四年级体育教案5
部编小学体育四年级上册第五单元教案
部编小学体育四年级上册第五单元教案一、教学目标1. 知识目标：了解体操的基本动作和技术要领。
2. 技能目标：学会进行基础体操动作，并能够进行简单组合。
3. 情感目标：培养学生爱好体操运动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 体操基本动作：踮起脚尖、朝前弯腰、向前横跳、两腿并拢跳起、两腿分开跳起。
2. 组合动作：踮起脚尖后，朝前弯腰再立起身体，向前横跳，两腿并拢跳起。
三、教学过程第一课时1. 导入：通过简单的暖身活动，引导学生进入体操研究的状态。
2. 呈现：向学生展示踮起脚尖、朝前弯腰、向前横跳等基本动作，讲解动作要领。
3. 操练：让学生分组进行基本动作的练，并给予指导和反馈。
4. 总结：对学生进行总结和点评，引导他们理解并掌握基本动作。
第二课时1. 复：复第一课时的基本动作，并进行巩固练。
2. 呈现：向学生展示组合动作，并讲解动作顺序和步骤。
3. 操练：让学生分组进行组合动作的练，帮助他们逐步掌握动作的连贯性。
4. 拓展：鼓励学生进行创造，让他们自行设计一段简单的体操动作并进行展示。
四、教学评价1. 观察学生在操练过程中的表现，及时给予指导和反馈。
2. 综合评价学生的动作协调性、技术规范性和团队合作能力。
3. 鼓励学生相互欣赏和分享，增强他们的自信心和积极性。
五、教学资源1. PowerPoint演示文稿，用于展示动作和讲解。
2. 音乐播放器，用于给操练活动配乐。
六、教学反思本教案通过设计系统的教学过程，使学生能够逐步掌握体操的基本动作和技术要领。
在操练过程中，可以根据学生的实际情况进行个性化指导和差异化教学。
通过组合动作和创意展示的环节，能够培养学生的创造力和团队合作意识。
在评价环节，要注重学生的综合素质和情感态度，帮助他们树立自信心，积极参与体操运动。
体育四年级上册第5课 教案
1
5
1.2
基
本
部
分
一、跑—800~1000米自然地形跑
教学重点：能随地形变化采用不同方法的跑
难点：跑得轻松自然，呼吸有节奏
二、游戏—互挤出圈
教学重点：教会学生游戏的方法，难点：懂得游戏的规则和注意项
1、教师先讲解各种地形的跑法及技术要点、安全措施
2、教师启发学生在遇到各种地形时要善于动脑筋，采用适宜的方法处理
学校体育课教案第5课次
学
习
目
标
1、能记住利用自然地形跑的方法和动作要领，并能做到跑得轻松自然，呼吸有节奏。
2、增强对自然环境的适应能力，发展跑的耐久能力，培养吃苦耐劳的顽强作风
3、发展腰腹和腿部力量，培养勇敢、顽强的意志品质。
学习
内容
1、跑（800~1000米自然地形跑）2、游戏
重点
能随地形变化采用不同方法的跑
3、教师在前领跑，以掌握跑的速度
4、加强安全教育和措施
1、根据教学分组情况和教学需要，课前在场地上画几个直径约2米的圈
2、教师讲解游戏的名称、方法和规则。
3、分组进行游戏
4、教师小结游戏中存在的问题
5、继续游戏，注意安全
1、学生认真听讲，记住老师讲解的各种地形的跑法
2、学生开动脑筋，思考各种应急方法
2、教师示范放松的完整练习
3、认真总结，请学生个人总结
仰卧起坐三组，每组25个，自己独立完成，请家长监督计数
安全提醒：游戏按照规则进行！
1、组织：（见图一）
2、充分放松，模仿教师的动作
3、主动总结，认真听讲
组间休息1~2分钟，要求抱头，肘关节碰到膝盖
1
5
1.2
体育课教案(精选5篇
体育课教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点难点：基本体操动作的协调性和准确性。
重点：队列队形、徒手体操、轻器械体操的基本动作。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、体操器材。
学具：运动服、运动鞋、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐团队”的游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范队列队形、徒手体操、轻器械体操的基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行队列队形、徒手体操、轻器械体操的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组展示（5分钟）各小组进行展示，其他同学观看并给予掌声鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，表示要积极参与体育锻炼。
六、板书设计1. 基本体操动作学习2. 内容：队列队形徒手体操轻器械体操七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子录制一段队列队形、徒手体操、轻器械体操的视频，要求动作规范。
学生完成一篇关于本节课学习心得的作文。
2. 答案：视频评价标准：动作规范、节奏感强、表情自然。
学习心得作文要求：围绕学习内容，表达自己的感悟和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的体操比赛，提高学生实践操作能力。
邀请专业体操教练进行指导，提高学生体操技能水平。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和示范的准确性。
3. 学生分组练习时的指导和纠正。
5. 作业设计的针对性和实践性。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 时间控制：实践情景引入不宜过长，以免影响后续教学内容。
小学体育课公开课教案范文(精选5篇)
小学体育课公开课教案范文（精选5篇）小学体育课公开课教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。
身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。
