业务流程图与判定树习题及答案25页PPT
业务流程图练习题(管理信息系统)
业务流程图练习题（管理信息系统）
题目一：
(1)专业教研室制定教学计划，上交到教务处汇总审查，教务处制定总教学计划，并备案；
(2)每个学期开始前，教务处根据总教学计划分派任务，制订各个学院的教学任务表，并发给各教研室，教研室根据该表指定任课教师后，填写有任课教师的教学任务表后上交教务处；
(3)教务处收集有任课教师的教学任务表，汇总审核，制定教学任务总表下发给各个学院，制定班级上课表下发给各个班级。
根据以上描述，绘制业务流程图
题目二：
采购科汇总了销售科提供的缺货单，产生缺货汇总表，根据供货厂商供货情况，向供货厂商发出订购单。
供货厂商拟定供货单并发给采购科，采购科对照留底的订购单加以核对。
如果正确则建立进货帐和应付款帐发给会计，并向销售科发到货通知单，修改库存记录；如果供货单与留底订购单不符，则把供货单退还给供货厂商。
树的遍历和流程图练习PPT课件
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2021/3/9
小结
思考题: 1、某单位有50位职工，要统计该单位职工 工资总额 和工资超过500元的职工人数。 2、输入20个数，找出最大数，最小数。
计算授机课基：础XX知X 识
1177
0290.2013/.32/0921
作业
用流程图或伪代码方式描述下列问题的算法
1、显示3位数中所有能被3整除又能被5整除的数，并统计其 个数。
返回
前序遍历
A
BD
EG C F
A
B
AC
D
AE
F
G
遍历
前序遍历 A B D G C E F 中序遍历 D G B A E C F 后序遍历 G D B E F C A
返回
算法与程序设计例题和习题
简单的程序设计实例
顺序结构 例1 求解二次方程
4.346 x 2 －51.24X+8=0
计算授机课基：础XX知X 识
77
0290.2013/.32/0921
算法与程序设计
顺序 结构
例2 输入二个数到X 和Y，然后使两 个数X和Y对调。 流程图于右：
计算授机课基：础XX知X 识
80290.2013/.32/0921
交换前
交换后
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算法与程序设计
分支结构
开始
实例3
输入x，求得y, 画出流程图。
输入x的值
Y
N
X>=0
102905.2013/.32/0921
输出结果sum
结束
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算法与程序设计
分支结构
P=N=0
实例7 输入20个数， 求其中负数和 非负数的个数
流程图于右：
业务流程图作业答案
练习1：
1.试根据下述业务过程画出物资订货的业务流程图：采购员从仓库收到缺货通知单以后，查阅订货合同单，若已订货，向供货单位发出催货请求，否则，填写订货单交供货单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知。
业务流程图：
2.某工厂成品库管理的业务过程如下：成品库保管员按车间送来的入库单登记库存台账。
发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单的另外两联分别送销售科和会计科。
试按此业务过程画出业务流程图。
业务流程图：
3. 在成品入库业务处理中，审核员对车间提供的入库单进行审核，合格的入库单由记账员记账形成入库账，不合格的入库单返回给车间。
画出这一业务的业务流程图。
业务流程图：
4、邮局报刊订阅的流程如下：
订户根据邮局提供的报刊名录填写要订阅报刊的订单，邮局根据订单登记订阅明细表，并交给订户回执。
到截止订报期时，邮局做汇总，产生本邮局的订报统计表，产生投递表交给邮递员。
请画出业务流程图。
5某仓库管理按以下步骤进行信息处理：
⑴保管员根据当日的出库单和入库单通过出库处理和入库处理分别将数据输入到“出库流水账”和“入库流水账”，并修改“库存台账”。
⑵根据库存台账，统计、打印程序输出库存日报表。
⑶需要查询时，可利用查询程序在输入查询条件后，到库存台账去查询，显示查询结果。
业务流程图：。
业务流程图画法及实例ppt课件
更新改造 贷款规模
开会 讨论
报表
局 领导
计划 处
技改 处
各部门 各单位
银行
审批
综合平衡 （讨论）
正式 计划
各单位 上报表
各部门 各单位
下达 各单位 各部门
计划 存档
批准
上级 领导
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实例分析：
某材料仓库部门的管理业务包括三项：入库、 发料和月底结帐。 1. 材料入库的具体工作步骤： (1)采购员交材料入库单； (2）库工查定货单，核实入库单； (3）材料入库，库工验收； (4）库工填写交库单给采购员，并把入库单存 入文件柜留底。
n 理顺各个岗位、各个业务流程之间的关系。
n 除去不必要的环节，对重复的环节进行合并， 对新的环节进行增补。
n 确定哪些是今后计算机系统要处理的环节。
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2
