新桥小学学校均衡发展旬报表
义务教育均衡发展检查评估表
校舍建筑面积及绿化用地
学校规模（人）
班额（人）
班级
生均用地面积（㎡）
生均校舍建筑面积（㎡）
学校
省级评估标准
省级评估标准
省级评估标准
指标值 ≤2000
指标值
小学45人/ 班，中学50人 /班
班数
指标值
小学20㎡/ 生，中学25㎡ /生
指标值
序号
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
长港中学 旭光中学 泽林中学 程潮中学 碧石中学 汀祖中学 泉塘中学 花湖中学 杨叶中学 燕矶中学 映山中学 黄山中学 新庙中学
是否达标 24班以下，中 小学各1，标 准2类24班以 上各1,标准1 类 L21
省级评估标准 小学45台/ 班，中学50台 /班，24班以 下各1间，24 班以上各2间 L23
省级评估标准
指标值
12班以下各 1,12-24班物 理2,24班以上 各2.
指标值
指标值
指标值 中小学各1间
指标值
L18
L19
指标值 学校总面积 30%
指标值 小学12班以下 100米直跑道
指标值
指标值
每6班需有1个 篮球场或排球 场
L9
L10
L11
L12
L13
L14
L16
L17
城区中小学办学基本标准达标情况
条件装备和图书 初中理化生实验室和小学科学 教室设备 是否达标
体音美器材设备
计算机教室（间）
多媒体教室（间）
生均图书册数（册）
L20
L22
L24
L25
L26
义务教育学校均衡发展评分表 (定) (2)
余胜蓝
1.校领导要及时掌握情况，中心小学、各学校要建立标准化建设、均衡发展督 导检查、自查制度，并按制度落实，确保上下沟通到位，工作不脱节，确保及 时发现解决工作中存在的问题。 2.中心小学对村级学校工作检查要有督查通知 或会议记录，中心小学均衡发展工作领导小组对村级学校或指标责任人工作督 查有材料印证（督查表、督促整改意见）做到工作体系化。 3.定期在不同节点 召开促进标准化建设、均衡发展工作会议或督查工作汇报会、反馈会，并有会 议记录、信息图片等体系材料。
专职教研员配备符合《关于加强和改 进自治区基础教育教学研究工作的意 1.归档学校教研工作发展规划，每年工作计划、工作总结、教研工作制度，教 C18教研队伍 见》（新政办发[2011]189号）规定标 研员花名册、教研工作记录。2.学校开展的各类教研工作记录、信息图片、活 （25分） 准，建立教研员考核、聘任、退出机 动小总结、教研工作获得的荣誉证书复印件。 制。 B5队伍建设 （215分） 加强教师培训，继续教育达标，培训 机会向薄弱学校倾斜；教师培训经费 1.归档教师参加继续教育（计算机）培训情况统计表、专任教师花名册、培训 *C19教师培训 纳入地方财政预算并予以保障（含继 证书复印件。2.归档学校公用经费预算表复印件、培训费报销票据复印件及汇 （30分） 续教育经费）；落实不低于学校公用 总表。3.学校“五五周期”继续教育培训规划及每年工作计划、总结。
（15886815567 ）
建立义务教育均衡发展责任、监督和 问责制度；县（市 、区）长是第一责 1.归档上级责任监督问责制度，并制定切合实际的责任追究适当。2.归档上级 *C2责任落实 任人，形成政府直接领导、教育部门 领导小组及分工文件，创建本校（本乡镇、本中心小学）教育强县、标准化、 （20分） 主抓、有关部门配合的责任明确、任 均衡发展工作领导小组及分工，领导小组要充分发挥职能。 务落实、工作协调的义务教育均衡发 展工作长效机制。
重庆义务教育均衡发展 六个统计表
重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教师队伍建设统计表区县：潼南县文明小学填报日期： 2011年 9月 26日注：按2010-2011学年初情况上报。
“合计”填报教育系统总数（含高中、幼教等）；“小学合计”下列出所有小学；“初中合计”下列出所有初中。
艺术教师暂统计在美术教师数中。
小学教师学历合格人数指中师及以上学历人数，提高人数指大专及以上学历人数；初中教师学历合格人数指大专及以上学历人数，提高人数指本科及以上学历人数。
中级职称教师指小学高级教师、中学一级教师；高级职称教师指中学高级教师及以上职称教师。
教师培训人次指参加区县级及以上规范化培训活动的人次。
教师、校长交流、培训统计上一学年度情况。
审核人：陈德伟填表人：陈体重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估“五个校园”建设统计表区县：潼南县文明小学填报日期：2011年 9月 26日注：按2010-2011学年初情况上报。
“小学合计”下列出所有小学；“初中合计”下列出所有初中。
合计中“是否”项填达标、建成或开展学校数；学校以“1”代表“是”，以“0”代表“否”。
教学仪器配备暂抽查黑板和桌椅、计算机、纸质图书、理科（小学科学和数学）实验仪器及音体美卫劳技科技器械4项。
“唱读讲传”、阳光体育、“2+2”项目提供上一学年度情况。
审核人：陈德伟填表人：陈体重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估办学条件达标学校登记表区县：潼南县文明小学填报日期： 2011年 9月 26日注：按2010-2011学年初情况上报。
