篮球课《四角传球》1
小学体育与健康传接球：四角传球教案
小学体育与健康传接球：四角传球教案传接球是小学体育课程中常见的技能之一，它培养了孩子们的协作能力、反应速度和身体协调性。
其中，四角传球是传接球训练的一个重要环节，通过这一练习，学生能够进一步提升传球的准确性和稳定性。
在本文中，将为大家介绍一份针对小学生的四角传球教案。
教学目标：1. 学习正确的传球姿势和基本传球动作；2. 培养良好的球路意识和空间意识；3. 提高传球的准确性和稳定性。
教学准备：1. 一块平整的场地；2. 多个足球。
教学步骤：第一步：示范与解释1. 教师先向学生解释四角传球的概念和目标，让学生了解为什么要进行这项训练。
2. 示范正确的传球动作，注重示范者的姿势和身体协调性。
同时，解释关键的传球技巧，如传球力量的掌握和传球的角度选择等。
3. 强调四角传球训练的重要性，它能够帮助孩子们更好地掌握传球技巧，并提高他们在比赛中的表现。
第二步：练习与巩固1. 将学生分成几个小组，每个小组站在四个角落，使每个小组的距离相等。
2. 教师向一个小组示范传球动作，并强调不同的传球技巧要领。
3. 让学生按照示范的方式进行练习，每次传球后，学生需要按照顺序继续传球，确保传球的流畅性和连续性。
4. 教师观察学生的传球动作，并给予必要的指导和帮助，及时纠正错误，并表扬正确的表现。
第三步：递增难度1. 逐渐增加传球的难度，例如增加传球距离、增加传球次数、增加传球时限等。
2. 引导学生探索不同传球技巧的运用，如直传、弧线传球、贴地传球等，激发他们的创造力和灵活性。
3. 引导学生观察对方位置变化，掌握传球时机，并培养他们的球路意识和空间意识。
第四步：比赛与评价1. 将练习进行到一定程度后，组织小组之间进行传球比赛，考察学生的传球技术和对战术的理解能力。
2. 比赛结束后，教师对学生们的表现进行评价，肯定他们的互相合作与努力，提出合理的改进建议，并鼓励他们再接再厉。
教学延伸：除了在体育课上教授传球技巧，教师还可以鼓励学生在课余时间进行自主训练，加强对传球技巧的巩固和提升。
篮球课《四角传球》1
高中二年级篮球《四角传球》学时计划重点：行进跑动中 传接球的准确性， 和传球的力度和位 置 难点：传球过程的 身体协调配合和传 球的手腕、手指的 协调配合2. 热身游戏 --- 喊 数接球 方法：学生各排报 数并记住自己报的 数，学生每一排为 一组，每一组围成 一个圈。
游戏开始 时，每组先随机一 名学生持球站在圈 中心，然后将球往 上抛并随机叫个号 数（自己号数外）， 跑回圈上；而被叫 这号数的同学迅速 到圈内接球，以此 类推1. 教师宣布游戏规则，强调 游戏安全并组织学生进行游 戏，每组学生围成一个圈， 安排每组的组长组织带动整 组的游戏气氛 2. 学生认真听游戏规则，积 极配合老师和组长的安排，快乐游戏，游戏过程注意安 全3. 学生遵守游戏规则，互相 配合，充分融入游戏过程中 组织： 讲解 队形 （图 三 ）中X X X X X X XX X X X X X X△X X X X X X X X X X X X X X图（四） 要求：遵守游戏规则，快 乐游戏学 一、行 进 间 传 接 习 球：四角传球提 四 角 跑动 传 球方 高法：站成四组，① 部 传给②后逆时针弧分线跑，跑至②前， 23' ②回传给①，①接 ~25' 球后迅速把球传给③ ，然后跑到③队 尾；②逆时针弧线 跑，跑至③前接③ 传来的再传球给 ④ ，然后跑到④队 尾，如此循环练习1. 教师讲解示范四角传球的 练习方法，组织学生进行练 习，练习过程中及时纠正学 生动作，强调传球时学生要 注意看传球位置和接球，位 置要跑对来2. 学生认真听练习方法，注 意看老师示范的动作，积极 配合老师的安排，同学间不 懂的要及时问老师或其他同 学，练习过程中不打闹，传 球位置传好，位置跑对，跑 动传球过程把行进间传接球 的方法充分利用在练习过程 中组织： 讲队形 （五 ）X X XX X X XX X XX X X X△X X XX X X X X X XX X X X图（五 ）要求： 注意力集 中， 认 真3.练习过程中学生注意安 全，注意力集中，认真看， 跑动传球过程中不要相撞在 一起③④ 图（六） 要求：认真练习，注意力 集中，传球准确图（三） 要求：注意力集中，认真 听讲 组织：游戏队形（图四）听讲组织：练习队形（图六）②①强。
