2第二课:最可爱的人

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八年级历史(下)第二课 最可爱的人

八年级历史(下)第二课  最可爱的人

第二课最可爱的人一、教材内容及重点、难点分析:内容分析:《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。

这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。

教材分为两部分:第一部分是:抗美援朝保家卫国;第二部分是:战斗英雄黄继光和邱少云。

本课以“最可爱的人”为题,源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》,旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育,提高学生的思想觉悟和道德水平。

重点分析:中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。

面对美帝国主义的疯狂挑衅,中国人民志愿军在全国人民的大力支持下,以大无畏的革命精神英勇作战,通过五次战役击退了美国侵略军,涌现出许多英雄人物,成为那个时代“最可爱的人”。

难点分析:中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。

在新中国刚刚成立,国内困难重重的情况下,出兵朝鲜,其原因复杂,必须从国内情况和国际局势结合起来分析,对八年级学生有一定难度。

二、设计思想:1、基于问题的教学,启发学生思维教师引导学生去分析问题和解决问题,从而掌握知识,形成能力,培养品质2、开展学生活动,体现生本教育新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。

本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则,让学生充分“动”起来:设计问题、创设情景、激烈讨论,让学生最大限度地参与教学过程,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性,体现以生为本的思想。

三、教学目标:四、教学过程(一)导入新课播放《中国人民志愿军战歌》,让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。

教师点出:1950年10月,中国人民志愿军高唱这首战歌,奔赴朝鲜前线,中国为什么要出兵援助朝鲜?抗美援朝战争中,中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”?(二)新课学习:1、基础过关基于问题的学习:教师先投影本节课创设的问题,,让学生带着问题看书快速找出答案。

问题如下:(1)中国人民志愿军入朝作战的主要原因是什么?(2)中国人民志愿军入朝作战的目的何在?(3)司令员是谁?(4)中国人民志愿军入朝作战的时间是什么时候?简单经过如何?(5)中国人民志愿军被称为什么?其代表人物有哪两个?(6)抗美援朝战争的结果怎样?大部分学生看完书后,让学生举手回答,回答不完全或错误的话,让其他学生补充或纠正。

第2课 最可爱的人 (教案)

第2课 最可爱的人 (教案)

课题最可爱的人单元第一单元学科历史年级八年级学习目标知识与能力:通过本课的学习,使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因;了解抗美援朝斗争的简单经过,掌握其结果,能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

过程与方法:通过阅读资料、多媒体等,使学生了解和掌握知识。

情感态度与价值观:通过学习,使学生感觉志愿军战士的坚强决心和顽强的精神,深刻体会他们所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,他们不愧是“最可爱的人”。

重点战斗英雄黄继光、邱少云的英雄事迹难点中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课歌词导入“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝,打败美国野心狼!歌词能直接反映本课的主题,创设情境,激起学生的兴趣,唤起学生的求知欲,提高学生对学习的积极性。

通过身边发生的变化从而吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣。

讲授新课展示二战结束后,苏美以北38°线为界,分区占领朝鲜图片朝鲜战争爆发与美国的干涉展示美国的侵略活动美军入侵朝鲜的同时,还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡展示图片。

鸭绿江:是位于中华人民共和国和朝鲜之间的一条界江。

目前河口为双方共用。

展示我国决定抗美援朝的原因展示参加志愿军踊跃报名全国支援抗美援朝展示志愿军总司令彭德怀展示抗美援朝的第一个阶段从1950年10月至1951年6月展示抗美援朝的第二个阶段从1951年7月至1953年7月展示上甘岭战役展示抗美援朝中的英雄人物1953年7月,美军被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。

展示1953年7月,美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》,战争结束。

图片思考:抗美援朝战争中国取得胜利的原因是什么?讨论:抗美援朝战争胜利有什么重大的历史意义?引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。

训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。

培养学生归纳问题和整理问题的能力。

第2课最可爱的人

第2课最可爱的人

第2课最可爱的人1.抗美援朝保家卫国(1)原因:①美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。

新中国成立后,美帝国主义不甘心在中国的失败,妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里,致力于建立对新中国的包围圈。

1950年6月,朝鲜内战爆发。

以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边;美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,干涉中国内政,危及新中国政权的巩固。

联合国军1950年6月25日,朝鲜战争爆发后,美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议,在中国和苏联没有代表出席的情况下,通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。