他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。
八、教学流程课堂常规、检查着装、队列队形、准备活动（热身操）、柔韧专项素质练习、情绪激发、测试动员、坐位体前屈测试、跳短绳练习、分组轮换、放松练习、集合总结、提出要求。
九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。
小学四年级体育《50米快速跑》教案
小学四年级体育《50米快速跑》教案一、教学内容本节课选自小学四年级体育教材《50米快速跑》章节。
详细内容包括：50米快速跑技巧、起跑姿势、跑步姿势、呼吸方法及节奏感培养。
二、教学目标1. 让学生掌握50米快速跑的基本技巧，提高短跑速度。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：起跑姿势、跑步姿势的掌握，呼吸方法及节奏感的培养。
重点：50米快速跑技巧的实践运用。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服、号码布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生分组进行50米趣味赛跑，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解起跑姿势、跑步姿势，并进行示范。
（2）讲解呼吸方法及节奏感培养。
3. 练习与指导（10分钟）（1）学生分组练习起跑姿势、跑步姿势。
（2）教师逐一指导，纠正错误动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行50米快速跑练习。
（2）教师观察学生表现，及时给予评价与指导。
5. 比赛与评价（10分钟）（1）进行50米快速跑比赛。
六、板书设计1. 50米快速跑技巧起跑姿势：蹲踞式、站立式跑步姿势：前倾、摆臂、迈步2. 呼吸方法及节奏感培养呼吸：鼻吸口呼节奏：两步一呼、两步一吸七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同进行50米快速跑练习，记录成绩。
2. 答案：学生记录的50米快速跑成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生掌握了50米快速跑的基本技巧，但部分学生在起跑姿势、跑步姿势方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外短跑比赛，提高竞技水平。
（2）开展家庭体育活动，让学生在家庭中养成运动习惯。
重点和难点解析1. 起跑姿势与跑步姿势的掌握2. 呼吸方法及节奏感的培养3. 教学过程中的实践练习与指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、起跑姿势与跑步姿势的掌握1. 起跑姿势：（1）蹲踞式起跑：强调两脚间距、脚掌位置、手臂姿势等。
小学四年级上册体育教案5篇
小学四年级上册体育教案5篇小学四年级上册体育教案【篇1】学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习 50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.组织：四列横队一路纵队二合作探究掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。
让身体尽快的进入状态2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。
并要灵活的运用要领。
3.发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。
同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组织：四路纵队和散点队形三放松身心，结束本课舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。
1课后小结2安排回收器材3师生告别场地器材：课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.小学四年级上册体育教案【篇2】学习阶段：水平二学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容：蹲跳起重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直向上跳起。
学习步骤：一情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
小学体育教案(优秀5篇)
小学体育教案（优秀5篇）学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。
要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米某8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。
学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松，积极参与小结。
组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机一、指导思想：本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以《体育（与健康）课程标准》为依据，根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资源的开发，设计了“武术基本功组合”一课。
通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高紧密结合，努力达成本课主要学习方面的教学目标。
