七天课堂：数据看教育：这么做孩子成绩更优秀
七天课堂：数学学习,需要教师引领学生智慧地进行思考
数学学习，需要教师引领学生智慧地进行思考！在《3的倍数的特征》一课的教学中，教师引导学生在学习了2、5倍数特征的基础上进行大胆的猜测，课堂出现了如下的教学环节：师：猜测一下，3的倍数特征会是什么？生1：我觉得是：个位是3、6、9的数。
生2：个位是1、2、3、4、5、6、7、8、9和0的数。
生3：各个数位上数字之和是3的倍数。
生4：奇数。
师：刚才同学们都进行了大胆的猜想，下面我们就拿出百数表进行研究，看看你发现了什么？…………听了上面的教学，我们心中存在着很多的疑惑，为什么学生不能够发现有些猜想中问题，为什么学生进行探究后才提出自己的思考。
带着这些疑问，我们访谈了学生，学生认为老师没有让我们对猜想发表看法，就等验证后，用事实进行汇报。
了解这样的一个原因，于是，在另外一个班的教学中，我们是这样进行教学的：师：猜测一下，3的倍数特征会是什么？生1：个位是3、6、9的数。
生2：各个数位上数字之和是3的倍数。
生3：个位是1、2、3、4、5、6、7、8、9和0的数。
生4：偶数。
生5：奇数。
师：刚才同学们都进行了大胆的猜想，想一想，谁的猜测最有价值？说说你的想法。
生6：我认为个位是1、2、3、4、5、6、7、8、9和0的数不一定是3的倍数，比如，31、22等都不是，所以我认为不合适。
生3：我说的意思是一些个位是1、2、3、……9、0的数是3的倍数。
生6：我们在判断2、5倍数的特征的时候，这些都是符合的，而你虽然说得有道理，但这不是3的倍数的特征。
（学生一致认同）师：看来，我们在发现3的倍数特征的时候，不是部分符合，要找到最本质的。
生7：个位是3、6、9的数不一定是3的倍数，比如13就不是3的倍数。
生（齐答）：同意！师：看到，我们在进行判断的时候，只要举一个反例就可以了。
生8：老师，偶数不一定是3的倍数。
比如，22就不是3的倍数。
奇数也不一定是3的倍数，比如，11就不是3的倍数。
师：你真会活学活用！那我们认为谁的猜测最有价值？生（齐答）：生2。
七天课堂：家庭教育中表扬和批评的有效公式
家庭教育中表扬和批评的有效公式精彩导读：家庭教育中免不了批评和表扬孩子，但如何表扬孩子，孩子才不会过于骄傲？如何批评孩子，孩子才不会感到自尊心受挫？对此，七天课堂的周老师建议运用以下两个表扬和批评的有效公式。
公式一：表扬孩子的通用公式表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。
表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。
一个完整的表扬，必须按程序做对每一步。
（1）陈述事实即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。
（2）确认事实的可贵性。
即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。
（3）表达感受。
家长一定要表达为孩子高兴的感情。
这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。
（4）表达期望。
即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。
也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。
这里的关键是家长要表达宏观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好！”而不能提出具体要求。
表达期望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。
（5）身体接触。
在表扬孩子的场合，家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那效果会倍增。
我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。
身体接触，会让孩子直接感受到家长所传达的力量。
公式二：批评孩子的通用公式批评公式：批评=陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望。
我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。
为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。
要实施一次有效的批评，必须做到：（1）陈述事实。
就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。
七天课堂：孩子上课效率低？这样听课做笔记最有用!
六、主动参与法
实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。课堂听课，一定要想办法让学生积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
三、五到听课法
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
耳到：
即认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。
眼到：
要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。
口到：
即要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。
手到：
做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。
二听思并用法边听边思考也是一种有效的听课方法也就是所谓的要用心去听上课不用心就算你做到了视听合一也只是做到了表面也许学到的知识很快就会忘记所以要一边听一边看一边思考这样听课才会有效知识才会记得牢
孩子上课效率低？这样听课做笔记最有用！
课堂是孩子学习的主要场所，听课的重要性不言而喻。对于如何听课这个问题，不同的人有不同的看法和做法。那么孩子应该怎样听课，才能取得既快又好的效果呢？七天课堂的老师们给出了这样的建议：
七、目标听课法
这就要求学生在上课之前一定要预习!预习时，发现不懂的问题就及时记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。
预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听，如果有不懂得，还能及时发现，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。
八、质疑存疑听课法
“质疑”即提出疑问。
听课时，有疑问或是有不懂得地方都可以举手提出来，这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
七天课堂：让孩子主动学习就是这么简单!
