阿拉伯语语言文学专业考试大纲doc
国考专业大纲
司法信息安全，应用法制心理技术，罪犯心理测量与矫正技术，司法会计，毒品犯罪矫治，涉毒人员矫治，监所管理，刑事侦查技术，司法侦查（十三）教育学类教育学，教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育技术学，教育法学，汉语国际教育硕士，教育经济与管理，教育硕士专业（教育管理，学科教学，现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育，特殊教育），高等学校教师专业，中等职业学校教师专业，汉语国际教育，学科课程与教学论教育学，学前教育，特殊教育，教育技术学，小学教育，艺术教育，人文教育，科学教育，言语听觉科学，华文教育，幼儿教育，农艺教育，园艺教育，特用作物教育，特用动物教育，畜禽生产教育，水产养殖教育，应用生物教育，农业机械教育，农业建筑与环境控制教育，农产品储运与加工教育，农业经营管理教育，机械制造工艺教育，机械维修及检测技术教育，机电技术教育，电气技术教育，汽车维修工程教育，应用电子技术教育，制浆造纸工艺教育，印刷工艺教育，橡塑制品成型工艺教育，食品工艺教育，纺织工艺教育，染整工艺教育，化工工艺教育，化工分析与检测技术教育，建筑材料工程教育，建筑工程教育，服装设计与工艺教育，装潢语文教育，数学教育，英语教育，物理教育，化学教育，生物教育，历史教育，地理教育，音乐教育，美术教育，体育教育，小学体育教育，政史教育，初等教育，学前教育，小学教育，现代教育技术，特殊教育，儿童康复，人群康复，综合文科教育，综合理科教育，计算机教育，计算机科学教育，教育管理，中国少数民族语言文化，书法教育，俄语教育，舞蹈教育，心理咨询与心理健康教育，艺术教育，科学教育，茶文化，实验管理与教学，听力语言康复技术，音乐康复技文学，经济秘书，广播影视文艺学中国语言文学，中文应用，华文教育，应用语言学，古典文献，文学，中国文学，汉语言文学与文化传播，秘书学，文秘，文秘学，中文秘书教育，现代秘书，中文，经济秘书，中国学，医学文秘医学文秘，公共关系与文秘，汉语言文学教育（十七）外国语言文学类英语语言文学，俄语语言文学，法语语言文学，德语语言文学，日语语言文学，印度语言文学，西班牙语语言文学，阿拉伯语语言文学，欧洲语言文学，亚非语言文学，外国语言学及应用语言学，翻译硕士专业（英语笔译、英语口译、俄语笔译、俄语口译、日语笔译、日语口译、法语笔译、法语口译、德语笔译、德语口译、朝鲜语口译、朝鲜语笔译）英语，英语语言文学，俄语，德语，法语，西班牙语，阿拉伯语，日语，应用日语，波斯语，朝鲜语，菲律宾语，梵语巴利语，印度尼西亚语，印地语，柬埔寨语，老挝语，缅甸语，马来语，蒙古语，僧加罗语，泰语，乌尔都语，希伯莱语，越南语，豪萨语，斯瓦希里语，阿尔巴尼亚语，保加利亚语，波兰语，捷克语，罗马尼亚语，葡萄牙语，瑞典语，塞尔维亚语，塞尔维亚—克罗地亚语，土耳其语，希腊语，匈牙利语，意大利语，捷克－斯洛伐克语，泰米尔语，普什图语，世界语，孟加拉语，尼泊尔语，塞尔维亚语—克罗地亚语，克罗地亚语，爱尔兰语，荷兰语，芬兰语，乌克兰语，韩国语，挪威语，丹麦语，立陶宛语，爱沙尼亚语，马耳他语，冰岛语，英语，应用英语，实用英语，应用日语，应用俄语，应用德语，应用法语，应用韩语，商务英语，外贸英语，旅游英语，商务日语，旅游日语，应用西班牙语，应用阿拉伯语，应用意大利语，应用越南语，应用泰国语，应用缅甸语，应用柬埔寨语，应用老挝语（四十一）计算机类计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，计算机科学与技术，软件工程，计算机与信息管理，计算机技术，应用软件工