业务流程图的表达规范，即基本图例可以采用以 下几种：
业务处理单位或部门符号表达了某项业 务参与的人或事物；
数据流动及方向符号表达了的流动方向， 这个方向用单箭头表示；
各类单证、报表符号表明了数据的载体；
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3
数据存储或文档符号也表明了一种数据 载体，但这个数据是作为档案来保存的； 业务功能描述符号表明了业务处理功能， 一般用一个简单的祈使句表示。
流向
业务流程分析采用的是自顶向下的方法，首先画出高层管理的业务流 程图，然后再对每一个功能描述部分进行分解画出详细的业务流程图。
业务流程分析
业务流程分析是业务功能的基础上将其细化，利 用系统调查的资料将业务处理过程中的每一步用一 个图形将其串起来。
业务流程图(Transaction flow diagram,TFD)是用一些规定的符号及连线来表 示某个具体业务处理过程。
管理信息系统画图练习题及答案(1)
忙平等地提升门我!1、请根据以下销售过程分別画出业务流程图、数据流程图：用户将订货单交某企业的业务经理，经检验后，对不合格的订单要由用户重填，合格的订单交仓库保管员作岀库处理，即查阅库存台帐，如果有货则向用户开票发货，如缺货，则通知采购人员采购。
2、根据下述业务工作过程，画岀业务流程图。
成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。
发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品岀库，并发货，同时填写三份出库单，苴中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，岀库单另外两联分别送销售科和会计科。
3、教师科研管理工作流程是：接收教师交来科研申报材料，科研秘书根据科研管理条例进行初审，对需要修改的申报材料退回教师修改：对初审合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类。
分类完成后将科研成果材料报主管主任审批，审批合格后，由科研秘书将材料存储到科研档案，并报科研处备案。
画出业务流程图和数据流程图。
4、教学管理的主要工作过程是：系办输入班级和教学时间，査看教学计划表，确定本学期教学任务。
根据本学期教学任务，査看教师表制作开课任务书和班级教学计划表。
査询时，教师输入教师姓名和时间，査询本人的教学任务，学生输入班级和时间，査询班级教学il•划。
画岀教学管理的数据流程图。
5、某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理，试画岀其数据流程图。
①保管员根据当日的出库单和入库单通过岀库处理和入库处理分别将数据输入到''岀库流水账“和''入库流水账〃，并修改''库存台帐〃。
②根据库存台帐由统计、打印程序输出库存日报表。
③需要查询时，可利用査询程序在输入查询条件后，到库存台帐去查询，显示査询结果。
1、答案：业务流程图:合格订单发货票缺货通知单上每个人平等地提升自我!数据流程图:2、答案:3.答案: 3D1科研条例科研处入库流水账入库单--------- 査询结果查询库存入库处理St 库-ih 每个人平等地提升口我!出库流水账1、 某运输公司收取运费的标准如下：① 本地客户每吨5元。
业务流程图画法及实例ppt课件
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领料人
领料单
复核
已批准 文件柜 领料单
发料单
发料
未批准 领料单
库工
库工
(1)由领料人填写领料单； (2)库工接收并复核领料单； (3)领料单合格，库工发料； (3)领料单不合格，则退回 给领料人重新填写； (4)库工开发料单给领料人， 并把领料单存入文件柜留 底。
库存台帐 发货单
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用户
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EX2：请根据以下业务过程画出某物资的订货业 务流程图：采购员从仓库收到缺货通知单后，查 阅定货合同单，若已经订货，则向供货单位发出 催贷请求，否则，填写订货单送供货单位。供货 单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知。
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仓库
采购员
供货单位
缺货通知
缺货 处理
定货单
定货 处理
定货合同单 催货单
EX2：
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取货通知
采购员
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EX3：请根据以下业务流程画出领料业务流程图： 车间填写领料单送给仓库要求领料，库长根据用 料计划审批领料单，未批准的退回车间，已经批 准的领料单被送到仓库保管员处。仓库保管员查 阅库存台帐，若有货，则通知车间前来领料，否 则将缺货通知采购员采购。
