人教版语文一年级上册雪孩子课件免费下载
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《雪孩子》PPT课件
衣 大衣 衣服 瓜 西瓜 瓜果 来 来回 走来
1、自由朗读课文，注意读准 字音，读通句子。
2、给课文标上自然段。
3、边读边想：在雪孩子身上发 生了一件什么事？
1、 把这个故事讲给爸爸、 妈妈听。
2、 续编故事《雪孩子又回 来了》。
1、雪孩子救出了小白兔，自己 变成了什么？
2、雪孩子是怎样飞到天上的？ 还会回来吗？
１９、雪孩子
教学目标
教学重难点
教学理念 教学过程 教学课件
教学目标 1．认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认
识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表 示两种情况同时存在。
2．理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中 形成云的过程。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 4．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸 出援助之手。
5．演示课件，突破难点 为了突破难点，问了一个问题：“雪孩子化了以后，为什么会变成一朵白云呢？”然后演示“雪 化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，使学生加深了对重难点的理解：知道了在一定温度下雪遇 热会化成水，水蒸发到空中就成了云。“那么，文中的哪个词是说这种现象呢？”，“飞”是文章的点 睛之笔。这部分内容注意培养学生的求证思维能力和语言概括能力。 6．拓展延伸，发散思维 “雪孩子还会回来吗？”这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是引导学 生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。 最后再能过演示课件“云变成雨和云变成雪的过程”，让孩子们体会去了学习的乐趣、成长的快乐。 “雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢？”引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创 意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。 7．总结全文，提示主题 再放动画片，让学生通过读来感悟，最后得出问题的答案。这部分内容主要培养学生的朗读 能力和语言概括能力。 8．朗读课文，加深感悟 同学们可以采取任何一种自己喜欢的方式来朗读课文。如看动画片读、个人读、小组读、自 由读、默读、和喜欢的小朋友们一起读、演课本剧等等，以加深对课文的感悟。
《雪孩子》课件PPT(完美版)
作品通过雪孩子的故事，反映了当时 社会的一些现实问题，如家庭、友谊 、责任等，引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时，正值他个 人生活的一个转折点。他将自己的情 感和对生活的理解融入到作品中，塑 造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿（1920-2017），中国著名儿童文学作家，翻译家。他的作品以清新、优 美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵，包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有 现实意义，在今天看来仍然具有启示意义。同时，《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考 ，以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式， 通过生动的情节和形象的描绘， 向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和 中心思想可以引导我们 在生活中树立正确的价 值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角 色塑造和情节设置，我 们可以学习如何与他人 相处，如何处理人际关 系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日，如哈尔滨冰雪节、日 本札幌雪祭等，这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展 示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分，如北欧的极 光之旅、加拿大的冬季狂欢等，吸引着大量游客体验冰雪 之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式，包括雪雕、冰雕等 ，艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神，作者营造 了一种温馨、感人的意境，使读者在感受童话之美的同时，也体会到了人性的光 辉。
《雪孩子》课件(共60张PPT)
jué（感觉 觉察） 觉
jiào（睡觉 午觉）
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
指名读课文，同学互评：字音
文
上 册
是否正确，句子是否通顺。
2
0
2 3
说一说课文写了什么？
年 二
雪 孩 子
年
级 语
这是一篇童话，讲述一个雪孩子
文
上 册
给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾
祸，最后自己变成了云朵的故事。
2
0
我会写
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
同学们，今天老师给大家带
文
上
来了一件小礼物，你们看，这是
册
什么呀？（雪孩子、雪人、雪娃
娃……）让我们一起去认识这个
可爱的雪孩子吧！
2 0
20 雪 孩 子
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
1.认识15个生字,认识多音字“要、空、累、觉”。
雪 孩
子
年 级
天的雪。
语 文
第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈
上
册
妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。
第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白
兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。
第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩
子变成水汽后，又变成了白云。
雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
雪孩子ppt课件完整版
冰雪运动中的其他伤害事故。列举其他常见的冰雪运动伤害事故类型，
并分析其发生原因和预防措施，以提高参与者的安全意识和应对能力。
22
课程总结与拓展延
06
伸
2024/1/28
23
关键知识点回顾
雪的形成原理
详细解释了雪花的形成过程，包括水汽凝结、冰晶增长等阶段。
雪的种类和特性
介绍了不同种类的雪，如湿雪、干雪、粉雪等，以及它们的特性和差异。
10
雪人造型设计与制
03
作技巧
2024/1/28
11
雪人基本形态塑造
雪球制作
首先需要制作两个大小不同的雪球， 分别作为雪人的身体和头部。注意雪 球要紧实，以便后续雕刻和装饰。
身体比例
雪人的身体与头部比例要协调，通常 身体是头部的两倍大小。同时，可以 在身体上添加一些细节，如手臂和腿 。
面部特征