程计算机科学技术，计算机科学教育，计算机网络技术，计算机网络工程，计算机网络技术工程，网络技术，网络工程，计算机数据库，数据库技术，计算机数据库技术，数据库，计算机管理，计算机应用，计算机控制，计算机控制技术，计算机通信，计算机通讯，计算机多媒体技术，多媒体技术，智能科学与技术，信息与计算机科学，计算数学及其应用软件，计算机与经济管理，计算机系统维护，计算机应用技术，计算机硬件，计算机器件，计算机设备，电器与电脑，可视化程序设计，Web应用程序设计，多媒体制作，图形图像制作，办公自动化技术，经济计算机管理，软件工程，计算机网络，计算机科学与技术，计算机及应用，计算机与信息管理，计算机信息管理，计算机信息应用，计算机软件与理论，物联网工程，电子与计算机工程，空间信息与数字技术，仿真科学与技术，计算机软件，传感网技术，信息安全，信息管理与信息系统计算机应用技术，计算机应用，计算机办公应用，计算机办公自动化，计算机网络技术，计算机网络技术与管理，网络技术与技术处理，网络技术与信息处理，计算机多媒体技术，多媒体与网络技术，多媒体制作，计算机系统维护，计算机硬件与外设，计算机信息管理，计算机与信息管理，网络系统管理，网络构建技术，网络系统安全，网络构建专业，软件技术，WEB软件技术应用，软件测试，WEB应用程序设计，可视化编程，可视化程序设计，图形图像制作，计算机图形/图像制作，动漫设计与制作，计算机网络与安全管理，网站规划与开发技术，移动应用开发，移动设备应用开发，游戏软件，计算机游戏开发，数据通信与2024国家公务员考试专业分类目录(研究生|本科|专科)。
阿拉伯语专业
阿拉伯语专业一、专业简介阿拉伯语言文化系的前身是原东方学系阿拉伯语言文化专业，建立于1946年，是中国高校建立最早的阿拉伯语专业。
半个多世纪以来，培养了大批优秀人才，积累了丰富的阿拉伯语教学经验和雄厚的师资力量。
现有教授1人、副教授8人、讲师3人，有本科、硕士、博士三个教学层次和阿拉伯语言、阿拉伯文学及阿拉伯伊斯兰文化等教学和科研方向。
阿拉伯语是联合国工作语言之一，通用于西亚北非20多个国家和地区。
该地区在古代曾产生辉煌灿烂的阿拉伯伊斯兰文化，对世界文明的发展产生了深远的影响。
目前，中国与阿拉伯世界各国的友好合作关系正在政治、经济、贸易、文化交流各个方面迅速发展，并且有着广阔的前景。
阿拉伯语系本科阶段的学制为4年，培养的学生要求专业阿拉伯语在听、说、读、写、译五方面具有扎实的基本功和良好的汉语基础以及宽广的知识面和良好的素质。
学生除了完成阿拉伯语专业必修课、接受全面系统的阿拉伯语语言训练外，还要完成英语、计算机等全校性必修课以及哲学与心理学、数学与自然科学、文学与艺术等全校性通选课，同时还要选修本系开设的阿拉伯文学、阿拉伯历史文化、阿拉伯世界现状以及其他院系开设的汉语、中国文学、外国文学及相关的社会科学和人文科学等方面的课程。
二、专业培养要求、目标培养能从事外交、外贸、国际文化交流、涉外企业管理、新闻、出版、外语教学和外国问题研究等工作的德才兼备的应用型专门人材。
要求学生扎实地掌握阿拉伯语语言文学基础知识和能胜任实际工作的听说读写译技能，对所学语言国家的社会、历史、文化、外交以及政治、经济现状等有较广泛的了解，对中国和世界文化有比较广博的知识，英语水平达到四级，具有较好的汉语水平和表达能力，具备独立学习的能力、初步的研究能力以及较强的适应不同社会职业需要的能力，具有健康的体魄。
三、授予学位文学学士四、学分要求与课程设置（2009级及以后适用）总学分：150学分，其中：1．必修课程102学分（公共必修32+大类平台8+专业必修62）；2．选修课程44学分（大类平台8+专业选修18+通选12+其他选修课）；3．毕业论文/设计4学分；4．其他学习（如科学研究训练、社会实习与实践、校外学习与交流等）。
