优品课件之小学二年级美术第4册全册教案(苏少版)
二年级下册美术教案-第4课动物朋友丨苏少版
二年级下册美术教案第4课动物朋友丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解动物的基本特征，培养学生对动物的热爱和保护意识。
2. 过程与方法：通过描绘动物，提高学生的造型表现能力和色彩搭配能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱动物的情感，增强环保意识。
教学内容1. 动物特征：介绍动物的基本特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 绘画技巧：教授如何运用线条、色彩表现动物的特征。
3. 作品欣赏：欣赏一些动物画作，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 重点：通过观察、描绘，掌握动物的基本特征。
2. 难点：如何运用绘画技巧，生动地表现动物的特征。
教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新授：讲解动物的基本特征和绘画技巧，让学生了解如何表现动物。
3. 示范：教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解。
4. 练习：学生根据所学知识，自行描绘自己喜欢的动物。
5. 辅导：教师巡回辅导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 动物朋友2. 内容：动物的基本特征、绘画技巧、作品欣赏作业设计1. 作业内容：根据所学知识，描绘一种自己喜欢的动物。
2. 作业要求：要求构图完整，动物特征明显，色彩搭配合理。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握动物的基本特征，并能运用绘画技巧进行表现。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些实践环节，如带领学生去动物园实地观察动物，增强他们的直观感受。
同时，也可以邀请一些专业的画家来给学生进行指导，提高他们的绘画水平。
本教案旨在通过系统的教学设计，使学生在愉快的氛围中学习美术，培养他们的审美能力和创造力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
二年级第四册美术
二年级美术学科教案第1课纸片插接教学反思教学目的要求：1、纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2、学生根据想象，创造，将硬纸片剪制成各种简单的外形，并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品。
3、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣。
教学重难点：各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。
课前准备：师生收集各种废旧的硬纸盒、硬纸片。
教师收集一些运用各种硬纸片制作的纸立体造型（以插接方法制作的为主）。
收集或拍摄广场或街头的各种立体雕塑的图片或照片。
教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段1、展示广场或街头的各种立体雕塑图片。
2、引导学生欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
二、发展阶段1、用硬纸片剪制各种简单的造型，并在适当的地方剪开一些小口子。
注意引导学生注重抓住各种物体的外形特征。
要求：所选择图形的外形应以简洁、形象为主。
2、组织学生分小组讨论、尝试将硬纸片相互连接的方法。
师：可以选择除了用胶水粘贴组合以外的方法。
3、采用插接的方法，制作纸立体造型。
注意提示学生：每个硬纸片图形的疏密变化及整个纸立体造型的重心位置。
三、教学拓展1、用较大的纸板箱，剪制具有班级特点或学校特色的图形，采用插接的方法，设计组合成一个大型的纸立体作品。
2、用废材料制作的纸立体作品，可以根据学生个人的喜好，用水粉或丙稀原料，将其涂上不同的颜色。
第2课点、线、面教学目的要求：教学反思教学反思1、点、线、面三个元素在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点、线、面的组合。
2、导学生利用各种材质的点、线、面，根据想象设计画面，进行简单的艺术创作。
3、培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。
教学重难点：运用各种不同材质的点、线、面材料，制作较为完整的美术作品。
课前准备：师生收集各种点、线、面的材料，如各种豆类、纽扣、线、广告纸等。
教学课时：一课时教学过程：一、引导阶段1、师：小朋友们，让我们走近大师，寻找他们作品中的点、线、面。
最新苏少版小学二年级下册美术教案全册附学期教学计划
苏少版美术二年级下册教学设计教学计划一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：第四册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。
在本册内容中，《画感觉》是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。
五、方法措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
苏少版二年级美术下册教案(全册)
苏少版美术二年级下册教案（全册）第一课三原色三间色一、教学目标：1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。
三、教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
四、课前准备：教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。
学生：常规水彩画用具，油画棒。
五、教学过程：1、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
3、学生作业：（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。
要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。
可参照书上的范图。
（2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。
色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。
