留守儿童记录表
关爱留守儿童主题班会记录表
关爱留守儿童主题班会记录表
班会主题：关爱留守儿童
主持人：XXX
日期：XXXX年X月X日
地点：班级教室
参与人员：全体班级同学
班会内容：
1. 主持人开场致辞
主持人向全班同学表示感谢，并简要介绍本次班会的主题和目的：关爱留守儿童。
解释留守儿童的概念，并指出我们身边也有一些留守儿童，我们应该关心关爱他们。
2. 引入话题
主持人通过引入一段关于留守儿童的真实故事或者新闻报道的视频或图片，让同学们对留守儿童的生活现状有更深入的了解。
同时，主持人还可以提出一些问题，鼓励同学们积极参与讨论。
3. 留守儿童的困境
主持人以幻灯片形式呈现留守儿童所面临的困境，如情感空虚、
学习压力大、心理健康问题等。
展示相关数据和图片，让同学们对问题有更直观的认识。
4. 发表观点和感受
主持人邀请同学们发表对留守儿童的观点和感受。
鼓励同学们围绕留守儿童的问题展开讨论，分享自己的看法和体验，并提出一些建议或行动计划来关爱留守儿童。
5. 反思与行动
主持人组织同学们对自己在关爱留守儿童方面所做的或可以做的事情进行反思。
鼓励同学们思考自己能为留守儿童做出的贡献，如定期与留守儿童书信往来、参加志愿者活动、设立捐款箱等。
同时，主持人也可以提醒同学们关注身边的留守儿童，及时提供帮助和关爱。
6. 总结
主持人对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性，鼓励同学们将关怀和行动传递下去。
备注：根据实际情况和班级特点，可以适当调整班会内容和顺序。
留守儿童关爱记录表内容
留守儿童关爱记录表内容一、基本信息姓名：性别：年龄：出生日期：户籍所在地：家庭住址：监护人姓名：与监护人关系：监护人电话：紧急联系人：紧急联系人电话：身体状况：二、家庭情况家庭成员：（列举家庭成员，包括兄弟姐妹、父母、其他亲属）家庭经济状况：（描述家庭经济状况，包括父母职业、收入情况等）家庭环境：（描述家庭居住环境，包括住房面积、卫生状况等）三、教育状况就读学校：就读年级：学习成绩：学习特长：是否参加课外活动：是否参加社会实践：是否接受家庭教育：四、心理状况自我评价：（描述孩子对自己的评价，包括自信程度、兴趣爱好等）情绪表达：（描述孩子的情绪表达方式，包括是否外露、是否暴躁等）人际关系：（描述孩子与周围人的关系，包括是否容易与他人相处等）心理需求：（描述孩子的心理需求，包括关爱、安全感等）五、身体状况健康状况：（描述孩子的身体健康状况，包括是否经常生病、是否有慢性病等）生活习惯：（描述孩子的生活习惯，包括作息时间、饮食习惯等）体育锻炼：（描述孩子的体育锻炼情况，包括是否参加体育活动、锻炼频率等）六、关爱记录日期：记录人：事件描述：七、关爱计划日期：计划内容：执行人：完成情况：八、其他问题是否存在问题：问题描述：解决措施：解决情况：九、备注备注：（可根据需要填写其他相关信息）以上是留守儿童关爱记录表的内容。
该记录表的目的是为了全面了解留守儿童的家庭背景、教育情况、心理状况、身体状况等，为他们提供有针对性的关爱和帮助。
通过填写这份记录表，可以对留守儿童的情况进行详细记录，并制定相应的关爱计划。
同时，记录表中还包含了关爱记录和问题解决记录，方便了解每个留守儿童的具体情况和问题，并及时采取相应的措施。
填写记录表时，需要尽量详细地填写每个问题，以确保获得准确的信息。
在填写过程中，记录人需要客观、公正地记录留守儿童的情况，不夸大、不缩小事实，以便后续的关爱计划能够更加贴合实际情况。
关爱留守儿童是社会的共同责任，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
留守儿童家访情况记录表
家访学生
班 级
监护人
家庭住址
联系电话
家访时间
家访教师
家访原因
留守儿童关爱及5.1放假相关安全提醒
家访主要内容
1.了解xx父母相关情况及务工情况。（父母离异，母失联多年，父亲于xx.3因去xx在xx行拘。）
2.了解监护人务工情况，（奶奶在xx打零工，照顾xx读书，由于没空做饭给xx吃，让其在xx托管参加午晚托。）
3.交待五一放假及平时周末在家安全事项，并一再强调夏季游泳安全、交通安全及用电安全。
家长建议或意见
家长希望能得到贫困生补助。
留守儿童心理辅导记录表
内
容
平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。
问
题
分
析
这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强 。
辅
导
内
容
因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。
效果
学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真多了，相信在期末学习成绩会有所提高。
留守儿童心理辅导记录表
咸 家 庄 完 小
留
守
儿
童
辅
导
记
录
表
咸家庄完小留守儿童辅导记录表
学生姓名
李彦凯
年龄
10
班级
三年级
辅导教师
赵建龙
咨询时间
2017年9月18日
存在问题
我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.
