人教版七年级思想品德下册第五课第一框人生难免有挫折课件
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人教版七下第五课第一框 人生难免有挫折(共21张PPT)
《同样是50分》
《同样是50分》
• 学生甲（垂头丧气）：“我真是笨死了，又是50 分，看来我不是读书的料，我决定了回家养猪 去。” • 学生乙（愤怒）：“我绝不能原谅自己的错误， 从现在起，我要好好学习。（10分钟后）禁不住 同学的邀请，打球去了。（红光满面）其实我也 不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢，以 后再努力也不迟。” • 学生丙（冷静）：“这次考得不好，说明我最近 学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努 力，不气馁。”
提问：
（1）上述材料分别是什么原因造成的挫 折？ （2）上述三则材料共同说明了什么道理？
老师为什么批评我呢？ 我体力，智力， 外貌以及某些生理 因素： 缺陷带来的限制
由于个人知识和能 心理 力不足，对自己期 因素： 望过高，或意志薄 弱，造成愿望目标 无法实现
造 成 挫 折 的 因 素
自然因素 社会因素
学校因素 家庭因素 个人因素 人为因素
小品表演
态度
•胆怯、懦弱
表现 放弃目标
结果
一事无成
满足已有成绩 屈服于新挫折
面 对 挫 折
•意志不坚定 容易满足 •意志坚强 有坚定信念
坚持 一阵
不 能 坚持到底
勇敢面对挫折 向困难发出挑战
成 功 实现生命价值
5.1 人生难免有挫折
• 一、挫折是普遍存在的，不可避免，挫折是人生的一部分。
• 二、造成挫折的原因
如果这两条线代表人生进程图，你会 选择哪一条？并说出原因。
第五课 让挫折丰富我们的人生
第一节 人生难免有挫折
在你们成长的历程中， 是否遇到挫折的呢？你当时 的心情是怎样的？
我们不难看出当一个人在进行某 种活动时，难免会碰钉子，就会产 生一些紧张、消极、烦躁、伤心、 气愤等心理反应。这些“钉子”其 实这时我们就遇到了挫折，也就是 人们所遇到的失利、失败、阻碍等。
人教版七年级政治下册课件：第五课第一框《人生难免有挫折》(共20张ppt)
爬
山
爬得很高, 算了吧, 足够了.
半途而废
虽然曾经有过努力， 最终难逃失败,享受 不到成功的喜悦.
爬
山
坚持 拼搏！
挑战者
坚持不懈，终 会走向胜利， 实现自己人生 的价值，
在现实生活中如果我们要想有所作为，就会遇 到困难和挫折。从来没遇到过任何挫折的人，是 不存在的！挫折本身并不可怕，可怕的是人们在 挫折面前选择了放弃！
讨论，小毅都遇到了哪些挫折？是什么原因 造成的？
挫折产生的原因：
不能预测和及时防范的天灾 （自然因素） 如老师教育方法不当 如同学关系不融洽 各种人为因素： 如与父母之间存在鸿沟 如美国对伊拉克战争
（学校因素）
（家庭因素） （社会因素）
个人的道德素质、智力、体力、外貌的缺陷 （个人因素）
展示王小毅的来信（二）
11岁时，数学单元测验得了59分，心情无比 沮丧。 12岁时，玩伴把邻居家的玻璃打破后跑了， 被邻居冤枉是我打破的，很气愤。 14岁时，参加镇里的演讲比赛，由于紧张， 忘了很多词，最后没有得名次。因此很多年 都没敢上台演讲。 16岁时，中考失利，与重点高中分数线差5分， 上了普通师范学校，一段时间内自暴自弃。
(
霍金 )他患有肌肉萎缩性侧索硬化症[卢伽雷病]，全身瘫痪， 不能说话。 他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他 地方根本不能动。
(
张海迪 ),自学了小学中学大学的知识,学习针灸,当地行 医. …… …… …… ……
让我们明白了什么？
展示王小毅的来信( 一）
老师，我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡 遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我 只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任 ，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们，上个星期我 就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。上一周，我 因为个子太矮的原因，没能顺利进入校篮球队。可是 时间不长，父母亲因感情分裂离婚了，在学校，同学 嘲笑他是个父母不爱的孩子，他再也无心上学了，成 绩一落千丈.最近期中考试数学成绩明显下降61分。 我在学校的烦心事他们也不听。
人教版七下第五课第一框人生难免有挫折(共27张)PPT课件
.
10
.