4、作业评讲：对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。
教学反思：第2课好朋友一、教学目标：1.让学生了解各民族、种族的文化，更多地接触人类文化传承。
2、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员，都是好朋友。
3、了解不同民种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯4、通过学生的自我探索，观察不同民族的特征，学习用各种方法去表现。
二、教学重点难点：对各民族、种族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教案】
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教案】一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术教材第4课《绘画游戏》。
内容主要包括：第二章“色彩与表现”中的第三节“绘画游戏”，通过游戏化的绘画活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩搭配和基本绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配知识，提高审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配的运用和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过一个色彩小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课导入：展示教材中的绘画游戏作品，引导学生关注色彩搭配和绘画技巧。
3. 实践情景引入：分组进行绘画游戏，每组选择一个主题，如“欢乐的森林”、“海底世界”等，运用所学的色彩搭配知识进行创作。
4. 例题讲解：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行现场指导和讲解。
5. 随堂练习：学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：色彩搭配知识绘画技巧观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学的色彩搭配和绘画技巧进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行绘画创作，关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
同时，组织学生参加绘画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的针对性和实用性4. 作业设计的主题与答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、学习能力和兴趣点。
小学二年级美术第四册全册教案知识点梳理
小学二年级美术第四册全册教案知识点梳理美术是一门可以自由创造的艺术，是让孩子们在展现个性的同时，还可以培养美感和想象力的科目。
小学二年级美术第四册全册教案涵盖了很多知识点，让孩子们在道德、情感、智力、身体等方面得到全方位的发展。
下面是本文对该册教案的知识点进行梳理。
第一单元：“水彩画的魅力”本单元主要介绍水彩画的特点和基本技法。
水彩画是一种以水溶性颜料涂抹在纸上的艺术形式，具有色彩鲜艳、透明感强、运笔轻快等特点。
1.水彩画的基本材料：水彩画纸、水彩笔、颜料、、刷子等。
2.水彩的特点：色调明亮、透明度高、运笔灵活、受水湿度影响大等。
3.水彩画的构图技法：切割式、碎片式、轮廓式等。
第二单元：“秋之艺术”本单元主要介绍秋天的美和秋天的色彩。
秋天是一个丰收的季节，同时也是一个美好的季节。
通过本单元的学习，让孩子们对秋天的美好印象更加深刻。
1.秋天的颜色：红、黄、绿、橙等。
2.用色技法：浓墨重彩、明暗交替、折射光等。
3.创作技法：以秋的景色和物品为创作素材，通过颜色运用和构图安排将秋天的美呈现给观众。
第三单元：“人体画的魅力”本单元主要介绍人体画的特点和绘制方法。
人体画是美术领域中最有挑战性的画种之一，学习绘制人体画既能提升技能，又能锻炼思维。
1.人体画的特点：人体是一种复杂的形态，需要加强形象思维；考虑轮廓、比例、特征、气质等因素，涉及到人文、艺术、科学多方面知识；2.绘制方法：学习人体画必须要掌握好素描基本技法，如线条的起笔落笔及力度变化、透视法等。
3.人体画创作技巧：注重人体的比例，创造出协调的身体比例；注重手法和颜色运用，使整幅画更加生动。
第四单元：“阳光和安德烈”本单元主要介绍阳光和安德烈的艺术表现。
通过阳光和安德烈，让孩子们学习到自由的创造、自信的表达、坚定的信仰等正面品质。
1.阳光的形象和作用：阳光常常被给予明亮、积极、希望的象征；阳光的使用可以增强作品的感染力和力度。
2.安德烈的艺术表现：安德烈发掘生命中的美好，通过绘画表现出来，让孩子们学会了珍惜生命、感知美好等。
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教案】
2024年二年级下册美术4《绘画游戏》【教学目标】1.让学生通过绘画游戏，提高绘画兴趣和创造力。
2.培养学生观察、表达和合作的能力。
3.引导学生掌握简单的绘画技巧，提高绘画水平。
【教学重点】1.引导学生积极参与绘画游戏，激发绘画兴趣。
2.培养学生合作意识，提高绘画效果。
【教学难点】1.培养学生独立思考，创新绘画内容。
2.引导学生掌握简单的绘画技巧。
【教学准备】1.教师准备绘画工具、纸张等。
2.学生准备绘画工具、纸张等。
【教学过程】一、导入1.教师出示一幅有趣的绘画作品，引导学生观察并发表看法。
二、讲解绘画游戏规则1.教师讲解绘画游戏的规则：每组学生共同完成一幅画作，每个人都要画一部分，组合在一起。
2.学生听讲并理解规则。
三、分组合作绘画1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.每组选出一个组长，负责协调分工。
3.教师出示绘画主题，如：“春天的公园”。
4.学生根据主题，展开想象，开始绘画。
5.教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、作品展示1.学生完成画作后，将作品展示给全班同学。
2.每组学生派代表介绍自己的作品，分享创作过程和心得。
3.全班同学共同欣赏作品，为优秀作品投票。
2.学生分享自己在绘画过程中的亮点和不足。
3.教师对学生的表现给予评价，鼓励学生继续努力。
六、拓展延伸1.教师出示一些有趣的绘画作品，引导学生观察并分析其特点。
2.学生尝试用所学的绘画技巧，创作一幅自己的作品。
3.教师对学生的作品给予评价，提出改进意见。
七、课堂小结2.学生表示本节课的收获，对绘画产生浓厚的兴趣。
【作业】1.学生回家后，与家人分享本节课的绘画游戏，尝试独立完成一幅画作。
