加强道德修养心得体会

加强道德修养心得体会篇一：思想道德修养心得体会思想道德修养心得体会通过思想道德修养的课程，我认识到，大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们一生影响很大，牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，作为一个知荣辱、将道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。

大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，把握社会主义道德建设的核心、原全面则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。

马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的影响，并且经历了一个漫长的历史过程。

社会关系的形成，是道德赖以产生的客观条件。

道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件，所以道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

马克思说，人是一切社会关系的总和，既然有了这种人与人之间的社会关系，就需要道德来维系这种关系的存在。

道德体现在社会的各个层面和世界的各个角落。

中国自古就有“礼仪之邦”的美誉，所以，在我们身边可以看到很多实践和维护道德存在的行为。

“感动中国”十大人物之一钱学森，生于黑暗的旧中国时代，亲眼目睹了落后的中国被列强所欺凌，所以他决心出国留学，学习先进的科学技术，使中国变得更强大。

他漂洋过海来到美国，在加州理工学院跟随冯•卡门学习空气动力学，他一心读书，只为证明中国不比外国人笨。

最后，他成为了冯•卡门最得意的弟子，并出版了《工程控制论》一书，轰动了世界科技界。

他是第一个参加美国高精尖武器的华人，听到新中国的成立，他欣喜万分，希望立刻回到祖国，投身社会主义的建设。

但由于钱学森在科技界的影响力，美国无理的监禁了钱学森，阻挠他回国，但他任然没有放弃，在各方的努力下，他终于回到祖国的怀抱。

在当时及其恶劣的物质条件下，他主持了中国的火箭和导弹研究，并不断的缩小了在高精尖武器方面与西方国家的差距。

他的一生都致力于中国科技发展和人才培养。

后来，美国为了表彰他对美国武器研发的贡献，决定授予他“美国科技成就”奖，但他拒绝了，他说：“只要中国人民觉得钱学森为祖国做了一点事，这就是对我最高的褒奖，我不稀罕其他的什么奖项。

”，这种为祖国奉献自己的一生，国家利益为上的高尚的品质，值得我们去努力学习。

作为新世纪的青年学生，我们要正确对待中华民族道德传统，中华民族道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。

属于精华的部分表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面，正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃，要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。

要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性成分，继承和弘扬优良的道德传统，对我们今天的道德实践任然具有借鉴意义。

社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是对中国革命道德的直接继承和发展。

在五四运动中，中国的先进知识分子批评部分孔子的伦理道德观念，是社会主义道德观念形成和发展的重要时期，为我们留下了宝贵的精神财富，这一时期所形成的社会主义道德观念是中国特色社会主义道德建设的思想源泉。

大力弘扬中国革命道德传统，对建设中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会、提高全社会尤其是青少年的思想道德素质，具有中国要意义。

大学生应当正确认识弘扬中国革命道德传统，对推进我们今天道德建设的重要意义，确立社会主义道德观念，树立社会主义荣辱观，加强自己的道德修养，升华自己的道德境界，为健康成长打下良好的道德基础。

优秀的道德传统似江河之水，又似生命之流，它是一个民族世代累积下来的相对稳定的历史经验。

虽然其中也有落后保守的成分，但其精华部分，往往凝聚着一个民族的智慧和力量，成为一个民族迎接新的挑战，开拓前进的内在精神动力。

中国有五千多年的文明史，道德资源十分丰富。

中国传统道德是中国历史上不同时代的人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。

今天，继承和弘扬中华民族优良道德传统具有重大的现实意义。

在我们身边，有很多人在身体力行实践和发扬中华民族优良的道德传统。

“暴走妈妈”用自己的行动去捍卫和发扬中国的伦理道德，用自己的生命来延续自己孩子的生命。

这不是简单的生命交换，也不是简单的生命接力，而是中华民族优秀道德传统的接力。

孙东林兄弟二十年如一日，从未拖欠过任何一个民工的工钱，即使在哥哥孙水林不幸遇难后，他心里想的还是不拖欠农民工一分工钱，按时将工钱发放到民工手中。

他的所作所为，难道不是民族讲诚信的传统美德的体现吗？孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也”，而且认为“民无信不立”。

荀子则进一步将信推行于选贤治国，是信不仅成为朋友伦理、交际伦理的规范，而且扩至一切伦理关系皆应以诚信为本。

诚信的内容和要求是多方面的，但最基本的是以诚为本、取信于人。

对于立志成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的大学生来说，应当自觉实践社会主义道德；对于立志为共产主义奋斗终身的大学生中的共产党员和先进分子来说，应当自觉身体力行共产主义道德。

青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有在不断提升思想道德境界的积极进取中才会更有意义和价值。

篇二：加强道德修养心得体会加强道德修养心得体会加强道德修养心得体会思想道德建设的做法与体会德育——让学生在阳光雨露下更茁壮中兴小学开展未成年人思想道德建设的做法与体会德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。

