苏教版小学语文三年级上册作文整理知识讲解
(公开课教案)苏教版三年级上册语文《作文6》
(公开课教案)苏教版三年级上册语文《作
文6》
目标
本课旨在让学生学会运用所学的语文知识，完成一篇800字以上的作文。
教学重点
- 运用正确的写作结构和语言表达来撰写作文。
- 充分发挥想象力和创造力，展示个人观点和思考。
教学准备
- 苏教版三年级上册语文教材《作文6》。
- 课堂活动所需的纸和笔。
教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍本课的目标和重点，激发学生的研究兴趣。
2. 讲解写作结构和语言表达（10分钟）
- 回顾所学的写作结构和语言表达知识，提醒学生在写作中的应用。
3. 创作思路和讨论（15分钟）
- 引导学生思考作文的主题和内容，鼓励他们用自己的语言表达自己的观点和思考。
4. 书写作文（20分钟）
- 学生开始动手书写作文，老师在旁边提供指导和帮助。
5. 交流和分享（10分钟）
- 学生交换作文，互相阅读和给予反馈，讨论和分享各自的写作经验。
6. 总结和反思（5分钟）
- 老师总结本课的研究收获，并鼓励学生继续努力提升写作能力。
教学评价
- 学生完成的作文是否符合要求，是否能够运用正确的写作结构和语言表达。
- 学生在交流和分享中的表现和互动情况。
- 学生对本课的总结和反思。
参考资料
- 苏教版三年级上册语文教材《作文6》。
苏教版三年级上册作文备课(含讲评)
习作二（指导课）我的自画像第一课时一、教学要求：1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。
难点：写出个性特征。
课前准备1．课本插图。
2．用来画自画像的卡纸和小镜子。
3．好词好句。
教学课时：二课时教学过程：一、导入：小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。
有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？二、读懂例文1．学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。
2．你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。
3．请生全班交流。
小结：图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。
介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子……三、学习例文1．图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？2．杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。
3．学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。
4．同桌互相欣赏，提出修改意见。
5．全班玩“猜猜看”的游戏。
贴出自画像，猜猜他是谁？6．学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。
7．老师提供一些可用词句。
第二课时学生练写。
习作二（评讲课）教学目标：1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
苏教版语文三年级上册课文知识点归纳总结
苏教版语文三年级上册课文知识点归纳引言苏教版语文三年级上册是小学生学习语文课程的重要阶段，对于学生的语言文字素养的培养具有重大的意义。
在学习该课程时，归纳和其中关键的知识点，可以帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
本文主要内容是苏教版语文三年级上册课文知识点的归纳。
一、《微笑的鱼》1.生字词1.微笑2. 健康3. 游泳4. 忘记5. 活泼6. 激动7. 环境8. 自然2.重点知识点1.了解鱼的种类以及规律，认识自然环境中不同生物之间的相互关系;2.了解鱼的生活方式，掌握常见鱼类的特征和习性;3.学会判断“笑”信号，进一步了解生物之间相互关系;4.正确书写“微笑”这个词，理解与“微笑”的相关词汇。
二、《一片树叶飘过来》1.生字词1.节约2. 叶子3. 塞进4. 摇摆5. 缓缓6. 暖和7. 停止2.重点知识点1.了解周围环境，感悟大自然的美好，进一步形成爱护环境、生态保护的思想意识;2.学习环保知识，从日常小事开始，如节约用水、用电、减少垃圾等;3.理解“叶子”这个物品的形态结构和生长变化;4.掌握描述叶子动态的语言和表达方法。
三、《蜘蛛和小鸟》1.生字词1.颜色2. 飞行3. 称赞4. 举动5. 表演6. 表示7. 真诚8. 惊奇2.重点知识点1.掌握观察和分析生物世界中的规律，了解蜘蛛和小鸟两种不同的动物特征和习性;2.培养对生物多样性的认知和尊重，理解每种生物都是自然界的重要组成部分，并相互作用，相互依赖;3.掌握讲故事的基本技巧，提高语言表达能力。
