小学教研评估细则讨论版(201503) (1)
小学教研组考核评定细则
小学教研组考核评定细则一、考核目的小学教研组考核评定的目的在于评估教师的教学质量，提升教研组的教学水平，促进教学改进和教师专业发展。
二、考核内容1.教学设计与准备（1）教案设计是否合理，内容是否科学，结构是否清晰。
（2）是否根据学生的实际情况，制定了适当的教学目标。
（3）是否根据教学内容，针对不同的学生，设计了相应的教学活动。
（4）是否充分考虑到教学资源的利用，如教具和教材。
2.教学实施与管理（1）教师是否能够根据学生的学习情况，合理调整教学步骤和方法。
（2）教师是否能够恰当地引导学生参与教学活动，增加课堂互动。
（3）教师是否能够及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与课堂。
（4）教师是否能够合理安排课堂时间，保证课堂的高效率。
3.学生学习情况评估（1）教师是否能够及时了解学生的学习情况，并采取针对性的教育措施。
（2）教师是否能够通过各种评估手段，客观地评价学生的学习成果。
（3）教师是否能够根据学生的评价结果，针对性地调整教学计划。
（4）教师是否能够与学生进行有效的沟通，关心学生的学习和生活。
4.教学改进与专业发展（1）教师是否能够根据自身的教学经验和教学反思，进行教学改进。
（2）教师是否能够参加教研活动，与他人共同研讨教学问题。
（3）教师是否能够积极参加教育培训，提升自身的专业知识和能力。
（4）教师是否能够运用新的教育技术和教学方法，提高教学效果。
三、考核方式小学教研组的考核方式包括以下几个方面：1.课堂观察教研组成员会进行课堂观察，评估教师的教学过程。
观察内容包括教学设计、教学实施、学生表现等方面。
2.教案评审教研组成员会对教师的教案进行评审，评估教案的设计合理性和科学性。
3.学生评价教师可以通过学生的评价了解自己的教学效果，教研组成员会参考学生的评价结果进行评定。
4.自我评估教师需要进行自我评估，对自己的教学过程进行反思，评估自己的教学效果。
四、考核评定小学教研组的考核评定分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
小学教研组评估细则
小学教研组评估细则
1. 评估目的
本文档旨在规范小学教研组评估的流程和标准，提高教研质量，促进教学改进和教师专业发展。
2. 评估内容
教研组评估范围涵盖以下几个方面：
- 教学设计和教材选择
- 教学方法和教学资源使用
- 学生研究效果和研究能力培养
- 教师教育教学理念和专业发展
3. 评估流程
教研组评估主要分为以下几个步骤：
1. 设定评估目标和指标
2. 收集评估数据和资料
3. 分析和解读评估结果
4. 制定改进措施和教研计划
5. 实施改进和追踪评估
4. 评估标准
评估标准应根据学校和教研组的特点和需求进行制定，具体可包括以下几个方面：
- 教学内容的科学性和合理性
- 教学过程的启发性和互动性
- 学生研究效果的达成程度
- 教师教学能力和专业发展水平
5. 评估结果的应用
评估结果应及时反馈给教师和教研组，用于改进教学和提升教师的专业发展水平。
同时，评估结果也可以作为学校教育教学质量评价的参考依据。
6. 评估频率
教研组评估的频率应根据学校的需要和实际情况而定，建议至少进行一次年度评估，并根据需要进行阶段性评估。
以上为小学教研组评估细则的主要内容，希望能够为教师和教研组的工作提供参考和指导，推动优质教育的持续发展。
小学优秀教研组考核评比细则
小学优秀教研组考核评比细则(讨论稿)
1、一至十项考核标准：优秀级必须达60分，良好级必须达55分，合格级必须达50分。
2、一至十八项总分标准：
（1）语文类：达135分为优秀教研组，达125分为良好教研组，达115分为合格教研组，100分以下为不合格。
（2）数学、英语类和艺体类：达120分为优秀教研组，达105分为良好教研组，达95分为
合格教研组，95分以下为不合格。
（其中音美教研组达145分为优秀教研组，达135分为良好教研组，达125分为合格教研组，100分以下为不合格。
）
3、考核项目第一项和第七项全扣者不能评为优秀教研组。
二、奖励办法：奖励优秀教研组的每位教师80元，教研组长160元；良好级教研组奖励每位教师50元，教研组长130元；合格级教研组奖励每位教师30元，教研组长100元。
小学优秀教研组考核评比细则
小学优秀教研组考核评比细则
1. 教师教学质量评估：
- 教学成果：评估教师的学科知识掌握和教学技能，包括授课内容、教学方法、课堂管理等方面的评估。
- 学生成绩：评估教师在教学过程中对学生学习情况的把握和引导，学生整体成绩、进步情况等。
2. 教学团队建设评估：
- 教学研讨：评估教师在教学研讨会上的表现和贡献，包括参与度、发言质量、分享经验等。
- 教学资源共享：评估教师之间共享教学资源的程度和合作情况，包括备课资料的交流、互助等。
