初中体育教案全集七年级
初中体育教案全集七年级
第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初一体育教案全套
初一体育教案全套教案一：篮球传球练习教学目标：1. 掌握篮球传球的基本技巧。
2. 训练学生的团队合作和协调能力。
教学重点：1. 学习正确的传球姿势和动作。
2. 学会快速反应和准确传球。
教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，为篮球训练做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）通过演示和解释，向学生展示正确的传球姿势和动作。
重点包括手臂的放松、传球的力量控制和传球角度选择。
3. 传球练习（20分钟）分成小组进行传球练习，练习不同类型的传球，如直传、抛传和反弹传球。
每个小组中的学生轮流练习传球，并且观察和纠正彼此的动作。
4. 游戏练习（15分钟）设计一些篮球小游戏，如传球接力赛和传球打靶等，让学生在游戏中进行实际应用和巩固传球技巧。
5. 总结归纳（5分钟）总结传球练习中学到的新知识和技能，强调团队合作和协调的重要性。
教学延伸：让学生观看一些篮球比赛录像，并分析其中球员的传球技巧和战术运用。
教案二：户外拔河比赛教学目标：1. 了解拔河比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作和协调能力。
教学重点：1. 学习正确的拔河姿势和动作。
2. 学会合理分配力量和协调动作。
教学准备：1. 拔河绳。
2. 平坦的场地。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，为拔河比赛做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）通过演示和解释，向学生展示正确的拔河姿势和动作。
重点包括站稳脚步、握紧绳子、利用身体力量等。
3. 组织比赛（20分钟）将学生分成两队，并且按照规则进行拔河比赛。
教师可以担任裁判，确保比赛的公平和秩序。
4. 游戏练习（15分钟）设计一些拔河游戏，如拔河接力赛和反拔河比赛等，让学生在游戏中进行实际应用和巩固技巧。
5. 总结归纳（5分钟）总结拔河比赛中学到的新知识和技能，强调团队合作和协调的重要性。
教学延伸：让学生观看一些拔河比赛的视频，并分析其中队伍的协作和策略应用。
初中初一体育教案(优秀10篇)
初中初一体育教案（优秀10篇）篇一：初中体育教案篇一一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标1、了解青春期心理健康2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的途径二、教学准备常规学习用具三、教学过程导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。
让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。
导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。
从而导出本课题；青春期心理健康。
（一）你了解青春期心理健康吗？1、健康的概念：（略）心理、身体、社会适应2、青春期的三个阶段（略）结合课本前：（女：10-12或9—12岁，男：12—14或10—13岁）中：（女：13—16岁，男：14—17岁）后：（女：17—23岁，男：18—24岁）3、青春期心理健康特征（p10彩表）（二）青春期常见的心理问题及原因（p11彩表）1、让学生看清楚布表格里的内容2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？3、用小纸条写下来（三）调节心理健康的途径1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。
2、解决心理问题的途径①自我调节②进行心理咨询，了解咨询的方法。
（四）分组讨论（五）教师总结作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。
篇二：初中体育教案篇二1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？学生：（因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。
初中体育教案全集七年级
初一体育与健康教育教案第一课
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初一体育与健康教育教案第2课教师
初一体育与健康教育教案第 3 课教师
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初一体育与健康教育教案第5课教师
健康初一教案第十课
初一体育与健康教育教案第16课教师
初一体育与健康教育教案第19课教师
初一体育与健康教育教案第20课
初一年级第21 次课教师：
初一年级第22次课备课教师：
初一年级第23次课教师：
初一年级第24次课教师：
初一年级第25次课教师：
初一年级第26次课教师：
初一年级第27次课教师：
初一年级第28次课教师：
初一年级第29次课教师：
初一年级第30次课教师：。
最新初中体育教案全集七年级
第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初中体育教案(通用21篇)
初中体育教案（通用21篇）初中体育教案篇1教学任务1、通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。
2、培养学生的自信心、灵活性和习惯性。
教学过程：一、导入：你知道为什么在运动时要注意安全防范吗？你在运动时注意自我保护吗？二、正课：体育课安全教育常识（一）着装安全体育实践课大多是全身性活动，活动量大，彼此接触机会多，而且还要运用许多体育器材，如篮球、排球、跳马等，因此，为了学生的安全，上课时着装必须注意安全。
1.衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等硬、尖锐锋利的物品。
2.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
包括项链、手链、手表等一些物品，以免受伤。
3.患有近视眼的同学，如果不配戴眼镜可以上体育课，就尽量不要配戴眼镜。
如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。
4.不要穿凉鞋、拖鞋和皮鞋，应当穿运动鞋或布鞋。
5.衣服要宽松合体，透气吸汗，做好不要纽扣多，拉链多或有金属饰物的服装。
有条件的应穿运动装或校服。
（二）安全措施1.要牢牢树立安全观，体育课前要想好体育课中存在的安全隐患，做好防范意识。
2.要仔细检查上课要使用的器械，是否有隐患存在，及时更换体育器材。