让孩子主动学习就是这么简单！有效的学习方法，一定是建立在孩子主动学习的基础上。
相对于被动学习而言的，自主学习是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
那么有什么方法能够让孩子养成主动学习的习惯呢？七天课堂的王老师是这样认为的：一、孩子主动学习的层次如果把主动学习比喻成一座五层楼，那么一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿，二楼是培养孩子的自信心，三楼就是要培养他的学习兴趣，四楼是培养他的学习能力，五楼才是知识和技能。
我们有一些家长有懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。
只有先激发他的学习意愿，他才能有自信心。
只有有了自信心，才能培养出他的学习兴趣。
只有培养出他的学习兴趣，才能培养出他的学习能力。
只有有了学习能力，才能学到知识和技能。
这个时候，就像高尔基说的一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”二、使孩子明确学习目的大家都知道，一般人的智力差异并不大，但为什么在同一个班里，同样的老师教，为什么有的同学能学得很好，而有的学习的效果却相差那么远呢？究其根本原因就是学习目标是否明确，有没有长远的理想和目标。
学习目的不明确，不够刻苦，懒懒散散混混沌沌地过日子，不用功学，这些孩子的学习成绩当然提不上去。
久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。
所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。
三、多与孩子沟通，做孩子的好朋友21世纪的孩子，大多数都是独生子女，在家里没有同年的伙伴，其实很孤独，家长和老师要特别注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。
关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。
特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。
良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。
家长对孩子的教育也是一样的道理。
七天课堂：什么是好课堂,什么是好教育？教育专家为您详细解答!
什么是好课堂，什么是好教育？教育专家为您详细解答！孩子或多或少都会有点家庭作业。
而想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。
那么家长该如何陪伴孩子完成作业呢？以下是七天课堂老师推荐的7个方法，各位爸爸妈妈可以尝试一下。
1、特别的座位，给特别的你"工欲善其事，必先利其器"，要是你想要孩子专心且安心做功课，作为爸爸妈妈应该做的事情就是给孩子准备好一个舒适并且固定的环境。
如果想让孩子学习的更好，那就给孩子一个固定做功课的位置，桌子和椅子的高度要适中，光线要充足，孩子所需要的笔，尺子，橡皮之类的文具也要给孩子准备好。
2、按时完成有奖励一般采用这个方法的爸爸妈妈都是因为自己的孩子做作业实在是太慢了。
家长可以算一下孩子完成某份功课大概需要多久，举个例子来说：如果你觉得孩子完成一篇日记需要20 分钟，那么爸爸妈妈可以先跟孩子聊一下条件，要是孩子在20 分钟内完成作业，那么就奖励孩子一颗小星星。
如果孩子有了一点数目的小星星，那么可以让孩子选择一份小礼物进行兑换，这做法有激励作用。
3、有错即改就成爸爸妈妈在边上辅导孩子做作业的时候，不用过分紧张。
当孩子完成作业后，要是你仔细校对孩子的作业时发现有做错的地方，不要一发现错误就只顾责骂。
爸爸妈妈要知道的是，出错是每个人都会发生的事情，只要耐心从旁指导，让孩子知道自己错在哪里并且改正及可以了。
4、给孩子固定的休息和学习时间跟孩子制定作息时间表，在时间表上写明孩子什么时候做功课，当功课完成后就可以让孩子休息或者玩自己想玩的东西。
做到玩和学习要平衡，不要只顾催促孩子，适时的休息和游戏放松也是非常重要的。
5、放手让孩子去做爸爸妈妈十分紧张孩子的功课，或有时候会紧张过度的想帮孩子一把。
可是爸爸妈妈要知道的是，做功课是孩子的责任，最好是让孩子独立完成自己的功课，千万别心急的帮孩子去完成功课。
6、每天和孩子一起重温功课很重要孩子每天在学校都要学习不同的知识，可是并不是每天都有考试来检测自己的掌握情况。
