第2.6讲 物种的多样性
物种的多样性教案
2.6 物种的多样性（1）一、教学目标（一）知识目标1.熟练使用显微镜，学会用显微镜观察微小的生物；2.观察衣藻的形态，观察草履虫的形态、结构和捕食方式等；3.能描述单细胞生物一般个体微小、全部生命活动在一个细胞内完成的特征。
（二）能力目标1.培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观1.通过小组合作，培养学生团结协作的精神；2.通过学习，培养学生珍爱生命、保护动物的意识。
二、教学重点难点重点：单细胞生物的主要特征难点：衣藻、草履虫的结构及其功能三、教学器材准备多媒体课件四、教学过程【创设情境，引入新课】基础知识复习1.读图分析仔细观察植物细胞与动物细胞的结构示意图，完成下列题目。
图中各序号分别对应什么结构？A______B_______C________D_______E_______F________其中甲是_________细胞，乙是_________细胞。
【感悟】植物细胞与动物细胞的区别在于______________________________________。
教师提问：你能否举例说说哪些生物是由细胞构成的呢？学生回答：（略）【过渡】我们常见的生物都是由许多细胞构成的，但是在我们眼睛看不到的世界里，还存在着许多微小的生物，接下来我们就走进它们的世界，共同学习下本章第六节“物种的多样性”的相关内容。
【合作交流，探究新知】教师提问：我们根据生物营养方式的不同将生物分成动物和植物，那将生物按照构成生物的细胞数目不同可以将生物分为哪两类？学生回答：单细胞生物和多细胞生物。
（一）单细胞生物生物体一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物与多细胞生物。
由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物体。
展示图片，认识常见的单细胞生物：衣藻、草履虫、酵母菌、细菌、变形虫、眼虫、硅藻等。
1.衣藻师：我们首先来认识一下单细胞植物衣藻。
第2章 第6节 物种的多样性
第6节物种的多样性A知识清单聚焦教材)1．目前，地球上现存的生物约有__500万__种，其中有文献记载的约有__175万__种，这说明生物的__物种__具有多样性的特征。
然资源，特别是为了保护__珍稀生物资源__和具有__代表性的自然环境__，国家划出了一定的保护区域。
如广东省的鼎湖山、贵州省的梵净山、吉林省的__长白山__、四川省的__卧龙__等。
B练就好基础基础达标)1．下列属于单细胞生物的是(A)A．变形虫B．海带C．蜗牛D．洋葱2．与单细胞藻类植物衣藻相比，草履虫缺少的细胞结构是(A)①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体A．①⑤B．①④C．②③D．③⑤3．衣藻和草履虫用来运动的结构分别是(C)A．细胞壁、伸缩泡B．叶绿体、食物泡C．鞭毛、纤毛D．眼点、口沟4．小江学习了下列四种单细胞生物的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表(如图)。
下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生物对应关系正确的是(D)第4题图A．甲——草履虫B．乙——酵母菌C．丙——大肠杆菌D．丁——衣藻第5题图5．如图所示是衣藻结构示意图，请根据图回答下列问题：(1)图中结构1 具有__运动__作用；结构5 是__细胞壁__，具有__保护__作用。
(2)衣藻归类为植物，是因为它的细胞结构中有__细胞壁__和__叶绿体__。
(3)结构3是__细胞核__。
6．根据如图所示草履虫结构示意图，回答下列问题：第6题图(1)显微镜下草履虫的形状像一只__倒放的草鞋__。
(2)草履虫能借助于[1]__纤毛__ 的摆动在水中旋转前进。
(3)草履虫的消化是由[3]__口沟__摄取食物，在[4]__食物泡__ 中进行的。
食物残渣是由[5]__胞肛__ 排出体外的。
(4)[9]__伸缩泡__能收集体内多余的水分和废物，再由表膜上的小孔排出体外。
C更上一层楼能力提升)7．下列属于单细胞生物的是(B)①酵母菌②蚯蚓③桃花④衣藻⑤眼虫⑥小白兔⑦草履虫⑧变形虫A．①③④⑤⑥B．①④⑤⑦⑧C．②③⑤⑥⑧D．①③⑤⑦⑧8．下列珍稀植物中，属于蕨类的是(B)A．珙桐B．桫椤C．水杉D．银杏9．小刚滴了几滴碳素墨水到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现有些草履虫的某种结构被染成了黑色，这种结构是(C)A．细胞核B．液泡C．食物泡D．伸缩泡10．制作草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许稀释的胶水，其目的是(A)A．限制草履虫的运动范围B．吸收水分C．防止把草履虫压死D．增加营养11．比较衣藻和植物细胞，如图所示：第11题图(1)相同点：衣藻和植物细胞都具有__细胞壁__、__细胞质__、__细胞核__、__细胞膜__、__叶绿体__。
