历史：第12课《大一统的汉朝》课件(人教新课标七年级上)(3)
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七年级历史上册 第12课《大一统的汉朝》课件 新人教版
主要内容：废除诸子百家的主张， 惟独尊重儒家的学术，
把儒家思想作为封建统治的正统思想．
三.东汉的建立与灭亡（学案）
新政权，（ 西 汉 ）灭亡。
1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（ 王 莽 ）于公元9年建立
2. （ 公 元 25 ）年， （ 刘 秀 ）领导农民起义建立（ 东 汉 ） 出现了（ 洛 阳 ）刘秀就是（ 光 武 帝）， 定都（
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
如何评价汉武帝？
• 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的 皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方 面进行改革，中央集权空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展。
背 景
景帝后期的经济繁荣
汉武帝雄才大略，善于用人
措 施
政治：削弱诸侯国势力，诸侯国越分越小—推恩令 （主父偃） 思想：统一思想—罢黜百家，独尊儒术；设太学 经济：（董仲舒） 军事：
意 义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期，也是中国 封建时代的第一个鼎盛局面。
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）
1、秦朝灭亡的原因？ 皇帝: 长安 都城:
欢迎 走进 历
史 课 堂
第12课
大一统的汉朝
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络 。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
把儒家思想作为封建统治的正统思想．
三.东汉的建立与灭亡（学案）
新政权，（ 西 汉 ）灭亡。
1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（ 王 莽 ）于公元9年建立
2. （ 公 元 25 ）年， （ 刘 秀 ）领导农民起义建立（ 东 汉 ） 出现了（ 洛 阳 ）刘秀就是（ 光 武 帝）， 定都（
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
如何评价汉武帝？
• 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的 皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方 面进行改革，中央集权空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展。
背 景
景帝后期的经济繁荣
汉武帝雄才大略，善于用人
措 施
政治：削弱诸侯国势力，诸侯国越分越小—推恩令 （主父偃） 思想：统一思想—罢黜百家，独尊儒术；设太学 经济：（董仲舒） 军事：
意 义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期，也是中国 封建时代的第一个鼎盛局面。
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）
1、秦朝灭亡的原因？ 皇帝: 长安 都城:
欢迎 走进 历
史 课 堂
第12课
大一统的汉朝
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络 。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
历史：第12课《大一统的汉朝》课件(新人教版七年级上)
“每一天，我给病人更多的是心理关怀，我要让他们充满着信心，有时候，我还用自己的眼神鼓励他们要勇敢地与病魔作斗争，告诉他们，窗外有阳光，樱花马上盛开了。”雪中送钱app在哪里下 载 “就像昨天，1号病床的病人在大家的努力下病情有了好转，她可以转去普通病房观察了。” “伟，你知道吗，昨天那个患者和我们说，感谢你们这些白衣天使！你们的工作比我们平时想象的要辛苦多了，你们不仅用专业技能为我们病人解决身体上的不舒服，还给我们鼓舞。那一刻，病人 很开心，大家也很开心。伟，这种开心你肯定想不到。”
“没有冬雪的柔软？”冬雪和我开了一句玩笑，然后说，马上又得投入紧张的战斗了。
“伟，等我回来。”
听着冬雪的话，我仿佛看到，一个春光明媚的日子里，大明湖畔，和风微拂，柳丝依依……
视频中，那个口罩根本掩不住冬雪脸上的笑意，但我依稀看到，冬雪那双满是笑意的眸子里有着泪光在闪现。
这时候，我不用牵挂远在武汉的冬雪，尽管窗外的风很大，尽管那种声音仿佛能够把温度一下子吹低，但我还是看着冬雪的眼睛说道：“等你回来，到时候，你得带我一起去大明湖北岸，让我感受 柳丝的柔软，清风的柔软，湖水的柔软。”
“没有冬雪的柔软？”冬雪和我开了一句玩笑，然后说，马上又得投入紧张的战斗了。
“伟，等我回来。”
听着冬雪的话，我仿佛看到，一个春光明媚的日子里，大明湖畔，和风微拂，柳丝依依……
视频中，那个口罩根本掩不住冬雪脸上的笑意，但我依稀看到，冬雪那双满是笑意的眸子里有着泪光在闪现。
这时候，我不用牵挂远在武汉的冬雪，尽管窗外的风很大，尽管那种声音仿佛能够把温度一下子吹低，但我还是看着冬雪的眼睛说道：“等你回来，到时候，你得带我一起去大明湖北岸，让我感受 柳丝的柔软，清风的柔软，湖水的柔软。”
