桃花源记复习课件1[1]

句子翻译
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1、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整齐的样子。 2、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之 类。 • 3、阡陌交通，鸡犬相闻 • 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫 的声音。 4、此中人语云：“不足为外人道也。” 村里人嘱咐他说：“(这里)不值得对外边 的人说啊！”
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂
与世隔绝的地方 从这里 于是，就 竟然 更不必说 又 邀请 他们的 值得 向
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，
给 同“俱”，详细 感叹惋惜 居住 告 辞 离开
皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
这 类 田间小路 交错相通 往来的人 耕种劳作 全，都
相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
桃花源以外的人 小孩 一齐，都 老人 快乐的样子
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还
于是就
家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
全，都 妻子和儿女 隔绝 说
通“邀”，邀请 同“俱”，详细
没有实现 不久 津：渡口 问津：问路
(一)通假字 便要还家 (二)古今异义 1.芳草鲜美，落英缤纷。 古：鲜艳美丽 2.阡陌交通，鸡犬相闻 古：交错相通 今：交通运输 今：新鲜 (要，通“邀”，邀请)
3.率妻子邑人来此绝境
妻子： 古：妻子和儿女
绝境：古：与世隔绝之地
今：专指男子的配偶。 今：毫无出路的境地 今：关联词“不管” 今：不满不充分
• 7．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作 者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚 构一个与现实对立的美好世界？ 环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶 级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社 会。 寄托自己的政治理想，对黑暗社会的批 判，反映人民对美好生活的向往。
• 8. 你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？ •这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、 反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现 实的批判。但在当时的条件下是不可能实 现的，因而它只是一种空想。
制作：jw2521
从课文题目中，你能联 想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
一个与世隔绝的安乐美好的地方。后 借指不受外界影响的的美好世界。
关于作者
本文作者 陶渊明 ， 字 元亮 ，名 潜 ，世 称 靖节先生 ，自号 五柳先生 ， 东晋（时期）伟大诗 浔阳柴桑人。___ 田园 诗体，是我 人，他开创了____ 国文学史上第一位田园 ____ 诗人，代表 作有《 归去来兮辞 》 《五柳先生传》《 饮酒 》等。 本文选自《 陶渊明集 》。
•2. 村人为何“见渔人，乃大惊”？
【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源 与世隔绝的久远。】
• 3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝 境。”表明先世生活年代的社会环境是怎 样的？ • 【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】
•4. 渔人一一为具言所闻，桃源人为什 么“皆叹惋”？
•【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹 惋，为桃源外的人没有过上安定和平的 生活而叹惋。】
告诉 说
人道也。”
说
原来的，先前的
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及
已经 他的，渔人的 拜见 沿着 做标记 到
郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
立即 终于 找到 跟随 他，指渔人
寻向所志，遂迷，不复得路。
寻找 标记 高兴的样子 计划
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。后遂无问津者。
• （7）最能体现桃花源人热情好客、民风淳 朴的句子有： A.便要还家，设酒杀鸡作食。 B.余人各复延至其家，皆出酒食。 C、村中闻有此人，咸来问讯 •（8）表明桃花源中人来桃花源原因的句子
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（9）“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？
不复出焉，遂与外人间隔。
三、文章结构
4.乃不知有汉，无论魏晋 古：不用说，更不用说 5.不足为外人道也。 古：不值得 6.诣太守，说如此。 古：像这样
今：这样
7.缘溪行，忘路之远近。 古：沿 今：缘分 8.余人各复延至其家，皆出酒食
古：请 今：延伸、延长 9.后遂无问津者。 古：渡口，这里指问津探访 今：口液 10.遂与外人间隔 古：间离断绝往来 今：空、时间上的距离 11.屋舍俨然 古：整齐的样子 今：好像
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通， 鸡犬相闻。
3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀 鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家， 皆出酒食。