7月7日,美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”,对朝鲜进行大规模侵略战争。

1950年9月15日,美帝国主义纠集15个帝国主义国家的军队,打着“联合国军”的旗帜,用了7.5万人,260艘军舰、318架飞机的兵力在朝鲜仁川登陆。

10月1日越过“三八”线侵入朝鲜北部,一直打到中朝边境。

因为它是打的“联合国军”旗子,故称为“联合国军”,而实际上,“联合国军”主要是美国侵略军。

②朝鲜政府请求中国出兵援助。

中朝唇齿相依是友好邻邦,支持朝鲜,也是维护国家利益,巩固人民政权,是反侵略的正义战争,抗美援朝不仅是为了援助朝鲜,更重要的是保家卫国。

(2)经过:1950年10月,彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线,中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗,发扬了不怕牺牲、不畏强暴的顽强斗争精神,连续发动五次大规模的战役,取得五战五捷,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

在朝鲜战场上,美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军,使用了除原子弹以外的所有现代化武器,但仍没有挽回其失败的命运。

1953年7月,美国被迫在停战协定上签字。

中朝人民取得反侵略战争的胜利,中国人民志愿军分批凯旋回国。

在三年多的战争中,志愿军和朝鲜人民共歼敌109.3万人,其中美军39.75万多人。

第2课_最可爱的人

第2课_最可爱的人

训练题
• 3、以下有关抗美援朝战争史实的表述, 正确的一项是 ( ) A. 中国政府是应朝鲜民主主义人民共和 国的请求而派兵的 B.朝鲜战争就是指抗美援朝战争 C.中国政府派兵抗美援朝是因为美国 侵犯了中国邻国的主权 D. 美军的失败推动了朝鲜半岛的统一
训练题
• 4、中国能够取得抗美援朝的胜 利,最主要是因为 ( ) A. 有强大的军事实力做后盾 B. 苏联等社会主义国家的援助 C. 有雄厚的经济基础做后盾 D.中朝军民的英勇斗争
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
闻名世界的上甘岭
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
特等功臣、特级战斗英雄——黄继光
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
学习目标:了解抗美援朝的基本史实
4、中朝人民取得反侵略战争胜利 • 1953年7月27日美国被迫停战协 定签订 • 经过3年浴血奋战,中朝人民取 得抗美援朝战争的胜利
学习目标:了解抗美援朝的基本史实
1953年7月27日停战协定
学习目标:了解抗美援朝的基本史实
克拉克说:我是美国第一个在没有 取得胜利的停战协议上签字的司令官。
讨论
强弱悬殊,我们为什么能取得抗美援朝战争 的胜利?
• 国家和党的英明战略决策 • 志愿军灵活机动的战略战术和高度的爱 国主义、国际主义和革命英雄主义精神 • 中朝人民万众一心,众志成城
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”
不能忘记的过去
学习目标:知道黄继光、邱少云等英雄群体是“最可爱的人”

《最可爱的人》教学设计

《最可爱的人》教学设计

《最可爱的人》教学设计【课程标准】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

【教材分析】《最可爱的人》位于《中国历史》七年级下第2课,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。

这场战争是新中国成立后的一场较大的局部战争。

二战后两大阵营的形成和对峙,美帝国主义不甘心在中国的失败,妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。

面对美帝国主义的疯狂挑衅,尽管中国人民刚刚独立,国家百废待兴,但是中国人民志愿军在全国人民支持下以大无畏的革命精神,顽强战斗,通过五次战役击退了美国侵略军,涌现出了一系列英雄人物,黄继光、邱少云是其中杰出的代表。

【学情分析】初二学生已经具备了一定的自主学习能力,能够进行有目的的调查,能进行初步的资料整理,能从资料中获取有用的历史信息,但用多种方式表现历史的能力较弱。

本课可以让学生收集志愿军英雄的故事讲给同学们听。

【教学目标】知识与能力:了解美帝国主义侵略朝鲜、挑衅中国的史实,中国人民志愿军出兵朝鲜的原因,志愿军发起五次大规模战役,学习黄继光、邱少云的英雄事迹,中朝人民反侵略战争的胜利。

过程与方法:通过指导学生阅读《中国人民志愿军第5次战役示意图》,使学生知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置,培养学生的读图、识图能力。

情感态度与价值观:通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述,使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析,使学生认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,性质是反对侵略的正义战争。

