对学校周边水污染情况的调查
学校水污染应急预案和措施
学校水污染应急预案和措施一、前言学校是培养未来社会人才的重要场所，同时也是人员密集、用水量大的场所。
因此，保障学校饮用水的安全，防止水污染事件的发生，对维护学校正常教育教学秩序，保护师生身体健康具有重要意义。
本预案旨在为学校提供一套科学、全面、实用的水污染应急预案和措施，以应对可能发生的水污染事件。
二、组织机构1. 成立学校水污染应急指挥部，由校长担任总指挥，副校长、教导主任、后勤主任、校医等为成员。
2. 设立水污染应急办公室，负责日常的水污染监测、信息收集、应急演练等工作。
3. 设立水污染应急小组，由学校相关部门负责人组成，负责水污染事件的现场处置、救援工作。
三、预警监测1. 建立水质监测制度，定期对学校饮用水进行监测，确保水质符合国家卫生标准。
2. 设置水质监测点，对学校周边的水源进行监测，及时发现水质异常情况。
3. 建立水质监测预警机制，一旦发现水质异常，立即启动应急预案。
四、应急响应1. 一旦发生水污染事件，立即启动应急预案，采取以下措施：（1）立即停止使用受污染的饮用水，通知相关部门进行处理。
（2）对受污染的饮用水进行隔离，防止污染扩散。
（3）对受污染的饮用水进行处理，确保水质符合国家卫生标准。
（4）对受污染的饮用水进行追根溯源，查明污染原因，采取措施防止类似事件再次发生。
2. 对受水污染影响的师生进行妥善安置，提供安全的饮用水，确保师生身体健康。
3. 配合相关部门进行水污染事件的调查处理，及时向社会公布事件真相。
五、后期处置1. 对受水污染影响的师生进行健康检查，提供必要的医疗保障。
2. 对受水污染影响的饮用水进行持续监测，确保水质恢复正常。
3. 对水污染事件的原因进行分析，提出整改措施，防止类似事件再次发生。
六、培训和演练1. 对学校教职工进行水污染应急预案和措施的培训，提高教职工的应急处理能力。
2. 定期组织水污染应急演练，检验应急预案的实用性和有效性。
七、总结学校水污染应急预案和措施的制定和实施，对保障学校饮用水的安全，防止水污染事件的发生具有重要意义。
水污染的社会实践报告
水污染的社会实践报告
在过去的一个月里，我们小组进行了一项关于水污染的社会实践活动。
我们选择了当地一条被污染的河流作为我们的调查对象，并通过实地考察、采访和数据收集，深入了解了水污染对当地社区和环境造成的影响。
首先，我们进行了一次实地考察，发现这条河流的水质浑浊，散发出难闻的臭味，沿岸还有大量的垃圾和废弃物堆积。
我们采集了水样并送往实验室进行测试，结果显示水中含有大量的重金属和有害化学物质，严重超标。
接着，我们采访了当地居民和渔民，他们向我们反映了水污染给他们生活和工作带来的困扰。
他们表示，由于河水污染严重，不仅影响了他们的日常生活用水，还导致了渔业资源的枯竭，给他们的生计带来了巨大的压力。
除此之外，我们还调查了导致水污染的主要原因。
我们发现，附近的一家化工厂存在严重的环境违法行为，直接排放废水到河流中，成为了导致水污染的主要源头。
在对水污染问题进行深入调查后，我们小组决定采取行动，向
当地政府和环保部门提交了一份详细的调查报告，并呼吁他们加强
监管，严惩违法企业，保护当地的水资源和环境。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了水污染对社区和环
境的危害，也意识到了我们每个人都应该为保护环境出一份力。
我
们希望我们的努力能够引起更多人的关注，共同守护我们的水资源，共同建设美丽的家园。
实地调查水污染状况——高中地理教案体验活动
近日，笔者参与了一场由学校组织的地理教案体验活动，主题为“实地调查水污染状况”。
在活动中，笔者和同学们一同前往了某水体，并通过实地调查、采样分析等方式，了解并掌握了该水体的污染状况。
在活动中，我们首先利用专业仪器对该水体的水质进行测试，发现该水体的水质达到了Ⅲ类及以下，明显受到了污染的影响。
接着，我们通过采样的方式，将水样留下来后进行化验分析，结果显示该水体的COD及氨氮等指标超过了国家相关标准的限定值，存在较大的水污染问题。
我们还使用了水质监测工具盒，深入旁边的小溪采样，这条小溪的水质进一步低于该水体。
沿着小溪道走下去，我们发现了源头附近有很多养殖场，产生的废水未经任何处理便直接排入小溪中，造成了严重的污染。
通过这场实地调查，我们现场看到了水污染对水体生态环境的严重影响，身临其境地感受到了水的珍贵。