11
一、挫折与人生相伴
①、挫折的含义：指人们在生活 的道路所遇到的失利、失败和阻碍 等，也就是人们常说的“碰钉子”
.
12
2.挫折给人们心理和行为带来怎样 的影响？
（1）消极反应：紧张、烦躁、沮丧、愤 怒、焦虑、自暴自弃 （2）积极反应：磨练人的意志
.
13
造成挫折有多方面的因素：
.
14
如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩 ， 只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛 苦，那么，这样的生活根本就不是生活— —至少不是人的生活。
——塞缪尔 斯迈尔斯
.
30
生活中难免有挫折，但
是并不是每个人都从此一蹶 不振，关键是面对挫折时， 你采取了什么样的态度。
.
31
①、面对挫折的不同的态度
学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死 了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立 即回家卖红薯！
历经风雨 才见成长
第7课 风雨中我在成长
.
1
人 生 难 免 有 挫 折
.
2
学习目标
1、知道什么是挫折？ 2、了解造成挫折的因素。 3、理解为什么人生难免有挫折？ 4、理解面对挫折，不同的态度有不同 的结果。 5、怎样正确地看待挫折，从不言败。
.
3
组别 第一组展示 第二组展示
第三组展示 第四组展示
个人因素
.
24
(1)
3、造成挫折有多方面的原因
自然因素：
恶劣的气候、严重的自然灾害所造成
客
的损失或失败、生老病死等。
观 社会因素：
原 政治、经济、法律、宗教、道德、
因
风俗习惯、人际关系等。
人教版七年级第五课第一节《人生难免有挫折》PPT课件
二、多项选择题
1、对于青少年来说，挫折感通常来
自以下几个方面： ABCD
A、生理
B、课业
C、人际关系 D、亲子沟通
2、造成挫折的因素有： ABCD A、自然因素 B、社会因素
C、政治因素 D、个人因素
思考： 什么力量使这个登山 者活了下来？
永不放弃
三 不 同
向挫折屈服
找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心。
一事无成
态 挑战而不能坚持
度
意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标
，
碌碌无为
不 同
勇敢地战胜挫折
人
有明确的生活目标，不畏困难，力求进步
生
生活中的成功者
三种不同的态度 不同的结果
面 对 挫
有些人被挫折所压倒 （消极作用）双 有挑的战人，奋去起争迎取接新挫的折成的功（积极作用）刃 剑
平时祝 福语：
笑口常开、心想事成、 万事如意、一帆风顺、永 远快乐、一生平安 ……
邓亚萍
邰 丽 华
洪 战 辉
杨 利 伟
自然因素
沙尘天气
4月13日遭沙尘暴狂袭 T70次列车带伤抵京
干旱
龙卷风
洪水
社会因素
衡阳“11.3”火灾
岳飞抗金 精忠报国 皇帝昏庸 奸臣当道
壮怀激烈 仰天长叹 十年之功 废于一旦
2、缺乏安全意识人为造成火灾，这
是: ( C ) A、社会因素
C、个人因素
B、自然因素 D、家庭因素
一、单项选择题
3、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是： D A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
4、个人因素主要包括： B A、家庭经济不宽裕 B、个人的心理因素和生理因素 C、天灾人祸的打击 D、父母离异给孩子带来的不良 影响
人教版七年级下册第五课第一框人生难免有挫折27张ppt
•2.人世间的生老病死是属于造成挫折的 •A自然因素
•B社会因素
•C家庭因素 •D生理因素
• •( A )
3.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有 无曲折的路。”这表明 A 人生的道路如同顺风行船 B 一个人要想有所作为，随时都有可能 遇到各种意想不到的苦难和挫折 C 普通人会遇到挫折，而伟人则不会 D “万事如意，心想事成”是完全可以实 现的 ( B )
不同的态度
不同的结果
态度
胆怯、懦弱 (放弃者)
结果
遇到挫折，放弃 目标，一事无成
意志不坚定或容易满足 满足已有成绩，屈 服于新的挫折，不 (半途而废者 ) 能坚持到底 意志坚强、有坚定信念 (挑战者)
发出挑战，获得 成功，实现价值， 享受人生
通过本节课的学习你感悟到了什么?
