高中微写作：表现呢请根据你对选文或其他章节的理解,发挥想象,写一段文字,描写此时宝钗的行为和
【优质文档】关于想象力的高中作文参考-word范文 (4页)
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下面是小编帮大家整理的关于想象力的高中作文，希望大家喜欢。
【篇一：幸福的颜色】幸福是什么颜色呢？是彩虹的赤橙黄绿青蓝紫？是深灰？深黑？是鲜亮的颜色？是令人感到舒服的颜色？我斟酌了很久，终于得到了结论。
这个颜色，我经常见到，它不鲜艳却是千千万万颜色的根源；它不深沉，不庄重，却让人不敢亵渎；它不漂亮，却有很多建造师愿意用它来装饰建筑物，它不是浓烈的白色，温暖的粉色，舒适的绿色，明媚的金色，可是让我莫名感动幸福，它就是---白色。
云是白色的，云大概是最幸福的物体了吧！整天优哉游哉地在天幕中荡漾，今天这个姿势不舒服，明天再换一个，它可以根据它的心情决定天气，心情好了，为人们挡住太阳，心情不好了，又带来雨雪霜雾等天气。
它是天上的梯田。
我做飞机的时候曾想过，田地多好啊，是农民伯伯的生活来源的捷径，它幸福，也为天上的人们带来了幸福。
幸福，总是躲躲藏藏不肯以真目显示于人。
它就躲在”白色”的后面。
白色透明而不全透明，幸福隐隐约约就可看见。
扯开它面前的“白色”，幸福就出来了，可是幸福是抽象的啊。
所以“白色”就取代了幸福。
白色在医院里经常看到，常常生完孩子的，第一眼看见的就是白色。
因此他们认定白色给自己带来了幸福，换言之，白色就是幸福，可是它带来生命的同时，也夺走了生命，这就是被夺走生命的家人心里的一道坎。
也是挫折，但阳光总在风雨后，不经历挫折怎能见新的幸福？医院的医生有一个共同的外号“白衣天使”。
每当我们生病时，总是去见“白衣天使”，也跟“白”有关，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”带给我们的。
高中中学想象精选作文范文格式
高中中学想象精选作文范文格式【篇一：假设我是一粒灰尘】大家好，我是灰尘。
日常生活中，我总是遭到人们无情地鄙弃，仿佛我是什么洪水猛兽，人们避之唯恐不及。
几千年来，我一直过着这种老鼠过街---人人喊打的日子，以致连我都对自己的存在感到惭愧。
其实，我其实不像人们想像的那样一无是处，在人类的生活中，我同样默默地做着奉献。
今天，我就借这个时机向大家做一下自我介绍，希望大家能对我有一个全面、客观、公正的认识。
我很好奇，你们为什么不喜欢我们呢？我也能略微理解一下。
因为只要有风吹起，我们这微不足道的小小的身体，就会随风飘起，我不由自主地迷住了你们的眼睛，又是还会呛着鼻子，是房间都抹上了一层薄薄的沙。
而这时候，你们总是抱怨我们、讨厌我们，其实我们这个大家族并没有想伤害你们。
我们非常珍贵，你们却说世界上没有尘埃该多好呀！可是难道你们一点儿也没有考虑过，假如没有我们那世界上该面临着怎样的后果？是的，五彩缤纷的彩虹即将消失，一切的一切都将变得乏味起来。
因此，是因为我们的帮助彩虹才能出现，等等也开始变得美妙。
你们多说天空很美，因为它可以发放很多的颜色，这也是我们灰尘做的。
你想想，天空假如一直说是蓝色的，始终都不会改变，那可是多门的单调呀。
仅此这两点，就可以知道我们是不可缺少的。
我们还有一个最大的功能，就是吸湿的性能。
所谓的水蒸气也得是依附我们最后才能凝结成小水滴的，并且在空中长时间的停留。
而且，最最可怕的是假如我们真的不存在了，那到处都会是湿漉漉的，所有的生物都将难以生存下去！天空中也都形成不了雨和雪来调节气候。
此外，这由于小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖等气象万千的美丽的自然景象！朋友们，听了我的自述，你是不是对我有了更全面的了解呢？【篇二：高中中学想象精选作文】也许是出于对现实的悲哀，也许是对生活的期望太高。
我总是幻想着，反复着一个又一个单纯的梦。
正是这一丝苍凉的凄美，一份青涩的幻想，一种沉郁的感受，交错交融即是我的生活。
微写作范文精选(合集3篇)
微写作范文精选第1篇微写作：开启高考作文新时代最近，各地2014年高考考试说明纷纷出笼，其中最引入瞩目的莫过于北京市的2014年语文《考试说明》。
该《说明》明确规定，从2014年起，高考语文将60分的作文题分为一大一小两道试题，其中第一题为徽写作，占10分；第二题为作文题，占50分。
“一石激起千层浪”，微写作走进了人们的视野，并引起了人们的广泛关注和议论。
人们各抒其见，莫衷一是。
有人说，微写作将开启高考作文的新时代，也有人说，微写作将加重中学生的课业负担，真可谓“仁者见仁，智者见智”。
一种新生事物的出现，必然会有人赞成，有人反对，这是正常现象，微写作也是如此。
但如果从社会和时代的双重视角去审视这一写作形式，我们就不但会给它以足够的宽容，更会给它以强烈的支持。
也许大家会产生疑问，微写作应该“怎么考”？微写作难吗？我们的考生对微写作会适应吗？带着这些问题，让我们―起走进微写作的世界，―起来揭开微写作的“庐山真面目”。
据有关资料显示，北京市2014年语文《考试说明》，为我们提供了两个微写作的考试样题，抄录如下：阅读下面的材料，按要求完成微写作。
（1）学校为高一新生设计了一款校服，男式帅气，女式俏丽，学生们很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一段话，陈说自己的看法，帮助校方解决家长提出的问题。
要求：观点明确，表达得体，200字左右。
（2）某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。