高中篮球学习行进间四角传球(新授)课时教案设计
体育课教案体育课教案体育课教案体育课教案向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。
（2）后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。
后转身时移动脚的前脚掌4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：1.用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。
2.蹬地现时转髋，重心移到轴心基本部分内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。
二、复习运球、急停1.原地单手高低运球。
2.原地体前双手交替按拍球。
3.快速运球上篮，见障碍物急停。
三、复习双手胸前传接球1.传球比赛游戏方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。
2.移动中接球急停传球方法：如图所示，学生成两路纵队，面对，相距6——7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。
脚上。
3.蹬地同时轴心脚辗地。
组织：教法：教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。
要求：1.运球时要抬头手脚配合。
2.运球与投篮动作衔接。
组织：（1）（2）要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`体育课教案课次 5 教材内容起动、转身、运球教学目标1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。
2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、起跑练习。
二、游戏：“传球游戏”方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。
篮球四角传球教案
、O n和 合 。m法 配 况 成 方 互 情 训戏 相 成 "游 ， 完 艸解 与 课H讲 参 节 是 师 枚 本 以教 积 昌 组 孝 要 小 孝 、O、 一 习 二
胶 面 单T若 块 板 黑 大 个00筒 志 标 个O
2球 篮 场 球 篮 块1
o 2J伽仪
T\JmK
: 分I酚 氏t>企 做课一川 安1 2提
1.动作整齐一致，身体姿态保持好。
2.跑步姿势正确，声音洪亮。
1.手指拨球
分
二、组织：四列横队成体操队形，采用胯下手递手
2.双手交叉抛接球
钟
方法拿球。
3.单手持球体侧绕环
教法：教师领做，提示动作要领
4.环颈、腰、膝交接球
要求：
5.单手身后抛接球
1.持球手型正确。
6.胯下8字交接球
2.动作路线明确。
7•两手胯下交叉颠接球
（3&
©@
1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的 含义
2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动 和换位练习。
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解 练习。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.