七天学堂120分等级划分
七天学堂120分等级划分摘要：一、七天学堂120分等级划分简介二、等级划分标准及含义1.优秀（90分及以上）2.良好（70-89分）3.及格（60-69分）4.不及格（低于60分）三、各等级学习建议1.优秀：巩固基础，拓展提高2.良好：查漏补缺，强化薄弱环节3.及格：重点复习，掌握基本知识点4.不及格：重新学习，打牢基础知识四、提高学习成绩的方法和技巧1.制定学习计划2.培养良好的学习习惯3.加强课外阅读4.参加有益的课外活动五、总结正文：七天学堂120分等级划分是根据学生在学习过程中的表现，对他们的学习能力进行评估和划分。
这种划分有助于学生更好地了解自己的学习状况，也为家长和老师提供了有针对性的教育指导。
一、七天学堂120分等级划分简介七天学堂120分等级划分是根据学生在学校期间的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等多方面因素综合评定。
这个划分旨在鼓励学生努力学习，提高他们的综合素质。
二、等级划分标准及含义1.优秀（90分及以上）：学生在学习上表现出色，具备较强的学习能力和发展潜力。
2.良好（70-89分）：学生在学习上表现较好，但仍有提升空间。
3.及格（60-69分）：学生基本掌握了所学知识，但还需努力提高。
4.不及格（低于60分）：学生在学习中存在较大问题，需要重新学习。
三、各等级学习建议1.优秀：在这个阶段，学生需要巩固基础，拓展提高。
可以多参加各类竞赛、活动，锻炼自己的能力。
2.良好：学生应查漏补缺，强化薄弱环节。
可以借助课外辅导、自习等方式，提高自己的学习效果。
3.及格：学生要重点复习，掌握基本知识点。
可以通过制定学习计划，确保学习任务按时完成。
4.不及格：学生需要重新学习，打牢基础知识。
可以请教老师、同学，共同进步。
四、提高学习成绩的方法和技巧1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习任务有序进行。
2.培养良好的学习习惯：养成按时完成作业、定期复习的习惯，提高学习效率。
3.加强课外阅读：多阅读有益的书籍、文章，拓宽知识面，丰富思维。
小孩成绩好的因素
小孩成绩好的因素
小孩成绩好的因素可以分为以下几个方面：
1. 家庭教育环境：家庭对教育的重视以及家长的教育方式和态度都会影响孩子的学习成绩。
家庭鼓励学习、提供良好的学习条件和资源、对孩子进行适当的监督和指导等，都有助于孩子的学习成绩提高。
2. 学习习惯和方法：良好的学习习惯和方法对提高学习成绩至关重要。
包括合理规划学习时间、有效利用课余时间、养成良好的学习纪律、制定学习计划和目标、掌握好学习方法等。
3. 对学习的态度和动力：孩子对学习的态度和动力也是影响学习成绩的重要因素。
积极主动的学习态度、对学习的兴趣和投入、对学习目标的明确和追求等都会促使孩子取得好成绩。
4. 学校环境和教育资源：好的学校环境和教育资源能够为孩子提供更好的学习条件和机会，激发孩子的学习潜力，促进其学习成绩的提高。
5. 老师的教学质量和教育方式：优秀的教师能够对学生进行有效的教育和指导，激发他们的学习兴趣和潜力。
老师的教学质量和教育方式对于孩子的学习成绩具有重要影响。
总之，家庭教育环境、学习习惯和方法、学习态度和动力、学校环境和教育资源、老师的教学质量和教育方式等都是影响小孩成绩好的因素。
要提高小孩的学习成绩，需要综合考虑这些因素，从家庭、学校和自身多方面进行努力。
七天课堂：如何让孩子成为学习的主人
新课程标准是落实素质教育要求、把新课程理念贯彻于各学科教学的一次创造性的探索，许多方面都有突破和创新，让学生能够在课堂上无拘无束、畅所欲言、思维活跃，真正成为学习的主人。
今天七天课堂就和大家分享下自己的心得，告诉学生们怎样做才能成为学习的主人!怎样认识学生是语文学习的主人1、语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、了解学生已有的感性认识，站在学生的角度去感受，去体验，理解他们表达阐述的不完善，尊重他们的结论，鼓励采用不同方法去获取结果。
教师的任务是适时加以启发引导，甚至允许没有答案或者让他们在今后的工作中去寻求答案。
如何激发学生对学习的兴趣1、兴趣是最好的老师，教师要善于激发和培养学生学习语文的兴趣，要运用语文的工具性和人文性，让学生在动脑和动手的言语实践活动中学习。
让语文走进学生的生活世界，让枯燥乏味的教材知识成为鲜活的情境再现，从而进行更深入地挖掘。
2、创设良好的自主学习情境，鼓励学生要以主人翁的态度对待学习，自觉参与教学过程，参与知识获得过程，提倡自主学习、自悟学习、自得学习。