2.家长协助孩子完成作业，并签字确认。
【教学反思】本节课通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高了学生的绘画兴趣和创造力。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察、表达和合作能力，培养他们独立思考和创新能力。
同时，教师要及时给予学生建议和鼓励，让他们在绘画过程中感受到成长的快乐。
最新二年级美术上册小挂件4苏少版优选教学课件
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级美术第4册全册教案（苏少版）第14课你会设计邮票吗学习领域：设计应用教学目标：•了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。
•培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。
教学重点：运用各种表现手段设计一套有意的邮票。
教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的邮票。
教学准备：•教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。
•学生准备：绘画工具。
教学过程：•感知与体验欣赏邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。
1、师:写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起，信中的文字便被无限地拉长，直温暖亲人，友人的心扉（师出示范画）。
2、师:同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。
它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。
是认识世界的窗口。
小小的邮票像一个广阔的知识世界。
可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。
同学们喜欢不喜欢集邮？你为什么要集邮？ 3、学生欣赏同学的集邮册生:集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。
师:邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。
体验: 1、我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。
今天我们就来学习设计邮票。
（板书:邮票设计） 2、师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？ 3、生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。
4、师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片、同时讲解）。
5、生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。
6、师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记。
7、有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。
普通邮票用“P”表示。
纪念邮票国际上有“C”表示，我国用“J”表示。
特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T” 表示航空邮票用“A”表示欠资邮票用“D”表示小型张和小全张用“M”表示（教师出示投影片） 8、生:学生观察投影片，并思考。
师:邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。
多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。
师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。
（1）.构思（板书:构思）一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。
邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
9、学生思考（1）我要设计一套有关校园生活的邮票。
（2）我要设计一套有关跨世纪的邮票。
•认知与表现师:示范起稿（板书:起稿）可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。
（覆盖投影片）邮票上都有什么？生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。
师:（1）示范图案（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看（设计者抓住布老虎头部做了重点，出示投影片）这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）看（教师指投影片），虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。
（教师出示投影片）而这枚邮票的图案是什么？（教师指投影片）这是出自名家的“虎” 字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。
（1）邮资的价值。
（板书:面值）（2）发行时间。
（板书:发行时间）（3）发行地区:中国人民邮政。
（板书:发行地区）同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。
着色（板书：着色）学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看（教师出示投影片），这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果。
邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。
也可用剪纸，拓印等方法来表现。
师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容（出示投影片）（学生设计绘制邮票，教师巡回指导）（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。
•展示与评价：师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。