赛前热身四角传球教案
赛前热身四角传球教案在足球比赛中，热身训练是非常重要的一环。
通过热身训练，球员们可以提高身体的灵活性和血液循环，减少受伤的风险，同时也可以提高球员们的技术水平和团队合作能力。
其中，四角传球是一种非常有效的热身训练方式，它可以让球员们在短时间内完成高强度的传球练习，为比赛做好充分的准备。
下面我们就来详细介绍一下赛前热身四角传球的教案。
一、训练目的。
1. 提高传球技术，通过四角传球训练，可以让球员们在短时间内完成大量的传球动作，从而提高他们的传球技术和精准度。
2. 加强团队合作，四角传球需要球员们之间密切配合，通过传球的方式完成四角的传递，可以增强球员们之间的团队合作意识。
3. 提高身体素质，四角传球是一项高强度的训练项目，可以帮助球员们提高身体的耐力和爆发力，为比赛做好充分的身体准备。
二、训练内容。
1. 基本传球动作，在进行四角传球训练之前，首先要确保球员们掌握了基本的传球动作，包括内脚背传球、外脚背传球、内侧传球等。
2. 四角传球练习，将球员们分成若干小组，每个小组站在一个正方形的角落里，然后按照顺时针或逆时针的顺序进行传球，直到每个球员都完成了一次传球。
3. 加强传接配合，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的同时要注意传球的速度和力度，确保传球的准确性和稳定性。
4. 加入变化动作，在球员们掌握了基本的四角传球技术后，可以适当加入一些变化动作，比如让球员们在传球的同时进行移动，或者增加一些干扰因素，增加训练的难度。
5. 结合射门练习，在四角传球训练的最后，可以让球员们进行射门练习，将传球和射门结合起来，全面提高球员们的技术水平。
三、训练要点。
1. 注意传球的准确性，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的过程中要注意传球的准确性，确保传球的目标和力度。
2. 加强传接配合，四角传球是一项需要团队合作的训练项目，要求球员们在传球的同时要和接球的队友密切配合，确保传球的连贯性和流畅度。
3. 控制训练强度，四角传球是一项高强度的训练项目，要求教练在训练过程中要根据球员们的身体状况和训练目的来控制训练的强度，避免训练过度导致球员们的身体疲劳和受伤。
篮球教学中巧用四角传球练习
篮 球四 角传球 练 习的理 论基 础 篮 球 比赛 的特 点 是 素 质 、 技 术 、 智 慧 、心 理 、意 志 的全 面 较量 ，在 一定 的 时间 条件 下 ，双方 相 互对 抗 ，攻 守相 互转 化 。对 个 运动 员来 说 ，在 比赛 中会 遇 到各 种各 样 的复 杂情 况 ，变化 往 往 在 一瞬 间 ，具有 突然 性 。 因此 ，运动 员 不但 要 有精湛 而 全面 的 技 术 ，而 且要 有应 付各 种 复杂 情况 的应 变 能力 。在 全 面观 察场 上 情 况 的基础 上 ，迅 速作 出正确 的 判断 ，及 时采 取 相应 的对 策 ，合 理运 用身 体 、技术 和 战术 配合 ，以便 更有 效地 发挥 己长 ，制约 对
一
（ ）运用 多种 传接球 方法 五 传 、接 球 是 进 攻 队 员 在 场 上 互 相联 系和 组 织 进 攻 的 纽 带 ， 也是 实现 战 术配 合 的具体 手段 。传 接球 练 习 时必须 贯彻 快速 、 隐 蔽 、及 时、 剑位 的要 求 ，这样 可 以提 高队 员根 据场 上形 势综 合运 用 各种 传 接球 技术 的 能力 。 四角传 球 教学 训练 中可 以综 合运 用双 手胸 前传 接球 技术 、 反弹 传接 球技 术 、单 手胸 前传接 球 技术 、双 手头 上 接球 、运 传 球及 跳起 空 中传球 、单手 领接 球等 多项 技术 传 进 行练 习 ， 以此 提高 运用 各种传 接球 技术 的能 力 。 手。 （ ）结合 练习 六 篮 球 四角传 球练 习是 结合 传接 球技 术 、移 动技 术 、跑 动换 位 移 动 是篮 球技 术 的基础 。