高二体育《足球熟悉球性》说课课件
足球准备活动与熟悉球性
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准备活动
准备活动
• 为什么？
准备活动的概念
在比赛、训练和体育课之前为了克服内脏生理惰 性，缩短进入工作状态过程和预防运动创伤而有目 的进行身体练习，为即将来临的剧烈运动或比赛做 好准备
准备活动的目的
1 在比赛或训练前为运动员做准备 （心理/身体）
2. 避免运动员轻易的受伤
• 球性练习能使学生的速度、耐力、反应等 素质在比赛中充分地发挥和体现
• 球性练习形式新颖别致，方法丰富多样， 具有艺术价值。学生学起来积极性高。
• • 球性练习对促进学生勇于进取的心里有着
较强的刺激作用。它也是培养学生克服困 难，战胜自我等优良品质的有效方法。
熟悉球性的基础练习：
1揉球 •动作要点：前脚掌轻踩 球的上部，支撑腿微曲 利用脚踝的力量使球原 地转动。 •要求：双脚交替练习， 看谁的动作更协调。也 可以尝试不同方向的揉 球。
准备活动的作用
• 足球准备活动是体育教学中不可忽视的重 要环节，我们一定要重视这个环节，必须 有严谨的教学态度，对待体育教学中的准 备活动教学。体育教师要勇于创新充分发 挥自己的教学水平去设计出符合当代中小 学生的准备活动，要有胆量的去对现有落 后的准备活动进行改革，使之更好的为教 学服务，使学生身心受益。
熟悉球性的基础练习：
5 胯下左、右脚传球 •动作：上体直立，两脚左右开立， 大于肩宽，足球放在两脚之间， 靠在右脚内侧处。动作开始后， 两脚交替在胯下进行传球练习。
• 要求：初次练习时眼睛可以看 着脚下练习，但动作熟练后可 就不能看了。而且脚下的传球 动作要逐渐加快，同时两脚动 作和身体重心要配合协调。
准备活动的作用
• 足球教学准备动的作用是让学生充分 热身，把身体调整到最佳状态，预防运动、 柔韧性、节奏感等得到均衡的发展，为足 球课教学奠定良好的基础。所以每节课我 们体育教师都应当活根据课的任务，有针 对性地安排各项准备活动。
体育教案小足球熟悉球性
体育教案小足球熟悉球性教案：小足球，熟悉球性一、教学目标1.了解小足球的特点和规则。
2.熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
3.培养学生对小足球的兴趣和爱好。
二、教学内容1.小足球的特点和规则介绍。
2.小足球的球性特点。
3.小足球对球的控制技巧。
三、教学过程1.小足球的特点和规则介绍（10分钟）教师向学生介绍小足球的特点和规则，包括球场大小、球员人数、比赛时间等内容。
让学生了解小足球与传统足球的区别，并与学生一起讨论小足球的优势和存在的问题。
2.小足球的球性特点（30分钟）教师向学生介绍小足球的球性特点，包括球体积小、材料轻、弹性好等。
学生可以通过观察和亲身体验来感受到小足球与传统足球的差异。
教师可以进行一些小足球的示范动作，并向学生解释对球的控制技巧。
3.小足球对球的控制技巧（60分钟）教师向学生介绍小足球对球的控制技巧，包括停球、传球、射门等。
通过示范和练习，让学生逐渐熟练掌握这些技巧。
教师可以采用分组对抗的方式进行练习，让学生在比赛中更好地应用所学的技能。
四、教学评估通过观察学生的表现和回答问题的情况，评估学生是否能够理解小足球的特点和规则，是否熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
五、教学扩展1.组织学生观看小足球比赛，让学生更好地了解小足球的实际运动情况。
2.组织学生参加小足球的比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
六、教学反思通过这节体育课的教学，学生对小足球的特点和规则有了更深入的了解，对小足球的球性特点和对球的控制技巧也有了初步的掌握。
但教学内容过于简单，下次可以加入更多的练习内容，提高学生的熟练度。
并且在教学中要注意激发学生的兴趣和参与度，让学生更主动地参与到课堂活动中来。
公开课足球熟悉球性练习
c.运球交换练习
四、拓展游戏
1、所有学生拿不同颜色(颜色为4种)的彩旗持球进入规定的场地内自由的正脚背运球，遇到不同的器材做本节课学过的不同的动作
2、遇到不同彩旗的同学可以交换彩旗或者交换球
3、四条线各站一位拿不同颜色彩旗的同学，听口令场内同学不管球最快速度跑到和自己彩旗颜色一样的同学处
3、认真听老师的口令
组织队形：
× × × × × ×
△
× × × × × ×
要求：
1、明确要求，认真开展左右踩拉球练习。
2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不丢球，拉完球后纵队的整齐
3、认真听老师的口令
组织队形：
× × × × × ×
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
△
× × × × × ×
要求：
1、低重心、小力量正脚背直线运球
2、人不离球，运球扩大视野观察周围情况
3、认真听老师的口令
组织队形：
X
XX
X
要求：
1、积极活动，做到控球有序不干扰其他同学，并在规定范围内控球
2、器材有倒了的现象场内同学要扶起来放到原处
3、要对犯规和最慢的同学做适当的惩罚
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结束部分
一、整理放松。
二、小结：
评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。
