国家教育考试科研规划课题指南
2021教育科学规划国家重大招标重点课题指南
2021教育科学规划国家重大招标重点课题指南重大招标课题1. 中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究2. 新时代爱国主义教育长效机制研究3. 职业教育类型特征及其与普通教育“双轨制”“双通制”体系构建研究4. 新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究5. 教育现代化背景下学生美育评价研究重点课题6. 完善党对教育工作全面领导的制度研究7. 我国教育现代化发展的战略布局与推进策略研究8. 新时代提高教师地位的政策体系研究9. 学生信息素养的内涵、标准与评价体系研究10. 生均公用经费标准与经济社会发展关系研究11. 新型高水平民办大学的制度创新与政策保障研究12. 构建与教育治理现代化相匹配的教育法律制度体系研究13. 把制度自信教育融入国民教育全过程的实践路径研究14. 促进教育治理能力提升的教育评价制度改革研究15. 我国学前教育可持续发展的路径与对策研究16. 新时代“五育”融合实践路径与评价改革研究17. 适应新课程改革和新高考改革的普通高中育人方式变革研究18. 中西部地区推进高考综合改革研究19. “十四五”期间我国高等教育发展目标与推进策略研究20. 高校服务国家重大战略的实现路径研究21. 面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究22. 粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究23. 新时代民办教育发展战略和治理创新研究24. 民族地区国家通用语言文字普及攻坚研究25. 学生身体素质提升的有效路径研究国家社科基金选题的7个要点二是突出地方、民族、学科特点。
课题指南覆盖26个学科，题目上千，如何在茫茫题目中找到适合自己的选题？这就需要突出我们的特点，我们有什么特点？所谓特点就包括地方特色、民族特色或优长学科。
以广西为例，经济、社会、文化、民族都有自己的特点，如果能从中找到适合的选题，申报命中率就会高一些。
从多年来年，广西申报课题命中率最高的是民族类课题。
国家级课题实施指南与选题参考
附件：科研课题申报流程、管理办法及选题参考中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究流程中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。
第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。
第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则：1、与国家法律、法规和有关政策相一致；2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性；3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。
第四条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。
第二章组织第五条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会学术委员会领导中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究工作。
主要职责有：指导项目办制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。
第六条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室(以下简称项目办)具体负责特色教育十三五规划科研项目管理工作，主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；受理课题申报；组织开展重点课题和规划课题的立项审批；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；组织课题成果宣传推广等。
第三章申报与评审第七条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目指南自发布之日起开始受理课题申报（十三五期间均可申报）。
2022全国教育科学规划全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南