篮球 比赛 中 ， 队员几 乎全 部 时间都 技 术 、传切 配 合 的综合 性 练 习。它 既 可 以作为 传接 球 技术 练 习， 在 动 态 中运用 各类 技 术动 作 去完成 攻 守任 务 。队 员为 了争取 比赛 也可 以作 为准 备部 分 的热 身练 习 ，并 且 因其便 于 组织 的特 点在 篮 中 的主动 ，经常 采用 改变 位 置、方 向、速 度和 争取 高度 等移 动方 球 教学 训练 中被 广泛 应用 。笔者 通 过 多年 的训练 实 践认 为 ，通过 法 。练 习 中 可以采用 侧 身跑 、斜 插 、上 步 急停等 多项 移 动技 术进 行 传球 练 习 ，从而 提 高移动 技 术与传 接 球技 术 的综合 运 用能 力 。 限定练 习条件 ，改变 练 习方 式可 以更好 地提 高练 习效 率 。 二 、篮球 四 角传 球 练 习的基 本方 法 同时在 全场 四角传 球练 习 中可 以结 合行 进 间投篮 技术 ，借 以丰富 四 角 传 球 练 习 时 ， 先 将 班 级 学 牛 分 练 习 内容 ，提 高技 术 含量 。教 师还 可 以用规 定连 续传 球 次数 等方 成 四 组 ，沿 对 角线 方 向站 在 四个 场 角 （ 如 法提 高 队员练 习注 意力 ，增 强队 员责任 感 。 结 束语 图 ） 。 练 习 时 ④ 传 球 给 ⑤ ， 并 跑 向⑤ 接 篮 球 比赛 中必 须 树 必胜 的信 念 ，意 志 要 坚 定 ，行 动 要 果 其 回 传球 并传 给⑥ ，然 后 跑 到⑥ 的 队尾 。 断 ，迅速 控制 局势 ，争取 比赛 的主 动权 。在 同伴 的协 同配合 中 ， 当④ 传球 给 ⑥ 时 ，⑤ 紧 跟 着 起 动快 速 切 向 要 敢 于单兵 作 战 ，为赢 得胜 利 作 出努力 。 同时 ，瞬 时决 断取 决于 ⑥ ，并接 ⑥ 的 传球 再 把 球 传 给⑦ ，然 后 跑 在 长 期 比赛训 练 中积 累的 丰富 经验 。在 瞬 时决 断的 同时 ，要 做好 向⑦ 的队尾 ，如此 连续 进行 。 应 付 出现 意 料 之 外情 况 的准 备 。因 此 ， 在训 练 中要 突 出 智 慧思 三 、四 角传球 练 习的变 换方 式 （ ）设置标 志物 一 维 。同样 的练 习形 式 ，不 同 的练 习要求 ，会产 生截 然不 同 的练 习 四角传 球练 习要 求 队员 采用 弧线 侧 身跑 的 移动 技术 ，所 以它 效果 。随 着世 界篮 球运 动 水平 的发 展 ，在综 合利 用各 种 练 习方式 是 传切 配合 得很 好 的辅 助练 习 形式 。但 在 实际 练 习中 学牛往 往 容 的前提 下 ，更 加重 视 明确 练 习要求 进行 针对 性 训练 。我 们应 该在 易跑直 线 ，教 师虽 然 多次 纠正 ， 却也很 难 收到 满 意效 果 。因此 ， 总结 归纳 传统 篮球 教 学训 练方 法 的基础 上 ，依据 现代 篮 球 的发展 需要在 每 组队 员前 三米 左 右 的地面 上 设置 标志 物 （ 标志 物可 用 趋 势 ，勇 于 改革 ，不 断创 新 ，通过 在 教学 训练 中 的不 断摸索 ，丰 无 篮 球代 替 ） ，要 求 队 员在 四个 标志 物 围成 的矩 形 区域外 跑 动 。通 富篮球 练 习手段 ，提 高练 习水平 。 过 标志 物 限定 ， 队员就 会 自然 采用 弧 线侧 身跑 技 术 ，避 免 教师 多 次重复提 出要求 ，从而 提 高 了练 习效 率 。 （ ）多球 练习 二 现 在 体育 课班 级人 数 一般 在３ — ６ 人 不等 ，在 实 际教 学过 程 ０ ０ 中 ，教师 组 织 学生 进 行 四 角传 球练 习时 通 常采 用 ｌ 进 行练 习 ， 球 往 往会 遇 到练 习密度 小、 负荷低 的问题 。每个 学 生轮 到一 次练 习 机 会 就需 要很 长 时间 ，练 习次 数太 少 很难 起到 锻炼 效 果 ，学生 也 会慢 慢失 去兴趣 。因此 随着 练 习 熟练程 度 的提 高 ，我 们可 以采 用 逐 渐 增加 练 习 球数 的方法 ，最 多 可用 ４ 个球 同时进 行 练 习 。通 过 练习 球数 的不 断增 加 ，循 序渐 进地 提 高练 习强 度 ，激 发学 生练 习 兴趣 ，提 高学生 注意 力 。 （ ）调整 传球距 离 三 比赛 中队 员要 根据 瞬 息万 变 的场 上形 势综 合运 用 不 同距离 的