“学校类别”一栏填写：小学、初中。
“城乡学校”一栏填写：城市、县镇或农村。
理科（小学科学和数学）实验仪器、音体美卫劳器械以“1”代表达标，以“0”代表不达标。
审核人：陈德伟填表人:陈体重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教育教学质量统计表区县：潼南县文明小学填报日期：2011年 9月 26日注：按2010-2011学年初情况上报。
课程、课时以渝教基…2009‟47号文为准。
义务教育学校均衡发展指标分解细化表[1]
![义务教育学校均衡发展指标分解细化表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/222b85f3a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399c0.png)
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
一、总体要求
1.1 义务教育学校的均衡发展是指在全面提高教育质量的前提下，各学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的均衡水平。
1.2 按照国家相关政策的要求，义务教育学校均衡发展指标分解要做到科学、合理、全面，并以此为基础制定具体的发展规划和实施方案。
二、硬件设施
2.1 校舍建设
2.1.1 学校校舍总建筑面积
2.1.2 学校校舍建筑物年限
2.1.3 学校校舍安全设施情况（如消防设备、疏散通道等）
2.2 教室数量和面积
2.2.1 学校教室总数
2.2.2 教室平均面积
2.2.3 教室内部设施情况（如黑板、桌椅、投影仪等）
2.3 实验室和实验设备
2.3.1 学校实验室数量和面积
2.3.2 实验室设备器材情况
2.3.3 实验室使用情况
2.4 图书馆和阅览室
2.4.1 学校图书馆面积
2.4.2 图书馆藏书量和种类
2.4.3 阅览室座位数和使用情况
附件：
附件1：义务教育学校均衡发展指标统计表
附件2：义务教育学校校舍建设规划和实施方案
法律名词及注释：
1.义务教育：指我国基本教育阶段的教育，包括小学和初中阶段。
2.均衡发展：指学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的平衡水平，避免资源过度集中或过度分散的状况。
义务教育学校均衡发展任务对照表(怀安城一小) (2)
教师队伍年龄、性别、学科、专业技术职务等结构合理。小学专任教师学历应全部合格，专科及以上教师比例不低于85%；初中专任教师学历合格率达到98%以上，本科及以上ห้องสมุดไป่ตู้历教师比例不低于70%。
没有专职体育、音乐、美术、微机教师。
教育教学
学校应当严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划，开全课程，开足课时。教科书必须在教育部和省教育厅制定的中小学教学用书目录中选定，不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。（有些学校教室办公室里堆满了学生资料，而且成了学生的作业，一定要注意，不合规的清理掉。）学校要有各种应急预案、防灾知识教育资料。各种校园活动、课外活动等的资料也要备齐。以班级为单位建立建全学生成长记录袋制度，全面科学地记录学生发展情况和成长历程。有“留守儿童”和“进城务工人员子女”的学校，要有这方面的资料。
学校管理
要根据学校规模合理设置教育、教学、总务等中层管理职能机构（每个学校的各种办公室要挂牌）。学校坚持依法治校，建立健全学校章程和各项管理制度，比如学校发展规划、领导班子任期目标、教职工管理制度、教职工收入分配制度、教职工绩效考核办法、各种专用教室的管理制度、安全管理制度和安全应急机制、学生健康档案、学生学籍档案和学生入学、转学、休学、复学和毕业等制度。严格执行规范的学生作息制度。上课时间不早于8：00；走读生每天在校学习时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时；寄宿生晚自习时间初中不晚于21:00。
生均占地面积不达标，按标准应为19940平方米，现占地7247平方米。
生均建筑面积不达标，按标准应为5084.4平方米，现有建筑面积3952平方米。
缺少200米环形跑道田径场一个。
专用教室只有图书阅览室、仪器室、计算机教室3个。
义务教育均衡发展进度表
固安县吉城小学迎省检准备工作及进度安排时间工作任务完成程度第一周（9.5-9.11）1、成立迎检领导小组，明确职责。
召开教职工大会，布置迎检工作任务。
制定本校的工作任务及进度安排。
2016.9.6 2、对照标准，根据我校实际情况填写《学校情况采集表》。
2016.9.6 3、参照2014迎检标准，加大治理校园内外环境，消除“脏、乱、差”。
谋划布置、行动第二周（9.12-9.18）1.填写中小学基本达标情况表。
2016.9.122、整理各专用教室软件材料、制度管理、2016.9.12-9.183、完善教师档案建设、学籍管理及安全材料2016.9.12-9.18第三周（9.19-9.25）1、继续加大力度整治校园内外环境。