3. 教学科研成果评估：
- 教学研究项目：评估教师参与的教学研究项目的质量和成果，包括项目的选题、研究方法、研究报告等。
- 学术成果发表：评估教师在学术期刊、会议上发表的教学研究论文和文章的数量和质量。
4. 教学服务评估：
- 学生满意度调查：评估学生对教师教学工作的满意程度，包括教学内容、教学方式、互动参与等。
- 家长满意度调查：评估家长对教师教学工作的满意程度，包括与家长的沟通、家访、家校合作等方面。
5. 管理和组织评估：
- 教研会议组织：评估教师组织和参与教研会议的能力和积极性，包括会议议程设计、会议记录等。
- 教学信息管理：评估教师对教学信息的管理能力，包括作业、成绩、学生档案等的管理和使用情况。
以上细则可根据实际情况进行具体细化和补充，最终评比结果由评委根据综合考虑确定。
小学教研组考核评比细则
小学教研组考核评比细则一、教学常规管理1. 教学计划与总结教研组应制定详实的教学计划，并按时进行总结。
教学计划应体现课程标准要求，符合学校教学实际。
2. 课程实施与调整严格按照课程计划开设课程，不得随意增减课时。
根据教学实际和学生反馈，及时调整教学内容和方法。
3. 备课与上课教师应认真备课，教案内容完整，重点突出。
课堂教学做到目标明确，讲解清晰有效互动。
4. 作业布置与批改布置作业适量、适度，难易适中。
批改作业及时、认真，有针对性反馈。
5. 课后辅导与反思提供个性化辅导，帮助学习困难学生。
教师应定期进行教学反思，总结教学经验和问题。
二、教师专业发展1. 学习与培训鼓励教师参加各类教育培训和学术研讨会。
定期组织校内教师交流学习活动。
2. 教学研究与改革积极参与教学改革实验项目。
推广先进的教学理念和方法。
3. 科研成果与奖励在省级以上刊物发表教学研究成果。
参与评奖活动，获得相应奖励。
4. 骨干教师与团队建设培育校级以上骨干教师队伍。
加强教研组团队协作，共同提高。
三、学生综合素质培养1. 德育工作落实德育工作计划，开展丰富多彩的德育活动。
关注学生心理健康，提供及时有效的心理辅导。
2. 科技竞赛与成果展示组织学生参加各类科技竞赛，取得良好成绩。
定期举办学生作品展示活动，激发学生创新精神。
3. 体育与卫生工作开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。
注重学生视力保护，落实健康教育。
4. 艺术与文化素养举办艺术节、文化节等活动，提高学生艺术素养。
开设阅读工程，培养学生阅读习惯和审美能力。
四、教学质量评估1. 单元测验与期中、期末考试定期进行单元测验，及时了解学生学习情况。
组织期中、期末考试，全面评估教学效果。
2. 师生评价与反馈建立师生评价体系，包括学生评价教师、教师评价学生。
及时收集反馈意见，改进教学方法和策略。
3. 家长满意度调查定期开展家长满意度调查，了解家长对教学质量的评价。
针对家长反馈进行整改，提升服务质量。
2015年修订的小学教学教研评估细则 -
临沂临港经济开发区小学教科研工作
评估办法（2015修订）
为进一步规范全区小学的教学行为，深化教学改革，强化教学管理，优化教学过程，全面推进素质教育，提高教育教学质量，根据省市相关文件精神，结合我区小学教科研工作的实际，特制定临港区小学教科研工作评估方案。
一、奖项设置
（一）教育质量奖
（二）教学质量奖
二、奖励办法
（一）教育质量奖
按照办学方向（30分）、教学管理（150分）、教学过程（150分）、教研成效（100分）、教学质量（150分）、创新发展（40分）、教育科研（50分）、实验教学与管理（50分）、电化教学（40分）等九项指标综合评估计分，满分760分。
根据各项指标评估成绩确定教学工作先进集体(以乡镇为单位）2名（镇
中心小学评估成绩在所有小学中排最后一名的，所在乡镇不得评为教学工作先进集体），教学工作先进单位（村小）10名，积分相同者按抽测成绩确定。
（二）教学质量奖
1．获教育质量奖单位的校长、业务校长、相关主任，全区共表彰12人。
2．乡镇教研员：根据学生测试成绩及平时工作绩效，全区每学科奖1人，共4人。
3．在全区教学质量处于领先地位的学科奖励5人，每学科1人。
4．其它获教学质量奖的教师人数，按一定比例分配到学校。
获教育质量奖的（集体）单位按任课教师总数数的15%分配，其它学校按10%分配。
附：小学教科研评估细则。
小学教研组考核评定细则
小学教研组考核评定细则
通常包括以下几个方面：
1. 教学设计能力：评估教师的教学设计水平，包括课堂目标设置、教学内容选择和组织、教学方法运用等方面。
考核评定可以通过观察课堂教学、评阅教学设计稿或听取教师教学设计思路等方式进行。
2. 教学效果评估：评估教师的教学效果，包括学生的学习成绩、学生对教学内容的理解和掌握程度、学生的学习兴趣和动力等方面。
考核评定可以通过学生成绩单、课堂观察记录、学生问卷调查等方式进行。
3. 教学能力提升：评估教师的教学能力提升程度，包括自我学习能力、专业发展能力、团队协作能力等方面。