因此加强和改进未成年人思想道德建设是基础教育肩负的重要的责任和使命。

长期以来，特别是近两年，我们重德育、班子求德政、教师讲师德、学生修德行，探索着，在“以德治校”的育人之路上，撑起了一片蔚蓝的教育天空，滋润着成长中的生命。

作为校长、作为德育工作者、作为班主任，多年的育人工作，给了我们很多的思考，使我们在不同的岗位上，在共同的育人实践中，有了深刻的感悟、感受和感慨，让我们走进这些可敬的人、走进他们的心灵世界。

把德育放在首位，以德支撑教育，需要我们用心去做。

让学生从中感受体验成长中的快乐，这是一种氛围、一种依托、一种需要、一种境界、一种精神。

她不能只停留在表面与口头，需要做实、做细、做生动。

这是一种润物细无声的教育。

德育从小事入手，渗透在每个细节之中，只有这样，德育才能因此而生动、因此而精彩。

——校长感言“德育的前提是职业爱心、道德良心、事业责任心，当你把学生的今天同祖国的明天联系在一起，你就会用心做好教书育人的工作，用心去培养学生的良好习惯和道德品质，潜下心来呵护成长中的生命，为他们的终生成长负责，而不是仅仅把眼睛只盯在分数上……——班主任感慨学习是快乐的、成长是快乐的，“是我快乐成长的摇篮，“每一天都是进步的阶梯，在这里，我们收获着知识、收获着做人的快乐……——学生的感受这些来自心灵的感悟，来自育人工作的体会，来自于生命成长给我们的启迪，使我们更感受到德育的魅力。

下面我就以“德育——让学生在的阳光雨露下更茁壮”为题，请大家走进由84 名教职工、1347 名学生组成的群体之中，共同体慰德育，共同探讨新时期德育工作的途径方法，共同解决如何“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”这一重要课题。

篇三：道德修养心得“十二五”小继教《教师职业道德修养》学习心得体会落圈小学聂开平以信息技术为主导的高科技迅速发展标示着知识经济时代的来临。

人们已经意识到人才是知识经济时代的主导力量，而人才的培养要靠，而教师中最为重要的一方面就是教师的职业道德修养。

教师职业道德是指教师在从事教育的过程中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范。

它是在教师职业范围内调整教师与社会、教师与学生、教师与学生家长以及教师内部相互关系的行为准则。

近年来有关教育部门都非常重视师德建设工作，将师德建设作为教风建设和建设一流师资队伍的重要基础工作来抓，不断提升教师职业道德修一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求。

在新历史时代下从教育教学思想到教学内容、教学方法的深刻变革，势必给整个教育界带来新的思考和动力，势必带动教师教育的发展。

同时对1. 教师不仅要教书，更要育人。

2. 教师要以学生发展为导向，不断提升政治理论素养。

3. 教师要转变教育观念，树立良好形象。

4. 学习教科研方法，做研究型教师。

二、树立正确的人生观、价值观、世界观。

教师是文明的播种者和传递者，是连接着过去和未来的桥梁。

所以教师不能以市场经济的价值规范取代全心全意为人民服务的奉献精神。

要为学生服务、为社会服务、为国家服务。

只有树立了正确的人生观、价值观、世界观，有了这种服务的思想服务的意识，才能更加热爱所从事的教育事业，才能热爱每一位学生，才能真正称得上“人民教师”的光荣称号。

三、加强理论学习，更新教育观念，提高教学能力。

教学工作是教师工作的核心。

所以教学能力就成为教师职业道德修养必然要求。

这就要求教师具有厚实的专业知识和渊博的科学文化知识、教育科学理论以及较强的教学、科研能力。

只有不断提高自身能力，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。

才能真正给学生传道、授业、解惑，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。

四、爱岗敬业、热爱学生。

教师要热爱教育事业，只有热爱这一事业，才能激发自己为之忘我工作、无私奉献。

教师要热爱学生，才能为培养下一代呕心沥血、竭尽全力。

五、为人师表、注重身教、加强自我修养。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

一个教师的言谈举止、待人接物、工作和生活方式，甚至服饰仪表等都回对学生有潜移默化的影响。

学生往往是“度德而师之”，教师伟大的能动作用正是用自己的世界观、自己的面貌来塑造新的一代。

因此作为教师必须处处以身作则，时时为人师表。

要求学生做到的自己首先要做到。

要言行一致、品行端正、情操高尚、诚实谦逊、公德正派、举止文雅。

要讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，做到心灵美、语言美、行为美、环境美。

处处严格要求自己，不要做有损教师声誉的事。

所以每一个教师都要加强修养，坚持不懈地使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平以适应教育和社会发展的需要。

总之，教师是人类灵魂的工程师。