人生的道路不可能一帆风顺、万事如 意，在生活、学习、工作中都会遇到挫折， 如果能够正确看待挫折，挫折并不可怕。 一个人遭受挫折的打击是不幸的，只要 有迎难而上、坚韧不拔的意志，就能够战胜 挫折。
汶川大地震造成群 众生命财产的损失 新疆的打砸抢烧事件，
社会因素
自然因素学生挨老师体罚与 辱骂 Nhomakorabea舟曲的泥石流造成 的损失 张某因视力问题没 有被选上飞行员 个人因素
家长体罚孩子
家庭和学校 因素
1.孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎 坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司 机因大雪封山而不能出车赚钱；同学们在平时考 试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明： ①挫折无处不在 ② 名人、伟人有挫折，平凡人同样有挫折 。 ③ 人的一生只有逆境，没有顺境。 ④事事顺利，从来没有遇到过任何挫折的人是没 有的。 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ ( B )
人教版七下第五课第一框人生难免有挫折(共25张PPT)
面对挫折的不同态度
消极态度（向挫折 屈服） ：因挫折而
陷入焦虑、悲观失望 的情绪中不能自拔， 甚至自暴自弃。
面对挫折的不Biblioteka 态度积极态度（勇敢 战胜挫折）：面 对挫折冷静思考， 分析原因，寻找 解决办法，不屈 不挠，走出困境 成为强者。
面对挫折，大体有三种态度：
放弃目标 半途而废 迎接挑战
一事无成
讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折 呢？举例说明。
造成挫折的因素
1、自然因素 2、社会因素 3、家庭因素 4、个人因素
造成挫折的自然因素
造成挫折的社会因素
造成挫折的家庭因素
造成挫折的个人因素
自然因素： 社会因素： 包括个人能力无法 包括个人在社会生活 预料或避免的恶劣的气 候、严重的自然灾害所 实践中，遭受来自政治、 造成的损失或失败、意 经济、法律、宗教、道德、 外事件、生老病死等。 风俗习惯、人际关系等挫 如强烈地震造成生命财 折。如正义得不到伸张， 产的巨大损失；无情水 得到不公平待遇等，使人 灾毁掉充满生机的家园。 的愿望得不到实现。
快速回答 1、世界上有没遇到过挫折的人吗？
2、克服挫折，人应该保持什么样的 心态？ 3、克服挫折你认为最重要的是什么？
人生难免有挫折
什么是挫折？ 挫折是指个体在从事有目的的 活动中,遇到了障碍或 干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情 绪反应。 挫折是怎样产生的？ 在实现目标中遇到困难和障碍， 既难以克服有找不到替代目标， 就产生挫折感 （走进课本探究园 ）
碌碌无为
生活的成功者
胆怯、 懦弱的 人
意志不坚定 或者容易满 足的人
意志坚强， 有坚定信念 的人
《沙漠里的女人》
一个妇女随夫来到沙漠生活。在海边长大的她难 于忍受沙漠截然不同的环境，于是她整天闷闷不乐， 写信给他的父亲抱怨。父亲很快回了信，他说两个囚 犯从窗往外看，一个看到了星星，一个看到了泥土。 妇女深受启发，她开始改变生活态度，积极地与当地 人交流，并研究当地的植物，很快，她乐在其中，并 且成了闻名于世的人文生物学家。就像那位妇女那样， 如果仅仅是悲哀，那么你会退缩，会自暴自弃；如果 是勇敢面对，那么你会愈战愈勇，最终走出困境。
七年级政治下册第五课第一框人生难免有挫折课件新人教版
祝福语：
笑口常开、 心想事成、 万事如意、 一帆风顺、 梦想成真、 一生平安 ……
2
人
生
难
免
有
挫
折
3
猜一猜？
1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷，
当上了报童
3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王
爱迪生
4
猜一猜？
1.她三分之二的身体失去
了知觉
2.她以顽强的毅力自学了
很多的课程
3.她被喻为中国的“保 尔柯察金”
张海迪
5
猜一猜？
1.北京2008年申奥代表 2.由于个子太矮，不能 被河南集训对招收 3.她是我们伟大的乒乓 球运动员
邓亚萍
6
一、挫折与人生相伴
(挫折是人生的一部分)
阅读P60页，邓亚萍的事例：
1、邓亚萍曾遇到哪些挫折？ 2、邓亚萍曾经获得的成功？ 3、如果你处在邓亚萍的处境中，你会有什 么样的心理反应？
面 对 •意志不坚定 挫 容易满足 折
坚持 一阵
满足已有成 绩 屈服于新挫 折
不能 坚持到底
•意志坚强 勇敢面对挫折
成功
有坚定信念 向困难发出挑战 实现生命价值
33
困难只能吓倒懦夫懒汉而 胜利永远属于敢于攀登科 学高峰的人。
34
民间谚语:
“自然界没有不凋谢 的花，人世间没有无曲 折的路。”
35
36
40
音乐：周华建《最近比较烦》
41
感受挫折
人生路上有鲜花、有泪水， 我们应该怎样去面对？
42
残疾不是缺陷，而是人类多元化的 一个特点；残疾不是不幸，只是不便。 其实每个人的人生都是一样的，有圆、 有缺、有满、有空，这是你没有办法选 择的，但是你可以去选择看人生的角度， 然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人 生的不圆满。这就是我对人生的感悟。
笑口常开、 心想事成、 万事如意、 一帆风顺、 梦想成真、 一生平安 ……
2
人
生
难
免
有
挫
折
3
猜一猜？
1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷，
当上了报童
3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王
爱迪生
4
猜一猜？
1.她三分之二的身体失去
了知觉
2.她以顽强的毅力自学了
很多的课程
3.她被喻为中国的“保 尔柯察金”
张海迪
5
猜一猜？
1.北京2008年申奥代表 2.由于个子太矮，不能 被河南集训对招收 3.她是我们伟大的乒乓 球运动员
邓亚萍
6
一、挫折与人生相伴
(挫折是人生的一部分)