学会欣赏、领略和判断美的魅力以及文学作品的内容和价值;4.培养良好的品德和情感，表现出真诚、理解、尊重、友爱的情感和关爱小动物的精神。
四、《视线》1.生字词1.视线2. 空地3. 草丛4. 游戏5. 享受6. 别扭7. 逐渐8. 放弃2.重点知识点1.了解人们对自然的重要性和价值，尊重和保护自然环境;2.探索人们的生存状态和活力，从自身的实际做起，珍惜时光，学会适应环境;3.掌握描述人物情感和状态的表达技巧，提高语言表达能力;4.提升自我认定和解决问题的能力，追求自我完善和生命价值的实现。
苏教版三年级上册语文第五单元知识梳理大全
苏教版三年级上册语文第五单元知识梳理大全苏教版三年级上册语文第五单元知识梳理第十四课《东方之珠》1、这篇课文以优美的文笔描写了香港迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市赞美了无比璀璨的东方之珠。
2、理解词语：鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、课文的结构方式是总——分——总。
写作特色是用词讲究、描写传神。
全文的中心句式香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
4、课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
5、仿照课文第五自然段的写法，围绕一到休假日，街上就热闹起来写一段话。
第十五课《小露珠》1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、背诵课文。
3、为什么大家都喜欢小露珠?答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
4、会用越来越……越来越……造句。
例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
5、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。
第十六课《石榴》1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色是火红的;再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
小学三年级学生语文背诵的方法一.自然背诵自然背诵法是所有背诵方法的基础，是指通过反复阅读到一定熟练程度的背诵方法。
二.抄写背诵老话说“好脑瓜，不如烂笔头。
苏教版三年级语文上册习作教学要点
编写特色
自成系列、 长短结合、大小结合
大习作
呈现方式：导语、例文、要求 教材特点：1、贴近学生生活2、从 模仿起步3、激发学生习作的兴趣。 基本教学流程： 取材（激活表达动因，引入话题情境） 构思（借助例文，领悟写法，联系实际， 指导方法） 起草（排除干扰，一气呵成） 加工——评价
8次大习作
课次 习作1 习作2 习作3 习作4 习作5 习作6 习作7 习作8
习作内容：给自己喜欢的动物设计名片。 习作重点：抓住动物的特点以及有关的趣闻来
设计名片。 课前准备：从多种渠道收集自己喜欢的动物的
资料。 教学流程： 一、生活名片导入 二、资料交流 三、例文引路（名字、特点、生活习性、本领、
特异功能、相关趣闻等）（列数字、第一人 称） 四、资料重组 五、创意设计 六、习作交流
教学流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
一、研读例文，领悟写法（交代了古诗的出 处、作者、朝代、诗句的意思、诗人的思 想以及告诉人们的道理）
二、自主选择，学习探究
三、展示成果
谢谢大家！
习作
一、什么是习作？（写话—习 作—写作）（课标17页）
二、习作教材的编写意图（三多一少）
●多一些情趣。 ●多一些实践。
●多一些探究。 ●少一些限制、束缚。
目标定位：
总目标（写作内容、语言运用、表达 技巧） 学段目标（自由写） 年级目标（显性、隐性目标） 学期目标
习作教学关注点：
重情感态度 重过程 提倡自主写作、减少束缚
教学流程： 一、激趣导入 二、例文引路（事情的起因、经
过、结果）（发挥想象力，写出人物的语言、 动作、神态） 三、摆弄玩具，自编童话 四、分组交流，推选最佳故事奖 五、上台讲述，动笔习作
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案。
苏教版语文三年级上册作文教案
苏教版语文三年级上册作文教案授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。
下面我为大家整理了关于苏教版三年级上册作文教案，供大家参考。
苏教版三年级上册作文教案1【教学设想】培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。
初步养成写日记的习惯。
懂得日记的内容和格式。
初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。