二、教学特点：1、正确进行武术的教育学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸大的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过基本功的逐步深入教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进行一系列的身体练习，发展综合能力。
2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术基本功动作组合，拓宽学生的思维空间。
四年级下册体育教案(全册)
四年级下册体育教案(全册)第一单元：运动技能主题：熟练掌握抛接球技巧教学目标- 学生学会正确的抛接球姿势- 学生能够准确地抛接球- 学生掌握基本的单人和双人抛接练教学步骤1. 引入（5分钟）- 通过展示图片或视频引起学生的兴趣，介绍抛接球的重要性和应用场景。
- 向学生提出问题，激发研究兴趣。
2. 技能讲解（10分钟）- 详细介绍正确的抛接球姿势，包括手位、腿部动作等。
- 通过示范和解说演示正确的抛接球动作。
3. 单人练（15分钟）- 让学生自己进行单人抛接练。
- 教师巡视并及时纠正学生的动作错误。
- 强调抛接球的准确性和稳定性。
4. 双人练（15分钟）- 将学生分成小组，进行双人抛接球练。
- 学生互相配合，进行连续的抛接球训练。
- 教师鼓励学生之间的交流和合作。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用抛接球技巧。
- 游戏可以包括比赛、接力等形式，以增加学生的参与度和竞争性。
6. 总结（5分钟）- 和学生一起回顾本节课所学的内容。
- 强调正确抛接球动作的重要性和练的必要性。
第二单元：体育健身主题：培养良好的体育锻炼惯教学目标- 学生了解体育锻炼的好处和重要性- 学生掌握一些简单的体育健身方法- 学生能够自主进行适量的体育锻炼教学步骤1. 引入（5分钟）- 通过图片或视频展示健康身体和体育锻炼的相关知识，激发学生的兴趣。
2. 体育锻炼介绍（10分钟）- 讲解体育锻炼的好处和重要性，如增强体质、促进身心健康等。
- 介绍一些简单的体育健身方法，如晨间操、跳绳等。
3. 活动示范（10分钟）- 教师示范一些简单的体育健身动作，并解说动作要领。
- 学生可以跟着老师一起进行动作练。
4. 学生训练（15分钟）- 学生进行自主的体育锻炼训练。
- 教师提供指导和帮助，鼓励学生坚持锻炼。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些有趣的体育锻炼游戏，让学生在游戏中进行体育锻炼。
- 游戏可以包括拔河、跳绳比赛等形式。
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四四年年级级体体育育课课教教案案
时间 第三周 第一节
课时 一课时
内容 1. 复习蹲踞式起跑 2.游戏:长江.黄河 目的 1、 通过复习蹲踞式起跑，使学生熟练掌握蹲踞式起跑的技术。
2、发展学生爆发、速度、协调等身体素质。
培养学生勇敢顽强的拼博精神。
顺序
教学内容 场 地
教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 准 备 部 分
一、上课
1、体委整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本次课的内容与要 求 内容：复习蹲踞式起跑
4、场地慢跑
5、做四节徒手操
1)、头部运动 2)、肩部运动 3)、扩胸运动 4)、腹背运动
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
©
x-x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x-x x-x-x-x-x-x-x
©
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站
成四列横队。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生精神饱满。
10 小 基 本 部 分
一、蹲踞式起跑（普通式）
动作要领： ⑴听到“各就位”后，两手撑地，两脚依次放到前后起跑穴中，前脚距起跑线为本人一脚半的距离，后膝跪地，两手放于起跑线后沿处，两手约与肩同宽，两臂伸直，四指并拢和拇指成拱形支撑，肩部前移超过起跑线。
1、 教师讲
动作方法和要领。
2、 教师做
正确的示范。
3、 教师个
别指导。
4、 找好学
生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练
习。
3、分组练
习。
4、动作一
致，精神饱满。
20 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基本部分⑵听到“预备”后，
平稳抬起臀部，
稍高于肩，身体重
心前移落在四个
支点，两脚紧贴起
跑穴，集中精力听
枪声。
⑶当听到枪声时，
两手迅速推离地
面，并屈臂迅猛有
力前后摆；两腿迅
速蹬离起跑器，后
腿以膝领先向前
跑出。
游戏:长江.黄河
规则:
1.必须背站在起
跑线后，听口令后
才能起跑。
一、讲解队形：
××××××××
××××××××
△
××××××××
××××××××
练习队形：成四路
纵队练习
××××××
××××××
××××××
××××××
△
1、教师强调并
示范动作要领
⑵学生练习
⑶教师巡回辅
导
要求：认真听
讲积极练习
注意安
教师做正确示
范。
教师做正确评
定胜负。
1、学生认真
听游戏方法
和规则。
2、学生练习
和比赛。
3、分组比赛。
6 中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总
结本次
课的情
况。
2、下课。
1、认真听
讲情绪
饱满。
2、下课。
4 小
场地设计教学回顾。