同时，我们也明确了个人的行为和习惯都与水的污染息息相关，只有通过我们每个人的努力，才能改善和保护我们的水环境。
除此之外，我们还学习到了一些科学基础知识，如COD的含义、化验分析的方法和工具等。
这些知识不仅扩展了我们的专业知识，而且促进了我们更好的理解课堂中的理论知识。
总结起来，这次实地调查活动是一次非常有益的学习经历。
通过亲身体验，我们更深刻地了解了水环境的复杂性和脆弱性，同时也锻炼了我们的实地调查能力和科学素养。
相信这次活动将对我们今后的学习和生活都有着积极的影响。
环境污染问题最新调查报告
环境污染问题最新调查报告环境污染问题最新调查报告篇1近几年来世界的环境在不断的恶化。
防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是我们每一个人的义务。
为此我调查了一下：调查时间：20__.X调查地点：桂东沤江调查对象：三位公民调查问题一：沤江变成什么样子了?公民甲：“河水没有以前那样清澈啦，很浑浊。
水里鱼儿也没有，上面有一些垃圾。
”公民乙：“沤江水变得很不干净，工厂排出的废水又黑又臭，都是一些工厂弄得”公民丙：“河水变得很臭了，有许许多多的垃圾。
以前有很多的鱼儿、螃蟹、虾子……现在都不见啦!”对啊!现在河里很多的垃圾和废物，有很多的废水，把河水弄得脏兮兮的。
那些鱼、虾、蟹……都在这一些污水里活不下去啦!河水被这些废水、垃圾和废物弄得很臭。
调查问题二：为什么会变成现在这样?公民甲：“因为有一些人不注意保护环境。
有一些人乱砍乱伐，导致失去生态的平衡，水土流失，水源枯竭;有一些人往河里乱扔垃圾和废物;有一些工厂直接往水里排放废水;有的甚至占用河道来种蔬菜和一些东西。
”公民乙：1.有一些人乱扔、乱采、乱丢、乱挖、乱排放。
2.有一些人乱砍乱伐，不好好保护森林。
3.市民素质较差，没有要保护环境的意识。
4.有一些人在上游采石挖沙，导致水土流失。
公民丙：“因为有许多人不爱护环境，让河流变得很脏。
还有很多的垃圾，当然是我们的公民扔的。
废水是一些工厂和市民随便排放的。
有了这一些污染水自然也变臭啦!”是啊!人们乱扔垃圾废物，工厂直接排放废水，水怎么可能会不臭呢?调查问题三：我们应该采取怎样的措施?公民甲：一、多在河边植树造林，保护生态环境。
二、不要往河边乱排放废水，不要往河里乱扔垃圾和废物。
三、保护生态防止水土流失，保护水源。
”公民乙：“不乱在河边或河里扔垃圾;废弃电池和塑料袋要处理好，不要往河里扔;多在河边植树造林，不污染水源。
保护环境，我们责无旁贷!公民丙：“大力宣传保环境知识，增强环境意识。
关于学校和家庭用水情况的调查报告
关于学校和家庭用水情况的调查报告(初中·学生)活动的实施步骤第一阶段：活动准备为了有效地展开调查研究，首先我们查资料来了解“地球上的水是多还是少？”通过数据收集，我们明确了地球是有很多水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少，地球上可被人们直接利用的淡水资源只有十万分之一，我们应该怎么办？于是，在老师的指导下，我们去进行一次水的调查，了解水污染和水浪费的情况，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究根据课题活动的要求，材料的收集，开展调查研究。
第三阶段：汇报交流这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：☆我家附近有一条河流，爸爸妈妈说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。
如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满水葫芦，几乎没有鱼类生存……☆附近有家工厂把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
☆妈妈把淘米后的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子，再冲厕所等，这样会节约很多水。
汇报家中一天的用水量，计算全班，全校仅淘米、洗衣服这一项一天合计约用多少千克水。
为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，树立了珍惜每一滴水的社会意识。
第四阶段：总结性报告水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。