浙教版科学七年级第2章第6节物种的多样性
中国植物志
历经四代植物学家辛勤耕耘和许多科研单位、高等院校的通力 协作，一部跨越了半个世纪的学术巨著《中国植物志》已经于2004 年全部出版。该书共80卷126册，记载了我国31142种植物，分别属 于3408属，301科，共有5000多万字，9000多幅图。
生物物种的多样性
没有人能确切地知道地球上到底有多少种生物。到目前为止， 所发现的生物种类已超过175 万。它们形态各异，遍布地球的每个 角落。从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟， 从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象，从栽培作物、驯 养动物到人类自身，都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
第6节 物种的多样性
在千差万别的自然环境中，生活着各种各样的生物。目前， 地球上现存的生物约有500 万种，其中有文献记载的约有175 万 种，这说明生物的物种具有多样性的特征。
单细胞生物
在自然界中，有一些用肉眼很难看见的生物，个体微小， 全部生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于单细胞生物 （unicellular organism）。
日常生活中，我们也能为保护生物做许多事。例如，鲨鱼在海 洋中出现已有4 亿多年的历史，鲨鱼种群对海洋生态系统的平衡起 着重要的维护作用。但近十几年，全球鲨鱼的数量减少了90%，每 年约有1 亿条鲨鱼被杀害，其中73% 是因为生产和销售鱼翅。中国 是世界上最大的鱼翅消费国，鱼翅消费总量占全球鱼翅消费总量的 95% 以上。为保护鲨鱼和海洋生态环境，我们可以从自己做起，不 吃鱼翅。我们每个人都从身边的事做起，一起保护生物，那么很多 生物就能得以生存下去。
练习
1. 举一个实例说明任何一种生物的存在都是有一定意义的。 2. 查阅有关我国珍稀动植物方面的资料，了解它们的分布、数量和 保护情况。
物种的多样性知识点总结
物种的多样性知识点总结1. 物种多样性的定义物种多样性是指生态系统中各种不同物种的数量和种类。
它包括了不同生物体的种类以及它们在环境中的分布和丰度。
物种多样性可以分为alpha多样性（局部物种多样性）、beta多样性（不同生境间的物种差异）和gamma多样性（整个区域中的物种多样性）。
2. 物种多样性的重要性物种多样性对生态系统的稳定性和功能有着至关重要的影响。
首先，物种多样性可以提高生态系统的生产力，促进养分的循环和能量流动。
其次，物种多样性有助于提高生态系统的抗干扰能力，降低生态系统对外界环境变化的敏感度。
此外，物种多样性可以提供更多的生态系统服务，如水资源净化、土壤保持和植物授粉等。
最后，物种多样性还对人类社会有着重要的经济和文化价值，为生物资源、药物开发和旅游业等提供了保障。
3. 物种多样性的测度生态学家们提出了一系列指标和方法来测度物种多样性。
其中最常用的指标包括物种丰富度（指一个区域内生存的物种数量）、物种均匀度（指各物种个体数或生物量的分布是否均匀）和物种多样性指数（如Shannon-Wiener指数、Simpson指数等）。
4. 物种灭绝和物种多样性丧失随着全球环境的变化和人类活动的干扰，许多物种正面临灭绝的危险。
物种灭绝不仅会使生物多样性丧失，还会对生态系统的稳定性和功能造成严重影响。
例如，海洋生态系统中鲨鱼、海豚等海洋生物的灭绝会破坏海洋食物链，加速海洋环境的恶化。
因此，保护物种多样性、减少物种的灭绝是当务之急。
5. 物种多样性保护和管理为了保护物种多样性，各国和国际组织提出了一系列政策和措施。
这些措施包括建立自然保护区、设立野生动植物保护法律、推行可持续发展政策等。
此外，还需要大力推行环境教育，提高公众对生物多样性的认识和保护意识。
6. 物种多样性与气候变化气候变化对物种多样性也产生了一定的影响。
气候变化可能会改变某些物种的分布范围、生命周期和繁殖行为，从而对生态系统的稳定性和功能产生影响。
2.6物种的多样性
伸缩泡
食物泡
衣藻与草履虫
比较
不 同 点 细胞结构
衣藻
有细胞壁、 有叶绿体
草履虫
无细胞壁、 无叶绿体 有纤毛、食物泡 口沟 单细胞动物
特殊结构 有眼点、鞭毛
类别 相同点
单细胞植物
有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡； 能自由运动 个体微小、生活在水中、 全部生命活动在一个细胞内完成。
思考：衣藻和草履虫摄取营 养的方式有什么不同？
自然界的生物约 有500万种，有 文献记载的大约 有175万种。
单细胞生物
生物
身体细胞数目不同
多细胞生物
无根茎叶分化的植物
最早出现的陆生植物
最高等的植物
多细胞藻类
苔藓植物
被子植物
最简单的多细胞动物
种类最多的动物
最高等的动物
海绵动物
昆虫
哺乳动物