七年级历史上册第12课大一统的汉朝课件新人教版
典题剖析
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……” 毛泽东在《沁园春· 雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其 中“汉武”最主要的功绩是（ C ） A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
【解析】本题从主席诗句入手设置情景，旨在考查学生对汉 武帝历史功绩的识记与再现历史知识的能力，回顾所学知识 即可正确作答。
“都鄙廪庾尽满，而府 库余财。” ——《汉书· 食货志》
汉初：国家贫困
文景之治：民富国强
文景之治
吸取秦亡教训，轻徭薄赋，奖励农桑；
国家贫困
提倡节俭，以身作则； 重视“以德化民”
民富国强
司马迁：德至盛也。 班 固：周云成康，汉言文景，美矣。
西汉在文帝、景帝统治期间社会安定，政治清明，经济发展。
中国封建社会第一个盛世局面
东汉
220年
轻徭薄赋，减轻负担 提倡节俭，裁并机构 整顿吏治，严惩贪官 注重教育，兴办官学 释放部分奴婢、 提高奴婢的身份地位
光 武 中 兴
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 14岁 9岁
外戚：封建帝王的母族、妻族。 宦官：中国古代专供皇帝、君主及其家族役使的官员。
目 形 的 式 加强思想控制 相 不 同 同
想 你如何看待秦始皇
和汉武帝在思想上 采取的措施？
汉武帝：罢黜百家，独尊儒术
教育上：
学校：在长安举办太学 （我国古代最高学府）
教材：儒家五经为主要教材
汉武帝的大一统
客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人 ①政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小 ②思想：罢黜百家，独尊儒术 ③教育：设太学
七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》精品课件
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
民失作业，而大饱饥谨。…… 人相食，死者过半。自天子不 能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
牛车
长
期
汉初经济萧条，
战 乱
秦 的
国家贫困的荒 造 暴
凉景象是怎样
成政 的、
造成Hale Waihona Puke ？。如果你是刘邦，面
对经济萧条，国家贫困 的形势，你会怎么做？
汉高祖
措施：
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
外戚宦官专权
东汉和帝以下各帝即位年龄
皇帝
和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄
10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁 9岁
你能发现此表中 的问题吗？这个问 题会导致什么后果？
谢谢大家
再见
大力推行儒学教育，设太学
汉武帝实现大一统措施：
政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力 2.重视人才
经济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
对外交往：张骞通西域 军事上:反击匈奴 思想文化上: 1.“罢黜百家，独尊儒术”
2.设太学
大一统:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的 统一领导,形成高度中央集 权的政治局面.
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
民失作业，而大饱饥谨。…… 人相食，死者过半。自天子不 能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
牛车
长
期
汉初经济萧条，
战 乱
秦 的
国家贫困的荒 造 暴
凉景象是怎样
成政 的、
造成Hale Waihona Puke ？。如果你是刘邦，面
对经济萧条，国家贫困 的形势，你会怎么做？
汉高祖
措施：
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
外戚宦官专权
东汉和帝以下各帝即位年龄
皇帝
和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄
10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁 9岁
你能发现此表中 的问题吗？这个问 题会导致什么后果？
谢谢大家
再见
大力推行儒学教育，设太学
汉武帝实现大一统措施：
政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力 2.重视人才
经济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
对外交往：张骞通西域 军事上:反击匈奴 思想文化上: 1.“罢黜百家，独尊儒术”
2.设太学
大一统:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的 统一领导,形成高度中央集 权的政治局面.
