九年级化学第一学期典型习题归纳概要
九年级上册化学期中复习题及讲解
九年级上册化学期中复习题及讲解一、基本概念和原理1. 物质的组成- 元素：具有相同质子数的一类原子的总称。
- 分子：保持物质化学性质的最小粒子。
- 原子：化学变化中不可分割的基本单位。
2. 物质的分类- 纯净物：由同一种物质组成的物质。
- 混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质。
3. 化学方程式- 表示化学反应的式子，用化学符号表示反应物和生成物，以及它们之间的质量关系。
4. 质量守恒定律- 在化学反应中，反应前后物质的总质量保持不变。
5. 化学计量- 摩尔：表示物质的量的单位，1摩尔物质的质量等于其相对分子质量或相对原子质量的克数。
二、元素周期表与元素周期律1. 元素周期表的结构- 元素按照原子序数递增排列，分为7个周期和18个族。
2. 元素周期律- 元素的性质随着原子序数的增加而呈现周期性变化。
三、化学键与分子间作用力1. 离子键- 由正负离子之间的静电吸引力形成的化学键。
2. 共价键- 由原子间共享电子对形成的化学键。
3. 分子间作用力- 分子之间由于电荷分布不均匀而产生的吸引力。
四、化学反应类型1. 合成反应- 两种或多种物质反应生成一种新物质的反应。
2. 分解反应- 一种物质分解成两种或多种物质的反应。
3. 置换反应- 一种元素与一种化合物发生反应，置换出化合物中的另一种元素。
4. 复分解反应- 两种化合物互相交换成分，生成两种新的化合物。
五、化学实验基本操作1. 物质的称量- 使用天平准确称量物质的质量。
2. 溶液的配制- 按照一定比例将溶质溶解在溶剂中，配制成溶液。
3. 物质的加热- 使用酒精灯等加热设备对物质进行加热。
4. 实验仪器的使用- 熟悉并正确使用各种化学实验仪器。
六、化学计算1. 摩尔质量与相对分子质量- 摩尔质量是物质的相对分子质量以克为单位的数值。
2. 物质的量浓度- 表示溶液中溶质的物质的量与溶液体积的比值。
3. 质量分数- 表示混合物中某成分的质量与混合物总质量的比值。
九年级上册化学复习资料绝对精华
第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质(1)物理变化与化学变化有什么区别？【是否有新物质生成，有新物质生成是化学变化，无新物质生成是物理变化。
化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化中不一定有化学变化。
】(2)化学变化的实质是什么？【在化学变化中，反应物的分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子】(3)物理性质与化学性质有什么区别？【化学性质是物质本身固有的，但只有发生化学变化才能表现出来。
元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切,原子的最外层电子数决定元素的化学性质。
要表现物理性质不需要发生化学变化，但有的需要发生物理变化才能表现出来（如熔点、沸点等），有的不需要发生物理变化就可以表现出来（如颜色、状态、形态等）。
】(4)变化与性质有什么区别？【性质是物质本身具有的属性，而物质的变化是物质的运动过程。
物质的性质决定物质的变化，而物质的变化也反映出物质的性质。
描述物质的变化时，就像英语中的“过去时”和“正在进行时”；而在描述物质的性质时，用的是“将来时”，常在动词前加上“可以”“能够”“容易”等词。
例：铁能在氧气中燃烧描述的是铁所具有的性质，但还没有燃烧，是化学性质。
】二、探究空气中CO2含量及与CO2相关的问题(1)怎样检验CO2？【CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O】(2)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？【将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁有水雾出现，则说明生成物中有水生成，即蜡烛组成中含有氢元素。
取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，则说明生成物中有CO2生成，即蜡烛组成中含有碳元素。
】三、药品的取用(1)如何取用密度较大的块状固体药品？【镊子或药匙】如何取用粉末状固体药品？【药匙或纸槽】如何取用液体药品？【用量筒或滴管】没有说明用量一般取多少？【固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用1—2ml】(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？【瓶盖倒放在实验台上，标签正对手心，瓶口与试管口紧贴，试管倾斜450】(3)量筒应该怎样正确读数？【视线与凹液面最低处保持水平】如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？【俯视读数偏大，仰视读数偏小】如何准确量取一定体积的液体？【先用量筒量取比给定体积小1-2ml的液体，不足部分用滴管补加】(4)如何称取粉末状的药品【先在两盘上放一张等大的纸片，后调节平衡螺母至平衡】或易潮解的固体【必须放在玻璃器皿上称量】？用天平如何称量未知质量固体【先将物体放在左盘，再加砝码和移动游砝】或定质量固体【先在右盘放好砝码和调好游码，再向左盘放物体直至平衡】？砝码和游码应按什么样的顺序使用【加砝码时先大后小，再调游码】？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量【能，物体的质量=砝码的质量-游码的质量】？四、物质的加热(1)如何正确地点燃【用火柴去点燃】或熄灭酒精灯【用灯帽盖灭】？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？【应立即用湿抹布盖灭】它的火焰哪一部分温度最高？【外焰】怎样证明这一点？【把一根火柴梗放在火焰中约1s取出，观察到外焰部分先被碳化】(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？【①加热前要擦干容器的外壁；②加热时要用酒精灯的外焰，要先预热，后加热；③加热时，不要使玻璃容器底部接触灯芯；④加热后的玻璃仪器不能骤冷；⑤给固体加热时，试管口要向下倾斜；⑥给液体加热，液体量不能超过容积的1/3，试管口不能对着自己和他人，应与水平桌面成450。