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍 俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡 然自乐。 6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
1、线索：武陵渔人的行踪。
2、 文章思路：
（1 ）
发现桃林。
（2）（3）进入桃源。 （4）（5）出而复寻。
文章结构：
发现桃花源
为什么 寻不到？
再寻桃花源
进入桃花源
访问桃花源
离开桃花源
桃花源，本来就 是子虚乌有的，表现 了作者对黑暗社会现 实的不满，向往自由 美好的生活，
课文探究
1．第一段描写桃花林什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇 境，为写桃花源的美好做铺垫。
6、不足 （古）不值得。
（今）不充分，不够。
（二）通假字：“要”通“邀”,读 “yāo”，邀请。
（三）一词多义 1、为： 捕鱼为业 不足为外人道也 当作 对，向
自己的 2、其： 复延至其家 太守即遣人随其往 渔人 都 并怡然自乐 3、并： 一起 而两狼之并驱如故 于是 遂与外人间隔 4、遂： 遂迷 竟然
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出焉
• 【理解性默写】 • （1）描绘了桃花林美丽景色的语句： • 芳草鲜美，落英缤纷。 • （2）是什么吸引渔人“欲穷其林”？ • 忽逢桃花林„„落英缤纷。 • 渔人“欲穷其林”的原因是： • 甚异之。 • 表明渔人总体感受的句子？ • 豁然开朗。
句子翻译
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• 5、见渔人，乃大惊，问所从来。 • （桃源人）见了渔人，竟然十分惊讶，问 他是从哪里来的 • 6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 • （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知 道汉朝，更不必说魏晋了。 • 7、后遂无问津者。 • 此后就再也没有探访的人了。
古人写文章，为使文章精炼，常常省去某些根据语 境不言自明的词语，语法书上称作“省略”。阅读 文章时要清楚它省略了什么，翻译时有的还需要补 译出来。 试看下面几句话中括弧处省略了什么词语： （ 村人 ）见渔人，乃大惊，问（ 渔人 ）所从来， （ 渔人 ）具答之。（ 村人 ）便要（ 渔人 ）还家， 设酒杀鸡作食。 此人一一为（ 村人 ）具言所闻，（ 村人 ）皆叹惋。 余人各复延（ 渔人）至其家，皆出酒食。（ 渔人 ） 停数日，辞去。
二、语法知识总结
（一）古今异义： （古）交错相通。 1、交通： （今）指各种交通运输的总称。 （古）妻子儿女。 2、妻子： （今）指男人的配偶。 （古）与世隔绝的地方。 3、绝境： （今）没有出路的境地。 （古）不要说。 4、无论： （今）关联词，“不管”之义。
5、鲜美
（古）(色彩)鲜艳美丽。 （今）食物味道好。
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本文以时间先后为顺序，以渔人 的行踪为线索，由“发现桃源—— 访问桃源——离开桃源——再寻桃 源”贯穿起来。向我们展现了一个 环境优美、民风淳朴、和平安乐 （没有阶级，没有剥削压迫，没有 战乱）的理想社会。寄托作者的政 治理想，是人民对黑暗社会的批判， 对美好生活的向往。
3、下列加点字词解释有错的一项是（ A ） A芳草鲜美（味道甜美） B桑竹之属（类） C阡陌交通（田间小路） D来此绝境（与人世隔绝的地方） 4、下列加点词古今义相同的是（ A ） A落英缤纷 B阡陌交通 C无论魏晋 D不足为外人道 5、下列加点词解释不正确的一项是（ D） A 才通人（仅） B便要还家（通“邀”，邀请。） C便扶向路（旧的） D问津（路） 6、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（ D） A．武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B．便扶向路，处处志之 寻向所志，遂迷，不复得路 C．寻向所志，遂 复得路 未果，寻病终 D．此人一一为具言所闻，皆叹惋。 咸来问讯。
• （4）描写桃花源美好的自然环境的句子： • 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。 • （5）描写桃花源社会环境的安宁的句子： • 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男 女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自 乐。 （6）描写了桃花源人民安居乐业、和平 幸福的境况（或：描写老人和小孩神情） 的句子： 黄发垂髻，并怡然自乐。
人甚异之。复前行，欲穷其林。 · · · · · 向前 对…感到诧异 那
指见到的景象 使……穷尽
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛
隐隐约约
若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；
舍弃 开阔敞亮的样子 整齐的样子 仅 开阔
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨
然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬
• 6．作者为什么要写“寻向所志，不复得 路”？ 其中寄寓了作者怎样的思想? •暗示桃花源是一个虚构的境地；给桃花源 及文章增添神秘色彩 寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以 及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾 思想。
•本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘 子骥是否多余？
这一节对桃花源令人向住和不可寻觅作 了渲染，增强了表达效果。
5、闻
①村中闻有此人 （听说） （听到的事情） ②具言所闻
①Hale Waihona Puke 中往来种作 （劳作）6、作