2022全国教育科学规划-全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南全国教育科学研究“十一五”规划____年度课题指南全国教育科学规划领导小组办公室一、国家重点招标课题此类课题事关我国教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、久远性问题，要以科学发展观为指导，以全面建设社会主义和谐社会为目标，以建设学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革发展的重要实际问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性效果，代表教育科学研究最高学术水平，为教育教育实践做出突出贡献。
研究者应系统总结已有研究效果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为板书力作，效果要求出版40万字以上的专著，在核心期刊上发表3篇以上的学术优秀论文，并在学术界和实践领域发生积极的影响。
1．当代社会变化中的中国农村教育发展问题研究研究要点：（1）社会变化进程中的农村教育革新溯源；（2）农村教育革新的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育革新对农村学校发展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农民工子女教育和农村留守儿童教育问题研究；（6）教育革新对农村社会阶层流动的影响分析；（7）当代农村教育（学校）革新的典型案例分析；（8）建设社会主义新农村视野下的农村教育综合改革研究。
2．教育考试与评价制度创新研究研究要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境研究；（2）各级各类教育考试与评价制度的最新理论和技术研究；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革研究；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公平和质量规范研究；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保证条件研究。
3．高校财务管理与资金使用效益研究研究要点：（1）高校资产评估与折旧研究；（2）高校预算管理改革研究；（3）高校防范和化解融资风险研究；（4）高校资源配置与使用效益研究；（5）高校校办产业财务管理与效益评价研究；（6）高校资金平安与可持续发展研究。
全国教育科学规划课题指南2023
全国教育科学规划课题指南20231. 引言全国教育科学规划课题是为了推动教育科学研究和促进教育发展而设立的。
本指南旨在向广大研究者介绍2023年全国教育科学规划课题的申报要求、评审标准和申报流程，以便有关单位和个人能够顺利参与和申报该课题。
2. 申报要求2.1 申报主题申报的课题主题应紧密围绕教育科学领域的关键问题，体现创新性和前瞻性。
主题可以包括教育政策研究、教育教学方法改进、学生心理健康等方面，但需要明确课题的研究目的和意义。
2.2 申报人员申报人员应具备教育科学研究的相关背景和经验，能够承担并完成所申报课题的研究工作。
申报人员可以是个人或者研究团队，但团队申报的人数不宜过多，以确保研究工作的高效进行。
2.3 申报材料申请人需要提交完整的申报材料，包括研究计划书、研究背景和意义、研究方法和方案、预期成果和研究团队情况等内容。
申报材料应该以清晰、简洁的方式陈述，让评审专家能够快速了解课题的核心内容。
3. 评审标准3.1 创新性和前瞻性评审专家将根据申报课题所提出的问题、研究方法和预期成果等方面，评估课题的创新性和前瞻性。
创新性指该课题是否具备新颖的观点或者方法，能够为教育科学领域带来新的认识和思考；前瞻性指该课题是否能够预测和应对未来教育发展的需求和挑战。
3.2 可行性和有效性评审专家将综合考虑申报人员的资质和背景，以及研究计划书中所描述的研究方法和方案，评估课题的可行性和有效性。
可行性指该课题是否具备可操作性和可实施性，能够在一定的时间和资源限制下完成；有效性指该课题是否具备实际应用价值，能够对教育改革和发展起到积极作用。
3.3 原创性和学术性评审专家将关注申报课题的原创性和学术性。
原创性指该课题是否为原始研究，没有被其他人或团队先行研究过；学术性指该课题是否符合教育科学研究的学术标准，能够为学术界提供新的理论或实践观点。
4. 申报流程4.1 申报公告发布教育科学规划项目管理中心将通过其官方网站和相关媒体发布全国教育科学规划课题的申报公告，包括申报时间、申报方式和申报要求等内容。
2023 年度国家课题指南
2023年度国家课题指南
一、课题研究背景与意义
随着科技的不断进步和社会的发展，我国在各个领域都面临着新的挑战和机遇。