3.要求学生上课的着装要合体，合身的服装才能更加便于运动，拖拖挂挂运动容易受伤。
4.运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开，预防伤害发生。
5.教师认真做好示范动作，使学生建立好稳定的动作表象，同时要规定动作方法，以防学生因错误动作而带来伤害。
6.体育课上安排练习要有层次，要注意循序渐进，慢慢提高动作要求。
7.体育课上要加强保护与帮助，特别是分腿腾跃、支撑跳跃等课，以防学生胆大、好胜出危险。
8、体育课上摇及时鼓励学生，帮助学生克服心理恐惧，树立学生的自信心。
9、体育课上要特别注意课后段，如果麻痹大意也容易发生安全事故。
初中体育教案篇2一、几种不同强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员”教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
初中七年级体育教案(全册整理)
初中七年级体育教案(全册整理)第一章：健康体育课时一：体育锻炼的意义与效果教学目标学生通过本课的研究，应当能够：- 了解体育锻炼对健康的重要性；- 掌握体育锻炼的常见方式和方法；- 知晓体育锻炼对身心健康的积极影响；- 培养和提高体育锻炼的意识和积极性。
教学内容1. 体育锻炼的概念和定义；2. 体育锻炼的意义和效果；3. 常见的体育锻炼方式和方法；4. 体育锻炼对身心健康的积极影响。
教学步骤1. 导入：通过展示健康体育的图片和视频，引起学生对体育锻炼的兴趣；2. 介绍体育锻炼的概念和定义，引导学生思考体育锻炼的意义；3. 分组活动：让学生分小组进行讨论，分享自己喜欢的体育锻炼方式，并讨论其对健康的影响；4. 汇报分享：每个小组派一名代表汇报讨论结果，其他小组进行评议并给出意见；5. 教师总结：总结体育锻炼的意义和效果，并介绍常见的体育锻炼方式和方法；6. 结束：布置学生下次课前自主寻找更多关于体育锻炼的信息，并准备分享。
教学评价对学生进行课堂表现和小组讨论的评价，鼓励积极参与并分享自己的观点和体验。
第二章：基本技能训练课时一：跑步技能训练教学目标学生通过本课的研究，应当能够：- 掌握正确的跑步姿势和技巧；- 提高跑步速度和耐力；- 了解跑步对健康的益处；- 培养跑步的兴趣和惯。
教学内容1. 跑步技能训练的重要性；2. 正确的跑步姿势和技巧；3. 提高跑步速度和耐力的训练方法；4. 跑步对身心健康的益处。
教学步骤1. 导入：通过让学生进行热身活动，准备好进行跑步训练；2. 示范教学：教师进行正确跑步姿势和技巧的示范，并解释注意事项；3. 学生练：让学生进行跑步练，教师逐个指导并纠正错误；4. 训练方法介绍：教师介绍提高跑步速度和耐力的训练方法；5. 跑步效果讨论：让学生分享在跑步中的感受和效果，并进行讨论；6. 教师总结：总结跑步技能训练的重要性和益处，并鼓励学生坚持跑步锻炼；7. 结束：布置学生下次课前继续跑步练，并记录自己的进步。
初中体育教案全集七年级
初一体育与健康教育教案第一课 教师个人修改意见 教学内容 青春的活力：预备姿势，热身运动 重点：学生能了解这套操的内涵
难点：节奏感和协调性性
准备部分： 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生
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基本部分 情景展开 1：预备姿势 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 学生成四例横队练习
2；热身运动 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识 课后作业 1：制定广播操练习计划 2跳绳练习，恢复体力
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百度文库 1 初中体育课教案全集 初中一年级百度文库
2 初一基础理论教案第一课 教师: 课题 你的健康一一人体与运动
教学目标
1:认知目标：了解骨骼 肌肉•和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼 •肌肉.关节与运动的关系，在实践中 / 能运用这些知识
3:情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法
重点难点
/ 1 ;重点：骨骼•肌肉•关节与运动的关系 2:难点；运用与实践 '、
教学 和方/ 法手 /段
/ 启发•引导
板书 设 计
教学过程程序设计 备注 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引 导学生了解关节的知识 2教师介绍关节•骨骼•肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节•骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容
课后思考 1 ;运动系统的重量约占人体重量的多少 2 :怎样保护你的关节•肌肉.和骨骼 课后记录
初一体育与健康教育教案第一课 教师 教师 个人 修改 意见 教学内容
青春的活力：预备姿势， 热身运动 重点：学生能了解这套操的内涵 难点：节奏感和协调性性
准备 教学 1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 部 目标 2: 80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 分： 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 百度文库 3 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及 预感 情景 导入 1课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师 生关系和学习 氛围
1;体育委员整 队 2:师生问好 3 :见习生随堂 听课，
1:指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 辛
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基本 部分 情景 展开 1预备姿势 1 :语言激发学 生练习兴趣 2要求学生能 自我摸索 1 :学生观看教 师示范 2跟随教师练 习 3 :学生分组练 习，并能互评 5——9 1:教师讲解动作路线 和要求 2;组织学生练习 3 :观察和巡回指导 学生成四例 横队练习
2;热身运动 1:培养学生的 观察能力和模 仿能力 2 :要求学生能 解决学习中的 问题 1 :听教师讲解 记住动作要求 2 :跟随教师模 仿练习 3接受教师指 导，提高表现 力 5——9 1教师讲解热身运动的 基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果