眼虫
单细胞生物
变形虫
大肠杆菌
酵母菌
硅藻
单细胞生物的共同特征： 1、个体微小 2、全部生命活动在一个细胞内完成 3、一般生活在水中 4、既是一个细胞也是一个完整的生物体
垃圾分类，可回收和不可回 收的分开 不向下水道、海洋、湖泊、 江河倒垃圾
多用可循环利用的物品
胞肛
草履虫的结构及功能
• 纤 毛 • 草履虫通过纤毛不停的摆动，使自身 以旋转的方式向前运动。 • 大核 • 功能：营养代谢 • 小核 • 功能：遗传
草履虫是一种单细胞的动物
• 口沟
• 食物泡 • 伸缩泡 • 胞肛
功能：摄取食物
功能：消化食物 功能：排出废物 功能：排出食物残渣
草履虫有叶绿体吗？
哪个地方生 物种类比较多？
热带雨林 水稻田 不同地区的生物物种多样性是不同的。 冰川 生物种类比较复杂的地区都位于温带地区。
七年级常见的植物 物种的多样性(解析版)
2.5-2.6 常见的植物物种的多样性【知识网络】【知识掌握】常见的植物一、种子植物：1、能产生种子的植物叫_种子_植物；2、有种子的植物包括被子植物和裸子植物，它们的主要的区别是：种子外有无果皮包被；①被子植物(即绿色开花植物)的主要特征：种子_有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,被子植物是植物界中种类最__多_，分布最_广的最_高等_植物；①裸子植物的主要特征: 种子_没有_果皮包被，只有根、茎、叶、种子四大器官；裸子植物一般植株_高大_，根系_发达_，抗寒能力_强__。
常见的裸子植物有_松、柏、衫、铁树、银杏_，而绿色开花植物都属于_被子_植物。
二、孢子植物：1、无种子植物分三大类：①蕨类植物的特点是：生活在_阴湿_环境,有真正的根、茎、叶三大器官，没有花、果实、种子，用_孢子繁殖后代。
（如：蕨、胎生狗脊、满江红、卷柏、桫椤）①苔藓植物的特点是: 生活在更阴湿的环境,只有矮小的茎、叶，用孢子繁殖。
（如：葫芦藓、地钱_）①藻类植物的特点是:结构简单，没有根、茎、叶的分化,也没有花、果实、种子；用细胞分裂或_孢子生殖。
（如：水绵、海带、紫菜、衣藻、团藻）三、植物的分类：自然界的植物共可分为五大类，即_被子植物、_裸子_植物、蕨类植物、苔藓_植物、_藻类_植物。
它们的特征如下。
种类形态繁殖方式典型植物根茎叶花果实种子藻类植物××××××细胞分裂或_孢子水绵、海带苔藓植物×√√×××孢子葫芦藓、地钱蕨类植物√√√×××孢子蕨、胎生狗脊裸子植物√√√××√种子松、柏、衫铁树、银杏被子植物√√√√√√种子绿色开花植物一、单细胞生物和单细胞生物：1、单细胞生物的特点是：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成;一般生活在水中，常见的单细胞植物有衣藻、小球藻，常见的单细胞动物有_草履虫、变形虫。
初中生物生态知识点梳理之物种多样性
初中生物生态知识点梳理之物种多样性物种多样性是指其中一地区或其中一生态系统中物种的数量和种类的丰富程度。
生物的物种多样性对于维持生态系统的稳定性和功能非常重要，它包括以下几个方面的知识点：1.物种概念与分类：物种是指能够自由繁殖并产生生育后代的个体群体。
生物学通过形态学、生理学和遗传学等方面的特征来鉴别和分类物种。
物种的分类可根据生物的外部形态特征、生活习性、遗传基因等进行划分。
物种还可以根据是否能够杂交繁殖来进行分类。
2.物种多样性的组成：物种多样性包括物种的丰富度和均匀度两个方面。
物种丰富度指的是其中一区域或生态系统中存在的物种数量的多少，它可分为物种丰富度的α多样性和γ多样性。
物种均匀度指的是在一个区域或生态系统中各个物种数量相对平衡的程度。
3.物种多样性的重要性：物种多样性对于生态系统的稳定性和功能有重要影响。
首先，物种多样性可以提高生态系统的抵抗力和适应性，当生态系统面临环境变化或受到外部威胁时，具有较高物种多样性的生态系统能够更好地维持其结构和功能。
其次，物种多样性对生态系统的能量流和物质循环至关重要，不同物种之间通过食物链和食物网相互依赖，构建起复杂的生态关系。
最后，物种多样性还具有生物学和经济价值，可应用于医药、农业、生态旅游等领域。
4.物种多样性的形成机制：物种多样性的形成机制很复杂，常见的包括进化、物种的地理分布和环境因素等。
进化是指物种在长期演化过程中通过遗传变异、自然选择等机制形成多样性。
物种的地理分布受到地理隔离和地理连接等因素影响。
环境因素包括气候、地质和人为干扰等，环境因素的改变会导致物种的分布范围变化，进而影响物种多样性。
5.物种多样性的保护：由于人类活动的加剧，许多物种正面临着灭绝的危险。
保护物种多样性对于维护生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
保护物种多样性的方法包括建立自然保护区、限制非法捕猎和采挖、推广可持续利用和管理自然资源等。
以上是关于物种多样性的一些主要知识点。
浙教版七年级上册科学(生物)2.6.2 物种的多样性 (共29张PPT)