【教学过程】1.教学什么叫日记和日记的内容。
告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。
2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?学生讨论。
得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。
一般来说，一天的日记写一两件事就行。
由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。
3.理解坚持写日记是个好习惯。
(1)讨论写日记有什么好处。
(重要的事情记下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。
”有意义的事情记下来，对自己是个教育。
写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。
经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。
)(2)要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。
4.复习日记的格式。
5.明确习作的要求。
写一则观察日记。
教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。
内容是“观察到的事物”。
如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。
如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。
写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。
三年级作文讲解基础知识
三年级作文讲解基础知识三年级，是小朋友们在作文世界里开始探险的重要阶段。
这时候的作文，就像是一个刚刚长出小芽的嫩苗，需要我们细心呵护和引导，才能慢慢长成参天大树。
咱们先来说说作文里的“主角”——字词。
字词就像是盖房子的砖头，没有它们，可就没法搭建出漂亮的文章大厦。
比如说“跑”这个字，普普通通对吧？但如果我们加上一些修饰，像“飞快地跑”“气喘吁吁地跑”“欢蹦乱跳地跑”，是不是一下子就有画面感啦？再比如“花”，要是写成“五颜六色的花”“娇艳欲滴的花”“散发着迷人香气的花”，是不是感觉这花就在眼前绽放了？所以呀，小朋友们在写作文的时候，别总是用那些干巴巴的字词，多给它们打扮打扮，作文就能变得更漂亮。
接下来，咱们聊聊句子。
句子是文章的小段落，得有起有伏，有长有短，这样读起来才有节奏感。
举个例子，“我今天去公园玩，看到了很多花，有红的、黄的、紫的，漂亮极了。
”这句子挺平常的。
但要是改成“今天，我满心欢喜地去公园玩耍。
一进公园，哇！我就被眼前那一片五彩斑斓的花海给迷住啦！红的像火，黄的像金，紫的像霞，真是漂亮得不得了！”这样是不是感觉更有趣，更能吸引人？再说说段落。
段落就像是文章的小房间，每个房间都要有一个主题。
比如说写一次春游，第一段可以写出发前的期待，第二段写路上的风景和心情，第三段写在公园里的游玩过程，第四段写结束后的感受。
这样层次分明，老师一看就明白你想说啥。
我记得有一次，我们班组织去动物园。
出发前，小朋友们那叫一个兴奋，一个个小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪着光，就像要去寻找宝藏一样。
这就是很好的一个细节描写呀，能让大家感受到当时的氛围。
到了动物园，那可真是热闹。
猴子在树上跳来跳去，有的还互相抓虱子，逗得大家哈哈大笑。
大象慢悠悠地走着，那粗壮的腿就像柱子一样。
长颈鹿伸着长长的脖子吃树叶，那模样可优雅啦。
我们看到孔雀的时候，大家都等着它开屏。
有个小朋友急得直跺脚，嘴里还嘟囔着：“孔雀孔雀，你快开屏呀！”可孔雀就是不理他，逗得大家又是一阵笑。
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★例文一：美丽的秋天秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。
果园里，柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。
花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。
秋天是一幅美丽的图画。
我爱这美丽的秋天！★例文二：秋天的果园秋天，是一个丰收的季节。
秋天，是金黄的季节。
秋天，是充满喜庆的季节。
来到果园，红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。
橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。
