诗歌伴我行高三800字作文5篇
诗歌伴我成长作文5篇
诗歌伴我成长作文5篇诗歌伴我成长作文1在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着传承五千年不息的文明之火。
“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力气与神圣感召力的字眼。
其中最有特色的——便是古诗。
一首诗，就是一篇文章，一本书。
诗，散发着一种让我难以抗拒的魅力。
我随时随地都能感受到古诗的魅力。
小时候，跟着大人们牙牙学语“小时不识月，呼作白玉盘”“锄禾日当午，汗滴禾下土”博得大人们一片鼓舞和赞扬，那时我就知道，诗，是一个好东西！能让我赢得表扬，于是我整个吞枣背下一首首古诗，猎取更多掌声；却始终，不解其意。
再大些了，我上学校了。
懵懵懂懂地知道了，诗是有蕴意的。
原来诗不只是一些汉字组成的句子而已，诗，也是有他自己的灵魂的。
于是，我开头渐渐的、当心翼翼地抓住诗的神髓，在诗海里探究着前进，在早晨烟雨中体验“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，在夕阳西下中感受“黄昏月影残菊落，晚风秋水澹碧波”。
诗的奥妙，我最终摸到了门槛。
如今，入学校了，我最终一脚跨进了诗歌的大门，我可以在诗中感悟诗人的情感，体会诗的意境，我在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中体会到杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面的春景的美妙。
在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中明白我们要取人之长，补己之短。
同一首诗，在不同的年龄读，有不同的感受，也会有不同的收获。
就拿“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来说吧。
小时候只知道是即景说理，谈游山的体会；再大些，就知道由于身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必定带有片面性；到如今，知道了这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们熟悉为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的动身点不同，对客观事物的熟悉难免有肯定的片面性；要熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的自我范围，摆脱主观成见。
像这样的收获还有许多，许多……由句子到意境，我不知不觉中就有了很多阅读感悟，诗文没变，感悟却变了，为什么？原来我始终在成长。
诗歌伴我行作文800字_初二优秀作文
诗歌伴我行作文800字_初二优秀作文诗歌伴我行诗歌是一种神奇的语言，能够唤醒人们内心深处的情感，以及引领我们走向光明和美好。
在我初中的时候，我渐渐喜欢上了诗歌，它成了我生活中的一部分，伴随我行走于风雨中。
我初中的课程紧张，充实，每天都在学校度过，没有太多时间放松和享受。
每当我感到疲倦和压力大的时候，我总会找一本诗集，静静地阅读。
诗歌的美妙旋律仿佛能穿越时空，抚慰我疲惫的心灵。
我最喜欢的诗人是李白，他的诗歌既有奔放的豪情，又有温柔的情感，读他的诗歌，我仿佛能听到大自然的呼唤和慰藉。
有时，我也会尝试写诗，用文字抒发我的情感和思想。
写诗对我来说是一种宣泄，也是一种自我发现的过程。
我会找一个安静的地方，让思绪在纸上飞舞，一笔一划记录下我的感悟和心情。
诗歌陪伴了我很多次的旅行。
在假期里，我经常和家人一起外出旅游，探索世界的美好。
每当我看到壮丽的山川河流，感受到大自然的伟力，我就会情不自禁地吟诗。
诗歌仿佛给了我一双翅膀，让我能够飞向远方，探索未知的世界。
有时，我也会向家人朋友朗诵自己创作的诗歌，分享我的思考和感受。
他们听完后，都会深有感触地和我交流，这让我更加坚定了写诗的决心。
进入初中后，我加入了学校的文学社团，和志同道合的同学一起学习和写作。
在这里，我学到了很多有关诗歌创作的技巧和知识。
每周社团活动，我们都会相互交流作品，互相鼓励和帮助。
我发现在这个小小的社团里，我遇到了一些志同道合的朋友，我们一起探索诗歌的世界，互相鼓励和成长。
有一次，我们还参加了学校的诗歌朗诵比赛，我胆怯地站在舞台上，但当我开始朗诵自己的作品时，自信和激情涌上心头，我感受到了舞台的魅力和力量。
我虽然没有获奖，但我从比赛中学到了很多，也找到了自己对诗歌的热爱。
