小学英语语法知识点归纳
原创小学英语语法知识点归纳与总结
原创小学英语语法知识点归纳与总结一、名词（Noun）1. 名词的基本用法•名词是指人、事物、地方和抽象概念的名称。
•常见的名词有单数和复数形式，复数形式通常在名词后面加-s或-es。
2. 可数名词与不可数名词•可数名词（Countable Nouns）指可以数的名词，可以用于单数和复数形式。
•不可数名词（Uncountable Nouns）指不能用数量来表示的名词，只有单数形式。
•如：apple（可数）、water（不可数）3. 特殊名词形式•名词所有格（Noun Possessive）表示所属关系，一般在名词后加-apostrophe+s。
•如：Tom’s book（汤姆的书）二、动词（Verb）1. 动词的基本用法•动词是指表示动作、存在或状态的词语。
•动词通常有基本形式、过去式和现在分词形式。
2. 一般现在时•一般现在时（Simple Present Tense）用于表示经常性的动作、习惯性的行为或客观事实。
•一般现在时的构成：主语 + 动词原形•如：She plays soccer every week.（她每周都踢足球。
）3. 一般过去时•一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去某个时间或事情。
•一般过去时的构成：主语 + 动词过去式•如：They watched a movie yesterday.（他们昨天看了一部电影。
）4. 现在进行时•现在进行时（Present Continuous Tense）用于表示现在正在进行的动作。
•现在进行时的构成：主语 + am/is/are + 动词-ing•如：She is playing basketball now.（她正在打篮球。
）5. 一般将来时•一般将来时（Simple Future Tense）用于表示将来会发生的动作或事件。
•一般将来时的构成：主语 + will + 动词原形•如：We will go to the park tomorrow.（我们明天将去公园。
五年级英语语法知识点整理
五年级英语语法知识点整理语法是学好英语的必要条件，尤其是在小学高年级阶段语法的重要性那么更为明显，下面我为大家带来五年级英语语法学问点整理，欢送大家参考阅读，盼望大家喜爱!五年级英语语法学问点人称代词、名词全部格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词组：in front of her show her around push me teach you Whats wrong with him? write him a letterHeres a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必需放在名词前面。
4、名词全部格作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，干脆加’。
如：mothers，parents’五年级英语语法根底学问点动词第三人称单数改变规那么如下：1) 一般状况下,动词后面干脆加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i, 再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4)不规那么动词的第三人称单数：have—has;be—is五年级英语语法学问点总结Unit 11. the first day 第一天2. the new term 新学期3. all the students 全部学生4. at school 在学校5. each other 相互6. a new building 一幢新教学楼7. a lot of rooms 很多房间8. how many 多少9. two reading rooms两间阅览室10. have a look 看一看11. go and play 去玩12. go and see. 去看看13. go and have a look 看一看14. a lot of flowers and trees 很多花和树15. good idea 好办法16. in the street 在街道上17. on the plate 在盘子里18. on the table 在桌子上句子1. Is there a garden in the school? No, there isn’t.学校里有个花园吗?不，没有。
小学英语语法句型归纳总结
小学英语语法句型归纳总结英语作为一门国际语言，学习英语语法对于小学生来说是至关重要的。
掌握英语语法句型，不仅能够帮助学生更好地理解英语的用法，还能够提高他们的英语表达能力。
下面是对小学英语语法句型的归纳总结：一、简单句型1. 主语 + 动词（及物或不及物）例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- They run in the park.（他们在公园里跑。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- Tom throws a ball.（汤姆扔一个球。
）3. 主语 + 系动词（be动词）+ 表语例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- The flower is beautiful.（这朵花很漂亮。
）4. 主语 + 系动词（be动词）+ 地点例如：- The book is on the table.（书在桌子上。
）- The cat is under the chair.（猫在椅子下面。
）二、疑问句1. 一般疑问句使用助动词do、does或did加在句子的主语前，然后再加上动词原形。
例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- Does he play basketball?（他打篮球吗？）2. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息或细节的问句，通常以疑问代词开头。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Where do you live?（你住在哪里？）在句子前面加上否定词，通常为don't、doesn't或didn't。
例如：- I don't like pizza.（我不喜欢披萨。
）- He doesn't have a pet.（他没有宠物。
小学英语语法知识点归纳与总结表
