三年级语文上册第十二课《卧薪尝胆》知识点汇总苏教版
苏教版三年级上册《卧薪尝胆》课件
长江下游 越国 征服
会稽 败仗 越王勾践 万般无奈 派人 吴王夫差 求和 表 示愿意 奴仆 谋臣们 纷纷灭掉 免除后患 得胜 非常骄傲 建议 答应
夫妇 粗布衣 石头房 养马驾车 舂米推磨受尽了屈辱 整整
时刻 不忘 报仇雪恨 亲自 下田耕种 晚上 睡在 柴草上 一只苦胆 每顿饭前 总要尝尝苦味 提醒 兵败 会稽的耻辱
后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推
磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡
在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自
住进了石头房，
苏教版三年级上册《卧薪尝胆》课 件
给吴王养马驾车，
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舂米推磨，
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国家的呢？ 请同学讲解。
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他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。 苏教版三年级上册《卧薪尝胆》课 件
勾践夫妇来到吴国，穿上 了粗布衣，住进了石头房， 给吴王养马驾车，舂米推磨 ，受尽了屈辱。他们在吴国 整整干了三年，才回到自己 的国家。
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从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧 薪尝胆”中的 “卧”、“薪”的意思？
苏教版语文三年级(上)知识点
苏教版语文三年级上册知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。
第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。
第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。
6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷〈rǎng〉起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
苏教版三年级上册语《卧薪尝胆》
送你一句话：
有志者，事竟成， 破釜沉舟 百二秦关终属楚；
苦心人，天不负， 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴。
思考题（可任选一个完成）：
1、如果越王勾践就在你面前，你 想对他说些什么？
2、如果吴王夫差就在你面前，对 于兵败的夫差，你想对他说些什么？
3、你能用“建议”说一句句子吗？
勾践夫妇来到吴国，穿上了 粗布衣，住进了石头房，给吴王 养马驾车，舂米推磨，受尽了屈 辱。他们在吴国整整干了三年， 才回到自己的国家。
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舂米
想像
兵败会稽前,勾践穿的是（ ）， 住的是（ ），吃的是（ ），出门 时（ ）……享不尽的荣华富贵。
吴国的谋臣纷纷要
求灭掉越国，劝道： “——————————。” 但得胜的吴王骄傲地说：
“—————————。”最 终，吴王答应了勾践的 要求。
建议
1、小红看书看久了，眼睛很酸，妈妈建议她 ________________________________。
2、小明遇到了一个生词不理解，老师建议他 ________________________。
而今在吴国，他穿上了（ ），住进 了（ ），吃的是（ ），给吴王 （ ），……受尽了屈辱。
俗话说：胜者为王败者寇。想一想，吴王 会不会刁难勾践？还可能受了那些屈辱？
兵败会稽 卧薪尝胆 转弱为强
受尽屈辱 报仇雪恨 灭掉吴国
越 国
吴 国
卧薪尝胆 卧薪尝胆
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12、卧薪尝 胆
败仗 屈辱 建议 夫妇 柴草 灭掉
表示 耻辱 谋臣 奴仆 努力 吴国
免除后患 勾践
万般无奈 夫差
转弱为强 会稽
报仇回雪国恨以。后白，天越，王他勾亲践自时下刻田不耕忘种卧薪
三年级语文上册第十二课《卧薪尝胆》知识点汇总苏教版
第十二课《卧薪尝胆》
1、这是一篇中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
表现了越王勾践励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。
躺在柴草堆上舔苦胆。
理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
3、会用“建议”造句。
例：老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言：有志者事竟成。
5、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
6、你觉得越王是个什么样的人？你想对他说些什么？
参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。
我想说：越王，我很佩服你。
1。
三年级语文上册知识点总结 复习知识点 (苏教版)
5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。
6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语。
骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
远上的意思是向山的远处伸展。
句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。
在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。
被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
坐是“因为”的意思。
“于”是“比”的意思。
其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
到是“送到、传到”的意思。
苏教版三年级上册《卧薪尝胆》ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
两千数年前，在长江下游有两个
国家，一种是吴国，一种是越国。他 们都想征服对方，使自己旳国家强大 起来。
会稽一战，越国打了败仗。
会稽：山名。在浙江省绍兴县东南。
会稽一战
越国打了败仗
越国打了败 仗
会稽一战，越国打了败仗。
会稽：山名。在浙江省绍兴县东南。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫 差求和，表达乐意和夫人一起去吴国，给吴 王当奴仆。
wò xīn cháng
12、卧薪尝
胆
卧薪尝胆:
【释 义】 薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，
吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期 旳越国国王勾践励精图治以图复国旳事迹， 后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。
看课文 听录音
卧薪尝胆
两千数年前，在长江下游有两个国家，一种是吴国，一种是越国。他们都想征
被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求 和。后来，他为了使自己不因为生活安 乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自 己旳住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前， 都要尝尝那胆旳苦味，鼓励自己旳斗志。 经过长久准备，终于打败了吴国。
从刚刚讲旳故事里，谁已经想到题目“卧 薪尝胆”中旳 “卧”、“薪”旳意思？
（卧：睡。薪：柴草）
【成语】：卧薪尝胆
薪：柴草。睡觉睡在柴草 上，吃饭睡觉都尝一尝苦 胆。形容人刻苦自励，发 奋图强。
【出处】：《史记·越王勾 践世家》：“越王勾践反国 ，乃苦身焦思，置胆于坐 ，坐卧即仰胆，饮食亦尝 胆也。”
与课文“卧薪尝胆”有关旳成语
忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
自强不息 韬光养晦
送你一句话：
有志者，事竟成， 破釜沉舟 百二秦关终属楚；
苏教版三年级上册语文每课的知识点
三年级上册语文知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是祖国。
5、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第四课《做一片美的叶子》1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
苏教版三年级上册《卧薪尝胆》ppt课件共21页
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勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车
，舂（chōng）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到
自己的国家。
•
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚
上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝
它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
•
会（kuài）稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾（gōu）践（
jiàn）万般无奈（nài），只好派人向吴王夫(fū)差(chāi)求和，表示愿意
和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免
除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
•
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
两千多年前，在长江下游有两个国 家，一个是吴国，一个是越国。他们都 想征服对方，使自己的国家强大起来。
两 国 争 霸
会稽战败
越王勾践万般无奈 ，只好 派人向吴 王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴 国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们：纷纷要求灭掉越国，免 非常骄傲 除后患。
——蒲松龄
失败了,怕什么
失 败 了,怕 什 么！
还 记 得 越 王 勾 践 吗？ 那 时 越 国 被 吴 国 打 败， 他 立 志要 报 仇， 所 以 在 就 睡 在 柴 草 里头， 吃 饭、 睡 前 都 要 尝 苦 胆， 使 他 记 得 打败的耻辱 经 过 一 番 努 力 与 准 备， 他 终 于 打 胜 了！
转弱为强
经过二十多年的努力，越国 终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴 国。
1、两国卧争薪霸尝胆 事 卧
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三年级语文上册第十二课《卧薪尝胆》知识点汇总苏教版
1、这是一篇中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
表现了越王勾践励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。
躺在柴草堆上舔苦胆。
理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
3、会用“建议”造句。
例：老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言：有志者事竟成。
5、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
6、你觉得越王是个什么样的人？你想对他说些什么？
参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。
我想说：越王，我很佩服你。