目前世界上约有15亿人缺水。
随着人口的增长和工业的迅速发展，用水矛盾日渐突出，中国已进入缺水国家前列。
上海更是一个水质型的缺水城市，清洁水有限。
如果再不重视节约用水，缺水将会严重阻碍我们城市的发展，影响我们的生活。
水资源污染调查报告最新5篇
水资源污染调查报告最新5篇水资源污染调查报告篇一一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。
接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。
实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。
所以珍惜水资源迫在眉睫。
节约水要从爱惜水开始。
我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。
浪费现象有：有的人不关水龙（1mi）头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。
针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。
二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。
（每个环保兴趣小组）2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。
（学生姓名等）3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。
（针对四到六年级）4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。
（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。
同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。
回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，较后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：1、浪费水现象(1)水流开的过大：(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧；(3)开着水龙头冼东西；(4)长时问用水；(5)大多人用洗衣机洗衣服；(6)不能重复使用水；(7)小孩子贪玩玩水。
校园周边环境调查报告
校园周边环境调查报告校园周边环境调查报告「篇一」一、学校周边路途情况1、学校大门口的马路上常年车流量大，加之路窄行人多，影响了来往车辆的行驶，也给学生的安全带来了巨大的威胁。
2、学校大门口两侧没有车辆减速带，加上道路不够宽敞，常有大货车经过，学生进出校园的路途十分不安全。
二、学生饮食状况由于我们学校里的儿童绝大部分都是流动儿童，家长工作时间比较长，没有时间给孩子做早饭，大部分学生就在路边的商店买小吃，这些小店的食品质量没有保障，更谈不上有什么营养了。
三、周边人员流动状况1、我们学生的家长绝大部分是农村人员，他们的文化素质普遍比较低，据调查，我校110多名学生中，仅有19%的家长是高中以上毕业的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上过小学，甚至有5%的家长连小学都没有上过学。
尽有50%的家长有固定工作和收入，有的靠做些小生意维持生活，生活状况普遍不是很好，应该说他们都是生活在社会底层的人员。
在他们中间，也存在着一些不稳定因素。
2、去年，曾有学生向我们老师反映，一些学生曾遭到社会上一些无业青年的敲诈勒索，学生不敢告发，老师也无能为力，这样重影响了学生的学习和生活，给他们的精神上造成了难以抚平的创伤。
3、学校周围有些农户家庭里有个别精神失常，智商低的人员偶尔窜到学校，扰乱学校教学秩序，也给学校师生的生命财产安全造成一定的威胁。
我们学校周边的环境是令人担忧的，有关部门应该引起重视，尽快对校园周边的环境进行整治。
我们学校也将积极行动起来，以自己的实际行动来保护我们四周的环境。
只有校园周边的环境得以改善，我们学校学生的生命安全才可能得到真正的保证。