小学英语语法知识点归纳与总结表一、名词 (Nouns)- 可数名词 (Countable Nouns)- 可数名词的复数形式- 可数名词的不规则复数形式- 不可数名词 (Uncountable Nouns)- 不可数名词的表示数量的表达方式二、冠词 (Articles)- 定冠词 (Definite Article)- 不定冠词 (Indefinite Article)- 零冠词 (Zero Article)三、代词 (Pronouns)- 人称代词 (Personal Pronouns)- 物主代词 (Possessive Pronouns)- 反身代词 (Reflexive Pronouns)- 指示代词 (Demonstrative Pronouns)- 疑问代词 (Interrogative Pronouns)- 不定代词 (Indefinite Pronouns)- 相互代词 (Reciprocal Pronouns)四、动词 (Verbs)- 时态 (Tenses)- 一般现在时 (Simple Present Tense) - 一般过去时 (Simple Past Tense)- 一般将来时 (Simple Future Tense) - 动词的进行时态 (Progressive Tenses) - 动词的完成时态 (Perfect Tenses)- 动词的被动语态 (Passive Voice)- 动词的情态动词 (Modal Verbs)- can, could- may, might- must- shall, should- will, would五、形容词 (Adjectives)- 形容词的比较级与最高级形式- 形容词的使用位置六、副词 (Adverbs)- 副词的用法- 副词的比较级与最高级形式七、介词 (Prepositions)八、连词 (Conjunctions)- 并列连词 (Coordinating Conjunctions)- 从属连词 (Subordinating Conjunctions)- 连接副词 (Correlative Conjunctions)九、数词 (Numerals)- 基数词与序数词的用法十、固定搭配与短语 (Idioms and Phrases)总结：在小学英语学习过程中，掌握基本的语法知识点对于良好的英语学习基础十分重要。
小学英语语法知识点归纳-参考模板
小学英语语法知识点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s，x，sh，ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf-leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳
小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳1. 句子结构：- 陈述句：主语 + 动词 + 宾语- 疑问句：疑问词/助动词 + 主语 + 动词 + 宾语？- 否定句：主语 + 助动词 + not + 动词 + 宾语2. 时态：- 现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s）- 过去时：主语 + 动词过去式（一般直接加ed，不规则动词需变换）- 将来时：主语 + will + 动词原形3. 名词：- 可数名词：可以单独计数的名词，有单数和复数形式- 不可数名词：不能单独计数的名词，只有单数形式- 可数名词复数形式：一般在名词末尾加s，以s, x, ch, sh等结尾的名词加es，以辅音字母+y结尾的名词变y为i，再加es- 特殊名词复数形式：不规则变化，如man - men, woman - women4. 代词：- 主格代词：用于作主语，如I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：用于作宾语，如me, you, him, her, it, us, them- 形容词性物主代词：用于表示所有关系，如my, your, his, her, its, our, their- 名词性物主代词：用于替代名词，如mine, yours, his, hers, its, ours, theirs5. 动词：- 基本动词：表示基本动作或状态的词汇，如play, run, eat- 助动词：用来辅助构成时态、人称、语态等形式，如be, do, have- 行为动词与非行为动词：行为动词表示具体的行动，如swim, dance，非行为动词表示状态或感觉，如like, love6. 形容词和副词：- 形容词：描述名词的词，用于修饰名词，一般放在名词前面，如big, small- 副词：描述动词、形容词或其他副词的词，用于修饰动词、形容词或其他副词，一般放在动词或形容词前面，如quickly, well7. 介词：- 介词的作用是连接名词或代词与其他词语，表示一种关系，如in, on, under8. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or- 从属连词：用于引导从句，如because, if, when以上是小学英语语法的基本知识点的归纳总结。
2023年沪教版小学英语语法总复习知识点归纳
2023年沪教版小学英语语法总复习知识点归纳一、名词 (Noun)- 名词是指用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的词语。
- 名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词 (Countable Noun)- 可数名词可以根据数量来计数，有单数和复数形式。
- 单数可数名词一般没有复数形式。
- 复数可数名词的复数形式通常在词尾加-s或-es。
不可数名词 (Uncountable Noun)- 不可数名词是指无法以数量单位来计数的名词。
- 不可数名词通常表示抽象概念、无法分割的物质或一类事物。
二、动词 (Verb)- 动词是表示动作、状态、变化等的词语。
- 动词分为不及物动词和及物动词。
不及物动词 (Intransitive Verb)- 不及物动词是指没有宾语的动词。
- 不及物动词后面不接宾语，仅表示主语的动作或状态。
及物动词 (Transitive Verb)- 及物动词是指需要宾语才能构成完整意义的动词。
- 及物动词后面接宾语，表示主语对宾语进行的动作。
三、形容词 (Adjective)- 形容词是用来修饰名词或代词的词语。
- 形容词可以表示事物的性质、特征、状态等。
四、副词 (Adverb)- 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
五、代词 (Pronoun)- 代词是用来代替名词或指示特定对象的词语。
- 代词可以代替人或事物，并在句子中充当主语、宾语或定语。
六、介词 (Preposition)- 介词是一种用来表示名词或代词与其他词之间关系的词语。
