经典幼儿教育励志名人名言精选
关于幼儿教育的名言 幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言
关于幼儿教育的名言幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言幼儿教育是儿童开始学习的重要时期，很多的名人名言都对幼儿教育发表了自己的看法，下面小编为你带来关于幼儿教育名人名言的内容，希望对你有帮助!幼儿教育名人名言(经典版)1) 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!2) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
3) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
4) 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
5) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6) 智慧属于成人，单纯属于儿童。
蒲柏7) 在儿童时期没有养成思想的习惯。
将使他从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭8) 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。
医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
洛克9) 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
洛克10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
(前苏联)苏霍姆林斯基11) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
布莱尔12) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
(前苏联)苏霍姆林斯基13) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯14) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
经典幼儿教育励志名人名言大全
经典幼儿教育励志名人名言大全2017-05-02教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
下面是小编整理的经典幼儿教育励志名人名言大全，请需要的朋友们参考。
希望它给你鼓励，给你带来帮助。
1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——管仲，春秋政治家2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦4.师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
——孟子11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
幼儿园名人名言激励教育
幼儿园名人名言激励教育幼儿园是孩子们接受教育的最早起点，对于他们整个人生的发展具有重要的影响。
在幼儿园教育中，名人名言可以激励和启发孩子们，帮助他们建立正确的价值观和积极的心态。
下面是一些幼儿园名人名言，它们对于幼儿园教育具有深远的意义和应用价值：1. 佛洛伊德（Sigmund Freud）：“幼年时期的经验决定了一个人的一生。
”这句名言强调了幼儿园教育的重要性，指出幼年时期的经历对于孩子未来的发展具有至关重要的作用。
幼儿园是孩子们接触社会、学习知识和培养习惯的第一个环境，这里的经验将会对他们一生产生深远的影响。
2. 蒙台梭利（Maria Montessori）：“教育不是注满一桶桶的知识，而是点燃一把内心的火焰。
”这句名言强调了在幼儿园教育中，不仅仅要向孩子传授知识，更要激发他们的学习兴趣和创造力。
幼儿园教育应该是一种启发式的教育，通过激发孩子自主探究的欲望，引导他们积极主动地学习和发展。
3. 潘光旦：“儿童每一个小小的心愿，大人都应当尽量满足。
”这句名言强调了关心和满足孩子的需要对于幼儿园教育的重要性。
幼儿园是孩子们的第二个家，教师要耐心倾听他们的需求，并尽最大努力去满足他们的小小心愿。
通过关心和关爱，孩子们能够更好地融入到幼儿园环境中，建立起健康快乐的成长态度。
4. 爱因斯坦（Albert Einstein）：“好奇心有时会引导真理的大门。
”这句名言强调了培养孩子们的好奇心对于幼儿园教育的重要性。
幼儿时期是孩子们最好奇的阶段，教师应该鼓励他们积极探索和发现，培养他们对世界的好奇心和求知欲。
只有通过探索和思考，孩子们才能真正了解世界，找到属于自己的真理。
5. 莎士比亚（William Shakespeare）：“教育是一扇打开未来的门。
”这句名言强调了教育对于孩子未来的重要性。
幼儿园教育是孩子们成长的起点，它为他们打开了知识和智慧的大门，为他们未来的发展奠定了基础。
通过富有创造力和趣味性的教育活动，幼儿园能够帮助孩子建立自己的兴趣和价值观，为他们未来的学习和生活提供有力的支持。
关于幼儿教育的名言名句
关于幼儿教育的名言名句
1. "教育最杰出的成果是孩子会问问题" - 索罗尔
2. "每个孩子都是天才，只要给他们正确的养育" - 爱因斯坦
3. "教育不是灌输知识，而是激发思考能力" - 德鲁克
4. "教育应该从头脑开始而不是从记忆开始" - 蒙台梭利
5. "天才不是出生的，而是通过教育得到的" - 伏尔泰
6. "教育是点燃一个火焰，不是注满一个容器" - 赫拉克利特
7. "在孩子的教育里，最美丽的东西是爱" - 雷蒙德
8. "世上最棒的投资是对孩子教育的投资" - 巴尔扎克
9. "孩子的教育是造就未来的关键" - 朗费罗
10. "教育的最终目的是培养出自己思考的人" - 爱默生。
幼教名人名言
幼教名人名言近年来，幼教领域取得了巨大的发展，越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性。
在这个过程中，一些幼教界的名人通过他们独特的见解和智慧的话语，给我们提供了宝贵的指导和启示。
以下是一些幼教名人的名言，希望能够为广大幼儿教育工作者和家长提供一些启发。
1. “儿童就是我们的未来，我们必须耐心地引导他们成长，让他们健康快乐地度过每一天。
”——玛丽亚·蒙台梭利玛丽亚·蒙台梭利是幼儿教育领域的先驱者之一，她强调了对儿童的耐心引导和关注。
她认为，幼儿时期是儿童学习和发展的重要时期，通过为他们提供适当的环境和教育方法，可以激发他们的潜能，帮助他们成长。
2. “每个孩子都有自己的天赋和潜力。
我们的任务是发现并激发他们的热情和创造力。
”——弗洛伦斯·南丁格尔弗洛伦斯·南丁格尔是英国的一位护理先驱者和幼儿教育家。
她强调了每个孩子的独特性和潜能。
作为教育者，我们的任务是发现并激发孩子们的热情和创造力，让他们能够充分发挥自己的天赋。
3. “教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
”——弗雷德·罗杰斯弗雷德·罗杰斯是著名的美国儿童教育家和电视节目主持人。
他认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
只有全面发展孩子的各个方面，才能帮助他们成为有价值的社会成员。
4. “让孩子们在游戏中学习，他们会更容易理解和吸收知识。
”——珍·皮亚杰珍·皮亚杰是瑞士的心理学家和儿童发展专家。
她提倡让孩子们在游戏中学习，认为通过游戏，孩子们可以更轻松地理解和吸收知识。
游戏是孩子们最自然的表达方式，通过创造性的游戏，他们能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。
5. “学习应该是有趣的，只有充满乐趣的学习过程才能激发孩子们的学习兴趣。
”——康特·盖尔康特·盖尔是美国的一位心理学家和教育家，他认为学习应该是有趣的。
幼儿教育名人名言
幼儿教育名人名言幼儿教育是培养孩子的全面发展的重要阶段，众多教育家和名人都对幼儿教育有着独特而深刻的见解。
他们的名言不仅激励着教育者，也给予了家长们宝贵的教育指导。
下面是一些幼儿教育名人的名言。
一、玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）1. "教育的目的不在于填满容器，而是点燃火花。