诗歌伴我行，在我人生的路上，我会继续坚持写诗，用文字记录我的思考和感悟。
我相信，诗歌会永远陪伴着我，给我力量和勇气。
无论是面对困难和挑战，还是迎接未来的机遇和希望，我都会以一颗热爱诗歌的心迈向前方，让诗歌成为我人生中的明灯和庇护所。
诗歌与我同行作文800字范文大全
诗歌与我同行作文800字范文大全何谓诗，是历代文人对思想的阐述，是历代古诗的文化底蕴，是《说文》中的：“诗，志也。
”下面给大家整理了关于诗歌与我同行作文800字，欢迎大家阅读！诗歌与我同行作文800字1有人说，成长是疼痛的美丽，像小小的蚕蛹，在茧里挣扎。
它在成长的同时，也承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样一种痛。
然而当它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。
有人说，成长是一个残酷的过程。
我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。
在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。
有人说，成长是一场幸福的灾难。
两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。
所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈，有用不完的热情和力量。
无论怎么说，就像诗歌，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。
诗歌，总是我们的成长融在一起，诗歌就是有这样的力量，跟随着诗人的心意，或隐晦，或直白;或从容，或矛盾;或欣然，或心酸;或张扬，或绝_望……字字句句，进入到读者的脑海里，竟与成长的心情相融合。
突然地便意识到——哦!诗歌如成长的历程记录。
我十分偏爱很美的诗，但也偏爱思想有浓度的诗。
因为我希望，自己的成长历程像诗一样美，像诗一样思想充实。
闲来无聊时，我经常喜爱随手从书架上抽出一本诗集。
看着，看着，竟觉得自己好像成长了不少。
哦，原来，自己也被诗人所带动了——莫非他(她)诉说的对象是我?谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长毫无意义。
那就看看诗歌吧!“梦想不是回忆/是努力/是努力创造活着的意义”大声喊出关于梦想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快乐的青春更容易尽，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/就把自己当作泥土吧/让众人把你踩成道路”，若怀着珍珠般的思想，无疑会走入人生的误区。
诗歌与我同行高三作文800字
诗歌与我同行高三作文800字诗歌与我同行诗歌，是一种与我有着特殊联系的艺术形式。
在我的高三生活中，无论是在喜悦还是苦闷中，诗歌都陪伴着我，给予我力量和慰藉。
它如同一位亲近的朋友，与我同行，成为我人生的一部分。
首先，诗歌在我的高三生活中起到了宣泄情感的作用。
当我在紧张的学习中感到沮丧时，我会选择静下心来，找一首动听的诗歌，细细品味其中的文字之美。
在诗歌的世界里，我可以与诗人一同感受心情的起伏，体验到生活的酸甜苦辣。
通过与诗歌的交流，我能够释放内心的压力，找到内心的平静和安宁。
其次，诗歌激励我不断追求梦想。
在高三这个重要的阶段，压力和困扰时常笼罩着我。
然而，每当我读到一首富有启发和激励的诗歌时，我都能感受到内心的力量。
诗人们的奋斗精神和对美好未来的向往，激励着我坚定不移地追求自己的梦想。
诗歌如同一盏明灯，照亮我前进的道路，提醒我时刻保持积极的心态。
此外，诗歌在高三的备考过程中成为了我的良师益友。
我会将经典的古诗词背诵下来，稍作改动，运用到写作中。
经典之作中的精彩表达，丰富的修辞手法，给予我写作的创意和灵感。
诗歌的押韵和节奏感也让我的文章更加优雅和流畅。
通过与诗歌的互动，我不仅提高了语言表达能力，还培养了对文字的敏感和审美能力。
最后，通过参加学校的诗歌社团活动，我更深刻地感受到了诗歌的魅力。
在这个小团体里，我和一群志同道合的同学们一同探索和创作诗歌。
我们互相鼓励，分享创作的快乐和感悟。
在这个温暖的环境中，我不仅提升了自己的创作水平，还结交了一些优秀的文艺青年，让我收获了更多友谊和人生的感悟。
诗歌与我同行，点亮了我的高三生活的每一个角落。
它不仅带给我情感的宣泄，激励我追求梦想，还成为了我备考的得力助手，以及我交到了一些志同道合的朋友。
