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4.rank n.阶层，等级； 军衔； 次序 vt.& vi.排列，使成横排； 把…分类； 5.throughout prep./adv.（表示时间）自始至终； 在… 期间； 遍及
Grumpy Cat has died aged 7. she went viral in 2012 after pictures of her frowning face merged on Reddit. She even had a wax figure in Madame Tussauds and starred in her own Christmas film. Her career took her across the world including London where she visited Westminster Abbey, Buckingham Palace, Abbey Road Studios（艾比路录音室）and Big Ben. The cat also known as Tardan Sauce, had feline and dwarfism and underbite. She died from a urinary tract infection.
• If someone transgresses, they break a moral law or a rule of behaviour.
• Meltdown崩溃，彻底失败彻底垮台
• The meltdown of a company, organization, or system is its sudden and complete failure.
Sentences Analysis
• Wang Yuan, who also uses the English name Roy Wang, is considered to be one of the country's most "socially responsible" public figures, so this transgression has caused Chinese social media to fall into meltdown.
Grumpy Cat has died aged 7. she went viral in 2012 after pictures of her frowning face merged on Reddit. She even had a wax figure in Madame Tussauds and starred in her own Christmas film. Her career took her across the world including London where she visited Westminster Abbey, Buckingham Palace, Abbey Road Studios（艾比路录音室）and Big Ben. The cat also known as Tardan Sauce, had feline and dwarfism and underbite. She died from a urinary tract infection.
• If someone transgresses, they break a moral law or a rule of behaviour.
• Meltdown崩溃，彻底失败彻底垮台
• The meltdown of a company, organization, or system is its sudden and complete failure.
Sentences Analysis
• Wang Yuan, who also uses the English name Roy Wang, is considered to be one of the country's most "socially responsible" public figures, so this transgression has caused Chinese social media to fall into meltdown.
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期中考试家长会
