四年级下期1-2单元练习题

江北区2016—2017学年下期小学语文四年级1——2单元练习题
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基础知识
一、我能看拼音写出词语。

p ín ɡ zh àn ɡ p ān d ēn ɡ w ãi ch í ku ǎn d ài
祖国的千山万水是那么多姿多彩：天山li
án mi án b ú
du àn （
）；桂林的山b á d ì ãr q ǐ（ ）；大海b ō l án zhu àn ɡ ku î（ ）；大江大河 w ān y án （ ）奔腾；西湖shu ǐ p íng r ú j ìng （ ）……祖国真是一幅s â c ái m íng l ì（ ）的画卷。

二、 我会选，划去加点字错误的读音。

浙．（zh ã zh â）江 逃难．(n án n àn ) 白雪皑皑．．(ái ǎi) 不谙．
（ān àn ）世事 三、选择正确的字、词填空
（亭 停 庭） 凉（ ） （ ）院 （ ）留 （瑕 暇 遐） 闲（ ） （ ）想 无（ ） （稍 梢 哨） 树（ ） 放（ ） （ ）微 狼吞虎咽 疲惫不堪 闷闷不乐 骨瘦如柴 1.战争时期，难民营的孩子个个面呈菜色、（ ）。

2.“你一副（ ）的样子，对事情也没有帮助，还不如打起精神想想怎么做才好！”
3.为了本次活动能够顺利开展，工作人员夜以继日地工作，大家都已经（ ）了。

4.王明赶着去足球场，端起饭碗，一阵（ ），风一样跑出了门。

虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 1.这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。

2.这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。

3.对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。

四、找出句子中的反义词，把它们写在括号里。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 五、给下列加点的字选择正确的解释 1.两看相不厌．
①嫌恶、憎恶 ②满足
2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。

①端正，不歪斜 ②方面；项目 六、按要求完成句子练习
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

外面的雨真大啊， 。

（仿照例句，把句子写具体） 2. 给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

（修改病句） 3. 照样子，写比喻句
桂林的山一座座拔地而起，像．老人，像．巨象，像．
骆驼，奇峰罗列，形态万千。

积累运用
七、 请认真听老师朗读选读课文的《小珊迪》，在你认为正确的答案后打“√”。

1.小珊迪靠卖火柴生活，不幸被马车轧断双腿，悲惨死去。

他如此不幸却讲究信用，深深动了我，收留了他的弟弟。

（ ）
2.小珊迪的弟弟很讲信用，哥哥被马车轧断双腿，他仍然要去还钱，打动了我。

（ ）
3.本文主要告诉我们，不要横穿马路，不然要出车祸。

（ ） 八、古诗词积累
1．唐代诗人李白在《独坐敬亭山》一诗中运用拟人的手法写出了诗人与山之间的相知之情的诗句是： 。

2.《望洞庭》这首诗中连续含比喻的诗句是 。

3. 在《忆江南》中，诗人抓住 和 两个最有代表性的景物，对江南春光做了高度的概括。

“ ”一句用反问的语气，流露
出作者对江南的眷念之情。

我们还积累了许多描写祖国山水的诗句，如：
大漠孤烟直， (王维)
，海上明月共潮生。

（张若虚）
九、名言积累
1.“老吾老，以及人之老；。

”这句名言告诉我们一定要尊老爱幼。

2.自己不愿意做的，不要强加于人。

所谓“，。

”阅读
十一、课内阅读《桂林山水》节选
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1.联系课文内容理解词语
无暇：
水平如镜：
2.本段中将、与漓江的水进行比较，并用等修辞手法描写了漓江的水具有、、的特点。

3. 排比句能使人强烈地抒发自己的思想感情，读起来朗朗上口，有音乐感和节奏感。

请你读读下面排比句，再仿写句子。

漓江的水真静啊，静得让你不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

天上的云
十二、阅读短文，完成练习
原则
我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对人还是对己。

我一直把它看成优点，认为可以免去许多闲气。

但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。

晚会结束时，整
个城市已经熟睡了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，就差跑起来
了。

刚走到路口，红绿灯就变了。

迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影
从绿色的甩手迈步的形象变成了红色的双臂悬垂的立正形象。

如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。

可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，
即使有车驶来，500米外就能看到。

我们没有犹豫，走向马路……
“站住。

”身后，飘来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。

我的心悚然一惊，原来是一
对老夫妻。

我们转过身，歉然地望着那对老人。

老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。

”
我的脸忽地烧了起来。

我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车......”
老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。

在任何情况下，都必须遵守原则。

”
从那一刻起，我再也没有闯过红灯，我也一直记得老先生的话：“在任何情况下，都
必须遵守原则。

”
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我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是。

后来
由于一对老夫妻的教诲而改变，并记下了。

2. “晚会结束时，整个城市已经熟睡了，在这种时候，谁不想早点回家呢？”
(1)这句话中黑体字部分是把__ _______当作人来写，从中我们能感受到城市
的。

(2)我能把这句话变为陈述句。

3. 文中作者讲述了自己的经历，这段经历的：
（1）时间是________________________（2）地点是_____________ ______
（3）起因是________________________（4）经过是___ ____ （5）结果是_______________________________________
4. 我曾经
．．是一个漫不经心的人。

（句子中的“曾经”可以去掉吗？为什么？）
十一、习作
校园是我们最熟悉的，请大家以《我的校园》为题写一篇习作。

要求：按一定的观察顺序来写，注意把内容写具体，语句写通顺。