在我走向未来的道路上，诗歌将继续伴我同行，给我带来力量和勇气。
我希望在未来的岁月中，能够继续欣赏诗歌的美丽，将它融入到我的人生中，与它一同成长和前行。
诗歌伴我行的高三作文素材参考
诗歌伴我行的高三作文素材参考诗，散发着一种让我难以抗拒的魅力。
我随时随地都能感受到古诗的魅力。
这里给大家分享一些写诗歌的高中作文，希望对大家有所帮助。
写诗歌的高中作文篇1我从小被歌声所渲染、所陶冶，因为，歌声，使我不断成长。
正如初生的嫩叶变成苍翠的树叶。
它，是我成长的“肥料”。
我，正如小树，有了肥料，我慢慢成长。
歌声，一直伴随我成长!我，在歌声中，成长……“孟郊的《游子吟》，让我仿佛看到夕阳西下年迈的母亲坐在窗前，正在一针一线缝补衣服，那眼里充满母爱，充满亲情。
”歌声使我懂得了母亲如月光，给我温情和诗意;母亲如大海，给我光明和宽广;母亲如阳光，给人温暖和热情。
母亲，如此伟大!母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
歌声，我所被渲染……小时候，伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，让我对它那神秘莫测产生了好奇。
大自然，多么神奇啊!贝多芬是着名的歌曲家，28岁时听力开始下降，晚年失聪。
这对于一个歌曲家来说，是个多么惨重的打击啊!“只要这土地上有着无知和悲惨，像一本书一样性质的书就不无裨益。
”这词和贝多芬的悲惨命运，使我懂得了在困难面前是，要不屈不挠，迎难而上，困难就会被你狠狠地甩在后头。
困难，如弹簧……你松，他就高。
我并不希望自己的成长道路上一帆风顺，时时的浪花汹涌何尝不是好事?在苦涩中酝酿甘甜，在成长中寻找歌声。
岁月消逝，成长道路上点点滴滴的脚印，刻画了我的人生征程。
我在歌声中成长!在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧;在经历了失落和离别之际，我懂得了珍惜;在经历了委屈和误解的时候，我明白了宽容。
歌声，突然使我恍然大悟：我应该学会坚韧，珍惜，宽容。
人，应当像花儿一样张满帆儿奋进。
人生要尽力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
也许你只是一刻稚嫩的幼苗，只要坚忍不拔，就能成为参天大树。
诗词伴我行作文600字（通用28篇）
诗词伴我行作文600字（通用28篇）诗词伴我行作文600字（通用28篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的诗词伴我行作文600字，希望对大家有所帮助。
诗词伴我行作文篇1说起唐诗宋词，大家都不陌生。
每个孩子也许在牙牙学语时，便会背诵“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”这样脍炙人口的诗句了。
中国古典文学宝库中的每首诗词，都代表着中华民族文化的结晶。
从《咏鹅》到《小松》，再到更深层次的诗词元曲，都蕴含着作者无限的遐想和情怀。
我们身处外乡时，常会吟诵一首“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达自己的思乡之情；我们在人生处于低谷，迷离孤寂之际，常会吟哦一句“举头邀明月，对影成三人”来表达自己的愁绪；而在新春佳节的日子，大街小巷又会回应着“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的诗句，以示春节的热闹……而我更喜欢读宋词，去体会词人在其中的意境。
在岳飞的《满江红·写怀》中，我感受到他对奸佞小人的藐视，对收复失地的向往，好一个“怒发冲冠凭栏处”！在辛弃疾的《破阵子·醉里挑灯看剑》中，我感受到他对祖国山河的热爱，对抗击侵略者的坚定决心；在易安居士李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中，我在开头的几个叠词“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”中，便体会到她对“才藻非女子也”这条规矩的震惊，也体会到她晚年的凄惨和悲寂，易安多不易……“青山遮不住，毕竟东流去。
”一代代诗家词人在诗词歌赋中淡出，但不论身份有多低微，其才华却始终不会被埋没，始终如金子般闪烁。
正如唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中说：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
