学校心理咨询室工作计划94012
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划一、建立心理健康教育体系建立和完善学校心理健康教育体系，完善心理健康教育机制，制定心理健康教育工作计划和规章制度，定期召开心理健康教育专题会议，确保心理健康教育工作有效开展。
成立心理健康教育领导小组，由专人负责心理健康教育工作，明确职责，落实到位。
建立学生心理健康档案，定期开展心理测评和心理辅导，及时发现和解决学生的心理问题。
二、开展心理健康教育活动开设心理健康教育课程，将其纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受心理健康教育。
定期开展心理健康教育主题活动，如心理讲座、心理沙龙、心理拓展等，提高学生的心理素质和自我调节能力。
建立心理辅导室，为学生提供一对一的心理辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
三、加强教师队伍建设加强心理健康教育专业教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参加心理健康教育相关学术交流和实践活动，拓宽教师的视野和知识面。
建立教师心理健康服务体系，关注教师的心理健康状况，为教师提供心理支持和帮助。
四、加强与家长的沟通与合作建立家校沟通机制，定期与家长进行沟通交流，及时了解学生的心理状况和学习生活情况。
举办家长心理健康教育讲座或工作坊，提高家长对学生心理健康的关注度和教育能力。
邀请家长参与学校心理健康教育活动，增强家长对学生心理健康的认识和理解。
五、完善心理咨询室建设合理规划心理咨询室的空间布局，确保其符合心理辅导的要求和规范。
配备专业的心理咨询设备和工具，如心理测评软件、沙盘、音乐放松椅等，提高心理辅导的效果和质量。
对心理咨询室进行定期维护和更新，确保其始终处于良好的使用状态。
同时注重保护学生隐私和安全。
加强心理咨询室的宣传和推广工作，提高其在学生中的知名度和影响力。
可以通过制作宣传资料、开展宣传活动等方式进行推广。
建立心理咨询室工作档案，对心理咨询室的活动和工作进行记录和管理。
这有助于总结经验教训，不断改进和提高心理辅导效果。
同时也有利于对学生的心理健康状况进行长期跟踪和观察。
学校心理咨询室工作计划6篇
学校心理咨询室工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年度学校心理咨询室工作计划
年度学校心理咨询室工作计划一、工作目标本年度学校心理咨询室工作计划旨在为广大师生提供专业、全面的心理咨询服务，营造健康、和谐的心理环境，促进学校心理健康教育工作的发展。
二、工作重点1.提升心理咨询室服务质量，提高心理咨询师专业水平。
2.加强心理健康教育宣传，提高师生心理素质。
3.开展多样化心理活动，丰富校园文化生活。
4.加强心理危机干预，确保师生心理健康。
三、具体工作措施1.提升心理咨询室服务质量（1）加强心理咨询师队伍建设，开展定期培训，提高心理咨询师专业素养。
（2）优化心理咨询室环境，提供舒适、温馨的咨询氛围。
（3）完善心理咨询预约制度，确保师生及时得到心理帮助。
2.加强心理健康教育宣传（1）利用校园广播、海报、网络等渠道，普及心理健康知识。
（2）开展心理健康讲座，邀请专家为师生解答心理问题。
（3）举办心理健康知识竞赛，提高师生对心理健康的关注。
3.开展多样化心理活动（1）组织心理沙龙，让师生在轻松愉快的氛围中交流心理感受。
（2）开展心理剧创作与表演，提高师生心理素质。
（3）举办心理主题班会，引导班级成员关注心理健康。
4.加强心理危机干预（1）建立健全心理危机干预机制，明确各部门职责。
（2）定期开展心理危机排查，发现潜在危机及时干预。
（3）加强与专业心理机构的合作，为师生提供更多心理资源。
四、工作安排1.第一季度（1）完成心理咨询室环境优化。
（2）开展心理咨询师培训。
（3）制定心理健康教育宣传方案。
2.第二季度（1）开展心理健康讲座。
（2）举办心理健康知识竞赛。
（3）组织心理沙龙。
3.第三季度（1）开展心理剧创作与表演。
（2）举办心理主题班会。
（3）加强心理危机干预。
4.第四季度（2）制定下一年度工作计划。
五、工作保障1.加强组织领导，明确各部门职责。
2.落实资金保障，确保心理健康教育工作的顺利进行。
3.加强与相关部门的合作，形成工作合力。
4.定期对心理健康教育工作进行检查、督促，确保工作落实。
学校心理咨询室的工作计划（精选6篇）
学校心理咨询室的工作计划（精选6篇）学校心理咨询室的工作计划（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的学校心理咨询室的工作计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校心理咨询室的工作计划1一、指导思想：我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务：结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
（一）、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
（二）、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
（三）、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划一、背景与目标在当今社会，学生面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了更好地满足学生的心理需求，促进他们的身心健康发展，学校心理咨询室将制定一系列切实可行的工作计划，旨在提供专业的心理支持和服务，帮助学生解决心理困扰，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
我们的主要目标是：1、为学生提供及时、有效的心理咨询服务，帮助他们应对学习、生活和人际关系中出现的各种心理问题。
2、开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。
3、建立健全学生心理健康档案，跟踪学生的心理发展状况，为学校的教育教学工作提供参考依据。
二、具体工作内容（一）心理咨询服务1、安排固定的咨询时间，确保学生能够方便地预约咨询。
咨询时间将覆盖上学期间的不同时段，包括课间、午休和放学后。
2、提供多种咨询方式，包括面对面咨询、电话咨询和网络咨询，以满足不同学生的需求。
3、对于前来咨询的学生，严格遵守保密原则，保护学生的隐私和个人信息。
（二）心理健康教育1、开设心理健康教育课程，纳入学校的教学计划。
课程内容将涵盖心理健康基础知识、情绪管理、压力应对、人际交往等方面。
2、定期举办心理健康讲座，邀请专业心理咨询师或专家进行授课，针对学生普遍关心的话题，如考试焦虑、青春期心理等进行深入讲解。
3、利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。
（三）心理危机干预1、建立心理危机预警机制，通过班主任、任课教师、家长等多渠道收集学生的心理危机信息。