金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。
咦，怎么没看见葡萄呢？原来它们伸展着碧绿的腰肢，搭建了一个个绿色的凉篷，一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。
红艳艳、胖乎乎的柿子挂满一树，好像一盏盏红灯笼。
那一个个大石榴乐得咧开嘴，原来里面都是晶莹的红珍珠呀！再往深处走，我还看到了核桃。
看来，它等了很久，等的人老珠黄好不容易才成熟，却已满脸皱纹了。
我爱秋天的果园！我爱美丽的秋天！★例文三：美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅.春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来,看着这个陌生的世界,大地仿佛是软绵绵的,同学们在上面玩耍、嬉戏.春天的校园还下着柳絮雨.调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑.夏天,风刮过来是热的,同学们的脸滚热滚热的,像火炉一样热.操场干得仿佛要裂开了,知了趴在树上叫着,好像在说：“热死我了,热死我了.”小草热得都抬不起头来,花儿都晒蔫儿了.它们都希望能下一场大雨.忽然乌云密布,下起了倾盆大雨.把操场上的一切洗刷得干干净净,树更绿了,花更红了,小草也更精神了.秋天,学校到处都是黄叶,原来茂盛的大树,现在只有几根树枝了,它们都不高兴.小草原来嫩嫩的皮肤,都变成枯黄的了.校园里仿佛下着树叶雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飞舞,真漂亮!冬天,学校就变成了银装素裹的白色世界.树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条,整棵树一看,又好像仙女在手舞足蹈.操场浇成了滑冰场,同学们还可以在上面玩耍.学校是我们学习的天地,是我们成长的乐园,我爱我的学校.★例文四：我喜欢的小动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。
它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。
”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。
它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时把我落了一段路程。
平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。
只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。
它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。
这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
★例文五：“叮……”下课了，同学们像刚从笼子里飞出来的鸟儿一样，奔跑着、跳着地挤出门外去。
出了教室的门，他们一齐跑到操场上。
同学们有的跳绳、有的跳山羊、有的丢沙包，还有的在玩丢手绢。
你看跳绳的同学们，谁跳得多谁就赢。
为了证明自己是最厉害的她们使出浑身解数。
一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了，还是没有分出胜负。
再看那边丢手绢的同学，他们悄悄地从你身边走过去，不露声色地把手绢丢到你的背后，你一点儿也没有察觉，当他走到面前的时候，你才去追他，可是已经晚了，他早已跑到你那里去了。
那边跳山羊的同学，更是玩得不亦乐乎。
他们猜拳分出谁当山羊，谁跳。
当山羊的同学可惨了，他们要把头和手给护好，以免被跳山羊的同学踩到。
“叮……”上课铃响了，同学们大汗淋漓地跑进教室。
这个大课间，我们玩得真开心呀！★例文六：一到休假日，街上就热闹起来。
人们从四面八方涌来，宽阔的街道上人流如潮，来来往往的汽车一辆接着一接，川流不息；卖东西的小贩的吆喝声、游人的欢笑声、汽车的鸣笛声、沿街广场传出的音乐声交织在一起，此起彼伏；透过商店的玻璃橱窗看去，柜台里的各种商品琳琅满目，令人眼花缭乱。
一到休假日，街上就热闹起来。
瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通；看，街上人流如潮，人人笑容满面；听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。
★习作1 去动物园观猴子暑假里的一天，天气晴朗，万里无云。
我带着表妹来到红山动物园看小动物。
动物园的动物很多，一群可爱的小猴子尤其吸引了我们的注意，表妹连忙拉着我跑去观看。
走近一看，只见它们有的坐在一起，头挨着头，好像在小声商量着什么事儿；有的正拍着手，跟我们打招呼，好像在欢迎我们的到来；有的更滑稽，把尾巴挂在树枝上，玩起了“荡秋千”的游戏；还有的正在津津有味地吃着饲养员喂给它们的美味佳肴；其中一个小猴子特别地调皮，把吃完的香蕉皮扔在了另一只猴子的头上，并立刻拍起着手，跳起舞来，惹得观看的人们顿时大笑起来。