”纵使当年的李清照、薜涛是一介女流之辈，却依旧有胆有识，为自己的幸福去拼博一世，够了；当年高力士为其脱靴，杨国忠为其捧砚，天子呼之不上朝的李白，也因太心高气傲而被贬，可这并不影响他的才气，仗剑走天涯，为自己潇洒一回，值了！在漫漫历史长河中，唯有诗词是不变的，它们时而如歌，时而如画，都有着同一份馨香，陪伴我们的成长！诗词伴我行作文篇2在我还对周围的一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边读：“举头望明月，低头思故乡。
诗歌伴我行作文800字_初二优秀作文
诗歌伴我行作文800字_初二优秀作文诗歌伴我行诗歌伴我行是我最喜欢的作文，它描绘了一幅美丽的画面，让人仿佛置身于诗意的世界。
诗歌是一种表达情感的艺术形式，它可以通过短短几句文字，展现出作者的内心世界。
诗歌中常常运用富有节奏感的语言和多样化的修辞手法，使诗歌具有美感和韵律感。
诗歌伴我行，这句话真真切切地表达了我对诗歌的喜爱。
每当我读到一首别人写的好诗时，心中总会涌起一股强烈的情感，仿佛自己也能进入诗歌的世界，与作者一同感受其中的美妙。
诗歌的艺术魅力吸引着我，使我想要探索更多的诗歌之美。
我喜欢读各种各样的诗歌，无论是古诗、现代诗，还是民间诗歌，都能让我感受到不同的艺术风格和表达方式。
有时候，当我读到一首意境深远的诗歌时，我会感到一种温暖和宁静，仿佛自己也融入其中。
有时候，当我读到一首悲壮豪迈的诗歌时，我会感受到一种豪情和壮志，仿佛自己也站在辽阔的草原上，与英雄们共同征战。
诗歌就像一面镜子，反映出了我们内心的情感和希望。
在我的学习生活中，诗歌也是我的良师益友。
诗歌不仅可以培养我对语言的敏感度，提高我写作的水平，还可以培养我对美的感知力，提高我欣赏艺术的能力。
在学习文学课程时，老师经常会引导我们阅读名著和诗歌，让我们感受文学的魅力。
通过学习诗歌，我也深深地被其中蕴含的深刻思想和情感所感染。
有时候，在写作文的时候，我会仿照诗歌的形式，写出一段段富有节奏感和韵律感的文字，使作文更加生动有趣。
诗歌伴我行，就像是一位知心的朋友，时刻陪伴着我。
无论是在日常生活中还是在写作文的时候，我都会通过诗歌寻找灵感，丰富自己的语言表达能力。
诗歌让我从小就喜欢上了文学，激发了我对美的追求，也让我更加热爱生活。
诗歌伴我行，成为了我心中永远的信念。
在未来的日子里，我会继续不断地读诗，写诗，将诗歌的美丽传递给更多的人。
无论是在风雨中，还是在阳光下，我都将怀着对诗歌的热爱，漫步在文学的海洋中。
诗歌伴我行，它是我心灵的慰藉，也是我思绪的寄托。
有关诗歌伴我成长作文5篇
有关诗歌伴我成长作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。
你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编整理的诗歌伴我成长作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌伴我成长作文篇1诗歌，风韵独到，诗歌，高雅纯粹。
中华民族有着深远的诗教传统，从“不学诗，无以言”到盛唐、明清，诗歌可以说是无所不在。
爱诗、诵诗、作诗，使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里，也使我们国家一直被称作“诗的国度”。
诗歌，作为文学宝库中的一颗明珠，永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。
对我而言，那是一个神秘而美丽的字眼，是的另一种形式。
从“床前明月光”开始，我认识了它——诗歌。
那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲，所以，上学后，我更是对诗歌情有独钟。
语文课，只要是学诗，我听得最认真。
由于我接触的诗歌越来越多，越来越广泛，才明白诗歌原来不一定要如此整齐，原来不只有唐代才盛产诗人。
慢慢的，对于诗，我也有了自己的感受。
我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美，在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。
喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势；喜欢杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金”的写实手法；喜欢文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的凛然正气；喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的，诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。