四例横队练 习
结束 部分 情景 结束 放松及课后评价 1 :在愉悦的气 氛中，使学生 在生理和心理 得到放松 2 :能客观评价 1:闭好双眼， 展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2:小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例 横队练习
场地 器材 操场 负
荷 1:密度：32%
2:平均心率：125 —130次/分/ 课后 记录 课 后
作 业
1:制定广播操练习计划” 2跳绳练习，恢复体力
初一体育与健康教育教案第 2课 教师 教学内容
青春的活力：，预备姿 势，热身运动，上肢运 动 重点：学生能了解动作路线
难点：节奏感和协调性性 百度文库 4 教学 目标 1学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏
2: 80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预
感 情景 导入 仁课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师 生关系和学习 氛围
1 ；体育委员整 队 2:师生问好 3 :见习生随堂 听课，
1:指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生
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情景 展开 仁预备姿势 1:语言激发学 生练习兴趣 2要求学生能 自我摸索 1 :学生观看教 师
示范 2跟随教师练 习 3 :学生分组练 习，并能互评
5——9 1:教师讲解动作路线 和要
求 2;组织学生练习 3:观察和巡回指导
四例横队练习
2 ;热身运动 1:培养学生的 观
察能力和模 仿能力 2:要求学生能 解决学习中的 问题
1 :听教师讲解 记住动作要求 2 :跟随教师模 仿练习 3接受教师指 导，提高表现 力
5——9 1教师讲解热身运动的 基
本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果
四例横队练习
3 :上肢动作 培养学生在摸
索中解决问题 1 :在前面学习
的基础上听教 师讲解上肢动 作的要求 2跟随教师模 仿练习 3接受教师指 导，提高表现 力
5——-9 1;教师讲解上肢动作 的基
本练习方法 2 :教师巡视点拨
3:分组练习并评定其 效果
四例横队练习
情景 结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气 氛中，使学生 在生理和心理 得到放松 2:能客观评价 1:闭好双眼， 展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2 :小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横 队练习 百度文库 5 场地 器材 操场 负
荷 1:密度：32%
2 :平均心率：125—130次/分 课后 记录 课 后
作 业
1 :制定广播操练习计划
2跳绳练习，恢复体力
初一体育与健康教育教案第 3课 教师 教学内容
青春的活力：腰部运动， 全身运动，踢腿运动 重点：学生能了解4――6节运动路线
难点：节奏感和协调性性 匕教学 目标 1:学生能了解4―― 6节动作路线，并能注意动作节奏
2： 80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景 导入 1 :课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师 生关系和学习 氛围
1 ；体育委员整 队 2:师生问好 3 :见习生随堂 听课，
1:指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生
★ \ 情景 展开 1 :腰部运动 1:语言激发学 生练习兴趣 2要求学生能 自我摸索 1 :学生观看教 师示范 2跟随教师练 习 3 :学生分组练 习，并能互评 5——9 1:教师讲解动作路线 和要求 2;组织学生练习 3:观察和巡回指导 四例横队辽西
2;全身运动 1:培养学生的 观
察能力和模 仿能力 2:要求学生能 解决学习中的 问题
1 :听教师讲解 记住动作要求 2 :跟随教师模 仿练习 3接受教师指 导，提高表现 力
5——9 1教师讲解全身运动的 基
本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果
四例横队练习
3 :踢颓运动 1:培养学生的 观
察能力和模 仿能力 2:要求学生能 解决学习中的 问题
1 :听教师讲解 记住动作要求 2 :听教师讲解 记住动作要求 3 :接受教师指 导，提高表现 力 5——9 1教师讲解全身运动的 基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果
学生成四例横队练习
情景 放松及课后评价 1：在愉悦的气 1:闭好双眼， 1-3 1导入情景 学生成四例横队练习 百度文库
6 结束 氛中，使学生 在
生理和心理 得到放松 2：能客观评价
展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见
2 :小组组织自评 3归还器材 师生再见
场地 器材 操场 负
荷 1密度：32%
2 :平均心率：125—130次/分 课后 记录 课 后
作 业
1练习广播操
2跳绳练习，恢复体力
初一体育与健康教育教案第 4课 教师 教学内容
青春的活力：跑跳运动， 整理运动 重点：学生能了解7――8节运动路线
难点：节奏感和协调性性 教学 目标
1:学生能了解7―― 8节动作路线，并能注意动作节奏
2： 80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动，整理运动，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人
顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景 导入 1 :课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师 生关系和学习 氛围
1 ；体育委员整 队 2:师生问好 3 :见习生随堂 听课，
1:指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生
★ 情景 展开 1 :跑跳运动 1:语言激发学 生练习兴趣 2要求学生能 自我摸索 1 :学生观看教 师示范 2跟随教师练 习 3 :学生分组练 习，并能互评 5——9 1教师讲解动作路线 和要求 2;组织学生练习 3:观察和巡回指导 学生成四例横队练习