第2课最可爱的人
第2课最可爱的人
第 2 课最可爱的人教材分析：（1）中国为什么出兵抗美援朝。
首先，建国之初，新中国面临的最主要的任务是战后重建，恢复和发展经济。
其次，是美国的捍然侵略，迫使我们进行反侵略战争。
美军打着联合国的旗号侵入朝鲜，把战火一直烧到鸭绿江边，轰炸扫射我国东北边境城镇，同时派美国第七舰队入侵台湾海峡，这对我国构成了严重的侵略，威胁着我国的安全。
第三，朝鲜政府请求中国派兵援助。
为了“抗美援朝，保家卫国”，中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行抗美援朝战争。
（2）抗美援朝的结果。
在估计中国参战的可能性的时候，“联合国军”总司令麦克阿瑟对美国总统杜鲁门这样说：“他们没有空军，而我们在朝鲜有可供空军使用的基地。
假如中国人想进兵平壤，将会有一场最大的屠杀。
”的确，与当时世界最强大的帝国主义国家美国进行直接的战争较量需要极大的勇气。
正是由于这种勇气和中国人民志愿军英勇顽强的战斗，才赢得了这场战争的胜利，打掉了美国的嚣张气焰，打出了国威。
所以，中国人民志愿军成为那个时代“最可爱的人”。
（3）黄继光、邱少云是抗美援朝的英雄人物。
他们的英雄事迹生动感人，是对学生进行爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神教育的好教材。
学情分析：这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。
他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。
在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。
教学目标：知识与能力：了解抗美援朝的原因、时间及结果；讲述黄继光、邱少云等英雄故事。
在掌握知识的过程中，逐步形成用口头或书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。
过程与方法：在掌握抗美援朝等知识的基础上，认识战争的目的和性质：中国人民志愿军赴朝鲜参战是保家卫国，是反对侵略的正义战争。
第2课 最可爱的人 （教案）
课题最可爱的人单元第一单元学科历史年级八年级学习目标知识与能力：通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝斗争的简单经过，掌握其结果，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。
情感态度与价值观：通过学习，使学生感觉志愿军战士的坚强决心和顽强的精神，深刻体会他们所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧是“最可爱的人”。
重点战斗英雄黄继光、邱少云的英雄事迹难点中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课歌词导入“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！歌词能直接反映本课的主题，创设情境，激起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。
通过身边发生的变化从而吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
讲授新课展示二战结束后,苏美以北38°线为界，分区占领朝鲜图片朝鲜战争爆发与美国的干涉展示美国的侵略活动美军入侵朝鲜的同时，还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡展示图片。
鸭绿江：是位于中华人民共和国和朝鲜之间的一条界江。
目前河口为双方共用。
展示我国决定抗美援朝的原因展示参加志愿军踊跃报名全国支援抗美援朝展示志愿军总司令彭德怀展示抗美援朝的第一个阶段从1950年10月至1951年6月展示抗美援朝的第二个阶段从1951年7月至1953年7月展示上甘岭战役展示抗美援朝中的英雄人物1953年7月，美军被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
展示1953年7月，美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》，战争结束。
图片思考：抗美援朝战争中国取得胜利的原因是什么？讨论：抗美援朝战争胜利有什么重大的历史意义？引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。
训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。
培养学生归纳问题和整理问题的能力。
第2课最可爱的人
第2课最可爱的人1．抗美援朝保家卫国（1）原因：①美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。
新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。
1950年6月，朝鲜内战爆发。
以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉中国内政，危及新中国政权的巩固。
联合国军1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
1950年9月15日，美帝国主义纠集15个帝国主义国家的军队，打着“联合国军”的旗帜，用了7．5万人，260艘军舰、318架飞机的兵力在朝鲜仁川登陆。
10月1日越过“三八”线侵入朝鲜北部，一直打到中朝边境。
因为它是打的“联合国军”旗子，故称为“联合国军”，而实际上，“联合国军”主要是美国侵略军。
②朝鲜政府请求中国出兵援助。
中朝唇齿相依是友好邻邦，支持朝鲜，也是维护国家利益，巩固人民政权，是反侵略的正义战争，抗美援朝不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。
（2）经过：1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，发扬了不怕牺牲、不畏强暴的顽强斗争精神，连续发动五次大规模的战役，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。
1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。
中朝人民取得反侵略战争的胜利，中国人民志愿军分批凯旋回国。
在三年多的战争中，志愿军和朝鲜人民共歼敌109．3万人，其中美军39．75万多人。
第2课 最可爱的人
CLGC
抗美援朝
(1950年10月 ----1953年7月)
1.美侵略活动严重威胁中国安全 原因 2.朝鲜民主主义人民共和国请求 3.抗美援朝、保家卫国 出兵 1950.10 五战五捷 战役 上甘岭战役 经过 英雄人物 黄继光 邱少云
胜利 历史意义 1953.7
CLGC 【点拨解疑】
在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无 数可歌可泣的英雄人物 。如黄继光、邱少云等。
黄继光 (1930—1952 年) 四川中江 人。 邱少云 (1931—1952 年)的机枪口，掩护部 队前进而英勇牺牲。
邱少云严守潜伏纪律，在烈火中 纹丝不动，直至壮烈牺牲。
CLGC 人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
杨育才
杨春增
邱少云
人 1.中国人民志愿军有着高度的 们 为 爱国主义精神和革命英雄主 义精神什 么 2.志愿军战士在战斗 称 中英勇顽强，不畏艰险，许 中 多战士献出了自己宝贵的生 国 命； 人 民 3.战争的胜利， 志 保卫了国家，为中国赢得了国际荣 誉。 愿 军 为 "
CLGC
CLGC
【学习目标】