或许诗歌短小，但它总那么精辟；或许诗歌婉转，但它总富含真理；或许诗歌难懂，但它总是色彩斑斓。
诗歌就是一小扇窗，透过这窗，我看见了辽阔的天空，看见了宽阔的海洋。
诗歌，将继续伴我成长！诗歌伴我成长作文篇2中华文明源远流长、有口皆碑，中国文化浩如烟海、博大精深，尤其是前人留下来的那些脍炙人口的诗歌无不包含着深奥的人生哲理，它有益于我们的身心发展，有利于我们的人格健康成长，并且能给我们的学习与生活带来许多有益的启示，让我深深地爱上了它们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌伴我行高三800字作文5篇在我还对周围的一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边读：“举头望明月，低头思故乡。
”这里给大家分享一些写诗歌的高中作文，希望对大家有所帮助。
写诗歌的高中作文篇1“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是我们最早接触的诗吧。
它虽简单，却饱含李白对故乡的思念之情。
古人喜爱诗歌，常以诗歌抒情，现今仍广为流传。
中华上下5000年，几乎每一个朝代都有自己杰出的诗人。
大到官员，小到书生，都善作诗。
诗歌或许是一种很好的情感表达方法。
开心时作诗，不开心时也作诗。
它可以陶冶情操，令人放松，是一种高雅的生活方式。
生活中处处有诗歌，它时时刻刻都在我们身旁，从入学第一天诗歌就与我们形影不离。
我们会送诗、背诗，甚至写诗。
这无不体现在诗歌的重要性。
我们要将这一传统文化发扬光大。
在食堂，我们时常会看到这样的标语。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”他它不仅仅只是标语，更是文明的体现，也警示我们，古人都知道珍惜粮食，我们更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日复明日，明日何其多。
”这是古人对珍惜时间而发出的感叹，他们知道时间如流水般飞逝，若此时不抓紧，更待何时，还有几个明天呢?作为中学生的我们，又有几个明天呢?要做到“今日事，今日毕”抓紧时间_，努力学习，正可谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
用心感受，用心观察，你会发现身边处处是诗歌，它无处不在，公交站牌公园荷花池餐馆，咖啡馆，甚至是围墙，甚至是围墙又或者只是学校的某一个角落。
你又认真的观察过吗?种种表明我们的生活与诗歌难舍难分。
是你看到夕阳后的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”是你观赏荷花时的赞扬：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”亦或是你看到美人后的惊叹：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这些难道不足以证明师哥在我们生活中的重要性吗?有位小朋友曾这样写道：“我想做一棵树，开心时开花，不开心时落叶。
”这正体现出来，小朋友的天真与活泼，现在各大城市都在争做文明城市，我们所在地区也如此，石格是必须有的，他能给生活增添色彩，能养生活不在那么乏味，成为一道优美的风景线，诗歌与我们同在。
摇一叶乌篷船，我愿靠近你的心灵的港湾;撑一把油纸伞，我愿走进你的心田;点一盏油灯，我愿伴你长夜无眠……诗歌，有你，我的青春不再孤单;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年华不寂寞……写诗歌的高中作文篇2在手握笔杆之前，我们就已张口便是“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波”，即便半点不懂此为何意，却可以倒背如流。
启蒙之初，我与诗词就有了丝丝缕缕的联系，那时不解诗中深意，只觉顺口就那么记忆下来，至今不忘。
与诗词的邂逅自有一种内在的灵韵在策动。
从小小的糯米团子般的孩童到现在几近成年，诗词不再是学习讲话的途径，而是融入我灵魂的一段甚至是很多段感情。
每首诗词的背后都有一段不寻常的故事，关乎爱情、友情、亲情、思念、哀痛或者别的什么，诗人或词人将心中涌动的情思倾泻在宣纸上，自笔尖流淌而出。