北京外国语大学阿拉伯语语言文学考博参考书目导师笔记重点
北京外国语大学阿拉伯语语言文学考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置、导师及招生计划学科、专业名称研究方向研究领域指导教师招生人数050208阿拉伯语语言文学（008阿语系）阿拉伯语言学阿拉伯语语言与文化周烈1-2阿拉伯文字阿拉伯文字研究薛庆国1-2阿拉伯社会文化阿拉伯社会文化研究张宏1-2二、初试考试内容学科、专业名称研究方向研究领域初试考试科目外国语专业科目一专业科目二050208阿拉伯语语言文学（008阿语系）阿拉伯语言学阿拉伯语语言与文化二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种）阿拉伯语实践应用能力阿拉伯语语言与文化研究阿拉伯文字阿拉伯文字研究阿拉伯现代文学阿拉伯社会文化阿拉伯社会文化研究中东文题研究三、参考书目专业科目参考书目阿拉伯语语言与文化1、【美】爱德华·萨丕尔著，陆卓元译：《语言论—言语研究导论》，北京：商务印书馆，1997年年。
2、【瑞士】费尔迪南·德·索绪尔著，高名凯译：《普通语言学教程》，北京：商务印书馆，1996年。
3、高名凯：《语言论》，北京：商务印书馆，1995年。
4、桂诗春、宁春岩：《语言学方法论》，北京：外语教学与研究出版社，1997年。
5、束定芳主编：《语言的认知研究》，上海：上海外语教育出版社，2004年。
6、【德】威廉·冯·洪堡特著，姚小平译：《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，北京：商务印书馆，2002年。
7、邢福义主编：《文化语言学》，湖北教育出版社，2000年阿拉伯现代文学1、李琛：《阿拉伯现代文学与神秘主义》，北京：社会科学文献出版社，2000年。
2、林丰民：《文化转型中的阿拉伯现代文学》，北京：北京大学出版社，2007年。
3、齐明敏、薛庆国等编：《阿拉伯文学选集》，北京：外语教学与研究出版社，2004年。
4、薛庆国：《阿拉伯文学大花园》，武汉：湖北教育出版社，2007年。
5、仲跻昆：《阿拉伯文学通史》，北京：译林出版社，2010年。
阿拉伯语专业考研方向
阿拉伯语专业考研方向1. 引言阿拉伯语专业考研方向是指以阿拉伯语为主要研究对象，深入学习阿拉伯语的语音、词汇、语法、阅读理解等方面知识的研究方向。
作为一门重要的外语，阿拉伯语在国际交流、政治、经济、文化等领域具有重要地位。
因此，选择阿拉伯语专业考研方向，不仅能够实现对外语的深入学习，还能够提高自身的综合能力和竞争力。
2. 阿拉伯语专业考研方向的重点内容阿拉伯语专业考研方向的重点内容包括：2.1 阿拉伯语的语音学在阿拉伯语专业考研方向中，学生需要学习阿拉伯语的语音学知识。
这包括阿拉伯语的音素、音节、重音、连读等方面的研究。
通过对阿拉伯语语音学的学习，可以帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
2.2 阿拉伯语的词汇学阿拉伯语专业考研方向中的词汇学研究主要关注阿拉伯语的词汇形成规律、词义辨析等方面。
学生需要学习阿拉伯语的词汇量扩充方法和技巧，并通过阅读文献和语料库的分析，提高自己的词汇运用能力。
2.3 阿拉伯语的语法学阿拉伯语专业考研方向中的语法学研究主要包括阿拉伯语的句法、语义和语用等方面。
学生需要学习阿拉伯语的句法结构和用法，掌握不同句型的变换规则和用法。
同时，还需要学习阿拉伯语的名词、动词、形容词等词类的形态变化规律。
2.4 阿拉伯语的阅读理解阿拉伯语专业考研方向中的阅读理解研究主要关注阿拉伯语的阅读能力。
