【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划28Word版
中学2019—2020学年度第二学期德育处工作计划
一、指导思想：以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，夯实学生常规教育；以各类主题教育活动为抓手，推进育人方式的改革，构建学生德育课程体系，提升学校德育水平，增强德育工作的针对性和有效性，为学生的终生发展奠基，为学校教育教学质量的全面提升保驾护航。
二、工作目标：1.加强班主任队伍建设，通过班主任校本培训和年级班主任例会，提高班主任工作的艺术和水平，自觉转变育人观念和教育方式，逐步改进和完善新时期班主任工作绩效考核办法，用新的评价体系引领德育工作再上新台阶。
2.在“书韵·品位”的学校文化核心理念的引导下，着力提升学生的道德品位，对学生开展全方位的“品位教育”实践活动，致力于提升学生的文化修养、社会参与、自主发展三大核心素养。
3.拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，积极组织学生参与社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。
4.落实安全教育和心理健康教育，要立足学生实际，树立全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念，关注学生身心健康状况，把安全教育和心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
三、工作措施：坚持立德树人、育人为本。
高中生正处于世界观、人生观、价值观形成时期，要发挥各学科教育的德育功能，营造良好的育人氛围，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，引导学生树立健康积极的世界观、人生观、价值观，形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社会责任感。
（一）坚持道德教育为首，加强常规管理1.坚持德育为首，常抓不懈，认真贯彻“抓基础，重建设，严管理，讲实效”的工作思路。
加大检查督促的力度，在原有重视佩戴校牌、穿校服、爱护公物、卫生保洁、文明礼仪督查的基础上，更加重视宿舍卫生管理及就寝问题，早恋问题，手机和上网等问题，加大对学生违纪违规现象的通报力度，定期汇总学生违纪处理情况，并上报校长室。
2019--2020学年第二学期德育育人工作计划
2019—2020学年第二学期我任教八年级二至六班的体育及足球课，每个班重点护导三名学生，在这一新的学期里，积极与学生进行交流，积极创新，使学生在思想健康得到提升、学习态度上能够积极向上、身体素质得到大大加强，大力开展校园足球等各项活动，提高学生的足球理论和技战术能力，本学期具体计划有以下几个方面：一、严格自我要求常规：“教育教学质量是学校的生命线”，教学应该是学校工作的核心，所以在班级管理方面首先要保证班级的浓浓学风，保证教学秩序井然有序，保证课堂积极高效，保证作业扎实有效。
为了保证这一核心内容，常规工作是教学工作最基础的保障。
从考勤到仪容仪表，一定要严格管理不放松，作为体育学科，安全才是一切教学内容的重中之重。
二、教导学生端正学习态度八年级是关键的一年，起着承上启下的作用。
学生在这一年中心理变化较大，作为一名体育老师要时刻关心学生的心理波动，引导他们走向正确的轨道，健康快乐成长，而初中阶段的学生容易被其他的因素干扰，导致学习浮躁、成绩下滑。
因此应帮助他们认识到学习的重要性，随时进行检查指导，课堂上关心他们是否能积极主动投入到学习中去，课后也应全面了解情况学生的心理变化。
三、加强思想教育本学期针对学生身心发展特点及工作实际，定期对学生进行思想教育。
“亲其师”是最理想的一种教育境界，要让学生对你“亲”，首先你得付之以“情”，交之以“心”。
学生有了问题不慌乱，积极了解情况，找他谈心，动之以情，晓只以理，反而会收到意想不到的结果。
大多数学生还是不堪“情”击的。
把控好与学生之间的交流，更好地为教学提供帮助。
四、建设管理机制没有规矩不成方圆，要有一套管理制度，引导学生积极向上。
制度要根据实际情况，要有个性，并力求实行量化，有具体、明确的目标。
使学生明确自己在班级中的层次，学有榜样，赶有目标。
1、制定学习小组，凝聚小组力量，相互监督帮助，激励学生的集体意识，发挥小组的作用，通过小组之间的探索学习，更好地上好每一节体育课。
【2020】中学第二学期德育处工作计划28
#课堂常规评比
（一）评比内容
学生评：教师按时上课、教师教学态度
教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量
（二）评比办法
1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内容同上）算出平均分.。
3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我县实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化.。
4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能.。
（2）3月份开展季节性疾病防治宣传教育活动和健康校园创建工作.。
（3）3至6月份、9-11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情况纳入大课间操评估体系.。
（4）4-5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）.。
（10）9月上旬召开全县中小学体育工作会.。
（11）9月承办**市大中学生田径运动会.。
（12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛.。
（13）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作.。
（14）10月举办全县第二届中小学生跳绳比赛，组队参加**市中小学生跳绳比赛.。
20xx-20xx学年第二学期托提温小学德育处工作计划
一、指导思想；
2019-2020学年度下学期德育工作计划-德育工作计划
2019-2020学年度下学期德育工作计划-德
育工作计划
这学期我继续担任七年级两个班级的教育、教学工作，面对已经在中学生活半年的学生，他们已经熟悉了教师的工作性质和数学学科的特点，两级分化的现象也在出现，为了避免这种情况的发生，应该及时的对学生进行学习目的教育，爱国主义教育、热爱科学的教育，辩证唯物主义观点的教育，在日常生活中培养学生良好的学习习惯和独立思考问题的能力、以及克服困难、团结合作的精神。
根据学校的德育计划结合我的实际情况制订计划如下：
一.联系实际，进行学习目的教育。
数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。
教学时根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。
二.结合教学内容，对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
数学教材中有很多插图和应用题，教学时选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。
三.在日常生活中进行良好学习习惯的教育。
通过教师对学生的示范作用以及对学生的严格要求，来培养学生
良好学习习惯。
通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划26Word版
【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划26Word版篇一：九年制学校德育计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。
三、主要工作及措施1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定并完善班主任管理制度和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。
2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。
3、树立全员德育理念，所以各学科教师都担负着学生德育教育的重任。