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• 业务流程图绘制图表
B2 系统分析
B 2.2
表格名称
业务流程
（本框内容为具体流程）
第 图 /共 张 图 图例说明
业务处理 单位
业务处理 描述
表格制作
业务名称： 单位名称：
习题(业务流程图、数据流程图、处理功能)(课堂PPT)
•
2. 生成库存数据，保存到库存文件中
•
3. 生成单项补充订货数据，保存到补
充订货文件中
• 处理频率：50次/天（可选项）
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用结构化语言描述加工逻辑
• 某工厂只有两种产品A和B，工厂对于工人的超产 奖励规定如下：
• 对于产品A，超产数N小于或等于50件，每超产一 件奖励1元；N大于50、小于或等于100件时，大 于50件的每件奖励1.25元，其余的每件奖励1元； N大于100件，超过100的每件奖励1.5元，其余按 照100件以内奖励。对于产品B，超产数N小于或 等于25件时，每超产一件奖励2元；N大于25、小 于或等于50件时，超过25件的每件奖励2.5元， 其余的按超产25件以内计算；N大于50件，则超 过部分每件奖励3元，其余的按照超产50件计算。
图1-1 顶层数据流图
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图1-2 0层数据流图
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• 【问题1】使用说明中的词语，给出图1-1 中的外部实体E1~E4的名称。
• 【问题2】使用说明中的词语，给出图1-2 中的数据存储D1~D5的名称。
• 【问题3】数据流图1-2缺少了三条数据流， 根据说明及数据流图1-1提供的信息，分别 指出这三条数据流的起点和终点。
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用判断树描述处理逻辑
• 学校的奖学金有两种，且记为奖学金A和奖学金B。
• 对于奖学金A，凡各科成绩平均在88分以上、单科成绩不低于 75分、英语平均在80分以上者可申请一等奖学金（金额400 元）；凡各科成绩平均在85分以上、单科成绩不低于70分、 英语平均在80分以上者可申请二等奖学金（金额300元）。
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• 如果存在如下的补充订货系统的数据流顶 层图，请绘制出加工“处理库存收发数据” 的数据词典。
流程图(典型试题+答案)【共19张PPT】
100字左右。
【注】文本框中填入
的内容是：①献血前，
不吃油腻食物、不饮
酒；②献血后，个人
活动要适度；③领取
登记表；④量血压；
⑤检验血型；⑥采血，
休息5分钟；⑦交表并
登记，领取献血证及
纪念品。
在城市上空,出现了高空比低空气温更高 的逆温层,近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩 散而造成积累,形成霾
建议:开展区域合作,强化大气污染联防联控机
转折关系的复句正确，3分；
• 左边画面描绘了有 之前，三个人互相交流， 脸上洋溢着笑容，其乐融融（1分）；右边 画面描绘了有 之后，三个人各自在玩 ， 眼睛紧盯着自己的 屏幕，彼此之间没有任 何交流（1分）。
虽然有超过三分之一的消费者支持 实名制，但仍有超过半数的消费者不支持 实名制，还有少数消费者抱无所谓态度。
“一分钟 ”是由 帕曲卡克罗斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容的，以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的的，在课堂结束前进行的一种测试形式。
请把下图内容写成一段话，要求：内容完整，语言连贯； 不要出现图片中的具体数字； 如果写成“虽然有超过半数的消费者不支持 实名制，还有少数消费者抱无所谓态度，但有超过二分之一的消费者支持 实名制”给3分，因为这一表述强调的意 思偏离题干中的“结果不容乐观”） 献血后注意个人活动要适度。 使用转折关系的复句表述； （“支持”“不支持”“无所谓”三个方面的内容没有遗漏，3分；
“一分钟 ”是由 帕曲卡克罗斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容的，以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的的，在课堂结束前进行的一种 测试形式。 如果写成“虽然有超过半数的消费者不支持 实名制，还有少数消费者抱无所谓态度，但有超过二分之一的消费者支持 实名制”给3分，因为这一表述强调的意思偏离题干中的 “结果不容乐观”） ⑦交表并登记，领取献血证及纪念品。 实名制已实行多年，近日记者对部分消费者的态度进行了调查，结果不容乐观，见下图。