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件 新人教版
措施
（2）奖励农桑 （3）提倡节俭 （4）重视“以德化民”
一、文景之治
文景之治时的盛世景象：
“海内安宁，家给人足。”
——《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满，而府库余财。 ——《汉书•食货志》
一、文景之治
秦陵兵马俑
牛车
汉文帝的霸陵
二、汉武帝的大一统
客观： 景帝后期的经济繁荣
条件：
主观： 汉武帝雄才大略、善 于用人
封土分一次 封土再分
政治上：颁布“推恩令”，允许诸王将自己的 封地分给子弟，建立较小的诸侯国，诸侯国越 分越小。
问题二：思想问题
法家：皇上，俗话说没有规矩不成方圆，现在有些人目无 国法，不把皇上放在眼里，整天说三道四，这样下去，对 国家不利。制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢 诽谤皇上？ 道家：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。俗话说防民 之口甚于防川商纣王及秦朝的历史 就是前车之鉴，用道 家思想来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今 天的成就。既然道家的思想 这么好，那就继续采用不动摇。 儒家：陛下万岁万岁万万岁！皇帝乃是天子，既是上天的 儿子，那就是奉上天的命令来统治人间的。用儒家思想来 教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想 治国，既能体现皇上的仁慈，又教化了百姓。
诸子百家思想活跃对统治不利
二、汉武帝的大一统
1.“罢黜百家，独尊儒术” 2. 在长安兴办太学 3.以儒家五经为主要教材
加强了思想统一，儒家思 想成为正统思想
董仲舒
秦始皇和汉武帝在统一思想方面异同 相同点：目的相同，都是为了加强思想控制，巩固统治。 不同点：方式不同——前者手段较暴力，后者手段较和平 尊崇学派不同——前者尊崇法家学说， 后者尊崇儒家学说。
C．统一六国
历史：第12课《大一统的汉朝》课件(新人教版七年级上)(PPT)5-3
读读看
（跬步：半步）意思是跛脚的鳖不停地走，也能走千里地，比喻只要努力不懈，即使条件很差，也能取得成就。 【跛子】?名跛脚的人；瘸子。 【簸】①动 把粮食等放在簸箕里上下颠动，扬去糠秕等杂物：～谷｜～扬｜～一～小米。②指上下颠动：～荡｜～动｜颠～。 【簸荡】动颠簸摇荡：风大浪高，船身～ 得非常厉害。 【簸动】动颠簸；上下；上海追债：/ ； 摇动：风雨中，小船在湖面上～。 【簸箩】?名笸箩（?）。 【簸弄】?动 ①摆弄。②挑拨：～是非。 【柏】见页〖黄柏〗。 【薄】［薄荷］（?）名多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉 的香气，可入，提炼出的芳香化合物可用于医、食品等方面。 【檗】（蘗）见页〖黄檗〗。 【擘】〈书〉大拇指：巨～。 【擘划】同“擘画”。 【擘画】 〈书〉动筹划；布置：～经营｜机构新立，一切均待～。也作擘划。 【擘窠书】名榜书。 【簸】义同“簸”（），只用于“簸箕”。 【簸箕】?名①用竹篾 或柳条编成的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。也有用铁皮、塑料制成的，多用来清除垃圾。②簸箕形的指纹。 ? 【卜】（蔔）?见页〖萝卜〗。 【啵】?〈方〉助表示商量、提议、请求、命令等语气：你看要得～？｜你的窍门多，想个办法，行～？ 【逋】〈书〉①逃亡：～逃。②拖欠；拖延：～欠。 【逋客】〈书〉名①逃亡的人。