为了更好地推动我国科技、经济、文化等领域的创新发展，国家设立了课题研究项目，旨在鼓励广大科研工作者围绕国家战略需求和重大问题，开展具有前瞻性、战略性和创新性的研究工作。
本指南旨在明确2023年度国家课题的研究方向和重点，引导科研工作者积极申报、参与课题研究，为国家的发展做出更大的贡献。
二、课题研究领域与方向
1. 人工智能与大数据
研究方向：人工智能算法与应用、大数据分析技术、数据安全与隐私保护等。
研究重点：人工智能在各行业的应用与实践，大数据技术在智慧城市、智慧医疗等领域的应用与发展趋势。
2. 生物技术与生命科学
研究方向：基因编辑与基因治疗、生物制药与疫苗研发、微生物组学与人类健康等。
研究重点：基因治疗技术的临床应用与疗效评估，新型疫苗的研发及其预防传染病的效果评估。
3. 新能源与环境科学
研究方向：太阳能、风能等可再生能源的开发与利用、低碳技术与气候变化等。
研究重点：高效低成本太阳能电池的研发与应用，碳捕获与储存技术的研究与开发。
4. 高端装备制造与新材料
研究方向：智能制造技术与装备、新型材料研发与应用、航空航天技术与装备等。
研究重点：智能制造系统的集成与应用，新型材料的性能优化与产业化发展。
5. 数字经济与社会治理
研究方向：数字经济发展与政策研究、社会治理与公共政策创新等。
研究重点：数字经济发展对传统产业的转型升级作用，智慧城市建设与社会治理模式创新。
全国教育科学规划课题2023结题要求
全国教育科学规划课题2023结题要求一、研究目标和意义全国教育科学规划课题2023的研究目标是探索现代教育科学的新理论、新模式和新方法，推动教育发展和改革创新。
这一课题的结题要求是对项目进行全面总结和评估，明确研究成果和实践应用的质量与价值，为教育科学领域提供有益的启示和借鉴。
该课题的研究意义在于推动教育科学研究与实践相结合，促进教育改革与发展。
通过深入研究，探索教育科学发展的新方向，为提高我国教育质量和培养高素质人才提供理论指导和实践借鉴。
二、研究内容和方法2.1 研究内容全国教育科学规划课题2023的研究内容涵盖教育科学领域的一系列重要问题，包括但不限于：1.教育改革与创新：分析教育改革的理论基础、政策取向及实践成效，探索适应时代需求的创新教育模式和方法。
2.教育资源配置与优化：研究教育资源的合理配置与优化，提高教育资源的利用效率，促进教育公平和均衡发展。
3.教育评价与监测：构建科学的教育评价与监测体系，准确评估教育质量和学生综合素质，为教育决策提供科学依据。
4.教育科技与信息化：研究教育科技与信息化的发展趋势和应用效果，探索促进教育智能化和个性化的技术手段和方法。
2.2 研究方法全国教育科学规划课题2023的研究方法应当合理、科学、系统。
具体研究方法可根据研究内容的特点和要求进行选择和组合，常见的研究方法包括：1.实证研究方法：通过收集和分析大量的实际数据，验证理论或假设的正确性或可行性。
2.调查研究方法：通过问卷调查、访谈等方式，获取研究对象的真实意见和情况。
3.实验研究方法：通过控制变量来检验因果关系，验证理论的有效性。
4.文献研究方法：通过对相关文献的收集和综合分析，总结已有研究成果，为研究提供理论支持。
三、研究成果与实践应用3.1 研究成果全国教育科学规划课题2023的研究成果应包括理论创新、实践应用和工作论文等方面的成果。
1.理论创新：对相关理论进行全面梳理和分析，提出新的观点、新的方法和新的模型，填补学术空白。
国家科研课题申请指南
国家科研课题申请指南一、课题申请的目的与背景科研课题申请的目的是为了解决某个科学或技术问题，推动学科发展和社会进步。
在申请之前，需要对该课题的研究背景和现状进行充分了解，并明确研究的目标和意义。
二、课题申请的基本要素1.研究内容和目标研究内容应该明确、具体，与学科前沿和国家需求相结合。
研究目标应该具有可行性和实用性，能够产生重要的学术或社会价值。
2.研究方法和技术路线研究方法应该科学、合理，能够达到预期的研究目标。
技术路线应该清晰、可行，能够保证研究的顺利进行。
3.研究团队和研究条件研究团队应该具有较强的科研实力和经验，能够完成预期的研究任务。
研究条件应该满足研究需要，包括实验设备、场地、资金等。
4.研究成果和应用前景研究成果应该具有较高的学术价值和社会价值，能够推动学科发展和社会进步。
应用前景应该明确，能够为国家经济和社会发展做出重要贡献。
三、课题申请的流程和要点1.确定课题方向和主题在确定课题方向和主题时，需要考虑国家需求和学科前沿，同时结合自身研究方向和实际情况，确定研究内容和目标。
2.撰写课题申请书课题申请书应该包括以下内容：（1）研究背景和意义（2）研究内容和目标（3）研究方法和技术路线（4）研究团队和研究条件（5）研究成果和应用前景3.提交课题申请书课题申请书需要按照要求进行格式和排版，同时需要提交相关证明材料和研究计划等。