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
103班全体师生
一、开家长会的目的
• 1.让家长们清楚的了解学生们在校的表现， 及时帮助孩子们纠正不良习惯，希望家长 们以严肃态度重要家长会！ • 2.促进家长和老师之间的交流，更好促进孩 子们的成长。
二、开学以来同学们的改变
• 各位家长，初一已经过去了一大半，同学 们由以前的小学生也逐步转变成中学生。 在这大半学期内同学们都发生的很大的变 化。明显的特征是：课堂气氛沉闷，不愿 意积极参与课堂。
需要家长配合的几个地方
• 学生的成功=40%（学 生的自身努力）+30% （教师的力量）+30% （家长的推动力）
四、想对家长说的话
• 1.对于学生的成绩应该客观看待，成绩不代表一 切。学生们的品质才是最重要的！学会学习，学 会做人！ • 2.家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为 孩子营造一个良好的家庭学习环境。 • 3.安全问题：快乐学习，平安回家。请家长们一 定重视孩子们周六周日的安全问题。禁止独自出 去逛街购物；夏季即将到来，禁止孩子们独自去 水库游泳。
男生们的变化(四)
• 4.自习课喜欢说话有：吕俊驿，管佩玺，万 明浩，朱文军，王鉴东，朱韩越。 • 5.喜欢吃零食（口香糖）的有：吕俊驿，管 佩玺，万明浩。
女生变化（一）
• 1.班里共有21名女生，在本学期进步较大的 女生有：王祺祺，毕晓芳，陈雨婷，李文 琪，刘爽，李悦，王琦。 • 2.课堂上积极回答问题的有：刘爽，李悦， 汪晓宇，刘美娟，刘媛。 • 3.本学期书写进步的有：管培凤，潘文昊， 管箫笛，陈雨婷。 • 4.遵守课堂纪律的有：李悦，刘爽，潘文昊， 刘文星，王琦。
• 4.吃饭问题。学生们统一在校就餐，希望家长们不要随 便给孩子们零花钱，养成吃口香糖，零食的不良习惯。 同时中午剩下的馒头请准备塑料袋下午带回家，养成节 约的好习惯。
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
103班全体师生
一、开家长会的目的
• 1.让家长们清楚的了解学生们在校的表现， 及时帮助孩子们纠正不良习惯，希望家长 们以严肃态度重要家长会！ • 2.促进家长和老师之间的交流，更好促进孩 子们的成长。
二、开学以来同学们的改变
• 各位家长，初一已经过去了一大半，同学 们由以前的小学生也逐步转变成中学生。 在这大半学期内同学们都发生的很大的变 化。明显的特征是：课堂气氛沉闷，不愿 意积极参与课堂。
需要家长配合的几个地方
• 学生的成功=40%（学 生的自身努力）+30% （教师的力量）+30% （家长的推动力）
四、想对家长说的话
• 1.对于学生的成绩应该客观看待，成绩不代表一 切。学生们的品质才是最重要的！学会学习，学 会做人！ • 2.家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为 孩子营造一个良好的家庭学习环境。 • 3.安全问题：快乐学习，平安回家。请家长们一 定重视孩子们周六周日的安全问题。禁止独自出 去逛街购物；夏季即将到来，禁止孩子们独自去 水库游泳。
男生们的变化(四)
• 4.自习课喜欢说话有：吕俊驿，管佩玺，万 明浩，朱文军，王鉴东，朱韩越。 • 5.喜欢吃零食（口香糖）的有：吕俊驿，管 佩玺，万明浩。
女生变化（一）
• 1.班里共有21名女生，在本学期进步较大的 女生有：王祺祺，毕晓芳，陈雨婷，李文 琪，刘爽，李悦，王琦。 • 2.课堂上积极回答问题的有：刘爽，李悦， 汪晓宇，刘美娟，刘媛。 • 3.本学期书写进步的有：管培凤，潘文昊， 管箫笛，陈雨婷。 • 4.遵守课堂纪律的有：李悦，刘爽，潘文昊， 刘文星，王琦。
• 4.吃饭问题。学生们统一在校就餐，希望家长们不要随 便给孩子们零花钱，养成吃口香糖，零食的不良习惯。 同时中午剩下的馒头请准备塑料袋下午带回家，养成节 约的好习惯。
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• 填空题
苏哈里科一脸雀斑，所以同学们给他 麻子舒拉 ）” 取了个外号叫暴动委员会 ）在舍佩托卡夫 加了（ 建立的组织。
阿基姆家那只爱斗的公鸡叫 “（ 专啄眼 ）”
保尔在《朱泽培.加里波第》这部 小说中知道了意大利语拉查隆尼 是（ 穷光蛋 ）的意思