研究的内容分别是：李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。
请为其中一个研究小组（任选），写一则征召小组成员的启事。
要求：①内容包含对作家（或作品）及研究重点、研究意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法。
②语言有个性，具有鼓动意味。
③200字左右。
这两道题都具有极强的生活性和实用性，着重考查学生用精练的语言描述事物、表达观点的能力。
第一道题，给校长写―段话，陈说自己的看法，既要合情，又要合理，同时又要做到有理有据。
想象到的状态_高中高三作文450字
想象到的状态
那个时候我还在想。
或许他们一开始就没有想过这一件故事该如何结尾。
或许他们的结局都是依靠别人的眼光去看的。
这些东西根本就不重要从他们的眼中玩，说我也不在乎那个地方到底有着什么样的人在管着这些事情。
也许他们说的那些话本身就是正确的。
那些事情没有涉及到我们的利益，我们又何必出生去掺和呢些事情呢。
我只是想在这一块地方，安安静静的过完这一辈子真心好，自己一手中所拥有的一切就已经足够啦！我没有那么大的野心，不想着去游遍全世界，不想着去看遍所有的风光，那些不属于我的我从来都没有觊觎过。
我只是想着能够找到一片安静的地方安居乐业也是一个非常美好的结局，哪怕和那些所想的童话故事没有任何的关系，我们也可以找到自己人生的美丽。
只是从一开始你说出那句话的时候就已经透露了你的眼光透漏了你的决心。
在那个地方买个人都做着自己的美梦，可是却从来不会有人真的明白自己的心情如何。
或许这样的一种状态，我们也是可以想象得到的。
高中想象作文_高一想象作文精选五篇
高中想象作文_高一想象作文精选五篇高中想象作文_高一想象作文精选五篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的高中想象作文_高一想象作文精选五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中想象作文_高一想象作文精选五篇1大家好，我是灰尘。
日常生活中，我总是遭到人们无情地唾弃，仿佛我是什么洪水猛兽，人们避之唯恐不及。
几千年来，我一直过着这种老鼠过街———人人喊打的日子，以致连我都对自己的存在感到惭愧。
其实，我并不像人们想像的那样一无是处，在人类的生活中，我同样默默地做着贡献。
今天，我就借这个机会向大家做一下自我介绍，希望大家能对我有一个全面、客观、公正的认识。
我很好奇，你们为什么不喜欢我们呢？我也能稍微理解一下。
因为只要有风吹起，我们这微不足道的小小的身体，就会随风飘起，我情不自禁地迷住了你们的眼睛，又是还会呛着鼻子，是房间都抹上了一层薄薄的沙。
而这时候，你们总是埋怨我们、讨厌我们，其实我们这个大家族并没有想伤害你们。
我们非常珍贵，你们却说世界上没有尘埃该多好呀！可是难道你们一点儿也没有考虑过，如果没有我们那世界上该面临着怎样的后果？是的，五彩缤纷的彩虹即将消失，一切的一切都将变得乏味起来。
因此，是因为我们的帮助彩虹才能出现，等等也开始变得美好。
你们多说天空很美，因为它可以发放很多的颜色，这也是我们灰尘做的。
你想想，天空如果一直说是蓝色的，始终都不会改变，那可是多门的单调呀。
仅此这两点，就可以知道我们是不可缺少的。
我们还有一个最大的功能，就是吸湿的性能。
所谓的水蒸气也得是依附我们最后才能凝结成小水滴的，并且在空中长时间的停留。
而且，最最可怕的是如果我们真的不存在了，那到处都会是湿漉漉的，所有的生物都将难以生存下去！天空中也都形成不了雨和雪来调节气候。
此外，这由于小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖等气象万千的美丽的自然景象！朋友们，听了我的自述，你是不是对我有了更全面的了解呢？高中想象作文_高一想象作文精选五篇23020年，世界顶级科学家在“科技树林”中发现了波晶体，“科技树林”是人类制造的最后一片树林，由于大量的开发利用，目前世界上真正的树林已经不多了。
发挥想象请你写一小段话表现鲁迅
发挥想象请你写一小段话表现鲁迅以前觉得鲁迅是清醒的，甚至是绝望的，他给许广平的信中说：“而我，却对未来不抱希望的，我就是要与黑暗捣乱而已”，由此可见他是“真的勇士”，所以也不大替他担心，仿佛他生而就该担此重任。
但今天想到，这样一个勇士，一个清醒的、甚至绝望的勇士，核心却有柔软的部分。
这真的令人忧心了：他不怕吗？以前总认为他是冷的，就像最常见的那尊他的胸像，其实是因为有些话，年少时不能懂。
《野草》里有一篇《过客》，过客从懂事起就独自一人不停息地向着前方走，走得衣服破烂、血几乎流尽，一个小女孩递给他一块破布，让他包扎。
(老师说，“破布”象征爱的同情和温暖)过客先是愉快而感激地接受，却突然警觉，并决然地将“破布”还给了小女孩，还说：“倘使我得了谁的布施，我就要像兀鹰看见死尸一样，在四近徘徊，祝愿她的灭亡”。
鲁迅对朋友说过他的哲学都在《野草》里，然而他又说，并不希望青年人读他的《野草》，那是“为自己的”，他说“我的思想太黑暗，但究竟是否真确，又不得而知”；而另一些文章是“为别人的”，或可以说为“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”以及“也如我青年时候似的正在做着好梦的青年，自觉地删削些黑暗，装点些欢容，使作品比较的显若干亮色”，鲁迅希望青年读的是这些略显亮色的文章。
他是要呵护青年正有的那一点好梦呵。