- 介词通常用来表示时间、地点、方向、原因等。
七、连词 (Conjunction)- 连词是用来连接词、短语、从句等的词语。
- 连词可以表示并列、选择、原因、结果等关系。
八、冠词 (Article)- 冠词是一种特殊的限定词，用于确定名词的范围。
- 冠词分为定冠词和不定冠词。
定冠词 (Definite Article)- 定冠词指特定的人或事物，表示“这个”或“那个”。
小学英语语法知识点归纳与总结
小学英语语法知识点归纳与总结一、名词名词是英语中最基本的词类之一，它用来表示人、物、动物、地方等实际存在的事物。
名词的词形变化主要包括复数形式和所有格形式。
1. 单数和复数形式大多数名词形式加上-s或-es构成复数形式，例如：apple → apples，watch → watches。
2. 不规则复数名词形式一些名词的复数形式不规则，需要直接改变词形，例如：child → children，mouse → mice。
3. 所有格形式在表示所属关系时，名词通常加上-’s来构成所有格形式，例如：boy → boy’s，cat → cat’s。
二、代词代词是用来替代名词的词语，可以代替人、物、事物等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人或事物的名字，主要包括主格和宾格两种形式。
例如：I （主格）/ me（宾格），you（主格和宾格），he / him，she / her，we / us，they / them等。
2. 物主代词物主代词用来表示所属关系，表示某人或某物所拥有的事物。
例如：my，your，his，her，our，their等。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离。
例如：this，that，these，those等。
4. 不定代词不定代词用来表示不明确的人或物，例如：somebody，anybody，something，anything等。
三、动词动词是表示行动、状态或存在的词语。
英语动词的时态形式包括现在时、过去时和将来时。
1. 现在时表示现在或经常发生的动作或状态。
例如：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. 过去时表示过去发生的动作或状态。
例如：She watched a movie last night.（昨晚她看了一部电影。
）3. 将来时表示将来将发生的动作或状态。
例如：We will go to the beach tomorrow.（明天我们将去海滩。
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WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 小学英语语法知识点归纳 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s，x，sh，ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf-leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 一般现在时的构成 1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语 be not 其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be 主语 其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词 s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意 be 主语 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 be 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构：①be going to do；②will do. 三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow. 五、一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked 2．结尾是e加d，如：live____lived WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat 六、人称代词和物主代词 主格 宾格 形容词性 名词性 I me my mine you you your yours he him his his she her her hers it it its its we us our ours 七、交际用语 1.Hello 的用法： Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如： Hello, Li Hua!你好，李华。 Hello, Tom!你好，汤姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显WORD格式-专业学习资料-可编辑 学习资料分享 得更随便。 2. What’s your name? 的用法： 当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如： Hi! What's your name? 你好，你叫什么名字？ Hi! My name is Lucy. And what's your name? 你好，我叫露西。你叫什么名字？ My name is Wang Ying. 我叫王英。 句中的What's是What is的缩写形式。 3.Good morning, class (teacher).的用法: Good morning, class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。 这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning. Mr. White.怀特先生，你好。 4.Are you…？的用法。 这是一般疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如： Are you a worker? 你是一名工人吗？ Are you a student? 你是学生吗？ 回答时用Yes, I am.（是的，我是。）或者No, 'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