a.无球双脚模仿练习
b.单脚踩球尝试双脚踩球
c.踩球前后走
3）教师巡回指导
4）集体纠错找学生做示范
2、拉球
1）教师做完整左右踩拉球动作，并讲解动作要领及注意事项。
2）教师组织练习
3）尝试1次以上拉球动作
3、正脚背运球
1）教师做完整正脚背运球动作，并讲解动作要领及注意事项。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性练习方法。
2. 提高学生的足球控球技巧和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 球性练习：盘带、踩球、拨球、挑球等。
2. 控球技巧：正面控球、侧面控球、倒脚控球等。
3. 团队配合练习：二过一、三角配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球性练习的方法和技巧，提高控球能力。
2. 教学难点：团队配合练习，提高球员之间的默契。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术练习（15分钟）：a. 个人球性练习：让学生分组，进行盘带、踩球、拨球、挑球等基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 控球技巧练习：让学生分组，进行正面控球、侧面控球、倒脚控球等控球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 二过一配合练习：让学生分组，进行二过一配合练习，培养球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 三角配合练习：让学生分组，进行三角配合练习，提高球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：让学生进行教学比赛，运用所学技术和配合，提高实战能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能熟练掌握球性练习方法和控球技巧。
2. 团队配合情况：观察学生在团队配合练习中是否能默契配合，提高协作能力。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过教师在练习过程中的观察，评价学生对球性练习方法和控球技巧的掌握程度。
2. 团队配合情况：通过教学比赛和团队配合练习，评价学生之间的默契和协作能力。
3. 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度，态度是否认真，是否能够主动请教和帮助他人。
足球熟悉球性教案
足球熟悉球性教案足球熟悉球性教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和比赛规程。
2.熟悉足球比赛的球性，包括传球、射门、控球等。
3.提高学生的足球技巧和比赛意识。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点1.学习足球比赛的基本规则和比赛规程。
2.掌握足球比赛常见的球性技巧。
3.培养学生的团队合作意识和比赛精神。
三、教学步骤1.导入(5分钟)播放足球比赛视频，引发学生的兴趣，让学生对足球比赛有一个初步的了解。
2.学习足球比赛的基本规则和比赛规程(20分钟)通过教师讲解和学生参与讨论，了解足球比赛的基本规则和比赛规程，包括球员人数、比赛时间、得分规则等。
3.示范和讲解基本的球性技巧(20分钟)示范和讲解常见的球性技巧，如传球、射门、控球等。
同时，教师可适当借助图片和视频资料进行讲解，加深学生的理解。
4.学生练习和探究(30分钟)学生进行球性技巧的练习和探究活动，可以分为以下几个环节：a.分组练习传接球：教师将学生分成小组，进行传接球的练习，让学生互相配合，提高传球和接球的技巧。
b.射门训练：教师设置射门目标，让学生模拟比赛场景进行射门练习，提高射门准确度和力度控制。
c.控球训练：教师设置控球障碍，让学生进行控球练习，培养学生的控球能力和灵活性。
5.游戏和比赛实践(20分钟)通过小游戏和比赛实践，让学生运用所学的球性技巧进行实践和应用。
可以设置小组对抗赛，让学生在游戏中体验比赛的紧张和刺激，培养他们的比赛意识和团队合作精神。
6.总结和反思(5分钟)教师进行总结，回顾本节课的学习内容和重点，提醒学生需要继续努力的地方。
同时，邀请几名学生分享他们在游戏和比赛中的体会和收获，激励其他学生。
四、教学资源1.足球比赛视频资源2.图片和视频资料，用于示范和讲解球性技巧3.足球和射门目标五、教学评估1.观察学生的参与和表现情况，包括学习态度、行为表现和球性技巧运用等。
2.学生之间的互评和自评，根据学生的评价表现进行评估。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容：1. 足球基本球性练习：盘带、传球、射门等。
2. 团队配合练习：三人制、五人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本球性的掌握和运用。
2. 教学难点：团队配合和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行团队比赛，提高竞技水平。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本球性练习（15分钟）：a. 盘带练习：学生分组，进行单人盘带球练习，熟练掌握盘带技巧。