创设宽松、和谐、民主的学习氛围。
在语文教学中，不要怕错，不要追求严谨有序生怕节外生枝打乱教学思路，倡导以学定教。
学生七嘴八舌议论纷纷，先有求异，然后求同，先有发散后有集中，恰恰体现出课堂教学的“活化”。
3、尊重学生的个性特点和差异。
鼓励学生选择适合自己的学习方式。
要让学生掌握学习的方法。
方法是知识转化为能力的中介，应体现语文学科的性质和特点。
掌握了方法就有获取知识的本领，使学生自主学习成为可能。
但学生的知识能力不同，思维特点各异，兴趣爱好不一样，就出现了学生的个性特点和差异，要根据他们的特点因材施教。
4、真正为学生减轻负担。
传统的作业都是由老师为学生布置，要求整齐划一，没有挑战性、趣味性。
新课程标准下的作业更贴近学生实际，不同层次的学生有不同的选择空间，让不同的孩子在教学上得到不同的发展。
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数据看教育：这么做孩子成绩更优秀
精彩导读
孩子的成绩一直是家长关注的重点之一，那么父母的哪些做法能够让孩子的成绩更优秀呢？七天课堂的陈老师整理了一份关于孩子学业水平影响因素的数据，一起来看看吧。
1、善于听取孩子意见的家庭孩子成绩更优秀
数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11％，而子女成绩较差的比例仅为19.90％。
在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。
2、父母情绪越正向子女成绩优秀比例越高
当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为74.12％，而冷漠、疏离的家庭中，如“不如不说，说了更闹心”和“说了他们也不能理解”，子女成绩优秀的比例仅为12.48％和5.41％。
本次调查还发现，家庭结构对小学生学业水平有显著影响。
离异和再婚家庭中孩子成绩优秀的比例大大降低；而在成绩较差的小学生中，单亲和再婚家庭又占了相对较高比例。
3、父母经常读书看报孩子成绩更优秀
数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。
闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31％，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43％）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90％）等家庭。
调查还发现，学业水平较高的小学生，课外阅读的时间也相对更多。
由此看来，为孩子创设良好的“阅读型”家庭氛围对小学生学业成长的意义不言而喻。
4、家人共进晚餐孩子成绩普遍更好
小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率密切相关，家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。
数据显示，选择“从不”、“偶尔”和“经常”组织家庭娱乐活动的家庭，成绩优秀的小学生比例分别为17.74％、27.35％和39.19％。
进一步对每周家庭成员共进晚餐的情况进行调查时发现，成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2－3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。
5、会管理零花钱的孩子学业水平更高
自主管理能力高的小学生学业水平也更高。
数据显示，当问及小学生“兴趣班是怎么选的”，能表达自己喜好愿望、独立做出选择的小学生（“我自己选的”）和能与父母商讨听取父母意见的小学生（“父母和我商量的”），成绩优秀的比例相对“同学上，我也上”、“父母决定的”的比例高两倍。
在成绩优秀的小学生中，随着自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也直线上升。
53.30％学业水平较优秀的学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”，比成绩较差的小学生高17.97％。
根据以上数据可以看出，成绩优秀的孩子往往来自善于听取孩子意见的家庭，进一步说来家人共进晚餐孩子成绩普遍更好。
因此，七天课堂的陈老师建议家长们多多陪伴孩子，多多听听孩子的想法。