1.掌握中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因。 2.知道抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的 动人 迹。 3. 通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被 誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品 质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历 史使命感。
CLGC
【自学指导】
第一步： 1.认真通读课文，勾画并记忆学案的问题及 课本重要图片； 2.把疑难问题标并请教同桌。 第二步： 1.疯狂记忆勾画的问题。 2. 到黑板前板演答案。 3. 做自我检测题。
胡修道
孙生禄
伍先华
第2课最可爱的人
2、保卫了朝鲜和中国的安全， 提高了中国的国际威望； 3、为新中国赢得了一个相对 稳定的和平环境。
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝战争中，广大志愿军浴血 奋战，共有14万人长眠在异国他乡，22 万人在战斗中负伤。
有一次，我见到一个战士，在防空洞里， 吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不 觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收 回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我 们革命军队又不是个怪物。不过我们的光 荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下， 兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里 吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 他们可以坐在明亮的屋子里，泡上一壶茶， 守住个小火炉，想吃什么就吃什么。”他 又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如 蹲防空洞吧，多憋闷得慌，眼看着外面好
淄博高新区 实验中学
张 莉
《最可爱的人》
敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把山 冈染红了，可敌人还是拼死挣扎，最后，勇士们的子 弹打光了。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。 这时候，勇士们是仍然没有后退，他们把枪一摔，向 敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住， 让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得 满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。 有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子 把敌人摁倒在地上的，和敌人烧死在一起的。有一个 战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆， 和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另 一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。…… 这 个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人！
8782.7万吨
2.6亿吨 300万 3.1万架 2848亿美元 1877美元
落后的中国战胜强大的美国，这场战争的胜利 中国远远落后美国却能取得最后的胜利，靠 双方实力对比如何？ 实力如此悬殊，为何还要出兵帮助朝鲜？ 对双方有何影响？ 的是什么？
第2课 最可爱的人
抗洪战士
他们以火一样的激 情投身洪流，他们 怀揣群众的利益走 向危险，他们用自 己的生命捍卫了他 人的生命，捍卫了 中国人民解放军这 个崇高的职业。
刘翔
他不断超越，永不言败，代表着 一个正在加速的民族。他身披国 旗，一跃站在世界面前。
就在这浩大世界与 这一方小小的舞台 的周转轮回之间， 聋哑舞者用心灵之 舞，为人间献上了 这么美好的一副盛 世画卷。
美国历史上第一个没有在胜利的 停战协定上签字的美国司令官
上甘岭战役敌我双方对比对比图
武器 参战 人数 伤亡 人数
美军
中国
6万余人 4万余人
3000多架 0
170辆 0
320多门 100多门
2万5千多人 1万1千多人
正义战争得到全国人民的支持
胜利原因
朝中军队的英勇善战 党的英明决策和正确指挥等
“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走 向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到 办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，朋友，你是否 意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从 朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只 有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！ 你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确 实是我们最可爱的人！”
为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境
意义
沉重打击了美帝国主义的侵略气焰
保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望
彭德怀
1950年10月19日，中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战。
第2课最可爱的人
金日成
三八线 北纬38度线
李承晚
大 韩 民 国
朝鲜被一分 为二，南北双方 都想统一，双方 在“三八线”附 近共发生2000 多起纠纷。这种 武斗冲突不断升 级，终于于 1950年6月25日 爆发了大规模的 内战。
原因——美国的侵略活动严重威胁中国的安全
干涉朝鲜内政。
威胁，从而影响国内的经济建设。
------毛泽东
“中国人民决 不能容忍外国 的侵略，也不 能听任帝国主 义对自己邻邦 肆行侵略而置 之不理。”
中共中央和 毛泽东主席 毅然作出 “抗美援朝 保家卫国” 的重大战略 决策。
抗美援朝的原因
• 美国的种种侵略活动严重威胁 中国的安全； • 朝鲜民主主义人民共和国请求 中国派兵援助。
一截不到一米的树干上，嵌进了 一百多个弹头和弹片
一面旗子上有三百八十一个弹孔
上甘岭阵地的一铲土
英雄事迹：
黄继光—— 舍身堵枪眼，掩护战友夺回阵地
黄继光在上甘岭战役 中，用胸膛堵住敌人的机 枪口，掩护部队前进而英 勇牺牲。 （时年22岁，四川人，被 追加为“特级英雄”）
毛主席接见黄继光的母亲
抗美援朝的经过：
1950年10月，中国人民志愿军赴朝参战； 中朝军民发动五次大规模战役，五战五捷。 彭德怀与 金日成商 谈作战问 题。
第二个阶段从1951年7月至1953年7月
这二阶段，双方处在谈判与战争交替 进行谈谈打打的复杂阶段，1951年冬， 以美军为首的“联合国部队”与朝鲜 人民军和中国人民志愿军在板门店开 始了长达19个月的马拉松式停战谈判。 谈谈打打，打打谈谈。美军在谈判中 理屈词穷,就诉诸武力，在战场上被 打得焦头烂额，又被迫回到谈判桌上 来，出尽了洋相。
第一单元第2课_最可爱的人
中华人民共和国的成立和巩固
最可爱的人
志愿军跨 黄继光舍身 邱少云潜伏 过鸭绿江 堵住机枪口 烈火牺牲
板门店停 战协议
知识梳理：