九年级化学上册前三章知识点总结和主要题型
九年级化学上册前三章知识点总结和主要题型化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
在化学中，我们需要了解物质的变化和性质。
物质的变化分为物理变化和化学变化。
物理变化指的是没有生成其他物质的变化，如石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等。
而化学变化指的是有其他物质生成的变化，如煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸等。
我们可以通过判断变化是否生成其他物质来确定是化学变化还是物理变化。
化学变化常伴随有放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象。
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质指的是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
而化学性质指的是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。
物理变化和化学变化、物理性质和化学性质之间有联系和区别。
我们可以通过在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。
在发生物理变化时不一定伴随化学变化。
化学是一门实验为基础的科学。
在化学中，我们研究的对象是物质，以实验为基础。
研究化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。
通过实验，我们可以更深入地了解物质的性质和变化规律。
例如，我们可以通过对蜡烛及其燃烧的探究来了解化学变化和物理变化的区别，以及化学性质和物理性质的区别。
原理：呼出的气体中二氧化碳含量高，能使石灰水变浑浊，不支持燃烧和呼吸；氧气含量低，支持燃烧和呼吸。
结论：“两多一少”，呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气比空气少。
实验结果表明：呼出气体能使石灰水变浑浊，燃着的木条在呼出气体中能立即熄灭，对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中二氧化碳和水蒸气含量高，氧气含量低。
初三化学复习教学案习题参考第一单元
第一单元走进化学世界一、第一单元内容概要1.认识化学研究的对象，明确学习化学的目的，初步认识学习化学的方法。
2.经过对蜡烛及其焚烧的研究以及对空气和呼出气体成份的研究，认识和学习科学研究的方法，并获取化学知识。
3.认识常用仪器的名称、使用范围和操作要求，练习并初步学会一些实验基本操作技术。
二、要点难点内容解说(一) 化学使世界变得更为绚烂多彩1.学习化学的重要意义(1)学习化学，能够认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，而且能够有效地控制和利用物质的好象变化，使其向人类有利的方向发展。
(2)学习化学，能够令人们更好的认识和利用自然界中的物质，并合成新物质。
(3)应用化学，促使科学技术的发展。
(4)研究新物质，新能燃，生命现象，环境保护，人体健康等前沿科学。
2.化学研究的对象（ 1）研究自然界已存在的物质及其变化（2）创建自然界不存在的新物质，如半导体，超导体，有记忆能力的新资料，纳米资料等。
（3）研究文章内部构成、构造以及变化规律。
3.如何才能学好化学（ 1）保持并加强对生活和自然界中化学现象的好奇心和研究欲，培养学习化学的兴趣。
（2）加强对化学理论知识的理解。
要学好化学，理解是要点。
初中化学作为起点学科，要认识和理解的新东西许多，如：分子和原子 `元素符号 `元素的化合价 `物质的化学式 `基本定律等。
不可以仅知足听懂，要在理解的基础上坚固记忆，同时经过勤复习 `勤记忆更进一步加深理解。
（ 3）勤于着手。
化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，一定认真做好实验，认真察看，并记录和剖析实验现象，还要注意察看生活中的化学现象，思虑生活中的化学识题。
（ 4）养成优秀的学习习惯。
化学学习中，学习习惯很重要，对碰到的现象` 问题要擅长动脑筋，多问几个为何。
要学会对知识的归纳和总结，渐渐培养自己的剖析推理能力，找出合适自己的学习方式。
（ 5）重视化学学科与其余学科的联系和差别。
学好化学，除要注意化学的学科特色外，更要注意多学科间的浸透与联系，学好数学 `物理 `生物等是学好化学的重要保证。
九年级上册化学知识点归纳
九年级上册化学知识点归纳1. 物质的组成与分类- 物质由元素组成，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
- 物质分为混合物和纯净物，混合物由两种或两种以上物质组成，纯净物由一种物质组成。