在铁路工地工作时， 保尔得了肺炎加伤寒，是由他的 同乡（ 阿廖沙.科汉斯基）将他送回。
登记分配部 图夫塔在（
）部门工作。
加夫里洛夫的职位是 （ 边防军营长 ）。
保尔的本民族语言是（乌克兰语 ）
在一次托洛茨基分子与布尔什维克 的辩论会上，有人说图夫塔是 （ 气象学家 ）
与布尔什维克对的政权是 （ 孟什维克 ）
苏哈里科一脸雀斑，所以同学们给他 麻子舒拉 ）” 取了个外号叫暴动委员会 ）在舍佩托卡夫 加了（ 建立的组织。
阿基姆家那只爱斗的公鸡叫 “（ 专啄眼 ）”
保尔在《朱泽培.加里波第》这部 小说中知道了意大利语拉查隆尼 是（ 穷光蛋 ）的意思
在铁路工地工作时， 保尔得了肺炎加伤寒，是由他的 同乡（ 阿廖沙.科汉斯基）将他送回。
登记分配部 图夫塔在（
）部门工作。
加夫里洛夫的职位是 （ 边防军营长 ）。
保尔的本民族语言是（乌克兰语 ）
在一次托洛茨基分子与布尔什维克 的辩论会上，有人说图夫塔是 （ 气象学家 ）
与布尔什维克对的政权是 （ 孟什维克 ）
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化学的发展过程
人类认识化学并使之成为 一门独立的学科，经过了漫长的过程。 古代
近代 现代
中国古代化学工艺 陶 瓷
青铜器 商代 火药
造 纸
炼 铁
商代的 青铜器 唐三彩-马俑
元代的 瓷器 唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
中国古代四大发明
指南针模型 活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
化学的发展过程
2、1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素
周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性 知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规 律可循。
门捷列夫像
现代
化学的发展过程 到20世纪末人类发现和合成的物质已超过3000万种，
使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类 的物质生活。 料玻 制璃 造纤 的维 破增 冰强 斧塑
火药—— 万户飞天模型
化学的发展过程
近代
1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
意大利
阿伏加德罗 化学家
英国
道尔顿
科学家
物理学家
化学的发展过程
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子 的重新组合是化学变化的基础。 这就是说： 在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂， 但可以重新组合成新的分子。 原子论和分 近代化学 子说的创立
2、
排放；
在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境
3、提高原子的利用率，实现“零排放”； 4、生产有利于环境和人体健康的产品。 其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。
生活中处处有化学， 从生活走进化学，从化学 走向社会，学好化学、用 好化学、为人类造福，使 世界变得更加绚丽多彩。
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蝶小月
公孙月
诗号：挂剑乐不问，江湖山水深，灵山忘情月，天涯宦游人
雨霖铃
诗号1：一拂长袖胜雪，疏风淡月，青埂山下暗尘绝，炼顽石，补天缺。 诗号2：临水吟，木蓉寂开落无人，问红萼，有美不自蔽，安能守孤根？阅尽江湖不染 尘，光华点滴缀剑心，唯斯人。 诗号3：涉江采芙蓉、兰泽多芳草、采之欲遗谁、所思在远道
诗号1：金车齐首伏六龙，云驾听史御长风。酣觞赋诗槊在手，一朝攀 日射苍穹！ 诗号2：万兵伏首，武道称皇，谈笑定尊。
驭能天
诗号：狼辰竞灭忌孤丧，回首无人斩空霜。苍茫天地问谁主，日月伏首刀中皇。
白川凌花
诗号：百代妖华葬天罡，飞光流霞余战殇，夜不泣血，唯花神伤
步军殇
诗号：刀刑千军殇，战血染黄沙，手握百战决，风吹映天赤。
经天子
诗号：拂天光，照汗青，一步人生终是谜；石中火，梦中身，羽扇逍遥也风流
犴妖神
炎熇兵燹