考核评定可以通过教师的个人发展计划、参与教研组的讨论和交流、参加培训和研讨会等方式进行。
4. 教学质量评估：评估教师的教学质量，包括教师教学态度、教学风格、教育教学观念等方面。
考核评定可以通过教师的自我评估、同事评估、家长评估等方式进行。
5. 教育教学研究：评估教师的教育教学研究能力，包括教育教学理论的研究和应用、教育教学改革的探索和实践等方面。
考核评定可以通过教师的教学研究成果、教育教学改革项目等方式进行评估。
以上是一般情况下小学教研组考核评定细则的一些方面，具体评定细则根据学校和教研组的实际情况和需求来确定。
小学优秀教研组考核评比细则范本
小学优秀教研组考核评比细则范本一、考核目的本考核旨在评估小学优秀教研组的组织能力、教学质量和团队合作精神，以进一步提升教研组的整体水平和专业素养。
二、考核内容1. 组织能力评估：（1）会议组织：评估教研组是否能定期召开会议，会议内容是否紧密围绕教研组工作展开，是否有明确的议程和任务分配。
（2）会议记录：评估教研组是否会议后能及时整理会议纪要并分享给组员，纪要内容是否清晰明了，是否包含工作安排和成员讨论结论。
（3）信息共享：评估教研组成员之间信息共享的效果，包括交流是否及时、主动、有效，以及是否有有效的共享平台和渠道。
2. 教学质量评估：（1）教学设计：评估教研组成员的教学设计是否基于学科教育部门提供的教学大纲和教材要求，教学目标是否明确，教学内容是否有条理。
（2）教学方法：评估教研组成员的教学方法是否多样化，是否能灵活运用多种教学手段，是否能根据学生的不同特点和学习需要进行个性化教学。
（3）教学效果：评估教研组成员的教学效果，包括学生在知识、能力和情感等方面的提升情况，以及学生对教学内容的理解程度和兴趣程度。
3. 团队合作评估：（1）团队沟通：评估教研组成员之间的沟通情况，包括信息交流的频率和效果，解决问题的能力和方式，以及团队成员之间的合作态度和团队精神。
（2）任务分配：评估教研组成员之间任务分配的公平性和合理性，是否能根据各自的专长和兴趣进行任务分工，以及任务完成的效果和质量。
（3）互助支持：评估教研组成员之间互相支持和帮助的情况，包括共享资源和教学经验，解决教学难题的合作方式和效果，以及对团队成员工作的认可和赞扬。
三、评分标准1. 组织能力评估：（1）会议组织：5分为满分，评估是否定期召开会议、议事程序是否规范且高效、会议效果是否明显。
（2）会议记录：5分为满分，评估会议纪要的完整性、清晰度、及时性和分享效果。
（3）信息共享：5分为满分，评估信息交流的频率、效果和成员之间的互动情况。
2. 教学质量评估：（1）教学设计：5分为满分，评估教学设计的科学性、合理性和可操作性。
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南桥镇小学教师综合素质量化评估细则
（2015年09月讨论版）
为充分调动教师的教学工作积极性、主动性、创造性，提高教育教学质量，全面衡量教师的综合能力，根据《苍山县小学教育教学管理工作常规》、《临沂市义务教育阶段督导评估方案》、《苍山县小学办学评估标准》等有关规定，结合我镇小学教学实际情况，遵循客观、全面、科学、公正、公开的原则，特制定《南桥镇小学教师综合素质量化评估细则》。
? 评估内容量化评估主要从德(30分)、能(90分)、勤（40分）、绩（140分）四个方面进行，分别由政教处、教研室、办公室、教务处负责相应考核。
标准分为300分。
? 评估办法及等次的确定：
1、评估办法：采用日常评估、学期评估、年度评估相结合的办法，全年累计，得出综合得分。
2、评估等次的确定：按所得分顺次排名。
? 评估结果的使用：
1. 作为教职工年度考核的重要依据。
2. 与职称评定、评优树先挂钩。
各类先进从学校评估优秀人员中择优推荐。
3. 教学成绩作为评选教学成绩奖的重要依据。
? 评估标准:
一、德（30分）（负责处室：办公室）
（一）职业道德（20分）
1、自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、团结合作、顾全大局、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校声誉、共创文明校风。
3、认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦。
4、热爱学校，教书育人，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正地对待学生。
5、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，注重身教。
（二）整体配合（10分）
由南桥中小校委会成员按10分、8分、6分三档打分，取其平均分。
1、态度认真，不遗余力地完成学校及各处室安排的各项任务。
1。