2. 化学变化与物理变化- 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。
- 化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成。
3. 质量守恒定律- 在化学反应中，反应前后物质的总质量保持不变。
- 质量守恒定律是化学反应中的基本定律之一。
4. 化学方程式- 化学方程式是用化学符号表示化学反应的式子。
- 化学方程式能够表示反应物和生成物的种类、数量以及反应条件。
5. 原子结构- 原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。
- 原子核带正电，电子带负电，质子数等于核电荷数。
6. 元素周期表- 元素周期表是按照原子序数排列的元素的表格。
- 元素周期表能够反映元素的化学性质和物理性质。
7. 化学反应类型- 包括合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
- 每种反应类型都有其特定的反应物和生成物。
8. 氧化还原反应- 氧化还原反应是指在化学反应中，元素的氧化态发生变化的反应。
- 氧化还原反应是化学反应中非常重要的一类反应。
9. 酸碱盐的性质- 酸是能够释放氢离子的物质，碱是能够释放氢氧根离子的物质。
- 盐是由酸根离子和金属离子组成的化合物。
10. 溶液的浓度- 溶液的浓度是指溶质在溶液中所占的比例。
- 溶液的浓度可以通过质量分数、体积分数或摩尔浓度来表示。
11. 化学实验基本操作- 包括称量、溶解、过滤、蒸发、蒸馏等基本操作。
- 掌握正确的实验操作是进行化学实验的基础。
12. 化学安全知识- 了解实验室安全规则，正确使用化学药品和仪器。
- 学会处理化学实验中的意外情况，确保实验安全。
以上是九年级上册化学的主要知识点归纳，通过这些知识点的学习，学生能够掌握化学的基础知识和基本技能，为进一步的化学学习打下坚实的基础。
九年级化学上册第一章知识点+习题
1-1物质的变化和性质思维导图重点知识点细讲1、化学则是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
化学研究物质及其变化，它不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质。
2、化学的发展史：古代化学→近代化学→现代化学（冶金、火药、造纸）（原子一分子论）（元素周期律、物质结构理论）3、1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
4、初中阶段要求了解的科学家人名：道尔顿：提出原子论阿伏伽德罗：提出分子学说门捷列夫：发现了元素周期律并编制了元素周期表屠呦呦：青蒿素侯德榜：侯氏制碱法张青莲：测定相对原子质量拉瓦锡：测定空气中氧气的含量5、物理变化（如挥发、熔化、融化）与化学变化（如燃烧、生锈、变质、酿酒）：有无新物质生成6、物理性质（颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等）与化学性质（可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等）。
常考考点考点一化学变化和物理变化【例1】《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。
下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是( )A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金B.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲C.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来【一隅三反】1．下列变化中，属于物理变化的是()A．酿造酸奶B．水果榨汁C．蜡烛燃烧D．葡萄酿酒2．下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是()A. 试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。
”B. 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。
”C. 烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。
”D. 漏斗：“滤液好浑浊呀！我嘴里的滤纸破了。
”3.下列变化属于化学变化的是（）A．干冰升华 B．海水晒盐C．蔗糖溶解于水D．葡萄酿酒考点二化学性质和物理性质【例2】学习科学知识可以用来辨别“真”“伪”。