阅读P60页，邓亚萍的事例：
1、邓亚萍曾遇到哪些挫折？ 2、邓亚萍曾经获得的成功？ 3、如果你处在邓亚萍的处境中，你会有什 么样的心理反应？
面 对 •意志不坚定 挫 容易满足 折
坚持 一阵
满足已有成 绩 屈服于新挫 折
不能 坚持到底
•意志坚强 勇敢面对挫折
成功
有坚定信念 向困难发出挑战 实现生命价值
33
困难只能吓倒懦夫懒汉而 胜利永远属于敢于攀登科 学高峰的人。
34
民间谚语:
“自然界没有不凋谢 的花，人世间没有无曲 折的路。”
35
36
40
音乐：周华建《最近比较烦》
41
感受挫折
人生路上有鲜花、有泪水， 我们应该怎样去面对？
42
残疾不是缺陷，而是人类多元化的 一个特点；残疾不是不幸，只是不便。 其实每个人的人生都是一样的，有圆、 有缺、有满、有空，这是你没有办法选 择的，但是你可以去选择看人生的角度， 然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人 生的不圆满。这就是我对人生的感悟。
七年级政治下册《5.1 人生难免有挫折》课件 新人教版
人生难免有挫折
我们惟有勇敢面对挫折，接受挫折的挑 战，不达目的誓不罢休，选择坚强的人 生态度，才能将绊脚石变成垫脚石！
人 生
什么是挫折 挫折与人 造成挫折的因素
生相伴
难
挫折是人生一部分
免 有
不同的态度 三种态度
不同的结果 选择坚强的
人生态度
伟大的心胸应表现出这样
的气概-----用笑脸来迎接悲惨
的厄运, 用百倍的勇气来应付
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 3、个人因素：
生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健
康等。
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井 。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个 人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲 哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫 过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便走出了枯井。
人 生 难 免 有 挫 折
1.什么是挫折？
失利
挫折就是人们遇到的
失败
阻碍
挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的
●造成挫折的因素：
1、自然因素
由于恶劣的气候和 严重的自然灾害所造 成的损失或失败，也 包括人世间生老病死。
自 然 因
水灾
旱灾
火 山 爆 发
（不可预测和及时防范的天灾）
2、人为因素（社会、家庭、学校）：
一此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系、恐 怖事件、战争、社会动乱等。还 包括家庭变故、教育不当，造成 青少年心理上的紧张、焦虑、恐 慌和失落等。
伊拉克战争
我们惟有勇敢面对挫折，接受挫折的挑 战，不达目的誓不罢休，选择坚强的人 生态度，才能将绊脚石变成垫脚石！
人 生
什么是挫折 挫折与人 造成挫折的因素
生相伴
难
挫折是人生一部分
免 有
不同的态度 三种态度
不同的结果 选择坚强的
人生态度
伟大的心胸应表现出这样
的气概-----用笑脸来迎接悲惨
的厄运, 用百倍的勇气来应付
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。 3、个人因素：
生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健
康等。
• 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井 。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个 人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲 哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫 过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便走出了枯井。
人 生 难 免 有 挫 折
1.什么是挫折？
失利
挫折就是人们遇到的
失败
阻碍
挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的
●造成挫折的因素：
1、自然因素
由于恶劣的气候和 严重的自然灾害所造 成的损失或失败，也 包括人世间生老病死。
自 然 因
水灾
旱灾
火 山 爆 发
（不可预测和及时防范的天灾）
2、人为因素（社会、家庭、学校）：
一此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系、恐 怖事件、战争、社会动乱等。还 包括家庭变故、教育不当，造成 青少年心理上的紧张、焦虑、恐 慌和失落等。
伊拉克战争
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挫折带来的不同的后果完全取决于面 对挫折的不同态度。
坚持、拼搏
……
不能、不会 ……
挑战者
算了吧，足够了！ ……
放弃者
半途而废者
生理因素 社会因素 家庭因素 自然因素
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？ 1、某同学身材不高，高考时填
报志愿，很多专业受限制。 2、文化大革命时期，刘少奇、
贺龙等一批无产阶级革命家 惨遭迫害。 3、某学生因父母离异，心理上 产生失落感。 4、由于雷电引起火灾，造成损 失。
• 教学难点：造成挫折的原因分析
• 教学重点：1.人生难免有挫折2.怎样对待 挫折。
首先我们一起先探讨一个问题
在日常生活中，人们常说的 那些表示祝福的话语，如“心 想事成”、“ 万事如意” 等， 真的都能如愿以偿吗? 为什么?