10.1四角传球
中山市坦洲理工学校《体育与健康》教案课题半场四角传球目标1、加强学生的接球能力和全队的配合意识2、使大部分同学都能基本掌握四角传球的技术动作教材分析重点队员的跑位和传接球的准确性难点动作的连贯性和协调性场地篮球场教学部分教学内容组织与教法组织形式和安全教育教师主导学生主体准备部分13‵1、师生见面，检查人数2、师生问好，宣布本课的任务和要求3、准备活动：1)绕篮球场慢跑2圈2)徒手操:·头部运动·肩绕环·扩胸运动·髋关节运动·踝关节运动·正压腿4、游戏：运球接力比赛目的：加强学生的集体精神1、保持队伍的整齐。
1、安排见习生，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。
1、指出跑的路线、提出要求、控制队伍、及时调整。
2、讲解示范、口令提醒、巡视检查。
1、方法：全班分成3个小组，纵队站在端线后，每组第一位同学持球，听到老师发出的信号之后出发，运球到中线后返回，将球交给下一位同学，以此类推。
最先完成的队伍获胜。
1、做到“快、静、齐”注意集中：认真听讲：对不清楚的地方要向老师提问。
1、由体育委员带领集体做练习。
2、学生模仿教师做徒手操。
1、认真听教师讲解游戏规则；积极参与游戏；游戏时要注意安全。
学生要集中注意力，听老师口令。
慢跑过程当中不能推拉，注意与前面学生的距离。
充分热身，避免运动损伤。
积极投入到游戏当中，注身体接触的动作。
基本部分25‵一、全场绕障碍运球、行进间上篮二、四角传球安排四组人员在半场的四个角，图中黑点为标志物，从底线一端出发，传球到同一侧中线的人，绕过标志物，接回传球再传至中线另一端的人；中线另一端传球和跑位路线同理。
三、学生自由练习1、全班一路纵队，先半场绕障碍运球，过中线后行进间上篮，自抢篮板球，发动长传并快下，接球上篮。
2、教师讲解3、按顺序练习1、全班站四排，成立正姿势。
1）教师示范动作2）集体练习：注意练习情况，及时纠正错误。
【高中体育】篮球四角传球组合与投篮技术-说课课件-高一上学期体育与健康人教版必修第一册
体转、体侧、腹背、左右手运球、左 右手拨球、向上抛接球；
通过专项活动即锻炼身体，又熟悉了 球性。
教学设计
2、老师提出问题，由小组通过观看 图片、资料进行探讨研究、合作、揣 摩练习；
1、首先教师做完整动作示范， 引导出传、接球动作要求口诀分 别指哪些动作要领，让学生有一 个直观、初步的了解；
42 1 35
4、学生进行练习，教师巡回 指导纠正动作；
3、先有小组队员进行展示并回 答传、接球口诀分别是哪些动作 要领，再有老师进行讲解示范动 作要领，强调重、难点；
5、学生合作练习。
动作讲解
能力提升阶段
1、两人一球，运球接传接球练习
能力提升阶段
2、传接球组合：男生：四角传球
练习方法：②传球给⑧，接⑧回传球再传给 ⑥，并跑向⑥队尾站立；⑧传球给②后，弧 形跑至⑥前接球，然后传给⑤ 并跑向⑤的队 尾；⑥传球给⑧后弧形跑至⑤前接球，然后 传给②并跑向②的队尾，如此这样将练习循 环下去。
学情分析
高中学生对于双手胸前传接球技术已经有了一定的基础，但技术动作不规范，一些同学的持球手型也不正 确。因此，在教学过程中要加强对技术动作的讲解与示范，纠正学生技术动作中的动作性错误。 高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。篮球是他们所喜爱的一项运动， 学生的学习兴趣高，模仿和求知能力较强，只要激励得当，学生学习的积极性和主动性就会被充分的调动 ，但学生的差异性较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同。所以在练习中要照顾到不同层次的学生需 要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生的学习热情。