学生需要通过阅读不同领域的阿拉伯语文献，提高阅读理解能力、阅读速度和阅读技巧。
同时，还需要学习如何从阿拉伯语文本中获取信息、分析和解读文本。
3. 阿拉伯语专业考研方向的就业前景选择阿拉伯语专业考研方向的学生，将有较好的就业前景。
随着中国与阿拉伯国家的交流日益密切，阿拉伯语翻译人才的需求不断增加。
阿拉伯语专业的考研毕业生可以从事外交、国际贸易、旅游、教育、文化交流等方面的工作。
同时，阿拉伯语专业的考研毕业生还可以选择进入科研机构、高校从事阿拉伯语相关研究工作。
4. 总结阿拉伯语专业考研方向不仅能够提高自身的外语水平，还能够开拓就业前景。
西北师范大学856阿拉伯语翻译与写作2020年考研专业初试大纲
《阿拉伯语翻译与写作》科目大纲
（科目代码 856）
学院名称（盖章）：
外国语学院
学院负责人（签字）：
编 制 时 间： 2019 年 6 月
1
《阿拉伯语翻译与写作》科目大纲
（科目代码 856）
一、考核要求
1. 阿译汉：将一篇 300-400 词的短文译成汉语。（50%） 2. 汉译阿：将一篇 300-400 字的短文译成阿语。（50%） 3. 写作：根据所给命题及规定体裁用阿拉伯语撰写一篇 300 词左右的文章。（50%）
三、考核内容
考查内容包括翻译技能与写作技能，涉及阿拉伯政治、经济、文学、语言、社会、历史、科技、 民俗、宗教等多个领域。写作考核内容包括说明文、议论文及记叙文的写作技巧。
四、参考书目
1、《阿拉伯语汉语翻译教程》，刘开古，上海外语教育出版社（19988 版） 2、《阿拉伯语汉语互译教程》，薛庆国，上海外语教育出版伯语翻译与写作考试旨在科学有效地考查考生的阿汉互译能力和阿拉伯语写作能力，还考 查考生的阿拉伯语写作能力及阿拉伯语语篇理解能力和语言表达能力，同时考查考生对阿拉伯国家 文学、社会文化、政治史地等负面的掌握情况。要求熟悉基本翻译理论，使用正确翻译技巧；正确 理解原文的内容；准确表达原文的意思；译文忠实于原文，行文通顺流畅。
2018考研专业：050208阿拉伯语语言文学
2018考研专业：050208阿拉伯语语言文学一、专业介绍1、专业简介一级学科：0502外国语言文学二级学科：050208阿拉伯语语言文学2、培养目标本专业培养具有扎实的阿拉伯语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的阿拉伯语高级专门人才。
3、培养要求本专业学生主要学习阿拉伯语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到阿拉伯语听、说、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
4、研究方向01.阿拉伯语言02.阿拉伯文学03.阿拉伯伊斯兰文化04.中东研究101思想政治理论201英语一660综合考试、668阿拉伯语928阿拉伯文学与阿拉伯历史文化方向：01-03考试科目3：限考阿拉伯语方向：04考试科目3：阿拉伯语、综合考试中任选一。
(注：以上以北京大学为例，各院校在考试科目中也有所不同)二、就业前景小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似，虽然在语言结构上有诸多的不同，但在就业渠道上有很强的共性，主要集中在以下几个领域：1.政府公务员2.高校教师3.新闻传媒机构4.外企和中外合资企业5.各省市外办6.外贸公司7.旅游公司8.留学培训机构9.文化传播公司10.自由职业者阿拉伯语国家有20多个，主要分布在西亚、东非和北非，给人的感觉就是沙漠和石油。
有些国家因为石油富得流油，弹丸之地，人口只有80多万的卡塔尔能有那么好的财力举办亚运会就是石油的功劳。