b. 传球练习：学生分组，进行两人一组传球练习，提高传球准确性。
c. 射门练习：学生分组，进行射门练习，提高射门准确性。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队合作意识。
b. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，进一步培养团队合作和战术意识。
5. 课后作业：布置足球练习作业，要求学生课后加强练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过对学生足球球性掌握情况的评估，评价教学效果。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价团队合作和战术意识的提高。
3. 收集学生反馈意见，了解教学方法的适用性，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生掌握情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后进行更深入的足球练习。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
足球课说课课件ppt课件ppt课件
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运动前热身
热身运动是预防运动损伤的重要措施，通过热身 可以逐渐提高身体温度，减少肌肉僵硬和关节损 伤的风险。
正确使用足球装备
足球装备包括球鞋、护腿板、球袜等，正确使用 这些装备可以降低受伤风险，提高运动表现。
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避免危险动作
在比赛中应避免使用危险动作，如飞铲、恶意蹬 踏等，这些动作容易导致严重的运动伤害。
射门技巧
射门是得分的手段，正确的射门姿 势和脚法能够提高进球的成功率， 如正脚背抽射、脚内侧推射等。
足球战术
全攻全守
这是一种以进攻为主的战术，球队在比赛中全面压上，通过强大 的攻势来压制对手，争取多进球。
防守反击
以防守为主，通过准确的传球和高效的跑动来化解对手的攻势，并 寻找机会进行反击。
区域盯人
足球课说课课件
目录 CONTENTS
• 课程介绍 • 足球基本知识 • 教学方法与手段 • 课程评价与反馈 • 安全措施 • 总结与展望
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
掌握足球基本技能
通过本课程，学生将能够 掌握足球的基本技能，包 括传球、射门、控球等。
提高身体素质
足球是一项全身运动，通 过本课程，学生将能够提 高身体素质，增强心肺功 能和肌肉力量。
点球与任意球
在比赛中，当球员犯规时，裁判 可能会判罚点球或任意球，点球 是在禁区内犯规时处罚的一种， 任意球则是在犯规发生地点进行
。
足球技巧
控球技巧
控球是足球的基本技巧之一，包 括脚底拉球、脚内侧拨球等动作 ，能够控制好球是进攻和防守的
基础。
传球技巧
传球是比赛中重要的配合手段，包 括地滚球、空中球等，准确而及时 的传球能够使球队更好地组织进攻 。
2024版高中体育足球说课教育PPT课件
防守战术
人盯人防守、区域防守等，增强 学生的防守能力与战术素养。
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进攻战术
边路进攻、中路渗透等，提高学 生的进攻意识与创造力。
团队协作能力
通过小组比赛、分队比赛等形式， 培养学生的团队精神与协作能力， 使其在比赛中能够相互信任、共 同拼搏。
比赛精神
强调公平竞争、尊重对手和裁判、 遵守比赛规则等体育精神。
足球技战术概述
包括个人战术和团队战术，如何 根据对手和比赛情况制定和调整 战术。
强调球员在比赛中的观察、判断、 决策等能力，以及心理素质和意 志品质的培养。
技术 战术
阵型与配合 足球智商
包括传球、接球、射门、控球、 抢球等基本技术，以及头球、铲 球等特殊技术。
鼓励自我挑战 引导学生设定具有挑战性的目标，鼓励他们在足 球运动中不断突破自我，培养抗挫折能力。
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积极反馈与引导 在学生遇到挫折时，给予积极的反馈和引导，帮 助他们正确看待失败，从失败中汲取经验和教训。
团队合作意识培养及沟通技巧
强化团队目标
明确团队目标，强调团队合作的重要性，使每个学生都认识到自 己在团队中的角色和责任。
反应速度训练
通过快速变换信号、方向等训练方式，提高学生 神经系统的反应速度。
动作速度训练
通过短距离冲刺、快速变向等训练方式，提高学 生完成动作的速度。
位移速度训练
通过长距离跑、折返跑等训练方式，提高学生在 比赛中的位移速度。
耐力素质培养措施
有氧耐力训练
通过长距离慢跑、游泳等有氧运动方式，提高学生心肺功能和有氧 耐力水平。
思考是否充分关注了学 生的个体差异，以及如 何实施个性化教学策略 以满足不同学生的需求。
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《足球熟悉球性》说课稿
➢三、学情分析