【教学重点】本课重点是抗美援朝战争的经过。

【教学难点】本课的难点是中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

【教学过程】。

第2课 最可爱的人

第2课   最可爱的人

CLGC
抗美援朝
(1950年10月 ----1953年7月)
1.美侵略活动严重威胁中国安全 原因 2.朝鲜民主主义人民共和国请求 3.抗美援朝、保家卫国 出兵 1950.10 五战五捷 战役 上甘岭战役 经过 英雄人物 黄继光 邱少云
胜利 历史意义 1953.7
CLGC 【点拨解疑】
在抗美援朝运动中,中国人民志愿军涌现了无 数可歌可泣的英雄人物 。如黄继光、邱少云等。
黄继光 (1930—1952 年) 四川中江 人。 邱少云 (1931—1952 年)的机枪口,掩护部 队前进而英勇牺牲。
邱少云严守潜伏纪律,在烈火中 纹丝不动,直至壮烈牺牲。
CLGC 人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?
杨育才
杨春增
邱少云
人 1.中国人民志愿军有着高度的 们 为 爱国主义精神和革命英雄主 义精神什 么 2.志愿军战士在战斗 称 中英勇顽强,不畏艰险,许 中 多战士献出了自己宝贵的生 国 命; 人 民 3.战争的胜利, 志 保卫了国家,为中国赢得了国际荣 誉。 愿 军 为 "
CLGC
CLGC
【学习目标】
1.掌握中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因。 2.知道抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的 动人 迹。 3. 通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被 誉为“最可爱的人”,他们身上所蕴含的优秀品 质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历 史使命感。
CLGC
【自学指导】
第一步: 1.认真通读课文,勾画并记忆学案的问题及 课本重要图片; 2.把疑难问题标并请教同桌。 第二步: 1.疯狂记忆勾画的问题。 2. 到黑板前板演答案。 3. 做自我检测题。
胡修道
孙生禄
伍先华

第2课最可爱的人

第2课最可爱的人

2、保卫了朝鲜和中国的安全, 提高了中国的国际威望; 3、为新中国赢得了一个相对 稳定的和平环境。
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝战争中,广大志愿军浴血 奋战,共有14万人长眠在异国他乡,22 万人在战斗中负伤。
有一次,我见到一个战士,在防空洞里, 吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你不 觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收 回来,笑了笑,说:“怎么能不觉得?我 们革命军队又不是个怪物。不过我们的光 荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下, 兴奋地说,“就拿吃雪来说吧。我在这里 吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。 他们可以坐在明亮的屋子里,泡上一壶茶, 守住个小火炉,想吃什么就吃什么。”他 又指了指狭小潮湿的防空洞说,“再比如 蹲防空洞吧,多憋闷得慌,眼看着外面好
淄博高新区 实验中学
张 莉
《最可爱的人》
敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把山 冈染红了,可敌人还是拼死挣扎,最后,勇士们的子 弹打光了。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。 这时候,勇士们是仍然没有后退,他们把枪一摔,向 敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住, 让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
这个连的阵地上,枪支完全碎了,机枪零件扔得 满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势。 有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子 把敌人摁倒在地上的,和敌人烧死在一起的。有一个 战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆, 和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另 一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。…… 这 个连虽然伤亡很大,他们却打死了300多敌人!
8782.7万吨
2.6亿吨 300万 3.1万架 2848亿美元 1877美元
落后的中国战胜强大的美国,这场战争的胜利 中国远远落后美国却能取得最后的胜利,靠 双方实力对比如何? 实力如此悬殊,为何还要出兵帮助朝鲜? 对双方有何影响? 的是什么?

第2课《最可爱的人》教学设计

第2课《最可爱的人》教学设计

一、教材分析本课是山东教育出版社《中国历史》七年级下册第一单元的第二课,本课承接第一课新中国成立的发展脉络,讲述了朝鲜战争的爆发,中国人民志愿军出兵朝鲜,志愿军英勇作战,打击了美帝国主义的侵略气焰。

