最新部编版三年级语文下册 荷花课件
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部编三年级语文下册《荷花》ppt课件
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
3
荷花
ɡū
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马
上要破裂似的。
骨
ɡū
他一骨碌从床上爬起来。
ɡǔ
ɡǔ
ɡǔ
骨头
骨肉
骨干
3
荷花
我会写
bàn
pénɡ zhànɡ
liè
zī
shì
瓣 蓬 胀 裂 姿 势
fǎnɡ
fú
suí
dǎo
zhǐ
仿 佛 随蹈 止
3
荷花
生字归类
瓣 蓬 胀 裂 姿 势
要破裂似的。
··
··
3
荷花
试着填一填。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
（两三片花瓣儿 ）。有的花瓣儿（ 全展开了），露
出（ 嫩黄色的小莲蓬 ）。有的还是（花骨朵儿 ），
看起来（ 饱胀得马上要破裂似的 ）。
3
荷花
小练笔（课后题）
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写
一种你喜欢的花。
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿
三片花瓣儿。
荷花
初绽
3
荷花
有的花瓣儿全都展开了，
·
露出嫩黄色的小莲蓬。
荷花
绽放
3
荷花
有的还是花骨朵儿，看起来
··
饱胀得马上要破裂似的。
荷花
含苞
3
荷花
排比
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色
的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
这段话用“有的……有的……有的……”一
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有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开
了，出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来
饱胀得马上破裂似的。
排比
运用到了 什么修辞 手法？
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的，马上要破 裂似的。
写一写
看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇哪扇哪，很美； 看看那一朵，花骨朵还不停地点头，像在跟我们打 招呼，很美；再看看这些半开的，羞答答的，不肯 把娇美的脸全露出来，也很美。
排比、拟人
写一写
有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。 有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样；有 的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子；有的 荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘；有的荷花舒 展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
部编版小学语文三年级下册 第一单元
荷
第三课
花பைடு நூலகம்
猜谜语
美丽小姑娘，立在水中央， 身穿粉红衫，绿裙水中漾。
谜底（荷花）
学习目标
1.感受荷花的优美姿态； 2.仿写荷花的优美姿态。
课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像 一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵， 看起来饱胀的，马上要破裂似的。
排比、比喻、拟人
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧 。，
部编版三年级语文下册3.《荷花》课件(共45张PPT)
初读课文
1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再读
一读。
字词学习
āi pénɡ zhànɡ shì piān dǎo
挨蓬胀势翩蹈
挨近 蓬松 发胀 地势 翩然 手舞足蹈
初读课文 蓬 莲蓬
篷 帐篷
荷花是草 本植物。
用竹木等制 成的遮蔽风 雨的设备。
自由读课文，认读下列词语。
小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢
的植物。
水仙花千姿百态，一根花枝上就有很多花儿。有 的还是花骨朵儿，活像小宝宝在睡觉；有的含苞欲 放，正使劲地探出脑袋，打听周围的消息；有的才 刚开，昂起那白色的脸蛋，好像在和其他几朵花儿 比美；还有的已经盛开了，六片花瓣薄薄的，那白 色的花瓣衬托着金杯似的花蕊，宛如一个个小姑娘 在对着大家微笑呢！一片片花瓣犹如一只只白粉蝶， 美丽极了！
激趣导入
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。
(打一植物)
荷花
出污泥而不染， 濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
3 荷花
走近作者
叶圣陶(1894—1988)，著名作家、
教育家。他还是中国现代童话创作的拓 荒者。童话集《稻草人》给中国的童话 开辟了一条自己创作的道路。
主要作品：《稻草人》《潘先生在难 中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。
品读课文
再读这一部分，说一说：“我”是不是一
朵荷花呢？为什么？
我忽然觉得自己好像就是一朵荷花，穿着
雪白的衣裳，站在阳光里。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我
是在看荷花呢。
照应
感受现实 齐读第5自然段，思考：“我”怎么
会忘记自己是在看荷花呢？ 荷花的美让“我”陶醉。
(部编版)小学语文三级下册《荷花》PPT全文课件
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这么多的白荷花，一朵有一 朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。
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读句子，再填空
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中说荷叶又多又密的词是（ 挨挨挤挤 ），表示荷叶 颜色的词是（ 碧绿 ）， 写荷叶形状的词是（ 大圆盘 ）。