在中小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。
要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培养学生理想信念教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，要切实达到全员育人的效果。
4、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展德育导师活动，学期初各班上报问题生、后进生名单，学校根据教师任课情况安排导师结队，每个教师带三名以上学生。
要求教师要认真分析学生情况，并为每个学生制定本学期教育目标，确立教育内容，每周与学生进行一次谈话，每月与家长进行一次交流，并建立档案，学校将通过察看资料、调查了解、考查学生习惯的养成、考查学生学业成绩等进行考核。
2019-2020第二学期德育工作计划
2019-2020第二学期德育工作计划认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。
以学校办学规划为主线，继续抓好学生良好习惯的培养，让学生终身受益。
一、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。
以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。
二、工作措施为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。
提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。
我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。
具体1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。
否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。
2、教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。
否则，按情节的轻重予以必要的处分。
严重者交由有关部门处理。
3、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。
4、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。
5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。
三、工作要点（一）落实常规工作1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续加强学生学习习惯的养成，寓教育于各项活动中。
2019~2020第二学期德育工作计划
以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
一、注重德育基础工作，强化常规管理1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。
贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，结合国防安全日进行主题教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。
主要通过回顾疫情期间所发生的令人感动的故事，培养学生的爱国主义和民族自豪感。
端正学生的思想，要让他们认识到中华民族的真正英雄其实就是我们身边广大的人民群众。
追星就要追钟南山、李兰娟等这样为了祖国做出巨大贡献的人物。
2.认真细致抓好学生的常规管理工作。
坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，重视评价内容的多样性，推进综合素质评价建设，为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。
依据区教育局对全区中小学的学生日常行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。
二、关注德育有效抓手，侧重内涵发展1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。
【2019年度】精编中学第二学期德育处工作计划28(1)
【2019年度】精编中学第二学期德育处工作计划28(1)一、工作思路：提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。
二、工作重点：1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。
2、继续推进中小学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。
4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
5、继续组织开展中小学心理健康教育。
组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心理咨询师资格的教师为师资基础，在全教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心理咨询室。
6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育三年行动计划。
7、承办**市20xx年大、中学生田径运动会。
8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。
（1）进一步加强体育工作的评价研究。
充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强体育工作的实效性。
（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。
（3）指导各校开好校级运动会。
小学阶段组织和参加校级、欢迎下载。
乡镇级运动会，中学阶段组织和参加校级、级运动会。
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【2019-2020年度】中学第二学期德育处工作计划28Word版一、工作思路：提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。
二、工作重点：1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。
2、继续推进中小学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。
4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
5、继续组织开展中小学心理健康教育。
组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心理咨询师资格的教师为师资基础，在全教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心理咨询室。
6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育三年行动计划。
7、承办**市20xx年大、中学生田径运动会。
8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。
（1）进一步加强体育工作的评价研究。
充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强体育工作的实效性。
（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。
（3）指导各校开好校级运动会。
小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组织和参加校级、级运动会。
指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增强趣味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参与的积极性。