同时,志愿军中涌现出了一批杰出的作战英雄,全体志愿军战士被称为最可爱的人。

抗美援朝和后面的土地改革都是巩固新中国政权的措施。

二、学情分析七年级下学期的学生经过半年的学习,对中国近代史有了整体的认识。

对反侵略和反帝国主义战争都有深入的理解和把握,尤其是熟悉战争类课程的学习方法。

此外,通过半年的近代史学习,学生已经树立起正确的历史价值观,树立起对英雄的崇敬之情。

三、教学目标知识与能力:了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿军发起五次大规模战役。

知道黄继光、邱少云的英雄事迹;中朝人民最终获得反侵略战争的胜利。

过程与方法:知道学生利用课本和课件上提供的图片和示意图,从中提取有效信息,详细分析历史史实,明白志愿军抗美援朝、保家卫国的壮举。

通过阅读魏巍的文学作品、观看战争纪录片、欣赏《志愿军军歌》等多种形式,加深对抗美援朝战争的印象。

对邱少云和黄继光的战斗精神进行讲解,联系生活学习中的实例,让学生明白志愿军战士的革命主义和英雄主义精神。

情感态度价值观:理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军是为了保家卫国、支援朝鲜人民而参战,其性质是反侵略的正义战争。

四、教学重点中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”和抗美援朝战争的经过五、教学难点中国人民志愿军出兵朝鲜的原因六、教学过程(一)课程导入请学生们齐声诵读魏巍的《谁是最可爱的人》,教师抛出问题,为什么志愿军被称作最可爱的人?(二)预习自学,提示学生看一下第11页三八线的由来(三)学生展示交流请学生讲述三八线的由来,教师说说自己小时候所谓的“三八线”含义,吸引学生的注意力。