《诗经》曾是经人民口耳相传的民歌，后代集结成册，才有了今日的《诗经》。
它的每一篇几乎都在讲男女恋情，那是最真挚、最淳朴也是最初的爱情。
“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家”，没有名利华美的修饰，简洁甚至普通的场景，一见钟情的美好。
平白的语言，却勾勒出那一瞬间的惊艳，抬手间就遇见了爱情，于桃花飘零、落英缤纷的映衬之下，温柔了女子的岁月、男子的时光。
《诗经》中有“死生契_阔，与子成说。
执子之手，与子偕老”的凄美承诺，有“臻首峨眉，巧笑倩兮，美目盼兮”的绝世美人，有“一日不见，如三月兮”的深切思念。
悲剧和喜剧都是爱情，平凡的情感随诗歌一起越过千古，经久不衰。
唐诗宋词诗中华文化自开始以来千年的积淀。
李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他笑世人浅薄愚昧，亦讽自己怀才不遇;杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，他心系天下，心忧天下，希望能够护佑天下寒门学子;李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”，一叶扁舟，载不动的是泪，是愁，是国破家亡、颠沛流离的切心哀痛;苏轼“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，难忘昔时昔日与亡妻共谱琴瑟，生死阻隔了他们的爱情，却无法割断他们的爱情。
不论举杯高歌，抑或低吟浅唱，一字一词都熔铸了诗人词家的浓情深意。
自远古民谣到唐诗宋词元曲，千百年的传承和发展，形式在变，语言在变，文字在变，但诗词中蕴含的感情却从未随时间的流逝而消失。
诗词如画，以情为墨，以爱铸笔，挥洒出一幅幅绝世名画。
写诗歌的高中作文篇3有人爱看感人泪下的小说，有人喜爱缠绵悱恻的歌曲，有人钟情闲来独坐碧溪上的垂钓，有人痴迷于更快、更高、更强的体育，而我，却唯独迷恋中国古典文化的瑰宝——唐诗、宋词、元曲。
正当我对生活一筹莫展的时候，婉约、优雅的她正翩地向我走来，她就是唐诗。
我之前是一个不喜欢看书的人，每次看到书，脑袋恨不得要火山爆发，但去年夏天让我改变了这一观念。
那天偶得闲暇，我无声静坐，拿出了那本《唐诗三百首》，静下心来看，无意中发现了诗歌的乐趣，就这样我背会了《咏鹅》，那绿水、白鹅、红掌与蓝天的明丽画面，深刻在我的脑海里，与唐诗同行的路上，我看到了“随风潜入夜，润物细无声”的春，欣赏了“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的夏，领略了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感悟了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬。
在路上，我被“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西“的友情所感动，被”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡之情所动融，被”一片丹心图报国，两行清泪为忠家“的爱国情而默默致敬。
当我对唐诗情_有独钟时，古典文化的又一瑰宝——宋词也迎面向我走来，与她邂逅，我一见倾心。
宋词，一种摆脱了绝句律诗束缚的新文体。
那个风雨飘摇的王朝，孕育出了千百词人，独树一帜。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“是豪放派词人苏轼描绘的雄奇之景。
”杨柳岸，晓风残月“是婉约派柳永勾勒的凄清之景。
”塞下秋风来景异，衡阳雁去无留意“是边疆戍守的范仲淹展示的萧瑟之景。
恋上宋词，我认识了”莫道不消魂，帘转西风，人与黄花瘦“的李清照，崇拜上了”壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血“的岳飞。
正当我对宋词爱不释手时，我又与元曲不期而遇，并结为好友。
元曲，是一个具有鲜明特色的文学式样，迷上元曲，我了解了《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《赵氏孤儿》四大长篇悲剧，但最让我着迷的就是短章精品——小令。
你看，马致远的一首《天净沙。
秋思》勾起多少远方游子的思念。
白朴一句“从来好事天生险，自古先苦后甜。