经典名言：“惊异吗？震撼吗？记住我如斯俊美的脸孔，你才能流亡黑暗的世界
天忌
魔流剑
诗号：论世板荡悯苍生，侠风振奋聚群英。行义诛邪誓无悔，道心不死烽火平
阅千旬
诗号：息山沐气濯沧浪，阅世观临云归暝；何缘渡月桥边水，长向人间诉不平
魔弯
异斩
诗号：异斩开狱路，天险辟魔弯。生，唯刀。死，唯刀。
乐寻远
诗号：诸望不过一痴，堪得地葬天垂。便将忧危行着，笑涌风云迭起。
轩戎元争
诗号：无边怒海沉元殇，荒门孤裔轩眉扬。披戎衣、平争名，再舞盛世鱼龙。
九重雪
诗号：一片晶莹出苍穹，冰心无瑕见玲珑。不与凡尘共沾染，再借长风上九重。
寒武纪
碧琉璃
诗号：皓羽染明月，七夕灵动 。神光护云晖 ，天下归尘
浩星探龙
夸幻之父
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6、段落格式
（1）段落对齐 （2）设置行距 （3）段落缩进
7、保存演示文稿
四、在演示稿中插入图片等资料
打开演示文稿
图形的绘制与修饰
插入艺术字、图片、 剪贴画、文本框
插入影音资料等
五、幻灯片的编辑与修改
1、调整幻灯片的位置
2、复制幻灯片 3、删除幻灯片
六、幻灯片的格式
1、幻灯片配色方案
单击“格式”菜单，选择“幻灯片设计”命令操作即可。
3、幻灯片之间的切换
切换方式是指当前幻灯片到下一幻灯片之间的换页方式。单击“幻灯片放映” 菜单，选择“幻灯片切换”命令设置即可。
八、幻灯片的放映
1、设置幻灯片放映方式
（1）演讲者放映
在“设置放映方式”对话框中，选择“演讲者放映（全屏幕）”即可。
（2）观众自行浏览（窗口）
在“设置放映方式”对话框中，选择“观众自行浏览（窗口）”单选按 钮，单击“确定”按钮即可。
七、制作动画效果
1、设置动画方案
（1）选定幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令；
（2）屏幕右边显示出多种动画方案，单击一种动画方案，可看到幻灯片按照 选择的动画方案依次出现。
2、自定义动画
（1）单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令； （2）选择某个对象，单击“添加效果”按钮，在出现的菜单中选择即可。
3、为确保演示文稿放映效果，最好将课件复制到多 媒体控制台的电脑中操作。
钱塘江大潮
（3）在展台浏览（全屏幕）
在“设置放映方式”对话框中，选择“在展台浏览（全屏幕）”即可。
2、放映幻灯片（三种方式）
（1）选择“视图”菜单中的“幻灯片放映”命令。 （2）选择“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令。 （3）单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮。
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• 奇思妙想喜羊羊第3集 竞选草原长
– 包包大人不准灰太狼用发明捉羊，因为这样有违动物 的自然法则。没有发明帮助的根本不是喜羊羊的对手， 为摆脱困境，灰太狼决定自己当草原长。于是灰太狼 就布下陷阱，让包包大人退休，然后又用计谋让自己 当上草原长。但当上草原长的灰太狼经常都要被叫去 处理草原上的琐事，忙得连捉羊的时间都没有。
– 放风筝勾起了村长年轻时的记忆，羊羊们却认为风筝 是“旧”事物，村长只好编了个“风筝神能实现愿望” 的谎来吸引羊羊们玩风筝。村长和蜗牛合力实现羊羊 们的愿望，连狼堡也成为了愿望的牺牲品，尽管遭到 灰太狼的袭击，但羊羊利用得到的礼物击退了灰太狼。
• 奇思妙想喜羊羊第12集 我不是乌鸦嘴
– 暖羊羊的乌鸦嘴真是万试万灵，这让暖羊羊苦恼不已。 善良的暖羊羊不想连累大家，于是离开羊村，不想却 遇上了灰太狼。暖羊羊乌鸦嘴在灰太狼身上完全起不 了做用，暖羊羊终于明白，乌鸦嘴是不存在的。幸好 这时，小伙伴们出现，将暖羊羊救出狼口，同时戏弄 了灰太狼一番。
• 奇思妙想喜羊羊第4集 泰哥求爱记
– 泰哥喜欢上了老虎妹老师。在小羊的帮助下，泰哥成 功的将老虎妹老师约了出来，但灰太狼很不知趣地前 来捉羊，打扰了泰哥的首次约会。泰哥为了救小羊们， 放弃了约会。正义的行为赢得了老虎妹老师的欢心， 可泰哥却一时口快得罪了老虎妹老师，看来泰哥的春 天还很远啊！
• 奇思妙想喜羊羊第5集 明月伴我心