1抗美援朝、保家卫国【课件演示】抗美援朝战争的背景以及美国对中国的侵略活动,让学生们认识美国的侵略活动对中国的危害。

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4、美国不但武装入侵朝鲜,干 涉他国内政,更有甚者,美国把战 火烧到中国境内,美国战机轰炸我 国东北的临江和辑安,这样一来, 我国东北的重工业基地都在美军战 机的轰炸范围内。美国入侵朝鲜, 严重威胁了我国的安全。 5、美国第七舰队驶进台湾,阻 止中国人民解放军解放台湾。
美国空军飞机轰炸我国安东
我东北边防军隔江望见朝鲜境内的战火
和平,更愿意用自己的血肉捍 卫和平的胜利。
1950年10月19日黄昏时,第一支入朝作 战的中国人民志愿军秘密跨国鸭绿江。
抗美援朝的过程: 中朝人民并肩作战三年,通过 五战五捷,就把以美国为首的联 合国军打回了三八线,朝鲜战争 中最艰苦的战斗是上甘岭战役 (看书),还涌现出了一些战斗 英雄,黄继光、邱少云、罗盛教、 杨根思,还有毛岸英,(李玉 安)。
希望同学们通过学习本课,运 用历史唯物主义的观点,认识和 平的重要性,记住历史,缅怀先 烈们英勇献身的爱国主义精神和 英雄主义精神,为了不重蹈历史 的覆辙而好好学习!珍惜现在的 幸福生活的来之不易!
经过三年的战斗,1953年7 月,美国不得不和中国在朝鲜 的板门店签署了停战协定,负 责签字的是联合国军总司令, 美国人,他是“历史上第一个 没有在胜利的停战协定上签字 的美国司令官”。
朝鲜战争后,以三八线为界, 北部以金日成为首成立了朝鲜民 主主义共和国,南部以李承晚为 首成立了大韩民国。朝鲜半岛的 局势又恢复到了战前的格局。
朝鲜战争爆发的根本原因: 第二次世界大战后,国际共产主义 运动高涨,世界上出现了许多社会 主义国家,尤其是中华人民共和国 的成立,打破了帝国主义的东方战 线,但是,帝国主义不甘心失败, 想卷土重来,继续实行他们的侵略 政策战争政策,想把新生的人民政 权扼杀在摇篮当之中,继续维护他 们在中国的殖民统治,就悍然发动
请同学们思考 那么,朝鲜战争爆发后,中 国出兵不出兵? 为此,毛泽东闭门思索了三 天三夜! 假如你是毛泽东,你出兵还是 不出兵?依据是什么?
最后毛泽东决定出兵,派无敌大 将军彭德怀(最初派林彪)担任司 令员。中国人民积极抗美援朝,送 子女上前线。更重要的是毛泽东派 遣自己的儿子毛岸英赴朝作战。中 国人民志愿军,雄赳赳气昂昂,跨 国鸭绿江,决心打败美国野心狼! 那么,中国出兵的依据是什么?
邱少云(1926~1952), 革命烈士,中国人民志愿 军一级英雄。抗美援朝战 争期间在一次执行潜伏任 务时,不幸被敌人燃烧弹 击中,全身被火焰燃烧, 但邱少云为了不暴露目 标,影响整体战斗部署,始终趴在火中, 纹丝不动,直至光荣牺牲,用自己的生 命换取了整场战斗的胜利。
抗美援朝的歌曲有《志愿军 歌》、《我的祖国》、《英雄赞 歌》等。电影有《抗美援朝》、 《上甘岭》、《英雄儿女》等, 影片展现了一些可歌可泣的英雄 人物。 有一个战地记者叫魏巍,写了 一篇通讯报道:《谁是最可爱的 人》,描述了志愿军的艰苦。
一、朝鲜战争爆 发的历史背景:(请 同学在历史地图册上 找出朝鲜的位置和三 八线的位置。)
朝鲜半岛历史遗 留问题,也是朝鲜战 争爆发的直接原因。
请同学们认真听讲,做好笔记。
1、第二次世界大战后,美国 和苏联都作为反法西斯的同盟国 参加了对日本的作战,为了解放 朝鲜,美国从朝鲜的南部进攻朝 鲜半岛上的日军,苏联从北部进 攻朝鲜半岛上的日军,1945年8 月25日,日本宣布无条件投降。
毛泽东的儿子毛岸英成为第一个中 国人民志愿军!
出兵的依据是: 1、朝鲜是近邻,美国侵占朝鲜, 中国的安全受到威胁;援助朝鲜, 也就是保家卫国。 2、美帝发动的是非正义侵略战 争,中国进行的反侵略的正义战争。 3、中国人民经历了抗日战争、 解放战争的胜利,斗志更坚强,力 量更强大;历史证明中国人民渴望
2、从此以后,以“三八线” (北纬38度)为界,苏联驻军朝 鲜北部,美国驻军朝鲜南部。北 部以金日成为首的朝鲜革命军建 立了朝鲜民主主义共和国,实行 社会主义。朝鲜南部在美国的支 持下成立了以李承晚为首的大韩 民国,简称“韩国”。
3、以金日成为首的北朝鲜为 了维护祖国统一、从民族大义出 发,要解放南朝鲜,此时,南朝 鲜却说北朝鲜是侵略军,进行抵 抗。与此同时,美国趁火打劫, 操纵联合国通过决议,并且成立 了以美国为首的16个国家的联合 国军,武力干涉朝鲜内政。
开动脑筋
请同学们想一想,这样的战争 结局,中国是胜利了吗?
答案:中国胜利了!! ! 因为打破了美国操纵联合国,发动 武装战争,干涉他国内政的企图, 也破灭了美国以朝鲜为跳板,侵略 中国,颠覆新生的中华人民共和国 政权的阴谋。彭德怀回国作报告的 时候讲:朝鲜战争使帝国主义国家 在东方的海岸上架起一尊大炮就能 霸占一个国家的时代一去不复返了。
黄继光,生于四川省中江县, 中国人民志愿军第45师135 团9连的营讯员。1952年10 月19日在朝鲜上甘岭地区 597.9高地阵亡。被中国人 民志愿军领导机关追记特等 功,并授予“特级英雄”称 号;所在部队党委追认他为 中国共产党正式党员;朝鲜民主主义人民共和国 最高人民会议常任委员会授予他“朝鲜民主主义 人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋 章。
三年战争中,中朝人民军队共 歼敌109万,其中南朝鲜军70万, 美军39万,其他帝国主义军队2.9 万,击伤击落敌人飞机1.2万架, 击伤击毁敌人坦克2690多辆,击 伤击毁敌人其他各种作战武器以 及缴获各种武器无数。 所以,中国胜利了!!!!!
抗美援朝的历史意义:沉重打击了帝 国主义的侵略政策和战争政策,也保卫 了我国的安全,巩固了我国人民民主专 政的政权,为我国社会主义现代化建设 赢得了一个比较宽松的国际环境。 抗美援朝极大的提高了我国的国际威 望,鼓舞了世界被压迫人民和民族争取 独立和解放的信心和勇气,壮大了世界 维护和平的力量,对国际局势产生了深 远的影响。
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