在我身旁的表妹，手捂着嘴一直咯咯地笑个不停！天色渐晚，我们依依不舍地离开了这群可爱的猴子。
临走时，表妹满脸笑容地对小猴挥挥手说：“下次我再来看你们！再见，可爱的小猴们！”★习作2 我的自画像大家好，我是“小鱼儿”，今年八岁了。
我长着一个圆圆的脸蛋，像苹果一样，红彤彤的，谁见了都想亲一口。
我有一双水灵灵的大眼睛，像黑珍珠一样闪闪发亮；一对弯弯的眉毛像月牙一样长在眼睛上方。
鼻子小巧玲珑的长在脸蛋的中央；鼻子下面有一张红红的樱桃小嘴，说起话来，总是很有礼貌。
两片小小的耳朵像小贝壳一样守卫着脑袋的两旁。
我的爱好是看书、画画和写作。
今天，我重点介绍一下我的看书情况。
我喜欢在午饭后和睡觉前看书，有时上厕所也书不离手。
有一次上厕所的时候，我顺手拿了一本书进去，谁知道一看就是半小时。
最后忽然听妈妈在外面纳闷地说：“这孩子是不是在厕所睡着了？”这时，我才恍然悟：原来我是在厕所呢！不是在书房！这就是爱看书的我，一个名副其实的小“书”女，你们认识我了吗？★习作2 我姓“爱”看了题目，你也许会百思不得其解，我明明姓李，怎么改姓“爱”了呢？你不用惊奇，慢慢听我说嘛。
妈妈说我姓爱，说我叫“爱看书”。
这个名字我倒可以接受，读书时，我确实是个名副其实地小书迷。
我走路看，躺在床上看（你们千万不要学我哦，会造成近视的），就连上厕所也要呆上一两本自己爱看的书。
有时候为了买一本书，我心甘情愿地走路回家，这样既锻炼身体，也可以省下钱来买自己喜欢的书。
爸爸说我姓爱，叫“爱玩耍”。
这我可不乐意了，本来贪玩就是孩子的天性嘛，你说是不是？不过，说起玩呀，我会玩的可多了，平时和伙伴们玩总是我出主意，并且还手把手地叫他们玩，大家一起玩，乐在其中呀！表哥说我姓爱，叫“爱睡觉”。
这是什么嘛，俗话说：家丑不可外扬。
可表哥硬是不经过我的同意，便一股脑将我周末贪睡的习惯添油加醋地说了一通。
在周末，你若早上八点来我家，准能在床上发现还在做美梦的我。
嘘，别跟别人说，好吗？表妹说我姓爱，叫“爱吃食”。
每次遇到好吃的美食，都逃不过我的小嘴。
比如：巧克力，牛肉干，薯片，我都爱不释手。
所以我现在正琢磨着开展我的减肥计划呢！偷偷告诉你，每次减肥都以失败告终，老天太不公平啦！听了我介绍，你不会惊奇了吧，你说我是不是该改姓呢？★习作3 这里真美天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。
湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！小河清澈见底，如同一条美丽的蓝绸子。
一条小鱼在水里游玩。
突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。
小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。
小鱼听后也拼命地摆起尾巴。
小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。
最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。
夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。
★习作3 美丽的公园春天到了，我来到了公园寻找春天的美景！公园里，天空湛蓝，透亮，好像清水洗过的蓝宝石一样。
朵朵云儿，洁白无瑕，在空中自由自在地飘着......公园里的景色可美了，连绵起伏的青山，一座高过一座。
树林里的大树挺拔、翠绿，一阵风吹过，树上的叶子发出了哗啦啦地响声，好像在歌唱春天的到来。
河边有一块绿油油的草地，草地上盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！不远处，几只小白兔正在追逐嬉戏。
这些小白兔有一身雪白的绒毛，长着一对长长的耳朵。
他们有的在吃青草，有的在草地上寻找食物，有的在一旁蹦蹦跳跳，可爱极了！小河欢快地向远方流淌着，发出哗啦啦的声响，那是在为小兔子们演奏，让他们尽情地欢乐！看着眼前的这番情景，我不禁感叹：啊！公园的景色真美啊！★习作4 秋天的田野秋天的田野是一番欣欣向荣的景象。
看，那稻谷长得多好呀！壮壮的秆子，肥肥的叶子，穗子又粗又长，它们你不让我，我不让你，争先恐后地展示自己的魅力。
微风吹过，翻腾起一层层金色的浪花，场面壮观极了！近看，稻秆东摇西摆，稻穗低头互相打招呼，好像很久没有见面的朋友似的，那么亲切，那么快乐！稻田的远处是一个果园。
放眼望去，红彤彤、沉甸甸的苹果挂满了枝头，好像一个个可爱的胖娃娃；一串串晶莹透亮的葡萄把枝藤都压弯了；石榴高兴得不小心地笑开破了肚皮；黄橙橙的鸭梨像一个个小葫芦挂在枝上......田野的小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
我被秋天的田野感染了，陶醉了，啊！秋天的田野真美呀！★习作5 蛇的名片HELLO，我中文叫蛇，英文叫Snake。