一、构思二、起稿1.图案 2.面值 3．发行时间 4．发行地区三、着色板书设计：演示区以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
你会设计邮票吗图案面值第15课想想说说画画写写学习领域：造型。
表现教学目标：•通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。
•通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日记或书信的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
教学重点：学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。
教学难点：•通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生整体素质。
教学准备：教师准备：电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画(部分已完成)。
学生准备：彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料)。
教学过程：组织教学 1分钟•感知与体验 1、师:我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，你们知道不知道有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢? 2、生:绘画日记。
3、师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢? 4、师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的(板书:绘画日记) 5、师:那么，什么能帮助我们回忆起日记的内容呢?我们想「想，生活除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些色彩缓纷的目子就会浮现在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。
(板书听声音画彩色记忆画) •认知与表现 1、师:老师播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一下是什么声音?使你联想到了什么样的情景及色彩? 生:答几种不同的情景及色彩。
2、师:同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗?3、师:老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后画的一幅绘画日记，并让学生观察这幅作品除了绘画部分以外，还有什么内容? 生:有文字部分。
(板书:绘画日记结构:1•绘画部分;2•文字部分)4、师:注意有横式、竖式、中间。
文字部分有日子和说明。
5、师:同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢?6、师:当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，不小心把我家一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想这个画面主题应该是做了错事就承认，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和葱绿的树木。
通过大屏幕实物投影展示绘画步骤。
(板书)步骤:（1）构思画稿。
(形象、匀称) (2)用色彩画。
(大胆、鲜明) (3)文字。
(概括、简练) 7、这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了。
那么同学们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢? 8、师：下面我们就用色彩来描画日记内容。
(作业要求) 9、师:老师放一段声音，请同学们注意听。
(在黑板上贴带有插图装饰的"听"字)，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景及色彩。
(贴一张带有插图装饰的 "讲"字)，再按绘画日记的结构和步骤把它描绘出来。
生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。
10、师:同学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?11、学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。
学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。
•展示与评价： 1、让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，"(学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。
2、师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界中;也希望绘画日记成为你们的朋友。
(板书粘贴)教师建议:绘画日记的规律用画来写信（第二课时）学习领域：造型•表现教学思路：《用画来写信》既好又有趣，由于二年级学生识字有限，采用绘画、图形来替代不会写的字，有些文字和事件又可以用有趣的画面来表现。
通过用画来写信，了解信的作用和写信的基本常识与表达方式，通过写、画的方式将自己的真情实感表达出来，培养性增进友谊，加强与人交流与沟通的能力。
教材分析：《用画来写信》让学生尝试自己给亲朋好友写一封信，在信中能表达清楚重要内容。
不会写的字用绘画或图形来替代，有的文字或事情也可以绘画来表现更有趣。
自己做信封，模拟投寄。
教学目标：•通过用画来写信培养学生增进友谊，加强与人交往和沟通的能力，增进人与人之间的情感交流。
•不会写的字用图画来替代，有些字或事情也可以用有趣的画面来表现。
教学重难点：•初步了解写信的基本常识，学习用文字和图画来写信。
•用简笔画和图形来替代一些文字。
教学准备：教师准备：范图、信的实例，演示工具、简笔画参考图案。
学生准备：彩笔等绘画工具教学过程：•感知与体验信的作用师：老师有一位朋友到国外留学了，我非常想念她，我想把暑假里的旅游见闻告诉她，我该怎么办呢？（生：打电话、写信、发E-mail）师：打电话很快，但话费很费。
发E-mail也很快，但我打字太慢。
写信不仅可以尽情表达我对她的思念之情，也可以详细告诉她我的旅行见闻。
好，我就选择写信吧！师：还有一些名人的书信写得生动优美，内容真切感人，后人将其结集出版，师读一封《傅雷家书》结合生活实际经验，让学生知道什么是信，和信的作用信的故事、观看课件师讲古代书信故事―― 《鸿雁传书》，后来发展到训练信鸽传信。