下列叙述属于“真”的是( ) A.氮气的化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气 B.氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料C.氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 D.活性炭具有吸附性，可使硬水软化【一隅三反】1．下列判断错误的是( )A．NaOH固体有吸水性——物理性质B．NaOH固体为白色片状——物理性质C．NaOH固体溶于水得到的溶液显碱性——物理性质D．NaOH固体放在空气中易变质——化学性质2．下列性质中，属于化学性质的是（）A．可燃性B．密度C．熔点D．硬度3．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A． B． C． D．考点三物质的性质和用途【例2】下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．氮气可用作焊接金属的保护气 B．干冰用作人工降雨C．汽油可用于擦拭衣物上的油污 D．活性炭可除去冰箱中的异味【一隅三反】1．下列各图中物质用途与相应性质关系的叙述不相符的是（）选项A：用氧气切割金属B：石墨做电池电极C：N2用于超导实验车D：CO2做气体肥料性质氧气有可燃性石墨能导电液氮沸点低CO2参与光合作用2．下列物质的用途与性质对应不正确的是（）物质用途性质A 二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B 熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C 小苏打治疗胃酸过多小苏打能与盐酸反应D 氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼3．物质常见的性质包括：①颜色；②气味；③水溶性；④导电性；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦毒性等．请选择以上序号填空。
化学练习册九年级上册答案
化学练习册九年级上册答案第一章：化学基础知识1.1 原子结构和元素周期表1.1.1 原子结构1.原子是物质的基本单位，由质子、中子和电子组成。
2.质子带正电荷，质量约为1。
中子不带电荷，质量约为1。
电子带负电荷，质量极轻。
3.原子的核心由质子和中子组成，电子围绕核心运动。
1.1.2 元素周期表1.元素周期表按照原子序数排列，原子序数代表元素中的质子数目。
2.元素周期表可以分为周期和族。
3.周期指的是元素周期表中水平排列的行，共有七个周期。
4.族指的是元素周期表中垂直排列的列，共有十八个族。
5.元素周期表可以帮助我们了解元素的特性和化学反应。
1.2 化学式和化学方程式1.2.1 化学式1.化学式用来表示化合物的成分。
2.分子式用来表示分子中原子的种类和数量。
3.电离式用来表示在溶液中离子的种类和数量。
1.2.2 化学方程式1.化学方程式描述化学反应过程。
2.反应物在化学方程式中位于左侧，产物位于右侧。
3.化学方程式中的化学反应符号包括“+”表示反应物的相加，箭头“→”表示反应的方向。
第二章：化学反应2.1 反应的类型2.1.1 合成反应1.合成反应指的是从原料中生成化合物的反应。
2.例如，2H₂ + O₂ → 2H₂O 是一个合成反应。
2.1.2 分解反应1.分解反应指的是将化合物分解成原料的反应。
2.例如，2H₂O → 2H₂ + O₂ 是一个分解反应。
2.2 化学反应的化学方程式2.2.1 反应物和产物的表示方法1.反应物和产物的表示方法同样适用于化学反应的化学方程式。
2.反应物和产物可以用分子式或电离式表示。
2.2.2 化学方程式的平衡1.一个化学方程式只有在质量、电荷和原子数都平衡时才是平衡状态。
2.可以通过调整系数来平衡化学方程式。
第三章：常见物质和杂质3.1 纯物质和混合物3.1.1 纯物质1.纯物质指的是组成相同的物质。
2.纯物质可以是一个元素或一个化合物。
3.1.2 混合物1.混合物指的是由不同物质混合在一起形成的物质。
九年级上册化学经典题型
九年级上册化学经典题型
以下是九年级上册化学经典题型：
1. 选择题
题目：下列关于化学中``一定''说法完全正确的一组是（）
A.分子一定由原子构成；原子核一定由质子和中子构成
B.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
C.同种分子，化学性质相同；不同种分子，化学性质一定不同
D.同种分子可以构成纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
答案：C
2. 填空题
题目：1个氢原子由一个质子和一个电子构成，不含有中子，1克氢原子中大约有____个电子。
答案：$ \times 10^{23}$
3. 计算题
题目：已知氢原子的核外电子绕原子核做圆周运动的轨道半径为$r$，电子质量为$m$，电量为$e$，静电力常量为$k$，则电子绕核运动的动能为____。
答案：$\frac{ke^{2}}{2mr}$
4. 简答题
题目：小军同学通过高倍显微镜观察到蒲公英细胞内有细胞核、叶绿体和线粒体等结构。
由此他得出结论：动植物细胞的结构是相同的。
小军同学得出的结论科学吗？为什么？
答案：不科学。
因为动物细胞没有叶绿体。
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九年级化学第一学期典型习题归纳一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。
）1、物质在下列变化中表现出来的性质不属于化学性质的是（）A．电灯发光B．镁能在空气中燃烧C．铁在潮湿的空气中生锈D．铜在潮湿的空气中生成铜绿下列各组现象都属于化学变化的一组是（）A．蜡烛熔化牛奶变酸 B．铁锅生锈煤气燃烧C．电灯发光形成酸雨 D．汽油挥发滴水成冰下列变化中，属于物理变化的是( )A. 铁丝生锈B. 镁带在空气中燃烧C. 车胎爆炸D. 酒精燃烧. 下列常见生活现象中，一定涉及化学变化的是( ) A．冰雪融化 B. 榨取果汁C．点燃酒精加热火锅 D. 自行车轮胎爆炸2、下列属于纯净物的是（）A．自来水 B．液氧 C．碳酸饮料 D．加热高锰酸钾后残留固体3、石油没有固定的沸点，加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（）A．化合物 B．混合物 C．单质 D．氧化物4、下列实验操作中，不正确．．．的是（）取用固体粉末滴加液体检查装置气密性加热液体 A． B． C． D．下列实验操作错误的是( )。