老师说，像鲁迅这样的战士，既渴望爱的同情与温暖，又恐惧并警惕着爱与温情的牵挂。
是夜，我忽然悟到，他还是牵挂了，就在小女孩递上“破布”的瞬间，就在爱被感受的刹那，他便永远背负了去。
鲁迅去世前写过一篇文章：《我要骗人》，他说“为希求心的暂时的平安，作为穷途的一策，我近来发明了别样的方法了，这就是骗人”。
他骗的是在冬日里为水灾募捐的小女孩，他明知捐款到不了灾民手里，却特意破开整钱付了一块钱，他知道，那“实则不过是买了这天真烂漫的孩子的欢喜罢了，我不爱看人们失望的样子”。
原来，猛士鲁迅的最深处是热且柔软的，想到这一层我觉得和鲁迅亲近起来。
联想想象丰富我们的认知 高中作文
联想想象丰富我们的认知高中作文全文共9篇示例，供读者参考联想想象丰富我们的认知高中作文篇1如今空气质量越来越差，其原因之一是汽车排放的尾气污染了环境，所以，我想制造一种节能环保型的汽车。
这种汽车主要采用新型复合材料制成，替代了原来的钢材，每辆汽车的顶部都会有一块太阳能帆版，在受到阳光辐射后，汽车就可以行走啦！有人可能会问，如果没有太阳怎么办呢？告诉你吧，每辆汽车的底下都会有一个小小的贮电箱，会把晴天用不掉的电贮存下来，那样阴天不就照样开车了吗？进入汽车内部，你可以看见许多新奇的事物，其中最显眼的就是一大一小两个按钮，还有一台微型电脑。
大按钮用于调节车内气温，是智能的，天气热的时候会散发冷气，天气冷的时候会散发热气，无比舒服哦！小按钮主要就是应急措施，在主人出现一些症状时，汽车就会立刻变为一个机器人来为我们服务。
至于微型电脑嘛，它的功能可比普通电脑强多了，可以打电话、看电视、与卫星对话……这辆汽车不仅可以在地上走，可以在天上飞，还可以在水上游。
当你想上天去游玩的话，就对方向盘喊一声：“快飞吧！”汽车便会立即“长”出一双翅膀，带你到天上畅游一番；当然，如果你想去畅游海底的话，它就会变成形如“蛟龙号”潜艇的样子，带你去探索海底奥秘……这就是我想象中的汽车，它现在看起来是不可思议的，但我相信，在不久的将来，一定会变成现实的！联想想象丰富我们的认知高中作文篇2标题:联想想象让我们大开眼界大家好,我是小明。
今天我要讲一个非常有意思的话题:联想想象能让我们认识到更多有趣的事物。
大家有没有发现,当我们看到一些东西或者听到一些事情的时候,会不由自主地在脑海里浮现出各种画面和场景?这就是我们的联想和想象力在发挥作用。
比如有一次老师给我们讲了印第安人的故事,他们如何在大草原上生存狩猎。
虽然我从来没有亲眼见过大草原,但我就想象印第安人骑着马,手持长矛,追逐着羚羊和野牛。
我脑海中浮现出广阔的绿色平原,偶尔有一些小丘陵,远处是连绵的山脉。
根据自己对文本的理解写一篇作文
根据自己对文本的理解写一篇作文英文回答：The text explores the multifaceted nature of human experience, emphasizing the interconnectedness of our thoughts, emotions, and actions. It suggests that our thoughts shape our emotions, which in turn influence our behavior and ultimately, our lives.The passage highlights the power of conscious intention and the role it plays in shaping our experiences. By actively directing our thoughts, we can influence our emotional states and guide our actions towards desired outcomes. This understanding empowers us to take ownership of our lives and create a fulfilling existence.Moreover, the text acknowledges the complexity of human emotions and their profound impact on our lives. Emotions can be both positive and negative, and it is through embracing the full spectrum of our emotional experiencesthat we gain a deeper understanding of ourselves and others.Furthermore, the passage emphasizes the importance of self-awareness and emotional regulation. When we aremindful of our emotions and their underlying causes, we can better navigate our inner world and respond to challenges with resilience and compassion.In essence, the text encourages us to cultivate a conscious and intentional approach to life, where we take responsibility for our thoughts, emotions, and actions. By doing so, we unlock the potential for greater self-understanding, emotional well-being, and the realization of our full potential.中文回答：文本探讨了人类体验的多方面性质，强调了我们的思想、情绪和行动之间的相互关联性。
