破坏。
党内背景在共产国际的影响下,当时教条主义的“左”派错误,集中表现为党内的三次“左”倾错误,即瞿秋白“左”倾盲动主义、李立三“左”倾冒险主义和王明“左”倾教条主义,三次“左”倾错误都给中国革命造成了巨大的损失。
而这三次“左”倾错误都有一个致命的共同点,那就是“唯书”、“唯苏”的教条主义。
其特点在于,不顾中国革命的实际情况,教条地照搬斯大林和罗明纳兹的“左”倾理论,片面认为中国革命是所谓“不断革命”,主观地把当时的革命形势认定为“不断高涨”,并坚持以城市为中心发动工人暴动,从而使大革命失败后保存下来的有限革命力量蒙受重大损失。
三次“左”倾错误在第二次国内革命时期,我党曾经犯过三次“左”倾错误。
(1)瞿秋白盲动主义(1927年11月-1928年4月):又称第一次“左”倾盲动主义。
1927年7月12日8月7日,共产国际代表罗明那兹主持召开八七会议,指定瞿秋白担任临时中央政治局常委,并主持中央工作。
中共中央在瞿秋白的领导下,11月在上海召开了临时政治局扩大会,通过了《中国现状与共产党的任务的决议案》,提出了没收民族资产阶级企业的政策。
于是中央政治局先后发动了南昌暴动,广州暴动以及秋收起义。
他们不顾敌人的强大和革命失败后群众的实际情况,反对组织有秩序的退却,用惩办主义的办法处罚了一批领导干部。
瞿秋白的这种“左”倾盲动主义、冒险主义给党和革命带来了巨大的损失。
(2)李立三冒险主义(1930年6月—9月):1930年6月,李立三主持召开的中共中央政治局会议,通过了《新的革命高潮与一省或几省的首先胜利》的决议案,以李立三为代表的“左”倾冒险主义错误在党中央占据了统治地位。
这个决议案的“左”倾冒险主义表现在:第一,对形势作了根本错误的估计,认为中国革命也好,世界革命也好,都到了大决战的前夜。
第二,主张在实际工作中已不再需要逐步积聚和准备革命的力量。
第三,坚持“城市中心论”的错误观点。
李立三的“左”倾错误在党内统治的时间虽然只有3个多月,但使刚刚发展起来的革命力量遭受了重大损失。
国民党统治区内,许多地方的党组织因为急于组织暴动而把原来的有限力量暴露出来,先后有11个省委机关遭受破坏,武汉、南京等城市的党组织几乎全部瓦解。
红军在进攻大城市时也遭到很大损失,先后丢失了洪湖及右江等革命根据地。
(3)王明教条主义(1931年1月—遵义会议前):王明教条主义曾给中共的革命事业造成重大的损失,其具体表现为“在政治上,混淆民主革命和社会主义革命的界限,一切斗争,否认联合”,“在军事上,先是推行冒险主义,后来又变为保守主义和逃跑主义”,“在组织上,实行宗派主义”。
思想根源在探索中国革命的道路的实践过程中,红军内部出现了激烈的政治斗争,其实质是唯物主义与唯心主义两种思想意识之间的斗争。
它成为《反对本本主义》产生的思想根源。
毛泽东同志对本本主义者极为反感。
他尖锐地指出,“许多巡视员,许多游击队的领导者,许多新接任的工作干部,喜欢一到就宣布政见,看到一点表面,一个枝节,就指手画脚地说这也不对,那也错误。
这种纯主观地“瞎说一顿”,实在是最可恶没有的。
”为了批判党内、军内盛行的“唯上”、“唯书”的教条主义错误,1930年5月,毛泽东同志在江西寻乌进行大规模城镇调查的同时,写了《调查工作》一文。
1964年6月,《调查工作》收入到《毛泽东同志著作选读》一书时,改名为《反对本本主义》。
这是毛泽东同志较早从理论上阐述思想路线问题的文章,是我党确立实事求是思想路线的开端。
唯物主义与唯心主义之间的斗争唯心主义与唯物主义的斗争贯穿着哲学史。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人,认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
理念的世界是真实的存在,永恒不变,而人类感官所接触到的这个现实的世界,只不过是理念世界的微弱的影子。
与这类唯心主义的观点针锋相对的,是古代朴素唯物主义的观点。
例如古希腊哲学家泰勒斯认为,万物产生于水,并经过各种变化之后又复归于水。
到了近代,又出现了唯心主义的唯理论。
笛卡尔是唯理论的奠基者,他主张人心灵中有一种天赋观念,依靠理性方能认识事物和辨别真伪。
和唯理论相对的,是适应资本主义发展的需要,伴随着近代自然科学的产生而出现的机械唯物主义,以培根、霍布斯、洛克为代表。
培根在总结当时科学成就的基础上,概括了观察、实验和归纳等认识自然界的实验方法。
霍布斯继承了培根的思想,第一个系统地阐述了机械唯物主义的思想。
他认为,哲学的对象是客观存在的物质实体,物体是不依赖于人们思想的东西,它是世界上一切变化的基础。
1829年,黑格尔任柏林大学校长,其哲学思想被定为普鲁士国家的钦定学说,康德的主观唯心主义也大行其道。
黑格尔把绝对精神看做世界的本原。
绝对精神并不是超越于世界之上的东西,自然、人类社会和人的精神现象都是它在不同发展阶段上的表现形式。
因此,事物的更替、发展、永恒的生命过程,就是绝对精神本身。
康德否定意志受外因支配的说法,而是认为意志为自己立法,人类辨别是非的能力是与生俱来的。
19世纪40年代,德国资产阶级革命的形势日益成熟,在哲学上表现为德国古典唯心主义哲学的解体和费尔巴哈人本学唯物主义的产生。
与黑格尔、康德同时代的费尔巴哈在批判宗教神学与唯心主义哲学中,明确地阐述了物质第一性、意识第二性的唯物主义基本原理。
费尔巴哈的人本学唯物主义推翻了唯心主义在欧洲的长期统治,恢复了唯物主义的权威,大大地解放了人们的思想,马克思、恩格斯也深受其影响。
马克思、恩格斯在19世纪40年代,总结了无产阶级斗争的历史经验和自然科学的新成果,批判地继承了人类文化的优秀成果,特别是在批判地吸取了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”的基础上创立了辩证唯物主义与历史唯物主义,克服了机械唯物主义的机械性、形而上学性,实现了唯物主义与辩证法的有机统一;克服了机械唯物主义的不彻底性,实现了辩证唯物主义与历史唯物主义的有机统一。
概括地说,唯心主义就是认为意识决定物质,认为意识是世界的本原。
唯物主义认为物质决定意识,物质是世界的本原。
这也是唯物主义、唯心主义的根本分歧。