下列实验操作中，正确的是点燃酒精灯读取液体体积给液体加热检查装置气密性A B C D5、三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。
在Na5P3O10中磷元素的化合价为A．+3 B．+4 C．+5 D．+6BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验。
BGO是锗酸铋（化学式Bi4Ge3O12）的简称。
已知BGO中的锗（Ge）化合价与GeO2中锗（Ge）的化合价相等。
则在BGO中铋（Bi）的化合价为（）A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5.超市出售的“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠中氯元素的化合价为A．+5 B． +1 C．+3 D．-16、科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是（）A．O2 、O4都是由氧元素组成的单质 B．O4分子由4个氧元素组成C．1个O4分子由2个O2分子构成 D．O4是由O2组成的混合物博士伦隐形眼镜洗涤液的主要成分是双氧水（H2O2），下列关于H2O2的叙述正确的是（）A．H2O2是由氢气和氧气组成的B、H2O2是由氢元素和氧元素组成的C、H2O2分子是由两个氢元素和两个氧元素构成的D、H2O2是由水分子和氧原子构成的7、下列说法中不正确．．．的是（）A．化学变化中原子不能再分 B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用C．绿色植物在光照下吸收CO2释放出 O2 D．电器短路起火时，用水浇灭8、下列化学方程式中，书写正确的是（）A．H2O H2↑+O↑ B．NH4HCO3△3↑+ H2O + CO2↑C．CaCO3+ HCl=== CaCl + H2O+CO2↑ D．S + O2 SO29、已知反应A+B=C+D中，40g的A和1g的B恰好完全反应，生成32g的C.当生成4.5g的D时，需要消耗A的质量为 ( )A．20g B．25g C．30g D．40g10、一氧化碳是一种无色、无味但有剧毒的气体，其密度与空气很接近，难溶于水。
现要收集一瓶一氧化碳气体，可采用的方法是（）A．向下排空气法B．向上排空气法C．排水法D．向上排空气法或排水法11、甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（）A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气12、下列符号既表示宏观意义，又表示微观意义的是（）A.H2B.2HC.2H+D.2H213、下列微粒可以直接构成物质的是（）①质子②中子③电子④分子⑤原子⑥离子A.只有④B.只有④⑤C.①②③D.④⑤⑥14、一种“烟火”药剂的组成中含有Cu(NO3)2，当火药燃烧时，可产生绿色火焰，化学方程式为：2Cu(NO3)2错误！未找到引用源。
2CuO+O2↑+4X↑则X为（）A.NOB.NO2C.N2OD.N2O5葡萄糖在人体组织中缓慢氧化，放出热量，供给人们所需热量，是人类生命活动所需能量的重要来源之一。
若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O，则葡萄糖的化学式为（）A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其反应的化学方程式为：（）R + 2N2O4 == 3N2 + 4H2O + 2CO2，则R的化学式是A．C2H8N2 B．N2H4 C．CH4 D．C6H7N15、X、Y、Z三种元素的化合价分别为+1、+4、-2，由这三种元素组成的化合物的化学式为( )A. XYZ2B. X2YZ3C. X3YZ4D. X2YZ416.根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）①②③④A．它们表示三种元素 B．②③的化学性质相同C．①和③的化学性质都比较活泼 D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）①②③④A．它们表示四种元素 B ④表示的元素在化合物通常显+3价C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子 D ②③都表示阳离子17闽江某河段水域中氮和磷含量过高，造成水葫芦疯长。
这里的“氮”、“磷”是指 (_ ) A．分子 B．原子 C．离子 D．元素市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁指A．单质B．分子 C．元素D．原子 (_ )18下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是( )。
A. FeB. N2C. 2MgD. O19下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(_ )A C+O2CO2B. 2CO+O22CO2C. 2H2 + O22H2 OD.CH4+2O2CO2 + 2H2 O20.如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信中，不正确．．．的是（）+?表示B原子表示A原子乙甲丙+A．分子的种类在化学反应中发生了改变 B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质 D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子21根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的元素组成里有 ( )A．只含碳一种元素 B．只含氢一种元素C．一定含碳和氢两种元素 D．可能含碳、氢、氧三种元素二、填空题（本题包括6小题，共16分）22、按要求写出下列名称或符号。