问
题
分
析
平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
心理问题
我为什么和同学接触不好同学们老对我有意见
心
理
问
题
分
析
这孩子是班干部，在管理班级事务时，比较尖锐，方法不好，导致其余同学不太喜欢与她交往。
留守儿童帮扶记录表
关爱留守儿童健康成长
档案
留守儿童姓名：
班级：
留守儿童帮扶记录表
为了充分了解本园留守儿童健康成长情况，发现留守儿童在成长过程中所存在的问题，并进一步跟踪，解决这些问题，特制定本
留守儿童心理辅导记录表为了充分了解本园留守儿童健康成长情况，发现留守儿童在成长过程中所存在的问题，并进一步跟踪，解决这些问题，特制定本
德江县实验幼儿园二○一六年
秋季学期幼儿生活、学习、游戏及运动情况汇报单尊敬的家长：
一学期来，您的孩子各方面都进步很大。
现将孩子在园生活、学习、游戏及运动等情况向您作一次汇报。
并提出您的宝贵建议，齐心合力为孩子们创设更好的成长环境。
班级：姓名：教师：
德江县实验幼儿园一分园
二○一六年七月一日留守儿童学期评定表
2016年9月1日。
留守儿童的心理辅导记录表格-
.给予.帮助认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。
家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱自我中心形成的环境。
.在家庭中逐步改变小学生的自我中心，采用行为转变方法，如厌恶法、代币法等。
.结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提咼其父往能力。
.指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。
心理问题分析
这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。
心理辅导内容
“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。
效果
能积极参加学校的各种活动，干话，关心爱护弟弟。
咨询时间
年月日
心理问题
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
心理问题分析
望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
心理辅导内容
平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也咼了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。
心
理辅导内
你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不成钢，你不用害怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。
容
留守儿童帮扶情况记录表
留守儿童帮扶情况记录表一、个人信息姓名：性别：年龄：家庭住址：监护人联系方式：二、家庭情况家庭成员人数：父亲职业：母亲职业：家庭经济状况：是否有其他兄弟姐妹：兄弟姐妹情况：三、学习情况就读学校：年级：班级：学习成绩：是否参加课外辅导：是否存在学习困难问题：是否需要额外的学习帮助：四、生活状况每日作息时间：是否有固定的作业时间：是否有规律的饮食习惯：是否有充足的休息时间：是否有规律的锻炼身体的时间：是否有参加兴趣班或社团活动：五、心理状况是否有良好的心理状态：是否有情绪波动或压力：是否有自信心问题：是否有社交困难问题：是否有学习动力不足问题：是否有潜在的心理健康问题：六、帮扶情况是否有相关政府部门提供帮扶：是否有社会组织或志愿者帮扶：是否有学校或老师提供帮扶：是否有亲戚或邻里关爱提供帮扶：是否有其他形式的帮扶：七、帮扶效果帮扶措施的具体内容：帮扶效果的评估：是否有明显的改善：是否还存在问题或困难：八、其他情况是否有其他需要说明的情况：是否需要进一步的帮助或支持：其他相关建议或意见：以上是留守儿童帮扶情况记录表，通过详细记录留守儿童的个人信息、家庭情况、学习情况、生活状况、心理状况、帮扶情况和帮扶效果等内容，以便更好地了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。
同时，也能够对帮扶措施的效果进行评估，及时调整和改进帮扶工作，为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。
希望通过我们的努力，能够帮助留守儿童获得更好的生活和教育资源，实现健康、快乐、全面发展。
留守儿童家访记录表(有内容)
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 28 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 28 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 27 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日。