阿语国家的确是很喜欢拿石油说事的，除了提到的10个小语行业，阿语毕业生的就业跟这个紧密相关，中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点。
从习俗上来讲，阿语国家重男轻女的现象较为严重，虽然并不能由此判断阿语女生就不好就业，但要想有较好的发展，女生确实不易。
阿语国家缺乏知名企业，学阿语进外企的想法比较不切实际，在中国做生意的阿拉伯人，多是集中在义乌这样的小商品批发市场。
全国翻译专业资格(水平)考试阿拉伯语笔译二级考试大纲
全国翻译专业资格（水平）考试阿拉伯语笔译二级考试大纲一、总论全国翻译专业资格（水平）考试阿拉伯语笔译二级考试设置“笔译综合”和“笔译实务”两个科目。
应试人员须：1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和国家方针政策；2、具有良好的职业道德，具有推动翻译行业发展的职业使命感和一般推动作用，具备相应的翻译专业能力和业务技能；3、具备较强的敬业精神，热爱本职工作，认真履行岗位职责。
二、考试目的检验应试人员能否独立承担本专业较高难度的笔译工作。
三、基本要求应试人员应做到：1、具备扎实的语言基础和较好的双语表达能力，熟练掌握7000个以上阿拉伯语单词；2、较透彻了解中国、涉阿拉伯语国家和地区的社会、历史、文化等背景情况；掌握较深厚的多领域相关专业知识；3、较好掌握翻译理论，较熟练运用各类高级翻译方法；4、翻译较高难度的文章，把握文章主旨，较准确传传递源语的事实和细节，语法正确，文字较通顺。
四、笔译综合能力（一）考试目的检验应试人员掌握与运用阿拉伯语语法和词汇的程度、阅读理解和推理与释义能力、语言表达能力。
（二）基本要求1、快速阅读、理解各类较高难度阿拉伯语文章的主要内容；2、正确获取与处理相关信息；3、熟练运用语言技巧，及时做出较准确判断和正确选择，无明显错漏。
五、笔译实务（一）考试目的检验应试人员掌握与运用中外语互译的能力。
（二）基本要求1、较快速阅读、理解较高难度阿拉伯语文章的主要内容；2、熟练运用翻译策略与技巧，较准确、完整地进行双语互译，无明显错译、漏译；3、译文忠实原文，语言较规范，用词正确，译文通顺，无过多文法错误。
4、阿译汉速度每小时400—500个单词；汉译阿速度每小时300—400个汉字。
阿拉伯语笔译二级考试模块设置一览表《笔译综合能力》序号题型题量记分时间(分钟) 1词汇和语法40道选择题40302阅读理解30道选择题45703标符号300—400单词文章一段1520总计————100120《笔译实务》序号题型题量记分时间(分钟)1翻译阿译汉两段文章，共700—800单词左右。
西北师范大学《784阿拉伯语专业基础》2020年考研专业课复试大纲
硕士研究生入学统一考试
《阿拉伯语专业基础》目大纲
（科目代码 784）
学院名称（盖章）：
外国语学院
学院负责人（签字）：
编 制 时 间： 2019 年 6 月
1
《阿拉伯语专业基础》科目大纲
（科目代码 784）
一、考核要求
1. 词法、句法：采用以选择或填空形式的客观题型。（35%） 2. 完型填空：采用以选择或填空形式的客观题型。（15%） 3. 阅读理解：采用单选题的客观题型。（30%） 4. 翻译：包括阿汉互译两种题型。（50%） 5. 写作：即命题作文，根据命题撰写一篇 500 词左右的文章。（20%）
三、考核内容
本试旨在考察考生是否具有攻读阿拉伯语言文化硕士研究生的语言能力，要求考生通过复习本 科阶段精读、语法、翻译、写作等专业学习内容，能够熟练地掌握阿拉伯语言基础知识，具有较强 的语言实际应用能力以及运用所学的语言知识、分析问题和解决问题的能力。