（1）2SO2（2）+2价的镁元素________（3）3个氢原子______ （4）2个氧分子 ______（5）带3各单位正电荷的铝离子（6）氮元素，（7）5个水分子。
用符号或化学式表示⑴空气中含量最多的气体是______；（2）2个水分子；⑶5五氧化二磷分子___________；⑷3个钠离子_____________23 下列式子中的2表示什么意义：（1）2H（2）SO 42-（3）H +12O -2 ；用数字、化学符号或化学方程式表示：（1）氧化铁中铁元素显+3价 ； （2）2个钙离子 ；（3）保持水的化学性质的最小粒子是 ；（4）2个氮原子 ；（5）2个五氧化二磷分子24、（3分）如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象是 ；说明二氧化碳具有的性质有：① 、② 。
25按要求写出化学方程式并回答有关问题：（1）水在通电时发生电解： 。
在该实验中，可看到正与负极两气体的体积比是 ；（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液反应： 。
现象是： 。
用下列物质的化学式．．．填空：氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷, 并写出有关反应的化学方程式。
26 ⑴能使带火星的木条复燃的是＿＿＿＿＿；⑵能用于灭火的是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶天然气的主要成分是＿＿＿＿＿＿＿；⑷能使澄清石灰水变浑浊的气体＿＿＿＿，该反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑸能使紫色石蕊试液变红色的气体是＿＿＿，它与水反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑹能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是＿＿＿＿，该反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）能与血红蛋白结合，使人中毒的气体是__________（填化学式），三、实验题（本题包括2小题，共14分）A B C D E27 (1)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用（填代号），，收集干燥的氧气所选用的装置是，但是在发生装置中还存在的缺陷，改进的方法是，其作用是 , 用A装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜___________________________________________；反应的化学方程式是。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是，收集装置是所用的药品名称是，反应的化学方程式是。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取气体是（选填一种），反应的化学方程式是。
28．(2分)酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，请回答下列与酒精灯有关的问题：(1)熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，这种灭火方法的主要原理。
(2)化学实验中，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采用的灭火方法是。
29．(10分)下图中的A、B、C是实验室制取二氧化碳并探究其性质的装置和操作示意图，试回答下列问题：倒入二氧化碳①②A B C(1)写出仪器①和②的名称，①是，②是。
(2)用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳的化学方程式是。
(3)为了检验A装置的集气瓶里是否充满二氧化碳，可将进行实验，如果火焰熄灭，证明已经充满。
(4)在B 中通入二氧化碳，若B的试管里盛的是紫色石蕊试液，观察到的现象是若该试管里盛的是澄清石灰水，观察到的现象是。
(5)C所示的实验说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧的性质，同时也证明了二氧化碳的密度比空气的密度。
四、计算题（本题包括2小题，共10分）30硝酸铵的化学式为NH4NO3，试计算：（1）硝酸铵的相对分子质量为_______ ____.（2）硝酸铵中：氮、氢、氧三种元素的质量比为___________________.（3）其中氮元素的质量分数为________ _____.（4）40Kg硝酸铵中含氮__________Kg。
31讲12克的大理石放入盛有20克的稀盐酸的烧杯中恰好完全反应（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。
反应后烧杯中剩余物质的总质量为27.6克，试求：（1）该反应生产二氧化碳的质量。
（2）大理石中碳酸钙的质量分数。