2、对于处于心理危机中的学生，及时进行评估和干预，提供必要的心理支持和帮助。
3、与家长和教师保持密切沟通，共同关注学生的心理状况，制定个性化的干预方案。
（四）团体心理辅导1、根据学生的年龄、性别、心理特点等因素，组织不同主题的团体心理辅导活动，如自信心培养、团队协作训练等。
2、鼓励学生自愿参与团体辅导活动，通过互动和分享，促进学生的心理成长和人际关系改善。
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划一、背景介绍随着社会压力的不断增加和学生心理健康问题的日益突出，学校心理咨询室的重要性不容忽视。
为了更好地服务学生群体，制定一份详细的工作计划变得尤为重要。
二、目标和愿景学校心理咨询室旨在提供全面、专业的心理辅导服务，帮助学生增强抗压能力，提升心理健康水平，实现全面发展。
三、工作内容1. 心理咨询服务心理咨询师应定期开展个案咨询，根据学生的需求提供专业的心理援助。
此外，还应组织开展小组咨询、家长咨询和心理讲座等活动，全方位满足学生及家长的需求。
2. 心理评估与测试学校心理咨询室应建立完善的心理评估体系，通过专业的测试工具，对学生进行个性特征、心理健康状况等方面的评估，以便更好地制定个性化的辅导方案。
3. 心理健康教育开展心理健康教育活动，包括心理健康知识普及、情绪管理技巧培训、压力应对策略指导等，以提高学生的心理素质，增强他们应对挫折和困难的能力。
4. 心理危机干预建立学生心理危机干预机制，制定详细的危机干预预案。
对于出现学生自杀、欺凌、焦虑、抑郁等心理危机事件，及时采取有效的干预措施，确保学生的安全。
5. 学校心理健康宣传通过多种渠道和形式，开展心理健康宣传活动，包括以宣传栏、宣传册、学校网站等多媒体形式，向师生传递心理健康知识，倡导积极健康的心态。
6. 联系与协作积极与班主任、家委会等各方建立联系与合作，充分发挥心理咨询室在学生心理健康教育方面的作用。
建立健全的外部联系网络，引导学生及家长寻求专业帮助。
7. 咨询记录与信息保密咨询师必须严格遵守信息保密原则，对学生进行咨询的内容进行保密，并妥善保存咨询记录，确保学生的隐私不受侵犯。
四、工作计划1. 每学年初，制定一份全年的心理咨询工作计划，并与学校领导及相关部门沟通，确保计划的可行性和有效性。
2. 定期开展常规学生心理咨询工作，学期期间每周至少安排3天心理咨询时间，确保学生随时可以寻求咨询服务。
3. 定期开展心理健康教育活动，每月至少组织一次心理讲座，定期发布心理健康宣传材料。
学校心理咨询室工作计划3篇
学校心理咨询室工作方案篇一一、指导思想在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心局部。
在提倡“以人为本〞的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力〔特别是一、二年级〕，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。
四、心理健康教育的途径1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径〔心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线〕，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划随着教育改革的不断深化和学生心理健康问题的日益凸显，学校心理咨询室在维护学生心理健康、促进学生全面发展方面扮演着越来越重要的角色。
为了确保心理咨询室工作的系统性和有效性，特制定以下工作计划。
一、工作目标设定学校心理咨询室的首要目标是提供专业化、个性化的心理健康服务，帮助学生解决心理困扰，增强心理素质，促进学生健康成长。
具体目标包括：提高学生对心理健康的认识和重视，增强学生的自我保健意识。
建立完善的学生心理健康档案，实现个性化心理健康服务。
有效预防和干预学生心理问题，降低心理疾病的发生率。
二、服务体系构建构建科学、规范的心理咨询服务体系是心理咨询室工作的基础。
我们将从以下几个方面着手：建立健全心理咨询室的各项规章制度，确保工作的规范性和有序性。
设立专门的心理咨询室，提供舒适、安静的环境，为学生提供安全、隐私的咨询空间。
制定详细的心理咨询服务流程，确保服务的专业性和高效性。
三、心理健康教育加强心理健康教育，提高学生心理素质是心理咨询室的重要任务。
我们将通过以下途径实现：定期开展心理健康教育讲座和主题活动，普及心理健康知识，提高学生心理素质。
编制心理健康教育教材，纳入学校课程体系，实现心理健康教育的全面覆盖。
通过网络平台、宣传栏等多种渠道，传播心理健康知识，扩大心理健康教育的影响力。
四、危机干预机制建立健全危机干预机制，对于预防和应对学生心理危机具有重要意义。
我们将采取以下措施：设立专门的危机干预小组，负责心理危机的预防、识别和应对工作。
建立学生心理危机预警系统，通过定期评估、个案跟踪等方式，及时发现潜在的心理危机。
制定心理危机应急预案，确保在心理危机发生时能够迅速、有效地进行干预。
五、队伍建设与管理心理咨询室工作的成功与否，关键在于是否拥有一支高素质、专业化的队伍。
我们将从以下几个方面加强队伍建设与管理：加强对心理咨询师的培训和考核，提高其专业素养和服务能力。
建立完善的激励机制，鼓励心理咨询师积极参与工作，提高工作积极性。
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学校心理咨询室工作计划
一、指导思想
我校的心理健康，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理咨询室工作计划。
二、目标
1•面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。
2•密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。
3•认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1•积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部
门。
每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。
开放时间为: 下午15:30 到16 : 30。
2.加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。
本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3•针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座，本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。
（2）针对七年级学生开展青春期的心理教育。
（3 ）开展针对班主任的心理讲座。
从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
（4 ）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4•积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的