4.评审和审批课题申请需要经过专家评审和部门审批，评审和审批过程中需要注意以下要点：（1）申请书的真实性和可行性（2）研究团队的实力和经验（3）研究条件的充足性和合理性（4）研究成果的学术和社会价值5.签订合同和开展研究经过评审和审批后，课题申请人需要与相关部门签订合同，并按照研究计划开展研究工作。
四、课题申请的注意事项1.申请前需要充分了解相关政策和要求，确保申请符合规定。
2.申请书需要按照规定的格式和要求进行撰写和排版，注意语言简练、表述清晰。
3.研究内容和目标需要与国家需求和学科前沿相结合，具有可行性和实用性。
全国教育科学规划课题管理办法
全国教育科学规划课题管理办法第一章总则第一条为加强和完善全国教育科学规划课题的管理，促进教育科学研究的繁荣和发展，依据《中华人民共和国教育法》和《国家社会科学基金项目管理办法》的有关规定和教育学科的实际情况，特制订本办法。
第二条设立教育科学规划课题是为了搭建教育科学研究的平台，引领教育科学研究的发展方向，凝聚科研力量，体现国家和社会的需求。
全国教育科学规划课题的研究必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，坚持“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，继承发展，开拓创新，繁荣和发展教育科学，为教育改革和发展实践服务，为全面实施素质教育和提高教育质量服务，为建设社会主义和谐社会和创新型国家做贡献。
第三条全国教育科学规划课题面向全国，坚持导向，突出重点，公平竞争，择优立项，确保质量。
第四条全国教育科学规划课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合，经济手段、法律手段和信用手段相结合，明确相关各方的责权利。
第二章组织第五条全国教育科学规划领导小组由教育部组建，领导全国教育科学规划工作，制订五年规划、年度课题指南和课题管理办法，审批重点课题，审查一般课题和专项课题，领导重大学术交流活动和重要科研成果的宣传推广工作，促进教育科研事业的和谐发展。
第六条全国教育科学规划领导小组办公室是全国教育科学规划领导小组的职能部门和办事机构，其主要职责是组织规划制订和实施、组织课题评审立项、负责课题日常管理、组织学术交流、组织成果评奖、推广科研成果等。
第七条建立评审专家库，按学科划分建立学科规划组，其成员由全国教育科学规划领导小组办公室推荐、全国教育科学规划领导小组聘任。
学科规划组的主要职责是制订学科发展规划和课题指南、评审年度课题、鉴定课题成果、提供学术指导和专业咨询。
第三章课题类别和选题第八条全国教育科学规划每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年第一季度向全国公布；规划执行期间，每年发布年度课题指南并组织课题的申报和评审工作。
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国家教育考试科研规划课题指南
1.新高考制度下统考科目考试功能与命题标准研究
2.新高考制度下现代教育考试国家题库建设研究
3.德智体美劳五育并举要求下的高考内容改革研究
4.高考打破学科界限的命题方式研究
5.新高考语文实现高考核心功能的命题改革研究
6.新高考不分文理科后的数学命题与考试研究
7.新高考外语一年两考实施及改进研究
8.高考试题查重机制及查重系统研究
9.高校人才选拔对考生素养测评需求的研究
10.创新能力考查与拔尖创新人才选拔机制研究
11.高中学业水平考试的标准制订及实施监测机制研究
12.高中学业水平考试中的选择性考试质量监测研究
13.高考成绩综合报告制度研究
14.全国硕士研究生招生考试内容改革研究
15.自学考试考评体系建设研究
16.自学考试与普通高等教育实质等效研究
17.自学考试学分银行建设研究
18.自学考试考务考籍管理体系研究
19.自学考试学习资源开发建设研究
20.中小学教师资格考试标准与教师专业标准、课程标准比较研究
21.考试分数解释效度研究
22.考试的公平性研究
23.中国英语能力等级量表的应用研究
24.外语非通用语种考试面临问题及对策研究
25.考试的命题策略研究
26.国家教育考试安全保密体系研究
27.考试舆情监控体系研究
28.依法治考的理论与实践研究
29.考试实施计算机化研究
30.人工智能等新技术在教育考试中的应用研究
31.网上评卷质量保障体系研究
32.分省阅卷模式下的阅卷质量分析与监控研究
33.考试分数报告的理论与实践研究
34.一年多考、一纲多卷、新旧版本考试的命题和分数可比性研究
35.考试标准体系建设研究
36.考试与教育、教学的关系研究
37.国内外同类教育考试的比较、衔接研究
38.教育考试科研能力建设及发展策略研究
39.教育考试文化建设研究
40.新高考制度下省级教育考试机构命题能力建设研究
41.教育考试机构人力资源管理研究
42.教育考试机构财务管理研究。