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物， 生物生存的条件急剧恶化。 地球上每年有大量的森林在消失，许多生物在灭 绝！
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银杏为落叶乔木，4月开花，10
月成熟，种子为橙黄色的 核果状 。银杏是现存种子植物中最古老 的孑遗植物。和它同纲的所有其 他植物都已灭绝。变种及品种有 ：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏 、垂枝银杏、斑叶银杏。
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中国植物志
历经四代植物学家辛勤耕耘和许多科 研单位、高等院校的通力协作，一部 跨越了半个世纪的学术巨著《中国植 物志》已经于2004年全部出版。该书 共80卷126 册，记载了我国31142种 植物，分别属于3408属，301科，共 有5000 多万字，9000 多幅图。
该书是我国历史上第一部最全面、最系统的全国 性植物志，是了解我国植物资源最基本、最翔实、 最权威的科学书籍，也是世界上已经出版的植物 志中种类最丰富的一部科学文献。
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扬子鳄或称作鼍（tuó），
是我国特有的一种珍稀淡水鳄鱼， 是世界上体型最细小的鳄鱼品种 之一。它既是古老的，又是现在 生存数量非常稀少、世界上濒临 灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上， 至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以 ，人们称扬子鳄为“活化石”。扬子鳄常在江湖、池塘 边上掘穴而居，扬子鳄生活在水边的草丛中，以鱼、蛙 、螺等为食，有时也会袭击家禽。成年扬子鳄长约2米， 背部暗褐色，腹部灰色，皮肤上披有角质鳞片，10月份 以后要进入冬眠。野生扬子鳄的数量可能不足 200条， 其中约有50条为成年扬子鳄。主要在长江中下游的江苏 、浙江和安徽等省。其威胁主要来自于栖息地的破坏和 人为偷捕。
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单细胞生物单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，大多生活在水中。
代表动物：草履虫、变形虫等。
代表植物：衣藻等。
生物在细胞结构上的异同点衣藻和草履虫的结构：多细胞生物常见的动物和常见的植物大多属于多细胞生物。
生物物种的多样性不同地区的生物物种多样性是不同的。
地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
课题第 讲 物种的多样性教学目标1、初步建立生物能适应环境而生存的理念2、练习使用温度计3、初步了解生物多样性的基本含义之一——“种”的多样性4、体验保护生物多样性的重要意义。
5、探究蝎子在沙里藏身的理由。
重点、难点1、探究蝎子在沙里藏身的理由2、保护生物的多样性3、体验合作学习的乐趣4、获得可持续发展的观念教学内容一、选择题1．最简单的多细胞动物是( )A．线形动物 B．海绵动物 C．昆虫 D．环节动物2．衣藻细胞内叶绿体的形状是( )A．带状 B．杯状 C．螺旋状 D．点状3．草履虫把体内多余的水分和部分代谢废物排到体外的结构是( )A．口沟 B．胞肛 C．伸缩泡 D．食物泡4．根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是( )5．单细胞生物的主要特点是( )A．个体微小 B．由一个细胞构成 C．生命活动全在一个细胞内进行 D．以上三项都是6．和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体A．①⑤ B．①④ C．②③ D．③⑤7. 下列属于单细胞生物的是( )①酵母菌②蚯蚓③桃花④衣藻⑤眼虫⑥小白兔⑦草履虫⑧变形虫A．①③④⑤⑥ B．①④⑤⑦⑧ C．②③⑤⑥⑧ D．①③⑤⑦⑧8．制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是( ) A．增加营养 B．吸收水分 C．防止把草履虫压死 D．限制草履虫的运动9．下列关于单细胞生物的说法，错误的是( )A．单细胞生物不能独立完成各项生命活动 B．草履虫能趋利避害C．酵母菌的结构中包含细胞壁和液泡 D．整个生物体只由一个细胞构成二、填空题1. 图2-6—2是衣藻结构示意图，请根据图回答下列问题：(1)图中结构l具有_______作用；结构5是______，具有______作用。
(2)衣藻归类为植物，是因为它的细胞结构中有______和______。
(3)结构2是______。
2. 根据图2—6—3回答问题：(1)你认识图中的生物吗?它们都有共同的特点，即整个身体只由______构成，称为______生物。