性别：女 身份：狼堡女主人，灰太狼的老婆 生日：狼历3476年11月13日 年龄：37岁 象征颜色：红色 标志：王冠，红袍，左眼旁的痣、紫色眼影 爱好：打灰太狼、打扮、穿皮草 优点：爱灰太狼、漂亮、厉害、指挥若定 特征：凶悍，贪婪，爱美，双重性格，温柔中带着 强大杀伤力。
年龄：4岁 身份：灰太狼与红太狼之子 干大哥：懒羊羊 堂哥：蕉太狼 表妹：小香香 爱好：看灰太狼“飞”。 性格：温柔派掌门，可爱无比!必杀技：狼吼神功(经常把灰 太狼轰出狼堡) 口头禅：“爸爸又飞了!‖―爸爸，你又骗我!‖ 在喜羊羊与灰太狼之竞技大联盟中与“老爸” 灰太狼一起装 扮成羊去参加“竞技大联盟
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土壤盐渍化对蔬菜生长的影响
• 土壤盐渍化使土壤变得板结，蔬菜的生长发生异 常，爆发各类病害。不透水不透气的土壤更容易使根 系受伤。各种营养元素之间形成更加严重的拮抗，使 得钙、镁、铁、锌、硼等中微量元素更加难以被吸收， 蔬菜出现严重的缺素症的情况，从而造成蔬菜大量减 产，品质下降，严重时甚至死亡绝产。
子数，以胚根露出种皮0．2 cm作为种子萌发标准。每2
d更换滤纸和培养液，培养至连续2 d种子的萌发数不再
增加为止。
• 每天记录各处理种子萌发数，计算发芽率、相对发芽率、
发芽指数和发芽势，并找出耐盐半致死浓度。
耐盐浓度(％)：发芽率达对照发芽率75％时相对应的盐
浓度；
• 耐盐极限浓度(％)：发芽率达对照发芽率10％时相对应 的盐浓度； • 耐盐半致死浓度(％)：发芽率达对照发芽率50％时相对 应的盐浓度 。
耐盐半致死浓度大小顺序为：甘蓝种子> 白菜种子> 油菜种子
得出结论 黄瓜 萝卜大白菜 油菜甘蓝芥蓝根
用芥菜胡萝卜的种子的发芽率在低浓度的盐胁迫
下要高于对照组。且不同蔬菜种子的耐盐性不同。
盐胁迫对幼苗品质的影响
• 有研究者应用海水胁迫来探索对蔬菜幼苗品质的影响。
• 大致过程如下 ：尽可能多地选取大小基本一致、形体
NaC1胁迫对蔬菜种子 发芽及幼苗的影响
赵体跃 导师龙明华
土壤盐渍化是农业生产重要的逆境胁迫因子之一， 逐渐成为限制作物生长、影响作物产量的主要因素。土
壤盐碱化和次生盐碱化逐年加重 特别是在蔬菜设施栽培， 由于施用大量的化肥，有机肥而引起土壤次生盐渍化更 加严重。因此，研究作物抗盐性，提高作物耐盐性，是 未来农业发展的重要课题之一。
•
在蔬菜一生中，随着蔬菜的生长，其自身的抗逆
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3.提问技能的分类应用
（1）设计问题：为什么提问 提问什么 ※事实性问题；分析性问题； 综合性问题； 拓展性问题。 （2）实施提问：引入 介入 评核
4.提问技能的运用策略
调控课堂提问的难度 调控课堂提问的频度 恰当搭配封闭性问题与开放性问题 适度降低沉默率 调控提问的等待时间 学会倾听
调控的技能
调控的含义与作用分析 课堂调控的基本原则 课堂调控的表现手法 课堂调控的策略与艺术
1.调控的含义与作用分析
教育的技巧不在于能预见到课 堂的所有细节，而是在于根据当时 的具体情况，巧妙地在学生不知不 觉中作出相应的变动
———苏联教育家苏霍姆林斯基
2.调控的基本原则
小结：引入、陈述、介入、评价
提问在课堂上起到哪些作用？能补充一些其他 功能吗？ 设计一堂课，关注问题设计，分析课堂提问行 为；也可以给同事的观摩课提出针对性的意见 自然班的状态下，2—3课时提问每个学生
强化技能
案例：斯金纳小实验 1.强化技能的作用与要求 2.强化技能的应用原则 3.强化技能的基本方式方法 ※强化就是表扬、鼓励
目标明确、重点突出 实例丰富、新旧联系 分析概括、指导学法 方法多样、联系实际 注意交流、事半功倍 语言科学、追求艺术
4.应用类型
事实性讲解（适用与文、史、地、政等学科） 抽象性知识讲解 （1）归纳性讲解 （2）演绎式讲解 案例： 什么是平行四边形？ （解释式讲解）
结合教学实际：
描述式讲解 解释式讲解 原理中心式讲解 （教学中最重要、最基本 的技能） 行为动作中心式讲解 探究式讲解
（二）导入的原则与程序
原则: 启发性 程序： 目的性 关联性 简短性
一 集 中 注 意
二
三
四
五
六
引 发 兴 趣
激 发 思 维
阐 明 关 系
明 确 目 标
进 入 学 习 课 题
（三）分类应用的类型
直接导入法 以旧带新法 以新激趣法 情境导入法 操作导入法
1.直接导入法
（1）题目释义导入：从贞观之治到开元盛世 椭圆的标准方程 （2）切要导入：《卖油翁》 （3）阐明作用导入：比例 （4）提问导入：《鲸》 ※关键是创设与新课内容密切联系的问题组
