七年级历史下册 第15课 做一回宋朝的改革者课件 冀教版
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这种考试形式完全脱离了 现实生活，无法培养实际能力。 它同秦的焚书坑儒一样，都钳 制了人们的思想，阻碍了历史 的发展。
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中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加 强思想专制？
秦始皇实行焚书坑儒； 汉武帝实行罢黜百家独尊儒术； 明朝实行八股取士。
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课堂小结 布政 使
八股取 士
地方 废行中书省
皇帝
中
群臣 人民
央
厂卫特务机构
废丞相
按察使
都指挥 使
吏户礼兵刑工
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课堂练习
基础巩固：
1.我国古代丞相的设立和废除分别出现在哪一朝代（D ）
A.秦朝 隋朝
B.唐朝 明朝
C.秦朝 唐朝
D.秦朝 明朝
2.下列史实与朱元璋有关的是（ B ）
①建立明朝
②废丞相权分六部
③设立内阁大学士 ④设立东厂西厂等特务机构
八股文的毁灭文化，等于秦始 皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才， 却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！
——顾炎武
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影响：它使科举考试更加 规范，考官有相对固定的评 卷标准。但是八股文形式呆 板僵化，内容陈旧空洞，严 重束缚了考生的思想。
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隋唐时期的科举制度与明朝的八股 取士有什么不同之处？（从考试内容、 考试形式、影响）？为什么会有这种变 化？
印面边宽11.5厘 米、印面厚1厘 米、通高4厘米
此印缩肩平纽，有部分裂纹。 印面篆刻“锦衣卫印”，背面刻 “成化十四年三法司置”。锦衣卫 是明代内廷侍卫侦察机关，始建于 洪武十五年（1382年），专门从事 侍卫缉捕刑狱之事，是皇帝的侍卫 与耳目，与明王朝相伴始终。明初 朱元璋为加强中央集权。以刑部、 都察院、大理寺分典刑狱，称三法 司，让其互相制约，如遇重大要案 由三法司会审结案。这枚木印是三 法司会同刻制的。
导入新课
“说凤阳， 道凤阳，凤阳是 个好地方，自从 有了朱皇帝，十 年倒有九年荒。”
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第16课
明朝君权的膨胀
明朝的建立 君权的强化 八股取士
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2
课程标准
了解明朝加强君主专制统治的主要措施。
知识与能力
知道明朝君主集权的膨胀，能够从历史发 展的角度看出明朝君权的加强，是中国传统社 会逐步走向衰落的表现。知道明朝的科举制度 更加严格，八股文的盛行扼杀了人们自由思想 的空间。
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改革行政机构
明 殿 阁 大 学 士
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朱元璋书《教说大. 将军》(局部)
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厂卫特务机构
锦衣卫印
职能：“锦衣卫”是由皇帝的侍卫亲军组成，归皇
帝直接指挥。它兼管侦察、逮捕和审讯等事。东厂 是明成祖时设立的由皇帝的亲信宦官组成，也归皇 帝直接控制。
特点：都由皇帝直接指挥。
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设立特务机构
（3）“帝方自操威柄”是什么意思？
国家军政大权掌握在皇帝一人手中
（4）材料中所说的机构变化对封建专制制度起了什么作用？
加强了君主专制的集. 权制度
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延伸探究
4.长期以来人们对科举制度有不同看 法，大致是： ①主要是积极的，但也有消极作用。 ②主要是消极的，但也有积极作用。
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明朝首创厂卫特务机构的目的 是什么？其有什么影响？
为进一步加强对官吏百姓的控制。 （直接目的）
巩固皇权，强化专制统治。（根本目的）
影响：厂卫机构成为专制皇权的可靠 机构，进一步强化了皇权。
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历史与现实
联系现实，根据你们所了解的法律知识， 你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些 权利？对社会造成了哪些影响？
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南京明故宫遗址
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二、君权的强化
1.政治方面：改革行政机构，加强君 权：在中央，废除丞相，权分六部； 在地方，废行中书省，设三司
2.司法方面：设立特务机构
3.思想方面：八股取士
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换位思考：
分组讨论： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想
采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳 地听从指令呢？
讨论的结果请各组同学派代表上 讲台发言，阐述你们的意见。
情感态度与价值观
认识到君权的加强，有利于巩固国家的统
一和稳定，但也反映了明朝社会日渐没落的历
史趋势。
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3
重点
明朝君主专制集权加强的措施。
难点
如何理解这些措施加强了明朝的君 主专制制度。
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4
一、明朝的建立
时 间：1368年
建立者：朱元璋
都 城： 南京（1368—1421） 北京（1421—1644）
朱元璋
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朱元璋