(2)图中的A 是______，人类制作面包、馒头等食品时______就用到它。
(3)图中的B 是______，它可以借助______在水中旋转前进，通过______进行呼吸。
它能______，对人类是有益的。
(4)图中的C 是______，它属于______植物，生活在______中。
当大量海洋藻类植物大量繁殖时会造成______。
B 培优综合练1．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于( ) A ．昆虫 B ．细菌 C ．病毒 D ．真菌 2. 在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该( )A ．换用大光圈B ．换用小光圈C ．增加亮度D ．反光镜用凹面镜 3．下列关于草履虫的叙述中，不正确的是( )A ．具有细胞膜、细胞质和细胞核B ．能通过生殖器官进行繁殖C ．能够趋利避害、适应环境D ．对污水有一定的净化作用 4. 图2-6—4所示的单细胞生物中，能进行光合作用的是( )5．(2011，南通)为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如图2-6—5所示)。
用放大镜观察，大多数草履虫将( )A ．停止运动B ．从左向右运动C ．向食盐方向运动D ．从右向左运动 6．(2011，广东)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计见表2—6—1。
下列对该实验改进的建议不合理的是( )表2—6—l组别 营养液 种类营养液 数量营养液 温度 草履虫 数量 甲 组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 组牛奶营养液 500毫升10℃2只A．统一用稻草浸出液 B．营养液．温度统一为25℃ C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组7．图2—6—6是草履虫的形态结构示意图，据图回答下面的问题：(1)显微镜下草履虫的形状像一只________。
(2)图中的结构[ ]________具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是[ ]________。
(3)食物由[ ]________进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[ ]________排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对________有一定的作用。
C 拔尖拓展练(探究题)某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。
为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
(1)分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：________________________。
(2)制定并实施计划：①取甲、乙两个烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放人两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯________。
(3)分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。
结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。
据此可得出结论：________________________。
物种多样性的保护1、一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物，因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的，乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。
2、保护生物多样性的重要意义保护生物多样性是全球关注的重大问题，它关系到人类的生存和发展，因此为了保护珍稀动植物，我国建立了自然保护区、动物园、植物园，还制定了保护珍稀动植物的相应法律法规。
（1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。
（2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。
（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。