能力提升阶段
2、传接球组合：女生：三角传球
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中二年级篮球《四角传球》学时计划
周次课次：7 时间：40分钟任课老师：陈冰冰指导老师：陈翀
教学内容1、行进间传接
球：四角传球
教学
目标
1.认知目标：通过学习，使学生了解传球技术在篮
球运动中的重要性。
2.技能目标：了解行进间传接球的动作节奏
3. 情感目标：通过学习，培养和提高学生对篮球传
球兴趣爱好，发展学生的自学，自练能力，培养学生
的互助互学的团队精神
课序
时间教学内容教学活动组织要求运动负荷
开始热身部分8’~10’一、课堂常规
1.集合整队
清点人数，检查服
装，安排见习
2.师生问好
3.宣布本课的内
容与目标，提示
学练安全
1.指定学生整队、检查人数，
向教师报告出勤
2.师生互问好
3.宣布课的内容、目标及要
求
4.检查服装及安排见习生，
提示学练安全
组织：四列横队（图一）
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
●
图（一）
要求：站队快、静、齐；
小
二、准备活动：
1.绕球场慢跑1圈
1.组织学生进行慢跑，提醒
学生注意队列队形（成一路
纵队逆时针绕球场慢跑1
圈）
2.学生注意互相看齐，有序，
一个接一个
组织：一路纵队（图二）
○○○○○○○
图（二）
要求：跑的过程不打闹，
快，齐,精神饱满
中
学习提高部分23’~25’2.热身游戏---喊
数接球
方法：学生各排报
数并记住自己报的
数，学生每一排为
一组，每一组围成
一个圈。
游戏开始
时，每组先随机一
名学生持球站在圈
中心，然后将球往
上抛并随机叫个号
数（自己号数外），
跑回圈上；而被叫
这号数的同学迅速
到圈内接球，以此
类推
一、行进间传接
球：四角传球
四角跑动传球方
法：站成四组，①
传给②后逆时针弧
线跑，跑至②前，
②回传给①，①接
球后迅速把球传给
③，然后跑到③队
尾；②逆时针弧线
跑，跑至③前接③
传来的再传球给
④，然后跑到④队
尾，如此循环练习
重点：行进跑动中
传接球的准确性，
和传球的力度和位
置
难点：传球过程的
身体协调配合和传
球的手腕、手指的
协调配合
1.教师宣布游戏规则，强调
游戏安全并组织学生进行游
戏，每组学生围成一个圈，
安排每组的组长组织带动整
组的游戏气氛
2.学生认真听游戏规则，积
极配合老师和组长的安排，
快乐游戏，游戏过程注意安
全
3.学生遵守游戏规则，互相
配合，充分融入游戏过程中
1.教师讲解示范四角传球的
练习方法，组织学生进行练
习，练习过程中及时纠正学
生动作，强调传球时学生要
注意看传球位置和接球，位
置要跑对来
2.学生认真听练习方法，注
意看老师示范的动作，积极
配合老师的安排，同学间不
懂的要及时问老师或其他同
学，练习过程中不打闹，传
球位置传好，位置跑对，跑
动传球过程把行进间传接球
的方法充分利用在练习过程
中
3.练习过程中学生注意安
全，注意力集中，认真看，
跑动传球过程中不要相撞在
一起
组织：讲解队形（图三）
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
图（三）
要求：注意力集中，认真
听讲
组织：游戏队形（图四）
图（四）
要求：遵守游戏规则，快
乐游戏
组织：讲解队形（图五）
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
图（五）
要求：注意力集中，认真
听讲
组织：练习队形（图六）
②①
③④
图（六）
要求：认真练习，注意力
集中，传球准确
中
强。