2.讲解技能六要素
讲解结构 语言表达 使用例证
形成连接 进行强调 获得反馈
3.讲解技能的应用原则和要求
原则：学科性、点拨思维、生动启发
要求：明确目标、突出重点；运用丰富的实例
（正、反例）；联系已学习过的知识，引 导学 生分析概括，培养学习方法；及时巩固应用， 理论联系实际。
要求：
原理中心式Βιβλιοθήκη 概念 规律 原理
分析综合、比较类比 归纳演绎、抽象概括 例证例据、数据统计
探究式讲解
主体 议论
引出问题（引人、导论） 明确要求（解释标准） 选择方法 解决问题（论证、推断） 得出结果
小结：（微格教学）
何谓讲解技能 讲解的类型及程序 内容和语言上的要求 练习：说一说（事实性；归纳式、演绎式） 教学录像，反复模拟，直至熟练
讲解技能
纲要：
讲解技能的含义与功能 讲解技能的基本要素 讲解技能的应用原则 讲解技能的类型及程序
案例：《数的整除》复习课
复习课的功能：梳理知识、形成脉络、巩固所 学知识 学生对概念的疑惑、产生的混淆、以及作业中 暴露的问题
1.讲解的含义与功能
含义：讲解是指教师利用语言及各种媒体引导 学生理解重要事实、形成概念原理、规律法则 等的行为方式 功能：有利于展示思路、揭示规律；有利于突 出重点、突破难点；有利于节省时间、提高效 率；有利于传达感情、文道结合；有利于激发 兴趣、激励学习；有利于把握节奏、调控课堂
提问的技能
提问技能的作用 提问技能的应用原则与程序 提问技能的分类应用 提问技能的运用策略
1.提问的作用与功能
参与和激励功能 评断功能 反馈调控功能 巩固强化功能 暗示功能
2.提问的原则
科学性原则 公平原则 恰当时机原则 等待原则 适度原则 层次性原则
有效技能
宿州学院 刘勇 邮箱：szxyly@
绪论
QQ农场的困惑： 1.辅助农场 2.中学教学的效果与技能
导入技能
纲要：
导入的作用 导入的原则与程序 导入的类型与特点
（一）导入的作用
奠定课堂基础，创设良好的课堂开端 沟通情感的桥梁 集中学生的注意力 引发学习动机，激发求知欲 明确思维方向和学习目标
2.以旧带新法
（1）复习旧知识导入：春风又绿江南岸 （2）经历回顾导入：生活经历 经验 （3）观念冲突导入：《圆的面积》
3.以新激趣法
等比数列求和：棋盘问题 数字18446’74407’37095’51615 标点符号: 无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜足矣 清明时节雨纷纷，路上行人欲…… 两表酬三顾，一对足千秋。 ※ 典故 故事 对联 成语……
结束的技能
结束技能的作用 结束技能的原则与程序 结束技能的分类应用
反思的技能
课堂反思的作用 课堂反思的分类应用
作业：
1.简述调控技能的含义、原则、策略。 2.书写一个课时教案（简案），简述讲解技能 的运用，并预期课堂教学效果。
谢谢合作！
再见…
4.情境导入（图文声像）
周总理你在哪里 生命的进化 我最亲爱的人（杭州拱辰路小学）
5.操作导入
实验导入 活动游戏导入
小结：收集优秀导入录像 （观摩教学）
导入方式属于什么类型？ 导入与课题内容、目标之间关系如何？ 新旧知识衔接是否自然？ 是否在较短时间内激发了学生的兴趣？ 换一种导入方式怎样？尝试其它设计。
学生的利益为本原则 情境化原则 科学性原则 整合化原则
3.调控的基本表现手法
（1）教法交互使用的调控 手法 （2）教师行为变化的调控 手法 ※教学节奏的调控 ※课堂气氛的调控 ※教学语言的节奏调控 （3）教学环节的调控 ※空白调控 ※插曲调控 ※参与时间调控 ※参与机会调控 ※交流讨论中调控 ※教学评价中调控
1.强化技能的作用和要求
作用：形成和改善学生的正确行为；恰当地组 织课堂教学；巩固知识、深入理解 要求：多样性；实效性2；针对性；个性化
2.强化原则
目的性原则 恰当性原则 情感性原则 及时性与间歇性原则 面向全体
3.强化技能的基本方式方法
（1）语言强化：口头语言 书面语言 体态语言 （2）活动强化 （3）符号强化（标志强化）
4.课堂调控的策略与艺术
（1）巧妙实施教师自控调 节课堂气氛 （2）选用恰当的调控策略 ※心理感染策略 ※情景调控策略 ※成功体验策略 ※学生自主调控策略 ※突发事件的随机应变 寻找事件中积极的方面 加以肯定 转移学生的注意 因势利导、灵活运用
小结：
1.简述调控的含义、原则、策略 2.搜集一个案例，分析教师处理课堂教学中的 亮点与不足 3.深入课堂，实地训练，记录教学过程，运用 课堂调控技能分析、评价、反思、总结。