【教育资料】六年级下册语文一课一练 烟台的海｜苏教版 (无答案)学习精品

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3 烟台的海
一、根据拼音写词语。
在wèi lán（ ）的天空下面，那zhán lán（ ）的海水，
就像被guò lǜ（ ）过似的，一群孩子在快乐地xī xì（ ），
老人tián jìng（ ）的脸上露出幸福的笑容，这是一幅多么美好的
画面呀！
二、按要求写四字词语。
1.水平如．镜（带有“如”字）
2.飘飘悠悠（AABBA式）
3.前．赴后．继（带有反义词）
三、按要求写句子。
1.世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（换一种说法，保持句意
不变）
2.太阳像被水冲洗过的红色气球，票飘飘悠悠地浮出水面。（缩句）
3.把下面的句子填写完整，使其充满诗情画意。
例：海浪气势汹汹地扑向堤岸。
（1）雏菊 篱笆。
（2）黄昏 村庄。
（3）阳光 大海。
四、品词析句。
1.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑
．

向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟．把岸边数百斤重的石凳

掀到十几米远的马路中央。
（1）这句话运用了 、 的修辞手法。一个“扑”
让人感受到了 景象。
（2）从“数百斤重”“十几米远”中我们体会到
（3）“竟”应读出 的语气。
2.“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的
背景，是一座壮丽的舞台。”“是一幅画”是说 ；
“是一道广阔的背景”是说 ；
“是一座壮丽的舞台”是说 。
这句话运用了 、 的修辞手法，写出了烟台的海的
非凡的作用。
五、阅读课文片段，回答后面的问题。
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（一）课内阅读
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着
潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下
凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的
倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，
岸边的石凳上坐满了游人，他们脚
1.用“ ”画出本段中的比喻句，并说
说把什么比作什么。
2.“海浪与堤岸的呢喃细语”是把

当作人来写的。“呢喃细语”的意思是
3.这一段主要是从 、 、
、 四个方面具体描

写了夏季烟台的海的景象。这个季节的烟
台的海给人的印象是

（二）课外阅读。
烟台的海
第一次去烟台，给我印象最深的是海。
久住厦门，日日与大海为伴。厦门的海，
固然不乏碧波万顷，但是，海湾多，逶迤曲折的海岸，恰似母亲的臂膀，深情地
把大海拥抱在怀里。于是，自有几分娴静和温柔。而烟台的海，那一览无余的金
色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展而去，平坦如砥。细看，宛如弯成弧形的大
弓，沉雄、壮阔。倘若说，厦门的海是拥在母亲怀中的赤子，烟台的海，则是成
熟如砥柱中流的大汉。刚烈，豪气横溢；开朗，肝胆相照。烟台的海滨，没有绵
延如黛的木麻黄树，也没有温情脉脉的相思林。这里长得最多的是钻天杨和气宇
轩昂满树都长着眼睛的桦树。风霜雨雪如刀刃。或许，只有它们，才能在这里一
展风姿。因此，在烟台漫步海滨，另有一番心境和感受。
在烟台，无遮无拦的风，几乎时时都在催动着大海的涌动。伸向大海的栈桥
被无情地吞没了。没有游客，点燃过盛夏繁华的小贩们的货架，尚来不及转移，
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就被大风吹了个底朝天，狼藉地横陈在黄沙里。此刻，你独立海滨，你必须是不
凋的航标，万顷巨浪向你扑来，你含笑地迎向前去，淫威如狼似虎，如天塌地陷，
你也在所不辞。

壮哉！烟台的海。
1.文中画横线的句子，把厦门的海比作 ，把烟台的海
比作 。

2.文中画波浪线的句子，写出了景物的什么特点？
3.
4.读了短文，你一定对烟台的海又有了新的印象，请用几个词语来概括一下吧。

六、设计名片。
根据烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点，请你设计一张“名片”，向
中外游客介绍烟台的海的魅力。