➢ 本课教学对象为高二年级的学生。足球虽 是他们所喜爱的运动项目，但在我们的实 际教学中普及与开展略有欠缺，足球技术 的学习也是一个渐近、复杂、长期的过程， 但如果有老师的认真引导还是能激发学生 的兴趣和热情，鉴于此我安排了足球的基 础教学，把学生动体与动脑较好地结合起 来，给学生提供再认识,再思考，再学习的 机会，从而增强教学效果。
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《足球熟悉球性》说课稿
（2）学法指导： ➢ 通过“辅助--尝试---比较---讨论----练习----
评价---巩固”的学练流程，同时渗透美育 内容，让学生充分领会主动学习和创造性 学习的方法。在体验、想象、演示、分析 比较的过程中形成正确的动作表象，掌握 一定的技术技能。
《足球熟悉球性》说课稿
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《足球熟悉球性》说课稿
四、教学目标
根据高二学生的体育能力现状，针对教材特点以及学 生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：
➢ 认知目标：学习足球熟悉球性的方法，逐步感知 足球，提高对球的控制力 技能目标：通过学生练习，85%的学生基本能熟 练掌握，独立展示 情感目标：进行勤学苦练的学风教育，培养集体 荣誉感，体验成功感
➢ 十、教学反思 ➢ 通过本节课的学习，学生达到了预定
的教学目标，在学习过程中能独立思考、 合作探究，不断实践，逐步学会正确的技 术动作。通过竞赛，提供了自我表现的机 会，启发学生对体育学习的兴趣。但有部 分女生学习兴趣不浓厚，学习态度有待提 高，以后的足球课应该针对女生设计一份 适合女生的教学计划。
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《足球熟悉球性》说课稿
➢ （3）结束部分 ➢ 配乐放松练习：轻拍大小腿，放松腿
部肌肉，让学生在音乐中调理身心。
➢
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足球熟悉球性说课稿
➢ 八、目标达成 ➢ 练习密度：65% ➢ 平均心率：120~~125次/分 ➢ 九、场地与器材 ➢ 足球：21个 ➢ 录音机：1台
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《足球熟悉球性》说课稿
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《足球熟悉球性》说课稿
➢ （2）主要教学内容及方法 ➢ 1、跨下左、右脚传球技术 ➢ 2、左、右脚交替拖拉球 ➢ 组织方法：学生两人一组,先示范，后练习，
中间进行指导、展示、点评、互动诸环节 ➢ 3、竞赛踢准 ➢ 为了缓解学生练习的疲劳，通过用脚内侧轻
踢足球射准的比赛练习，调动大家的学习热情！ ➢ 4、教学评价 ➢ 对学生本节课的表现多鼓励、多表扬。
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《足球熟悉球性》说课稿
➢五、教学重点和难点 ➢ 教学重点：熟悉球性 ➢ 教学难点：脚对球的控制
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《足球熟悉球性》说课稿
➢六、教学方法
➢ （1）教法设想：
➢ 熟悉球性练习，我们也得循序渐进，教学中我想 采用辅助，尝试、比较教学法，采用辅助练习， 一是热身，二是防止运动损伤，三是为后面的教 学内容做好了铺垫和预演，在尝试教学中，通过 比较逐步与足球建立感情；采用练习法，使学生 在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创 造成果得到表现和肯定；通过比赛法，增强学生 的竞争意识，更好的激发学生的学习激情。教学 过程中采用收、放、紧、松相结合的组织方法， 贯彻始终。
体育教学说课课件
《足球熟悉球性》说课稿
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《足球熟悉球性》说课稿
➢ 一、指导思想 ➢ 本节课坚持学生健康第一的指导思想，始
终遵循以学生为主动，教师为主导的的新 型教育模式，与学生一起共同学习，共同 探究，共同成长！
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《足球熟悉球性》说课稿
二、教材分析 ➢ 本课内容选自体育与健康一书选项教学中
的足球模块。这项内容对于学生的下肢协 调性和柔韧性有着较高的要求。选择这个 时间段学习，即符合学生的认知特点又符 合学生的身心发展，更符合学生全面发展 的教学原则。熟悉球性练习是以后足球课 的必练项目，是足球课的必备项目。
➢七、教学过程
➢ 热身辅助练习：1、前踢腿练习
➢
2、左右摆腿练习（体验摆腿）
➢
3、双脚对对碰练习（体会脚内侧触球）
➢
4、辅助性练习“如影随形”（体会用脚接
触球的舒缓力度，也是为后面练习足球的拉球技
术做好铺垫）
➢ 教师通过准备活动让学生身心愉悦，积极调
动学生的积极性，让学生产生哄鸣，为主教材打 好基础。教师简单示范，学生自主探究体会动作 要领，集体练习，活动下肢各个环节
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《足球熟悉球性》说课稿
➢谢谢！
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