要求：自读知识梳理，说出本课的知识点，时间1分钟。
背景 目的
朝鲜内战爆发，美国出兵，严重威胁中国安全 朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援朝 抗美援朝，保家卫国 1950年10月------1953年7月
抗 美 援 朝
时间
军队 中国人民志愿军 指挥者 彭德怀 战斗英雄 黄继光 邱少云
性质 是一场抗击侵略，保家卫国的正义战争。 结果 美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利 最可爱的人 中国人民志愿军，爱国主义和革命英雄
主义精神
1953年7月
自主学习（一）抗美援朝保家卫国
阅读课本第7-8页第一子目录、第10页，圈出下列 问题答案，做好批注，并尝试记忆，2分钟后提问
一项不值得羡慕的名声：那就是我是美国历
史上第一个在没有胜利的停战协定上签 字的司令官。我感到一种失望和痛苦。我
想我的前任麦克阿瑟和李奇微两位将军一定具 有同感。”
合作探究：
回顾本课所学，认真思考下列问题，2号同学做好 总结，1、2号同学准备发言，时间4分钟。
一、抗美援朝胜利的原因
1.战争性质：正义的反侵略战争 2.中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线
——魏巍《谁是最可爱的人》
胡修道
孙生禄
邱少云
伍先华
人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
这是因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发
扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不
畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生
命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为 民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的 人”。
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第2课最可爱的人
教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军战士的感人事迹
教学难点抗美援朝的必要性和历史意义
教学过程
导入新课
1、组织学生阅读7页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。
2、教师导入：新中国建立后，美国妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一
个针对中国的包围圈。
于是，它借朝鲜内战发动了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境，威
胁到了我国人民生命和财产的安全。
组织学生学习和探究新课
抗美援朝保家卫国
1、指导学生阅读本目课文，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，
设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（ A.侵略者已经将战火烧
到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队
入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选
择。
C朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美
国，才符合国际道义。
）
•组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。
2、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）
3、要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成
《历史填图册》第4页第2题。
（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。
）
•指导学生观看第10页“自由阅读卡•三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。
战斗英雄黄继光和邱少云
1、你知道哪些志愿军的感人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。
）
2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，
后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。
）
3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。
）
4、根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。
B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。
他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际
荣誉。
，）如时间许可，练习巩固
1、完成课本第9页“练一练”：应选C （“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。
总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。
）
2、根据第7 页“动脑筋” ：
A.中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。
）
B.他们谁说得对？（都对。
）
C. 为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。
）
•教师指出：从1950年10月到1953年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。
他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官” ，在朝鲜停战协定上签了字。
抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。
3、完成《历史填图册》3——4 页习题。
其中最后一题的参考答案如下：
（A. 毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；B. 广大志愿军将士英勇奋战；C. 朝鲜军民密切配合；D.抗美援朝战争具有正义性质； E.国际正义力量大力支持等等。
）
4、提醒学生预习第3 课《土地改革》。
板书设计
1 ．抗美援朝保家卫国（1）原因：美国侵略朝鲜。
美军轰炸东北边境；美国第七舰队入侵台湾海峡。
（2）经过：
（3）结果：1953年美国被迫在停战协定上签字。
2．战斗英雄黄继光和邱少云
（1 ）黄继光：用身躯堵住敌人的机枪射口，壮烈牺牲。
（2 ）邱少云：严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
作业布置课后思考训练题
教学后记：
首先，思路不清晰，有些乱。
因为课堂语言在教学中也是至关重要的，我平时课堂语言是较贫乏的，我想锤炼自己的课堂语言，备课时把问题分解了，结果没加以整合，致使思路不够清晰。
其次，准备不充分，致使中间环节没处理好，最后草草收场。
第三，没能充分调动起学生的积极性。
开始可能由于听课的老师多，学生有些紧张，在展示的过程中不是很积极，老师又没能及时的引导好，我感觉是这节课气氛教闷的原因。
总之，在今后的实践中，我会不断反思＋实践，争取在课改的道路上有所收获。