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朱元璋
朱元璋（1328—1398），明朝开国皇 帝，明太祖，濠州钟离人（今安徽凤阳人）， 幼年曾为地主放牛，后入皇觉寺做了和尚。 1351年，红巾军起义爆发，1352年朱元璋 投奔了濠州起义军郭子兴的部队，此后多次 立下战功，被郭子兴视为心腹，郭子兴死后， 朱元璋就领导了这支起义部队，在扫灭各地 割据势力以及元朝在中原的残余势力之后， 1368年朱元璋在应天（今南京）称帝，建 立明朝。
侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名 誉权等等。
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视 和侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的 作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯 命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法 也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
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三、八股取士
1.什么是八股取士？
明朝的考试只许在《四书》和《五 经》的范围内命题，考生要根据经书的 观点作答，不能自由发挥。考生作文必 须包括8个固定的部分，这种以写作八 股文为主要内容的科举考试，称为“八 股取士”。
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北京国子监
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科举考试的三级 秀才
举人 （省级乡试）
明朝乡试试卷
第一名：状元
进士 （中央会试和 殿试）
A.①③④
B. ①②③
C.①②③④
D. ①②④
.30能力拓展源自3.阅读材料，回答问题 “罢宰相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎 贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士 鲜所参决。” 请回答：
（1）材料中反映的是哪个朝代官制的变化？“帝”指哪位皇
帝？ 明朝 明太祖朱元璋
（2）材料中六部具体指什么 ？ 吏、户、礼、兵、刑、工
第二名：榜眼 第三名：探花
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进士题名碑
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举子看榜图
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清代科举作弊的工具
清代殿试的地点
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2.明实行八股取士的原因是什么？
这是明朝为加强君权在思想上采取 的措施。
3.八股取士会造成怎样的影响？ 它和秦的焚书坑儒有何相似之处？
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八股取士说明了科举制到明朝 时已趋于僵化，这是明朝在思想文 化方面加强君权的重要表现。
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中华书局版-历史-七年级下册-第15课 明朝加强中央集权制度 课件
以
地
废 丞 相
撤ห้องสมุดไป่ตู้中 书 省
六 部 分 理 朝
中央
明
方
政
废行中书省 设三司
锦衣卫印
第十五课 明朝加强中央集权制度
片段2.“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋
问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回 答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的 宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
7、明朝的一位地方官要进京述职，参见朱元璋，他应该去的地
方是（ B ）
A、洛阳 B、南京 C、北京 D、西安
8、电视连续剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏 刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由
最有可能是（ B）
A、刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”
B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅” 会误导观众
朱元璋利用元朝军队被刘福
通红巾军打的晕头转向的时机， 大力发展自己的势力。他吸收李 善长、刘基、朱升充当谋士，并 采纳朱升 “高筑墙、广积粮、缓 称王” 的建议，实力不断壮大。
堂堂大元，奸佞当权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！
1368年初，朱元 璋在应天（南京） 称皇帝，建明朝， 年号洪武。
朱元璋就是明太 祖。同年秋天， 攻占大都，灭元。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
人教部编版 七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系 (共33张PPT)
倭寇
3、经过：
（1）在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。 戚继光临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯。
戚继光（1528年－1588年）
戚继光军事著作
为了提高军队的战斗力，彻底打败倭寇, 戚继光大力整顿军队，并招募农民和 矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法。军队训练有素，纪律严明，能征 善战，被人们誉为“戚家军”。
A
B
C
D
2.【2019•江苏泰州中考33】“封侯非我意，但愿海波平”表达了一位抗倭将领维护
祖国海防安全的决心。他是（ C ）
A．鉴真
B．郑和
C．戚继光
D．郑成功
3.【2019•广西柳州中考1】明朝初年，经济繁荣，国力强盛。明成祖派郑和率领
庞大的船队七下西洋，其主要目的是（ B ）
A．驱除倭寇 B．扩大政治影响 C．寻找黄金