（4）我国的珍稀动植物：国家一级保护植物：银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树；（5）我国的自然保护区：广东鼎湖山、吉林长白山、四川卧龙、贵州梵净山等29个国家自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网中国动物国宝：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。
3、珍稀动物与植物的代表动物：熊猫—国宝；朱鹮—东方瑰宝；扬子鳄—活化石；植物：珙桐—我国特有；银杉—植物中的大熊猫；银杉、银杏、水杉—活化石4、细菌和真菌（两者合称微生物）由原核细胞构成的生物称原核生物（细菌）；由真核细胞构成的生物称真核生物（包括真菌、植物、动物）。
微生物滋生的条件：水分、空气、温度。
（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。
（2）真菌：属于真核生物，主要有三类：酵母菌、霉菌、食用菌。
常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。
细菌、真菌、植物细胞的对比：对比内容细菌真菌植物细胞壁有有有细胞膜有有有细胞质有有有细胞核无有有叶绿体无无有营养方式异养型异养型自养型生物类型原核生物真核生物真核生物生物对环境的适应：植物的向光性和动物对环境的适应：拟态、保护色、警戒色。
适应类型适应性特征作用实例保护色颜色与大背景相同躲避天敌，利于捕食蛙、北极熊、蝗虫、变色龙警戒色颜色与大背景不同，具恶臭、有毒刺、毒毛警告作用蝮蛇、黄蜂、箭蛙拟态形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似躲避天敌枯叶蝶、竹节虫、尺蠖向光性植物向着有光的方向生长利于光合作用向日葵、向阳花一、选择题1．我国是生物种类最丰富的国家之一，拥有种类众多的珍稀动植物。
下列哪种珍稀动物是哺乳动物( )A．白鳍豚 B．扬子鳄 C. 娃娃鱼 D. 朱鹮2．(2011，福州)我国物种资源丰富。
下列属于我国特有珍稀植物的是( )A．杜鹃 B．茉莉 C．珙桐 D．月季3．(2012，湘潭)今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。
一旦江豚灭绝，对人类的损失在于( )A．经漫长的年代江豚会再进化出现 B．整个生态系统将失去平衡C．人类将永远损失一种动物资源 D．渔业生产将受到极大损失4. 我国多数野生生物濒危或灭绝的主要原因是( )A．生存环境的改变和破坏 B．环境污染 C．掠夺式的开发利用 D．外来物种入侵5．截至2013年4月，我国(不含港澳台地区)共建立自然保护区2669个，其中，国家级自然保护区363个。
我国建成的自然保护区可分为两大类，一类是保护生态系统类型的，另一类是( )A．保护所有的动植物的 B．保护各种珍稀的动植物的C．保护濒l临灭绝的动物的 D．保护在灭绝边缘的动植物的6．(2013，泉州中考模拟)以下各项中，会对生物多样性造成危害的是( )A．不对引进国外物种设限 B．颁布相关法律法规 C．建立濒危动物繁殖中心 D．建立自然保护区7，下列哪一项不是威胁生物多样性的原因( )A．森林面积锐减 B．环境污染 C．外来物种的入侵 D．生物进化8．关于对生物多样性的保护，下列做法正确的是( )A．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝 B．为了增加生物的多样性，可以多引进一些外来物种C．对人类有益处的珍稀动物可以随便捕杀 D．建立自然保护区保护生物多样性二、填空题9，我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类，如_______、白鳍豚、_______、_______、银杉、_______等。
10. 为了保护自然资源，特别是为了保护_______和_______，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。
11．我国已参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网的有广东省的_______、吉林省的_______、四川省的_______、贵州省的_______等29个自然保护区。
B 培优综合练1. 下列保护生物多样性的做法中不正确的是( )A．自觉保护濒危动物及其栖息环境 B．拒绝利用珍稀的动植物，不买野生生物及制品C．坚决抵制破坏生物多样性的行为 D．野生生物营养价值高，大力提倡食用2. 图2-6—7中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是( )A．防止外来物种入侵 B．保护动物的栖息地 C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性3. 2013年1月25 日，青海三江源生物多样性保护项目在西宁正式启动，今后，青海省11个国家级和省级自然保护区生态系统将得到更有效的保护。