“又是多么的浅白直率、诙谐而淳朴!唐诗、宋词、元曲的魅力，穿越千年历史，拨动我的心弦，让我今生永爱恋!写诗歌的高中作文篇4在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着传承五千年不息的文明之火。
“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。
其中最有特色的——便是古诗。
一首诗，就是一篇文章，一本书。
诗，散发着一种让我难以抗拒的魅力。
我随时随地都能感受到古诗的魅力。
小时候，跟着大人们牙牙学语“小时不识月，呼作白玉盘”“锄禾日当午，汗滴禾下土”博得大人们一片鼓励和赞扬，那时我就知道，诗，是一个好东西!能让我赢得表扬，于是我囫囵吞枣背下一首首古诗，获取更多掌声;却始终，不解其意。
再大些了，我上小学了。
懵懵懂懂地知道了，诗是有蕴意的。
原来诗不只是一些汉字组成的句子而已，诗，也是有他自己的灵魂的。
于是，我开始慢慢的、小心翼翼地抓住诗的神髓，在诗海里探索着前进，在清晨烟雨中体验“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，在夕阳西下中感受“黄昏月影残菊落，晚风秋水澹碧波”。
诗的奥妙，我终于摸到了门槛。
现在，入初中了，我终于一脚跨进了诗歌的大门，我可_以在诗中感悟诗人的情感，体会诗的意境，我在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中体会到杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面的春景的美好。
在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中明白我们要取人之长，补己之短。
同一首诗，在不同的年龄读，有不同的感受，也会有不同的收获。
就拿“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来说吧。
小时候只知道是即景说理，谈游山的体会;再大些，就知道因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性;到现在，知道了这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的自我范围，摆脱主观成见。
像这样的收获还有很多，很多……由句子到意境，我不知不觉中就有了许多阅读感悟，诗文没变，感悟却变了，为什么?原来我一直在成长。
感谢古诗的陪伴!写诗歌的高中作文篇5曾几何时，我一直向往着，能过上这样的生活：一杯绿茶，手执一卷喜爱的书，心无杂念，目光中文字的风景在流动，或喜、或悲、或平和、或忧愁。
几段文字读罢，心头感慨万千。
手执一支铅笔，在白纸上涂鸦出几行小诗，让心灵，在纸张上发出轻轻的颤音。
生命，在静谧的时光中变得澄澈而丰满。
是诗歌，让思绪灵动起来。
是诗歌，让情感，有了停泊的港湾。
有诗相伴，是一段精彩的旅程。
生命不能没有诗。
无诗，我们焦躁的心灵何处安放?当你厌倦了人生中紧张、繁忙的快节奏生活，想慢下来，这时，可以读一读田园诗“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”。
心，瞬间能安静成一汪清泉。
当你面对钢筋水泥浇筑成的建筑出现审美疲劳时，可以读一读山水诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让大山拓宽你的视野，让瀑布涤荡你无言的困惑。
诗，如一缕清风，吹拂掉心头的微尘。
诗，如一盏萤灯，微微照亮落寞的心空。
生活不能没有诗。
无诗，日子就会变得索然寡味，没有情调。
华灯初上的夜晚，一杯红酒，一根红烛，生日的晚宴上，朗诵一首精致的小诗。
情感在诗歌中悄悄孕育_出唯美和浪漫，所有人都安静了下来，只有诗歌的声音在空气中流动和回响。
有诗，我们就能体味出生活中的善心与温存。
有诗，就能拉近人与人之间彼此隔膜的距离。
诗，恰似一座连心桥。
著名作家王鼎钧在《有诗》一书中写道：“只要天空还有一抹蓝，就有诗。
只要雪有影、雨有痕、雷有声、水有纹，就有诗。
只要有一滴泪、一条小径、一阵惘然，就有诗。
”说得多好!诗歌就是诗心在季节的藤蔓上结出的善良的果实。
只有一颗纯净的诗心的存在才能在这个物欲的社会中受到人们发自内心的尊重。
有人说：诗人是社会的良心。
此言不虚。
我有一个写诗的朋友，他生活在底层，歌唱在底层。
虽然只有小学五年级的文化，但他对诗歌的深深迷恋和写作却丝毫不逊于象牙塔里的学子。
他写的诗，更多的是对生活诗意的提炼和发现。
他和他的诗让我懂得：诗，有时不仅仅是调和这个喧嚣和烦躁社会的良药，更是一群热爱生命的人对生活鼓起的希望和力量。