（4）指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。
（5）组织举办各类体育赛事。
德育工作具体安排时间表：（1）3月初中小学“养成教育强化月”，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研。
（2）3——7月份：全中小学以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活动、艺术节活动、庆“六一”等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现复兴梦做出贡献。
（3）4月中旬组织合唱技巧培训。
（4）3—5月份组织并指导首批考取心理咨询师资格证的教师，紧密结合教育教学工作，选取个人兴趣点，继续深入学习研究，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲稿和ppt。
（5）暑期进行中小学及幼儿园教师发展心理学理论及实践的培训，德育干部和优秀班主任的业务培训。
（6）7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动。
（7）9月份结合中小学“养成教育强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研；征集德育工作创新案例；选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理咨询室。
（8）10月下旬举办中小学班主任素质大赛。
（9）12月下旬组织德育工作交流会：专题1---中小学生行为习惯养成教育；专题2-----中小学心理健康教育；专题3----德育工作课程化（含社团活动的开展）体育工作具体时间安排：（1）3月中旬召开全中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好**年总结，布置20xx年计划。
（2）3月份开展季节性疾病防治宣传教育活动和健康校园创建工作。
（3）3至6月份、9-11月份将不定期对全中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情况纳入大课间操评估体系。
（4）4-5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。
（5）4月上旬举办全中小学生篮球赛，选派优胜学校参加市中小学生篮球比赛。
（6）4月初中毕业升学体育考试报名工作。
5月上旬组织初中升学体育测试工作。
（7）5月选派优秀体育教师参加市体育优质课评比活动。
（8）“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。
（9）7月份组队参加市中小学生乒乓球比赛。
（10）9月上旬召开全中小学体育工作会。
（11）9月承办**市大中学生田径运动会。
（12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛。
（13）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全中小学生体质健康测试及数据上报工作。
（14）10月举办全第二届中小学生跳绳比赛，组队参加**市中小学生跳绳比赛。
（15）10月组织全体育教师参加**市第二届中小学体育教师教学基本功大赛。
（16）10月-11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。
（17）11月迎市教育局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工作。
11月迎市局督导检查各（市、区）落实学生每天一小时校园体育活动（18）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。
（19）12月中旬举办全中小学生乒乓球比赛。
（20）做好20xx年全中小学校体育工作评估和年度报告（21）做好《国家学生体质健康标准》数据统计分析报告（22）12月下旬评选**市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。
篇二：学校德育工作计划故道学校德育工作计划20xx-20xx第一学期一、指导思想：学校德育工作以十八大三中，四中，五中全会为指导，按照共青团中央和全国少工要的指示精神，深入开展养成首先好习惯教育体验教育活动，为培养学生社会公德职业道德和家庭美德奠定基础。
二、总体思路从学校德育管理薄弱环节入手，指出了方针细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
三、工作重点及要求（一）本学期继续实行德育工作双轨制。
在班队活动的安排上将给班主任（中队辅导员）自由发挥的空间，本学期将进行班队主题活动的开放周暨评比活动。
（二）加强班级之间的日常行为规范的评比，对卫生，课堂纪律的评比进行细化。
（三）充分利用校内外活动资源，继续开展工作“手拉手”互助活动和启动“红读”活动，建立校内外德育基地。
（四）各年级学生德育工作要求中年级：主要通过典型事例或故事，对学生进行首先品质教育，使学生在基本的道德问题上知是非，会选择正确行为。
高年级：以较系统的方式对学生进行首先规范教育，使学生知道社会中社会中必须有道德并能对社会生活中遇到的问题进行比较，做出正确的首先选择，提高首先行为不端自觉性。
四、德育活动评比有关细则#卫生工作评比（一）评比内容（二大项，12小项，共20分）班级卫生（6小项，每项2分）教室地面、门窗桌椅、电扇电灯、走廊水池、清洁区个人卫生（4小项，每项2分）头发、脸部、手脖脚、衣着（二）评比办法1、以学生值勤小组日常卫生卫生检查和教师抽查相结合，两项加分，得一周卫生部分为综全评分，综合分单项评奖，还要加入一周“五好班级”总分之中。
2、等级评分制。
按每周评均分。
a（20~19），b（1817），c（16~15），d（14分以下进行评分）3、学期奖惩：a每周获卫生流动红旗一面，一学期获卫生流动红旗超过学期总周数的1/2为达标班级b达标班级可在期末德育量化中荼a等次数*2加分奖励。
不达标的班级按等级次数从学期德育量化20分中扣分。
（b等每次扣1分，c等每次扣1.5分，d等每次扣2分。
）4、达标班级及班级管理者有参加本年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。
#课堂常规评比（一）评比内容学生评：教师按时上课、教师教学态度教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量（二）评比办法1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内容同上）算出平均分。
2、等级评分制、按每周平均分（60~58分）、（57~55分）、（54~52分）、（52~50分）3、每周总分加入“五好”班级评比总分。
4、学期奖惩①④每周评分达a等班级要过半（学期周总数1/2）为达标班级，可在德育量化操行评定15分的基础上获加分（a等次数*2分）②不达标的班级在德育量化操行评定15分中按不达标的等级次数扣分。
（b等每次扣1分，c 等每次扣1.5分，d等每次扣2分）③课堂纪律评分分两次（教师按时上课及教学态度）作为期末教学量化考核依据。
（具体要求见《教师教学量化表》第一部分第3点）5、达标班级（中队）及管理者有参与年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。
6.“五好班级”评比评比内容与评比办法与上学期一梓，不作更改。
更改处是算班级德育工作量化加分部分按次数*4加分。
篇三：德育处工作计划20xx-20xx学年第二学期托提温小学德育处工作计划一、指导思想；以党的“十八大”及“十八届三中全会”精神为指针，以学校工作计划为指导，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标；1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。
2．强化校园卫生，努力为学生和老师营造一个干净、舒适的学习、工作、生活的环境。
3．加强法制、安全、和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。
4．丰富德育内容，创新德育形式。
结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。