用胡萝卜、煤炭等自然材料制作雪人 的眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛可以选用 大小适中的煤炭块，鼻子可以用胡萝 卜切成合适的形状。
2024/1/28
21
实例分析：冰雪运动伤害事故案例
01
案例一
滑雪者失控撞伤事故。分析事故原因，如滑雪者技术不熟练、速度过快
等，提出预防措施和应对方法。
02
案例二
冰面破裂溺水事故。探讨事故背后的原因，如冰面厚度不足、冰面受到
外力破坏等，给出避免类似事故的建议和救援措施。
2024/1/28
03
案例三
《雪中的猎人》，老彼得·勃鲁盖尔作品。这幅画描绘了猎 人们在雪地里带着猎犬出猎的场景，通过深色的树木和白 雪的对比，营造出寒冷而神秘的气氛。
画作二
《滑雪者》，莫奈作品。这幅画以明亮的色彩和快速的笔 触捕捉了滑雪者在雪地上飞驰的瞬间梵高作品。这幅画以独特的视角和表现手法描 绘了雪夜的景象，通过强烈的色彩对比和粗犷的笔触，表 现出雪夜的静谧与孤独。
一年级语文上册19雪孩子(课件)
柴，就 上 床 睡
觉了。
huǒ bǎ pánɡ biān de chái duī shāo zháo le
xiǎo bái
火把旁 边的柴 堆烧 着了。小白
tù shuì de zhânɡ xiānɡ yì diǎn yě bù zhī dào
兔睡 得正 香，一点也不知道。
xuě hái zi kàn
我给雪人 穿 单衣，
wài miàn yîu tào dà mián ǎo
外面又 套大棉袄。
tài yánɡ ɡōnɡ ɡonɡ pà tā râ
太阳 公 公怕他热，
bǎ tā de yī shɑnɡ quán tuō diào
把他的衣裳 全 脱掉。
ɡuānɡ zhe shēn zi hái mào hàn
tīnɡ wǒ jiǎnɡ ɡù shi
wǒ huì pīn dú
我会拼读
hái rànɡ qǐ wán
孩 往
dào
让 觉
huà
起 烧
玩 知
wǎnɡ jiào
shāo zhī
道
化
xià le yì tiān yí yâ de dà xuě shànɡ yí piàn bái
fánɡ zi shànɡ
xiǎo bái
tù
wán
小 白 兔 玩
lâi le jiù wū huí zi jiā lǐ
累 了，就 回 家
xiū xi
休 息。屋 子 里
hěn lěnɡ tā wǎnɡ huǒ
很 冷，他 往 火
lǐ chái jiào le jiā le yì xiē
里 加 了 一 些
jiù shànɡ chuánɡ shuì
雪孩子优秀完整课件PPT
音乐
音乐旋律优美，节奏明快，与画面和情节相得益 彰，营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真，如雪孩子的笑声、说话声等，增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色，能够准确地传达角色的情感 和性格特点，为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法，如雪花飘落、 角色动作流畅自然等，使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分，通过传播和教授，有助于弘扬 民族文化，增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事，通过课件的传播，可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值，丰富了儿童 文学的宝库，为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性，通过独特的视角和表现手法，创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术，同时要注重技术与艺术的结合，以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神，对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间，能够激发儿童的想象力，促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节，能够引发儿童的情感共鸣，促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情，通过情感表达来触动观众内心，引发共鸣。
音乐旋律优美，节奏明快，与画面和情节相得益 彰，营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真，如雪孩子的笑声、说话声等，增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色，能够准确地传达角色的情感 和性格特点，为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法，如雪花飘落、 角色动作流畅自然等，使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分，通过传播和教授，有助于弘扬 民族文化，增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事，通过课件的传播，可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值，丰富了儿童 文学的宝库，为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性，通过独特的视角和表现手法，创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术，同时要注重技术与艺术的结合，以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神，对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间，能够激发儿童的想象力，促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节，能够引发儿童的情感共鸣，促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情，通过情感表达来触动观众内心，引发共鸣。
语文：《雪孩子》课件(新人教版一年级上)
下了一天一夜的大雪。房子上、 树上、地上一片白。
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真 高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得 大又圆 又__又__ 又__又__
lèi
小白兔玩累
xi
了，就回家休息。 屋子里很冷，他往
chái
火里加了一些柴，
jiù
就上床睡觉了。
火把旁边
zháo
的柴堆烧着了。 小白兔睡得正 香，一点儿也 不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了， 就飞快地跑了过去。
雪孩子从 大火中救出了 小白兔，自己
què
却化了。
雪孩子哪里
去了呢？他飞到 了空中，成了一 朵白云，一朵很 美很美的白云。
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真 高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得 大又圆 又__又__ 又__又__
lèi
小白兔玩累
xi
了，就回家休息。 屋子里很冷，他往
chái
火里加了一些柴，
jiù
就上床睡觉了。
火把旁边
zháo
的柴堆烧着了。 小白兔睡得正 香，一点儿也 不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了， 就飞快地跑了过去。
雪孩子从 大火中救出了 小白兔，自己
què
却化了。
雪孩子哪里
去了呢？他飞到 了空中，成了一 朵白云，一朵很 美很美的白云。