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有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“有的……有的……”这一段按照怎样 的描写顺序，写出了荷花的哪些姿态？
三个“有的……”组成一个排比句， 增强了语气，突出了荷花的不同长势，不 同姿态。这一段按照从整体到局部的描写 顺序，写出了荷花刚开、全开和未开的三 种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄 色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷 花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样 子，十分生动形象。
人教部编版 语文 三年级 下册
3 荷花
整体感知 读课文，想一想课文写了什么？
本文以“我”在公园的荷花池边观赏 荷花并展开想象的事。
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荷花
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这么多的白荷花，一朵有一 朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。
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读句子，再填空
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中说荷叶又多又密的词是（ 挨挨挤挤 ），表示荷叶 颜色的词是（ 碧绿 ）， 写荷叶形状的词是（ 大圆盘 ）。
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有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“有的……有的……”这一段按照怎样 的描写顺序，写出了荷花的哪些姿态？
三个“有的……”组成一个排比句， 增强了语气，突出了荷花的不同长势，不 同姿态。这一段按照从整体到局部的描写 顺序，写出了荷花刚开、全开和未开的三 种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄 色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷 花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样 子，十分生动形象。
人教部编版 语文 三年级 下册
3 荷花
整体感知 读课文，想一想课文写了什么？
本文以“我”在公园的荷花池边观赏 荷花并展开想象的事。
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荷花
部编版三年级语文下册3荷花课件(共20张PPT)
· 评一评
不同部分分别写 整体部分配合写 一一罗列并列写
抓住动作细细写 所见所感组合写
· 评一评
编写班级心爱植物手册
仙人掌
· 小组交流
在小组内聊一聊你喜欢的植物，说 说它有哪些不同。
形态不 同
色彩不 同
气味不 同同一时间 同一地点……寻找 不同
不同时间
不同地点
·读课文第2自然段，找一找怎么写出 不同
不同部分分别写
整体部分配合写
一一罗列并列写
抓住动作细细写
所见所感组合写
· 片段练写
学着课文写一种你喜欢的植物，写出它不同 的样子。
第3课 荷花
· 回顾课文
· 认真审题
题干包含： 1.第2自然段是如何写出荷花不同的样子的？ 2.调用经验仿写，写出某一种植物的不同样子。
· 同桌分享
你最喜欢的植物是什么？将自己从 家里、小区里自己喜欢的植物拍下来， 或者在网上找自己喜欢的植物的资料， 与同桌分享。
· 植物欣赏
桃花
茶花
金桔
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最新统编部编版人教小学三年级语文下册《荷花》生字课件
shì
势
音序：S
结构：上下
偏旁：力 笔画数：8
组词：姿势 势力 人多势众
笔顺：
造句：老师纠正了我的写字姿势。
fǎng
仿
音序：F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
组词：仿佛 模仿 年龄相仿
笔顺：
造句：小孩子总喜欢模仿大人的动作。
fú
佛
音序：F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：7
组词：仿佛 佛戾
笔顺：
造句：桂林山水仿佛一幅美丽的风景画。
suí
随
音序：S
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：11
组词：随便 随时 随遇而安
笔顺：
造句：学习上有不懂的问题随时提出来。
dǎo
蹈
音序：D 偏旁：足 组词：舞蹈 笔顺：
结构：左右 笔画数：17 手舞足蹈
造句：她的舞蹈动作非常优美。
zhǐ
止
音序：Z
结构：独体
偏旁：止 笔画数：4
组词：停止 制止 学无止境
加油！加油！加油！
笔顺：
造句：这家商店装修房屋，暂时停止营业。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
结构：左右
偏旁：月 笔画数：8
组词：膨胀 腹胀 热胀冷缩
笔顺：
造句：吸足了水的海绵逐渐膨胀了起来。
liè
裂
音序：L
结构：上下
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小练笔 要求：仔细观察图片，仿写课文第二段
zhuó
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——《爱莲说》
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
人教部编版语文三年级下册第一单元
舞蹈 莲蓬 饱胀 衣裳 花骨朵儿 花瓣儿
课文是按照什么顺序来写的？ 闻到香味 看到荷花 想像变成荷花
空白演示
在此输入您的封面副标题
如果把眼前的一池荷花 看 作 一 大 幅 活的画， 那 画 家 的本领可真了不起。
作者为什么要把一池荷花比 作一幅活的画？ 碧绿的大圆盘
看到
展开两三片花瓣
的 荷花 花瓣全展开，露出……
花骨朵儿
小提示：合作方法：坐庄法 合作要求：认真倾听，圈点勾画， 及时补充，梳理要点。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两
三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。
小组合作，练习背诵
小提示：
背诵方法： 1、表格背诵法：借助表格背诵 2、图片背诵法：根据荷花图背诵 背诵要求: 吐字清晰、背诵流利、普通话标准