校园周边环境调查报告「篇二」小学坐落在县城西南角10公里处，校园周边环境较复杂，尽管学校采取了一系列相应的措施，但限于学校的人力，学校有限的职能等系列原因，整治校园周边环境的工作难度大、收效甚微。
现将我校周边环境存在的问题调查总结如下：一、学校周边路途情况1、学校大门口的马路上常年车流量大，加之路窄行人多，影响了来往车辆的行驶，也给学生的安全带来了巨大的威胁。
水污染的调查报告
水污染的调查报告
在现代工业和农业的普及下，水污染逐渐成为全球性的环境问题。
在我国，水污染也早已引起了广泛的关注。
根据对一些主要
水源地的调查，我们发现，水污染的严重程度并未得到有效解决，相反是逐年加剧的。
首先，我们看到许多的河流和湖泊都出现了明显的污染现象。
以杭州市的西湖为例，几年前虽然也有一些轻微的污染，但大致
上还是保持了清澈的水质。
而现在，由于周边建设规模扩大、人
口增多、工业废水排放等原因，西湖周边的许多溪流和湖泊都受
到了不同程度的污染，水质明显下降。
其次，城市的地下水也是水污染的严重问题。
在国内的很多城市，由于城市化进程加快，地下水资源不断减少，而城市污水的
排放却不断增加，使得地下水的质量逐渐恶化。
经过采样检测，
发现地下水中含有诸多有害物质，如重金属离子、氨氮、铜、氯
离子等。
这些物质不仅对人体健康有害，还会对生态环境造成破坏。
最后，农业污染也是当前水污染问题的重要原因之一。
随着农
业现代化、规模化的发展，化肥、农药等的使用量不断增加，使
得很多农业区域的土壤和水体都受到了污染。
在长江三角洲地区，农田用水经常被农药、化肥等物质污染，这些有害物质通过地下水、河道等途径，进一步污染了周边的水源地。
综上所述，在我国，水污染的程度和规模仍然十分严重，需要
各级政府和相关机构采取更加有力的措施来加以遏制。
我们需要
从源头上控制污染物的排放，加强对工业、农业等领域的环保监
管和法规制定，加强城市的环境管理等方面进行努力，才能够保
护好我们的水源地和水资源，保障人民的健康。
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对学校周边水污染情况的调查
大家好，我是来自城厢小学的学生，我们研讨的题目是《对学校周边水污染情况的调查》。
水是生命之源，没有水，我们的生活将难以为继。
放眼周边，我们不难发现一个可怕的现象—水污染：从渤海的赤潮到江苏太湖的水体富营养化等等，甚至号称“绿水秀莱西”的家乡也不同程度存在着水污染问题，下面我们一起来看看水污染的有关情况。
（下一张）
首先我们来了解一下水污染的分类，从污染源入手可以分为工业污染源、农业污染源和生活污染源三类。
比如化工厂排放污水这是明显的工业污染源；农民伯伯农田喷洒农药、施肥都是农业污染源；日常生活大量垃圾、生活污水都是生活污染源。
就像人会生病一样，水也会因为受到污染而失去它的清澈、甘甜。
现在我们一起来总结一下水污染会造成那些危害。
（下一张）
1、死亡有机质：（下一张）
2、有机和无机化学药品：
（下一张）
3、磷：
（下一张）
4、石油化工洗涤剂：
（下一张）
5、重金属：
（下一张）
6、酸类、悬浮物：（下一张）
7、油类物质：
（下一张）
为了了解生活当中的水污染问题，我们利用双休日（10月22、23日）时间对大沽河极其流域做了深入调查。
（6张）
对大沽河极其流域调查完后，我们又在学校周边群众中做了问卷调查。
（2张）
在问卷调查中，我们不难发现大多数人都是比较关注水污染问题的。
必须尽快采取措施解决水污染问题，我们总结出三条不太成熟的建议：
1、对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。
2、对河边、河道中的建筑材料进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民利用大型机器清除后在河边植树、种草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
3、对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识。
（下一张）
通过这次的深入调查，我们得出如下启示：环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识人们改变环境的利与弊。
影响水资源的因素还远远不止这些。
我们的调查研究尚且不够成熟，但希望能提高水污染问题在人们心目中的地位，这样才会使出现的问题一天天好转。