一、挫折与人生相伴
看一看,想一想
阅读教材60页邓亚萍的故 事并思考：
曾经遇到的挫折是：
进省集训队个子太矮落选 她的情绪反应是: 伤心地哭了 曾经获得的成功是：
14个世界冠军；4届奥运会冠军
1.什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
请说说你印象 最深刻的一次挫折 或你最近遇到的一 次挫折，这个挫折 是由什么因素造成 的？
观 目标无法实现.
原 因
生理因素：
由于体力，智力，外貌以及某些生
理缺陷带来的限制.
请举例说明
无论是成年人、还是青少年， 无论是名人、伟人还是平凡的 人都有可能遭遇意想不到的挫 折。
二、不同的态度， 不同的结果
A、“哎，又是50分，我真是笨死了。看 来 我不是读书的料，我决定回家卖红 薯B、”“我决不能原谅自己，从现在起，我要 好好学习”！一会儿，又禁不住朋友邀请， 打篮球去了。
2、造成挫折有多方面的原因
自然因素：
恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损
客
失或失败、生老病死等。
观 社会因素：
原
政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习 惯、人际关系等。
因 家庭和学校因素：
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、 焦虑和失落。
请举例说明
心理因素：
由于个人知识和能力不足，对自己
主 期望过高，或意志薄弱，造成愿望
4、个人因素主要包括：( B ) A、家庭经济不宽裕 B、个人的心理因素和生理因素 C、天灾人祸的打击 D、父母离异给孩子带来的不良 影响
世界上的事情永远不是绝对的，结果 完全因人而异。苦难对于天才是一块 垫脚石，对于能干的人是一笔财富， 对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克
C、这次我考得特别不好，说明我最近学 习状态不好，我要及时调整，好好努力， 不气馁。
不同的态度 不同的结果
态度
结果
胆怯、懦弱 (放弃者)
意志不坚定或容易满足 (半途而废者 )
意志坚强、有坚定信念 (挑战者)
遇到挫折，放弃 目标，一事无成
满足已有成绩，屈 服于新的挫折，不 能坚持到底
发出挑战，获得 成功，实现价值， 享受人生
自然因素
汶 川 地 震
汶川地震直接遇难人数是 69197人，失踪人数是18341人， 总计约8.7万余人。汶川地震造 成直接经济损失8451亿元，其中 四川的损失占到总损失的91.3％， 甘肃占5.8％，陕西占2.9％。
家校因素
意外受伤
亲人去世
考试不及格后
个人因素
贝多芬
张海迪
由于个人的道德品质、智力、体力、外貌 以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使 我们遇到挫折。
《死里逃生的驴子》 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农 夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把 驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就 没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是， 每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 请问：听了这故事，你有什么感想？……
• 知识目标：了解挫折的含义，造成挫折 的因素以及对待挫折的不同态度。
• 能力目标：通过学生讨论交流，并配以 相关图片让学生自己分析造成挫折的因 素，理解挫折是不可能完全避免并能将 所学知识运用到实际生活中。
• 情感态度目标：让学生学会正确分析自 己人生道路上遇到的各种挫折从而培养 积极向上的生活态度。
一、单项选择题
1 、“人生不如意事十之八九”，是: A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 ( D )
2、缺乏安全意识人为造成火灾，这
是: ( C ) A、社会因素
C、个人因素
B、自然因素 D、家庭因素
一、单项选择题
3、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是( D ) A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
坚持、拼搏
……
不能、不会 ……
挑战者
算了吧，足够了！ ……
放弃者
半途而废者
生理因素 社会因素 家庭因素 自然因素
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？ 1、某同学身材不高，高考时填
报志愿，很多专业受限制。 2、文化大革命时期，刘少奇、
贺龙等一批无产阶级革命家 惨遭迫害。 3、某学生因父母离异，心理上 产生失落感。 4、由于雷电引起火灾，造成损 失。
• 教学难点：造成挫折的原因分析
• 教学重点：1.人生难免有挫折2.怎样对待 挫折。
首先我们一起先探讨一个问题
在日常生活中，人们常说的 那些表示祝福的话语，如“心 想事成”、“ 万事如意” 等， 真的都能如愿以偿吗? 为什么?