材料研读 《凯歌》 万人一心兮泰山可撼， 惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母， 干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信。 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——《戚少保年谱耆[qí]编》
想一想，这首军歌表现了怎样的战 斗意志？
这首军歌说明戚家军军纪严明，训 练有素，能征善战，上下团结，作战能 力强；也表达了戚家军同仇敌忾、不除 倭患誓不罢休的决心。因此，这首军歌 表现了戚家军面对侵略者誓死捍卫国家 安全以及面对困难毫不退缩的坚强意志 。
问题思考：为什么说抗倭战争是反侵略战争？
明朝中期海防松弛，倭寇对中国沿海的武装抢劫猖獗。所到之处，倭寇杀 居民，劫财货，无恶不作，威胁到沿海地区民众生命财产和国家安全。
因此，戚继光等人领导的抗倭斗争，是正义的民族自卫战争，是一场反侵 略战争。
3、经过：
（1）在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。 戚继光临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯。
戚继光（1528年－1588年）
戚继光军事著作
为了提高军队的战斗力，彻底打败倭寇, 戚继光大力整顿军队，并招募农民和 矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法。军队训练有素，纪律严明，能征 善战，被人们誉为“戚家军”。
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C
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2.【2019•江苏泰州中考33】“封侯非我意，但愿海波平”表达了一位抗倭将领维护
祖国海防安全的决心。他是（ C ）
A．鉴真
B．郑和
C．戚继光
D．郑成功
3.【2019•广西柳州中考1】明朝初年，经济繁荣，国力强盛。明成祖派郑和率领
庞大的船队七下西洋，其主要目的是（ B ）
A．驱除倭寇 B．扩大政治影响 C．寻找黄金
材料研读 《凯歌》 万人一心兮泰山可撼， 惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母， 干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信。 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯。 ——《戚少保年谱耆[qí]编》
想一想，这首军歌表现了怎样的战 斗意志？
这首军歌说明戚家军军纪严明，训 练有素，能征善战，上下团结，作战能 力强；也表达了戚家军同仇敌忾、不除 倭患誓不罢休的决心。因此，这首军歌 表现了戚家军面对侵略者誓死捍卫国家 安全以及面对困难毫不退缩的坚强意志 。
问题思考：为什么说抗倭战争是反侵略战争？
明朝中期海防松弛，倭寇对中国沿海的武装抢劫猖獗。所到之处，倭寇杀 居民，劫财货，无恶不作，威胁到沿海地区民众生命财产和国家安全。
因此，戚继光等人领导的抗倭斗争，是正义的民族自卫战争，是一场反侵 略战争。
部编版七年级历史下册--第15课 明朝的对外关系(精品课件)
封侯非我意， 但愿海波平。
——戚继光
戚继光
读了戚继光的诗句， 你有何感想？
旗舰 大福船
戚继光抗倭 舰队的船只
侦察敌情 的渔船
开浪船
2.读史料： 材料一：
鸳 鸯 阵
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与俞大猷均为名 将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡 摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭 纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可 知矣。
学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神。（难点）
新课探究
目标导学一：郑和下西洋
郑和故里的三宝亭
（位于云南省晋宁县昆阳镇）
郑和墓
（位于南京市江宁区 牛首山南麓 ）
西洋：明代把文莱以西各地和印度洋沿岸地区称作西洋
宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋是为皇室采办 域外的珍宝
郑和下西洋路线图 红海沿岸
苏禄王的王妃和次
子温哈剌、三子安
都鲁留居中国守墓，
苏
今天该地温、安两
禄 王
姓，多是苏禄王的 后裔。
墓
丝织品、瓷器、茶叶、印 花布、铁器、金属货币等
中国
西洋
香料、染料、
榜
药物、珍珠、
葛 剌
玛瑙、宝石、
进
象牙等
麒
麟
南洋纪念郑和
图
的宝山寺
观察郑和下西洋纪念邮票，说一说他们在干什么？ 猜猜郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
1405-1433 年七下西洋
非洲东海岸
刘家港
151.8米
郑和宝船
24.5米
哥伦布 旗舰
郑和宝船的舵杆 长11米，南京出土
历史七年级下册第15课
11世纪中期 毕升发明活字印刷
12世纪初期 阿骨打建立金 南宋 1127-1276年 1127年 金灭北宋，南宋开始 1206年 成吉思汗建立蒙古政权
元
1271-1368年 1271年 忽必烈定国号元，定都大都
1276年 元灭南宋
总说
三、统一多民族国家的巩固和社会的危机 明 1368-1644年 1368年 明朝建立，元朝灭亡 1405-1433年 郑和七下西洋 明成祖时 营建北京城，迁都北京 16世纪中期 戚继光抗倭 1616年 努尔哈赤建立后金 清 1636-1840年 1636年 后金改国号为清 （鸦片战争前） 1644年 清军入关，明朝灭亡
作业布置
课堂作业
• 明太祖采取了哪些措施来加强君权的？
课外作业
• 完成《填充图册》相关题目。
谢谢合作
再见
明太祖加强君权的措施 政治方面 （1）在地方—— 废除行中书省， 设三司—布政司、按察司、都司。 分掌民政、刑狱、军政。 （2）在中央—— 废除丞相、中书省， 设六部—吏、户、礼、兵、刑、工。 分理朝政。 （3）设锦衣卫—特务机构 监视、侦查臣民。 文化方面 （4）八股取士—只考“四书”“五经” 不求学问，只求忠心。 康 熙 评 价 朱 元 璋
明朝的建立
元朝后期统治者日益残暴黑暗，政治腐败，灾 害频繁，终于爆发了元末农民起义。朱元璋参加 了郭子兴领导的红巾军，经过多年的南征北战， 1364年，朱元璋自称吴王，独霸一方。 1368年，朱元璋称帝，定都南京，国号大明， 年号洪武，建立了明朝，朱元璋即为明太祖。 不久他又命徐达、常遇春等北伐，攻占大都 （北京）蒙元统治者北逃，结束了在中原的统治， 中国再次回归到由汉族建立的王朝——明朝的统 治之下。
义务教育课程标准