②避世隐居的人。 【逋留】〈书〉动逗留；稽留：～他乡数载。 【逋欠】〈书〉动拖欠：～税粮。 【逋峭】〈书〉同“峬 峭”。 【逋逃】〈书〉①动逃亡；逃窜。②名逃亡的罪人；流亡的人。 【逋逃薮】〈书〉名逃亡的人躲藏的地方。 【峬】［峬峭］（）〈书〉形（风姿、 文笔）优美。也作庯峭、逋峭。 【庯】［庯峭］（）〈书〉同“峬峭”。 【晡】〈书〉申时，即下午三点钟到五点钟的时间。 【醭】（旧读）（～儿）名 醋、酱油等表面生出的白色的霉。 【卜】①占卜：～卦｜～辞｜求签问～。②〈书〉预料：预～｜存亡未～｜胜败可～。③〈书〉选择（处所）：～宅｜～ 邻｜～居。④（）名姓。 【卜辞】名殷代把占卜的时间、原因、应验等刻在龟甲或兽骨上的记录。参看页〖甲骨文〗。 【卜居】〈书〉动选择地方居住。 【卜课】∥动起课。 【卜筮】动古代用龟甲占卜叫卜，用蓍草占卜叫筮，合称卜筮。 【卟】见下。 【卟吩】名有机化合物，是叶绿素、血红素等的重要组成 部分。［英］ 【卟啉】名卟吩的衍生物，如叶绿素、血红素等。［英］ 【补】（補）①动添上材料，修理破损的东西；修补：
（跬步：半步）意思是跛脚的鳖不停地走，也能走千里地，比喻只要努力不懈，即使条件很差，也能取得成就。 【跛子】?名跛脚的人；瘸子。 【簸】①动 把粮食等放在簸箕里上下颠动，扬去糠秕等杂物：～谷｜～扬｜～一～小米。②指上下颠动：～荡｜～动｜颠～。 【簸荡】动颠簸摇荡：风大浪高，船身～ 得非常厉害。 【簸动】动颠簸；上下；上海追债：/ ； 摇动：风雨中，小船在湖面上～。 【簸箩】?名笸箩（?）。 【簸弄】?动 ①摆弄。②挑拨：～是非。 【柏】见页〖黄柏〗。 【薄】［薄荷］（?）名多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉 的香气，可入，提炼出的芳香化合物可用于医、食品等方面。 【檗】（蘗）见页〖黄檗〗。 【擘】〈书〉大拇指：巨～。 【擘划】同“擘画”。 【擘画】 〈书〉动筹划；布置：～经营｜机构新立，一切均待～。也作擘划。 【擘窠书】名榜书。 【簸】义同“簸”（），只用于“簸箕”。 【簸箕】?名①用竹篾 或柳条编成的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。也有用铁皮、塑料制成的，多用来清除垃圾。②簸箕形的指纹。 ? 【卜】（蔔）?见页〖萝卜〗。 【啵】?〈方〉助表示商量、提议、请求、命令等语气：你看要得～？｜你的窍门多，想个办法，行～？ 【逋】〈书〉①逃亡：～逃。②拖欠；拖延：～欠。 【逋客】〈书〉名①逃亡的人。②避世隐居的人。 【逋留】〈书〉动逗留；稽留：～他乡数载。 【逋欠】〈书〉动拖欠：～税粮。 【逋峭】〈书〉同“峬 峭”。 【逋逃】〈书〉①动逃亡；逃窜。②名逃亡的罪人；流亡的人。 【逋逃薮】〈书〉名逃亡的人躲藏的地方。 【峬】［峬峭］（）〈书〉形（风姿、 文笔）优美。也作庯峭、逋峭。 【庯】［庯峭］（）〈书〉同“峬峭”。 【晡】〈书〉申时，即下午三点钟到五点钟的时间。 【醭】（旧读）（～儿）名 醋、酱油等表面生出的白色的霉。 【卜】①占卜：～卦｜～辞｜求签问～。②〈书〉预料：预～｜存亡未～｜胜败可～。③〈书〉选择（处所）：～宅｜～ 邻｜～居。④（）名姓。 【卜辞】名殷代把占卜的时间、原因、应验等刻在龟甲或兽骨上的记录。参看页〖甲骨文〗。 【卜居】〈书〉动选择地方居住。 【卜课】∥动起课。 【卜筮】动古代用龟甲占卜叫卜，用蓍草占卜叫筮，合称卜筮。 【卟】见下。 【卟吩】名有机化合物，是叶绿素、血红素等的重要组成 部分。［英］ 【卟啉】名卟吩的衍生物，如叶绿素、血红素等。［英］ 【补】（補）①动添上材料，修理破损的东西；修补：
12课 大一统的汉朝_七年级历史上册课件
问题3：西汉初年为什么会从经济萧条、社会荒凉的
现象变化到社会安定、国家富裕的现象？