一、挫折与人生相伴
看一看,想一想
阅读教材60页邓亚萍的故 事并思考：
曾经遇到的挫折是：
进省集训队个子太矮落选 她的情绪反应是: 伤心地哭了 曾经获得的成功是：
14个世界冠军；4届奥运会冠军
1.什么是挫折？
挫折是指人们遇到的 失利、失败和阻碍等，以 及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理 反应。
请说说你印象 最深刻的一次挫折 或你最近遇到的一 次挫折，这个挫折 是由什么因素造成 的？
观 目标无法实现.
原 因
生理因素：
由于体力，智力，外貌以及某些生
理缺陷带来的限制.
请举例说明
无论是成年人、还是青少年， 无论是名人、伟人还是平凡的 人都有可能遭遇意想不到的挫 折。
二、不同的态度， 不同的结果
A、“哎，又是50分，我真是笨死了。看 来 我不是读书的料，我决定回家卖红 薯B、”“我决不能原谅自己，从现在起，我要 好好学习”！一会儿，又禁不住朋友邀请， 打篮球去了。
2、造成挫折有多方面的原因
自然因素：
恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损
客
失或失败、生老病死等。
观 社会因素：
原
政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习 惯、人际关系等。
因 家庭和学校因素：
家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、 焦虑和失落。
请举例说明
心理因素：
由于个人知识和能力不足，对自己
主 期望过高，或意志薄弱，造成愿望
4、个人因素主要包括：( B ) A、家庭经济不宽裕 B、个人的心理因素和生理因素 C、天灾人祸的打击 D、父母离异给孩子带来的不良 影响
世界上的事情永远不是绝对的，结果 完全因人而异。苦难对于天才是一块 垫脚石，对于能干的人是一笔财富， 对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克
C、这次我考得特别不好，说明我最近学 习状态不好，我要及时调整，好好努力， 不气馁。
不同的态度 不同的结果
态度
结果
胆怯、懦弱 (放弃者)
意志不坚定或容易满足 (半途而废者 )
意志坚强、有坚定信念 (挑战者)
遇到挫折，放弃 目标，一事无成
满足已有成绩，屈 服于新的挫折，不 能坚持到底
发出挑战，获得 成功，实现价值， 享受人生
自然因素
汶 川 地 震
汶川地震直接遇难人数是 69197人，失踪人数是18341人， 总计约8.7万余人。汶川地震造 成直接经济损失8451亿元，其中 四川的损失占到总损失的91.3％， 甘肃占5.8％，陕西占2.9％。
家校因素
意外受伤
亲人去世
考试不及格后
个人因素
贝多芬
张海迪
由于个人的道德品质、智力、体力、外貌 以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使 我们遇到挫折。
《死里逃生的驴子》 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农 夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把 驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就 没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是， 每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫 到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 请问：听了这故事，你有什么感想？……
• 知识目标：了解挫折的含义，造成挫折 的因素以及对待挫折的不同态度。
• 能力目标：通过学生讨论交流，并配以 相关图片让学生自己分析造成挫折的因 素，理解挫折是不可能完全避免并能将 所学知识运用到实际生活中。
• 情感态度目标：让学生学会正确分析自 己人生道路上遇到的各种挫折从而培养 积极向上的生活态度。
一、单项选择题
1 、“人生不如意事十之八九”，是: A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 ( D )
2、缺乏安全意识人为造成火灾，这
是: ( C ) A、社会因素
C、个人因素
B、自然因素 D、家庭因素
一、单项选择题
3、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是( D ) A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素