"：蒙台梭利认为，教育是通过激发孩子内心的潜能和兴趣，培养他们的自主性和创造力。
2. "帮助我做到，独立！"：蒙台梭利强调培养孩子独立自主的能力，让他们在学习和生活中拥有自我管理的能力。
二、弗里德里希·弗洛布尔（Friedrich Fröbel）1. "人生最重要的阶段从出生开始，因为从那一刻起，我们就开始了我们的人类道路。
"：弗洛布尔认为，幼儿期是人生最重要的阶段，因为这是知识和技能的基石。
2. "每个孩子都是一个独特的花朵，需要特别的关注和培养。
"：弗洛布尔提倡教育者要根据孩子的个体差异，给予针对性的教育方法和关怀。
三、杜威·约翰（John Dewey）1. "兴趣是最好的老师。
"：杜威认为每个孩子都应该受到最大程度的尊重和鼓励，培养他们对世界的好奇心和探索欲望。
2. "教育不是灌输知识，而是点燃火花，培养思考能力和解决问题的技巧。
"：杜威注重培养学生的主动性和批判性思维，让他们学会自我发现和自我解决问题。
四、伊曼·艾默生（Emmi Pikler）1. "尊重和信任是家庭教育的重要基石。
"：艾默生提倡家长要与孩子建立信任，给予他们独立和自主的空间，让他们能够自主探索和学习。
2. "让孩子有足够的时间去发展自己的能力和兴趣。
"：艾默生强调反对过早的教育和强加的学习要求，让孩子按照自己的步调去发展。
经典幼教励志名人名言警句50句
经典幼教励志名人名言警句50句1. "教育是引导孩子进入未知世界的钥匙。
" - 约翰·德威2. "孩子不是一个空白的纸张，而是一个有潜力的艺术家，我们的任务是激发他们的创造力。
" - 皮卡索3. "幼儿教育是点燃孩子求知的火焰。
" - 雷·布拉德伯里4. "教育是唯一能消除贫穷的力量。
" - 卡尔文·库尔斯5. "教育的目标应该是培养一个完全的人类，而不仅仅是一个学术的机器。
" - 马丁·路德·金6. "每个孩子都是一个种子，只要受到正确的培养，就能成长为一个美丽的花朵。
" - 玛丽亚·蒙特梭利7. "教育是一个永无止境的探索之旅，而每个孩子都有自己的独特之处。
" - 约瑟夫·范·海伦8. "教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养品格和价值观。
" - 约翰·德威9. "教育是唤醒沉睡的心智的魔杖。
" - 亚里士多德10. "你可以在教室里找到失败者，但在游戏场上找不到失败者。
" - 尼尔斯·玛登松11. "教育是世界的窗户，它能让我们看到无限的可能性。
" -亨利·福特12. "教育是克服智力和社会不平等的桥梁。
" - 约翰·F·肯尼迪13. "教育是生活的根基，没有它，我们将无法建造美好的未来。
" - 雅克·德拉尔鲁14. "教育的目标是培养能够思考、创造和改变世界的孩子。
" - 约翰·霍金斯15. "教育是为了培养一个有完美的能力的人。
" - 约翰·洛克16. "教育的根本目标是培养一个有独立思考能力的人。
关于教育孩子的名人名言
关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。
——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。
谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。
这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。
让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。
——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。
而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。
因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。
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经典幼儿教育励志名人名言精选
经典幼儿教育励志名人名言精选
1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——管仲，春秋政治家
2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知
3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦
4.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》
5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培
6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士
7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗
8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽
10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
——孟子
11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》
12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷
14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基
15.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知
17.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
——马卡连柯
18.懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔
19.提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的.想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
20.教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文
21.教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载
22.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子
23.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦
24.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。
——蔡元培
25.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——美，富兰克林
26.最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文
27.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
28.没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基
29.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
30.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯
31.教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源
32.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦
33.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
34.发明千千万，起点是一问。
——陶行知
35.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶
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