教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
5•营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
7•加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软
件，积极开展心理测量工作。
2014---2015学年度心理咨询工作总结本学期，在全体师生的共同努力下，我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。
主要做
了以下工作：
一、加强宣传，普及学校心理健康教育。
通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
二.、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。
为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。
（一）辅导的主要形式
1.举办心理健康讲座和专题班会。
在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
我们充分利用学校的多媒体教室，广播室根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。
并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，
心理咨询室配合班主任做好学生工作。
分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导，并作好了相应记录。
2.进行个体咨询。
采取多种方式来满足学生的要求。
开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询、心理
咨询信箱咨询。
在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一一周五每天中午和下午为学
生提供咨询服务。
同时，也为学生提供网上qq及e-mail咨询。
心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。
3.进行团体心理辅导与训练。
由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。
我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
4.在七年级我们开设了心理健康课，每周每班一节，向学生传授心理健康知识，通过学习，学生掌握了心理健康的相关知识，改善了学习与生活能力，精神面貌焕然一新。
（二）辅导的主要内容
1.学习辅导。
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法,
学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。
2.青春期前辅导。
让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制
自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
3•情绪辅导。
了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
4.人际交往辅导。
学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。
5.悦纳自我辅导。
加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。
6.生活辅导。
引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目
攀比、超前消费的不切实际的心态。
7.贫困学生辅导。
贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。
他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。
二是与同学交往的困难。
孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。
（三）具体辅导情况
1.与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。
面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。
2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生
心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
3•做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们
的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
4.开设“心灵信箱”，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做
好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
5.通过心理咨询室，结合利用网络，如qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。
三、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。
当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。
寻求心理
帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性
格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。
主要针对以下5种类型进行了分析指导：（1）
厌学心理。
一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
（2）人际交往上的障碍。
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。
尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。
（3）缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。
（4）贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。
（5）在学习生活中不能得到满足的学
生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。