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1,下面的内容生动细致地描写了诸多人物的笑，却没有写宝钗的反应。
此时宝钗会有怎样的表现呢?请根据你对选文或其他章节的理解，发挥想象，写一段文字，描写此时宝钗的行为和心理。
要求:符合人物的性格特点，不少于120字。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、相云、黛玉、宝钗一桌。
王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
……凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来;薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上:惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1, 【答案】宝钗见状愣了片刻，忍不住“噗哧”一笑，便拿帕子掩住嘴，又轻声一叹，心中暗想：“这刘姥姥虽不是贾府正经亲戚，毕竟也是上了岁数的人；凤丫头和鸳鸯虽说是为了给老祖宗寻开心，可如此成心捉弄，未免过分了些。
况且这刘姥姥言行粗俗，不过是出尽洋相罢了，可嫌，可怜，有什么可笑的呢？”抬头见凤姐儿和鸳鸯一脸正经的样子，转眼又见众人的狼狈相，不由得莞尔。
因见黛玉伏在那里，满脸通红，
笑得眼泪都出来了；便站起来轻抚黛玉的后背，笑道：“颦儿，颦儿，你这真真是‘哭笑不得’了！”
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查微写作的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“根据你对选文或其他章节的理解，发挥想象，写一段文字，描写此时宝钗的行为和心理”，准确表现人物的性格和心理，关注人物性格的丰富性。
本题考查的人物是宝钗，需要结合宝钗的人物形象，进行合理的想象来写。
解答本题时首先要据选段分析薛宝钗突出的性格特点，就是很世故，即很会做人和处世。
在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中，她一方面抱取“事不关己不开口，一问摇头三不知”的明哲保身的处世哲学；另一方面，她又善于处理人际关系，和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关系；她自觉不自觉的维护逢迎核心人物贾母的欢心；她是一个忠实信奉封建道德和封建礼教的淑女。
宝钗乐于帮助别人。
比如她知道黛玉读了杂书便好言相劝，知道邢岫烟将衣服当出去换钱，便主动帮她赎回并经常接济她。
在当今社会，有些人过于强调个性和自己的权益而不注意尊重、体谅、帮助别人；和这些人相比，宝钗的美德在今天确实可贵。
结合语境“高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头’，自己却鼓着腮不语”“贾母这边说声‘请’”分析，宝钗此时的表现，需要既尊重贾母，也不能表现出对刘姥姥的嘲笑，还需要符合自己的人物形象特征。
据此，在描写时要注意题干要求：准确表现人物的性格和心理，关注人物性格的丰富性；想象合理，符合人物性格、情节逻辑、语境；描写生动细致，语言准确、流畅、有文采。
【点睛】
微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。
从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。
本题属于议论性微写作。
议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。
此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。
结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。
记叙类微写作，不必六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。
说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。
事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。
语言要通俗易懂、科学严谨。
直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。
也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。
间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。
应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。