休养生息政策
轻徭薄赋 注重农业生产 提倡节俭 重视“以德化民”
【活动二】 问题1： 汉武帝即位后， 面临什么社会问题？ 问题2： 如果你是当时的 汉武帝，你会如何来 解决这些问题，巩固 统治？ 政治：诸侯国势力太大 削弱诸侯国的势 力 思想：不统一 “罢黜百家， 独尊儒术” 设太学
铸造五铢钱。
军事上：派卫青、霍去病北击匈奴。
轻徭薄赋 汉初恢 复经济 的措施 提倡节俭 以德化民 政治上彻底削弱王国权利
汉武帝加强 中央集权
出现了“文景之治”的繁荣局 面
思想上“罢黜百家，独尊儒术” 实现大一统， 西汉进入鼎盛 时期 经济上…… 军事上……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉武帝的“罢黜百家独尊儒 术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点？
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课堂练习
5．我国古代最高学府是 B A．大学 B．太学 C．中学 D．国子监 6．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是 C A．贾谊 B．东方朔 C．董仲舒 D．主父偃
返回
两个事件的目的相同。都是为了 加强思想统治,巩固中央集权。
方式和结果不同。秦始皇采用法 家思想，对其他思想文化进行极其 粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统 治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独 尊儒术，以儒学为正统，促进了大 一统局面的形成和巩固。
【思维点击】 1、汉武帝的“罢黜百家”是指（ ） B A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 C、道家和兵家
刘彻（公元前156年—公元前87年）
董 仲 舒
设立太学
讲经图 （汉代画像砖）
汉武帝巩固大一统的措施：
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件 新人教版PPT
汉武帝实现大一统措施：
政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力
2.重视人才
经济上: 1.统一铸币
2.盐铁官营
军事上:反击匈奴
思想文化上: 1.“罢黜百家，独尊儒术”
2.设太学
三.两汉更替信息表
西汉 东汉
建立者 建立时 灭亡时
间
间
刘邦
（汉高 祖）
刘秀 （光武 帝）
公元前 206年
公元25 年
公元9年
“都鄙廪庾尽满,而府库余 财.”(<<汉书.食货志>>)
3.汉初的三位统治者的统治政策
归纳:汉初统治者（汉高 祖.文帝.景帝)采取的统治 措施 :轻徭薄赋
重视农业(经济恢复和发展)
提倡节俭
“以德化民”(社会安定)
想一想:有什么启示?
秦始皇陵兵马佣
汉文帝霸陵
结论:成由俭,败由奢
4.历史上把文帝和景帝统治 时期的太平盛世景象称为--
作业
根据收集的有关资料, 列 一个关于汉武帝和秦始皇 功过的图表
➢过错:统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
“文景之治”
历史意义：
“文景之治”使西汉初的社会经济 得到了恢复发展，奠定了汉代民富国强 的雄厚基础，使中国出现第一盛世局 面．
二.汉武帝的大一统:
1.政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:诸侯势力仍相当 大,严重威胁中央集权