2016.9.192、完成学校相关软件资料，确保规范、齐全。
2016.9.253、自查专用教室软件资料2016.9.25第四周（9.26-9.30）1.完成影像资料的搜集工作。
2016.9.262.准备学校简介，自查报告。
2016.9.26第五周（10.1-10.7）国庆节假，根据我校工作完成情况，另行安排。
2016.10.1-10.7第六周（10.8-10.16）对照标准，完成校对软件资料数据。
2016.10.16前完成第七周（10.17-10.23）我校对照标准对迎检工作中出现的问题，查找不足、集中治理。
2016.10.23前完成第八周（10.24-10.28）准备督导汇报材料，准备迎检。
准备到位。
某省义务教育优质均衡发展督导评估自评表
编号：_______________江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估自评表县（市、区）联系人移动电话办公电话申报时间江苏省教育评估院印制《自评表》填写说明一、本表系县（市、区）申报义务教育优质均衡发展评估的参考用表，意在帮助县（市、区）全面真实反映义务教育优质均衡改革发展成果，为专家组提供较为详实的评价参阅资料。
建议县（市、区）对照《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估指标》，在认真、全面自评的基础上填写。
二、“自评报告”为总结性文本，与《申报表》“评估申请”和现场考察汇报材料的内容应基本一致，主要包括本地教育概况、创建工作情况、义务教育优质均衡发展30条指标达成情况、存在问题等。
字数不超过6000字，字体为4号仿宋体。
三、“常态数据”与《申报表》一致。
概括反映区域概况和评估指标相关的主要数据，请如实填报。
已明确统计时段的数据项按规定时段填报，其他数据为即时数据。
填写时注意数据单位、统计口径（原则上按国家统计口径执行，无统计口径的按有关文件精神或常规要求填报）等。
确无相关数据的或无法统计的数据项目均可不填写，在数据栏内注明“无”或“未统计”。
四、“分项自评”中的“自评概述”要紧扣指标简要总结建设工作情况、取得的成效和经验、存在的问题及改进措施，字号为小4号仿宋。
“关键数据”用以反映达标状态，填写时注意填报说明、时段要求、数据单位、统计口径（要求同上）等。
凡涉及“中小学”的，是指义务教育阶段的“小学”和“初中”；凡有关数据用小数点的，除差异系数保留2位外，其余一般保留1位小数点；无“本年”数据的项目可填写最近一年的数据。
“佐证信息”包括文本信息和附表，供网上申报时参考。
五、《自评表》请用A4幅面的纸张双面打印，所有表格宽度均为15厘米。
无须彩色印制、豪华装订。
六、《自评表》封面“县市区（公章）”处请加盖县（市、区）政府印鉴，“审核人签名”为县（市、区）人民政府主管教育的领导，“联系人”为教育局局长或分管迎评的副局长，“移动电话”为联系人手机号码，“办公电话”为教育局办公室电话号码。
学校均衡发展工作各项完成情况统计表
乡镇（盖章）：韩垓镇填表时间：2016年10月14日
学校
硬件设施
（布局、绿化、美化、校园文化、房屋整修、清理、电路、灯光、功能室等）
迎验需要的
文字材料
招标工程
教学设施配备
自身无法解决的
问题
中学
郭仓小学
韩垓镇国家电网爱心希望小学
靳楼小学韩垓镇五里Fra bibliotek小学韩垓镇油坊小学
东马垓小学
韩垓镇前关小学
韩垓镇第二中心小学
高店小学
功能室正中整理完善中
正在准备完善中
无
教学设备2012年配已老化
操场清障正在进行中
韩垓镇薛垓小学
韩垓石钟楼小学
李堂小学小学
韩垓镇第一中心小学
韩垓镇李垓小学
王楼小学
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否
45.81
所有学校所有评估项目全部达标需要资金数合计（万元） 此表需要列至县区所有义务教育学校（含联小、村小、教学点）
填表说明： 1：村级小学由中心小学集中上报，分校由总校集中上报。 2：达标填“是”，不达标填“否”。 3：资金数系万元，保留两位小数。
1
附表
临沂市兰山区推进义务教育均衡发展旬报表
学校 ：墩头小学 填报时间：2014.3.25 填报人：魏同法 联系电话：13954971228
学校名称及标准化 建设15项指标
学校设 校舍建 普通 置与校 筑设计 教室 园规划 与质量
学科 专用 教室
教育信息 通用技术 体卫 篮排球及 设施设备 公共教 学生生 田径 实验仪 图书 化及现代 及综合实 艺教 师资 其他运动 管理与使 学用房 活用房 场 器器材 资料 教育技术 践活动教 学设 配备 场地器材 用 设备 学设备 备
所有评估 项目全部 达标需要 资金数 （万元）
墩头小学 学校名称 学校名称 学校名称 学校名称
是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时限 是否达标 整改时来自 是否达标 整改时限是
否 5.23
是
否 4.6
否 4.6
是
是 4.6
否 4.6
否 5.14
是
是
否 4.28
否 4.28
否 5.6