四、参考书目
1、《新编阿拉伯语》（1~5），国少华主编，外语教学与研究出版社（2012 版） 2、《阿拉伯语基础语法》（1~4），外语教学与研究出版社（2010 版）
二、考核评价目标
1. 掌握基本的词法、句法知识。 2. 词法、词汇及语篇等知识的综合语言能力。 3. 阅读包括学术语篇在内的正规语篇的能力。 4. 翻译能力并兼顾阅读与写作能力。 5. 运用正规语体写作说明文或议论文的阿拉伯语写作能力。 写作评价目标： 1. 内容：包含所有内容要点，主题深刻； 2. 语法及词汇：使用正确并且多样的语法结构及词汇； 3. 结构：逻辑合理，衔接连贯，层次清晰； 4. 语言：自然流畅，语域恰当，卷面整洁。
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西北师范大学2012年公开招考
阿拉伯语学科/专业考试大纲
第一部分 考试说明
一、考试要求
报考者应当具备在高校从事有关阿拉伯语教学工作所必需的阿
拉伯语语言专业知识、语言应用能力以及语言教学能力。
二、考试评价目标
1.掌握相关的文化历史、社会生活和时事政治等领域的常用阿拉
伯语词汇。
2、具备良好的阿拉伯语语言功底，掌握阿拉伯语基本语法规则、
词语搭配和常用表达方式。
3、能基本读懂阿拉伯语原文报刊各类文章，把握文章主要内容、
观点和结构。
4、掌握基本的教学理论与教学技能。
三、考试内容范围
阿拉伯语基础知识运用：包括词汇语法知识、阅读理解、阿汉互
译及阿拉伯语写作；
语言教学理论知识：请参考常见的语言教学理论。
教学设计能力：取材主要源于《新编阿拉伯语》教材。
四、考试形式和试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120 分钟。
（二）答题方式
闭卷，笔试。
（三）试卷内容结构
阿拉伯语语言知识运用约占70%；
基本教学理论约占15%；
阿拉伯语教学设计约占15%；
（四）试卷题型结构
客观题约占45%：
词汇语法知识，约占30%；
基本教学理论，约占15%。
主观题约占55%：
阅读理解，约占20%；
阿汉互译，约占20%；
教学设计，约占15%。
第二部分 考查的知识范围
一、阿拉伯语语言知识运用
（一）词汇
必须掌握《新编阿拉伯语》1-6册中常用阿拉伯语单词和词组搭
配，并能将所掌握的阿拉伯语词汇在语言交际、翻译和写作中准确运
用。
（二）语法知识
1、熟练掌握各种词性的形式和用法，包括名词、动词、介词及
动词变位；
2、掌握动词的基本时态及语态用法，包括现在时、过去式、过
去进行时、将来时等时态用法，以及命令式、被动式等语态的用法。
3、掌握基本句法，包括名词句、动词句、复合句、疑问句等。
（三）阅读理解
阅读材料包括政治、经济、文化、人物及日常生活等题材的文章，
既要求准确，也要求有一定速度，能就文章的内容进行判断、推理和
信息转换，把握文章主旨大意及事实细节。
（四）阿汉互译
基本的阿拉伯语翻译能力及对阿拉伯语词汇、句法和时态的驾驭
能力，在两种语言间进行转换表达的能力。
（五）阿语写作
考生应掌握基本写作技巧，具有用阿拉伯语提出问题、分析问题、
表达思想的能力。要求表意清晰，逻辑通顺，文字流畅，标点正确，
无重大语法错误。
二、基本教学理论
本部分主要考察基本语言教学常识、教学理论，以及阿拉伯语教
学的特殊性考察等。
三、阿拉伯语教学设计
本部分要求考生能够根据所提供的教学文本及教学任务进行书
面设计，能够确定阿拉伯语教学的重点与难点，分析与处理教学中出
现的具体问题，有效运用突破重点与难点的方法，能够针对具体教学
问题设计出一套深入浅出、重点突出、理论讲解与实例列举并重、融
会贯通的启发式教学方案。