初中美术教案-八年级活动美术可以再现生活真实静物写生
静物写生美术教案
静物写生美术教案教案标题: 静物写生美术教案教案概述:这份静物写生美术教案旨在帮助学生通过观察和描绘真实的静物来提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教案适用于中学生，旨在培养他们对形状、线条、光影和细节的敏感性，并提供一系列的示范和练习，以提高他们的观察力和技巧。
教学目标:1. 培养学生对静物的观察力和细节把握能力。
2. 提高学生对形状、线条和光影的敏感性。
3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 鼓励学生通过创造性思考，展示其个人艺术风格。
教学准备:1. 静物对象（例如水果、花朵、瓶子等）。
2. 绘画工具（铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 画布或画纸。
4. 教学投影仪或展示设备。
5. 教学参考资料，如静物写生范例图、艺术家作品等。
教学流程:1. 引入（5分钟）- 向学生介绍静物写生的概念，并解释为什么静物写生对于艺术提高很重要。
- 展示一些静物写生艺术作品的范例，以激发学生的兴趣和创造力。
2. 观察和分析（10分钟）- 提供几个不同的静物对象，让学生观察并描述它们的形状、线条、颜色和质地等特征。
- 引导学生分析静物的光影效果，强调高光、阴影和中间色调。
3. 示范绘画技巧（15分钟）- 选择一个简单的静物对象，向学生展示如何用简洁的线条和基本的几何形状勾勒出它的轮廓。
- 示范如何添加阴影和光影效果，强调观察光源方向和物体的体积感。
- 鼓励学生注意细节，如纹理、反射和透视等。
4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组或单独工作，让他们选择一个静物对象进行绘画。
- 在练习期间，教师提供个别指导和建议，帮助学生改善其绘画技巧。
- 鼓励学生表达个人风格和创造性，同时保持对静物的观察准确性。
5. 分享和反馈（10分钟）- 让学生在班内展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生在下次的绘画中做得更好。
6. 结束（5分钟）- 总结今天的教学内容，强调观察和实践在绘画中的重要性。
美术课教案绘制静物写生
美术课教案绘制静物写生主题：美术课教案绘制静物写生引言：美术课教案的编写对教师来说是一项重要的工作。
一个优秀的教案能够引导学生积极参与课堂，培养学生的观察力和创造力。
本教案主题为绘制静物写生，通过绘画静物，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
一、目标与要求：1. 目标：通过本次课程的学习，使学生了解静物写生的基本知识和技巧，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 要求：- 学生能够观察静物的形态、色彩和质感，并准确表达在纸面上。
- 学生能够熟练掌握绘画基本技巧，如线条、阴影、色彩等。
- 学生能够发现静物中的美与艺术价值，培养审美能力。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：- 静物写生的基本概念和特点- 静物写生的构图与布局技巧- 静物的观察与绘制方法- 如何运用线条、阴影和色彩表现静物2. 教学方法：- 情景教学法：通过真实的静物展示，激发学生的兴趣和学习欲望。
- 示范教学法：教师以实际操作为学生示范，引导学生观察和模仿。
- 讨论交流法：引导学生对不同的静物作品进行交流和讨论，促进学生思考和表达。
三、教学过程：1. 导入：- 展示几幅不同风格的静物写生作品，引导学生对静物写生的兴趣。
- 提出问题：你对静物写生有什么了解？你觉得静物写生有什么意义？2. 学习内容与方法：- 分析不同类型静物写生作品，了解静物写生的基本概念和特点。
- 通过示范和练习，引导学生掌握构图和布局技巧。
- 引导学生观察静物，通过画线轮廓、添加阴影和渲染色彩的方式进行绘制，提高绘画技巧。
3. 练习与实践：- 给学生提供一些静物素材，比如水果、花朵等，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生。
- 学生根据所学技巧和方法进行绘制，注意观察细节和运用线条、阴影和色彩表现物体的特征。
4. 作品展示与评价：- 学生在课堂结束前展示自己的作品，并就作品进行互评和讨论。
- 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点并提出改进的建议，鼓励学生不断进步。
初中美术教案绘制静物写生
初中美术教案绘制静物写生一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 熟悉静物写生的基本概念和技巧；2. 掌握静物写生的步骤和方法；3. 提高观察力和绘画技巧；4. 培养艺术鉴赏能力和创作能力。
二、教学准备1. 教具：素描铅笔、纸张、静物实物；2. 图片素材：不同种类的静物图，展示学生不同的观察角度和绘画技巧。
三、教学过程1. 导入（10分钟）向学生介绍静物写生的概念和意义，让学生了解静物写生是艺术创作的基础，能够提高绘画技巧和观察力。
2. 示范与指导（20分钟）通过示范和指导，引导学生了解静物写生的基本步骤和方法：- 观察：让学生认真观察静物，捕捉细节和形状特点；- 素描：引导学生运用铅笔进行素描绘制，注意线条的粗细、弧度和比例；- 亮暗处理：引导学生通过阴影和明暗对比的处理，表现出静物的立体感和质感；- 着色：让学生运用不同的绘画材料，如水彩、彩铅等进行着色，强调色彩的表现力。
3. 学生实践（60分钟）让学生根据自己的观察和学习的指导，进行静物写生的实践练习。
可以选择不同的静物图案，供学生在不同难度上的练习。
4. 学生作品展示与评价（20分钟）让学生将自己的作品展示给全班，进行互相欣赏和评价。
老师可以和学生一起讨论作品的优点和需要改进之处，提供反馈和指导。
5. 课堂总结（10分钟）对这节课的内容进行总结，强调学生通过静物写生的实践，提高了绘画技巧和观察力，并培养了艺术鉴赏和创作能力。
四、教学反思通过本节课的教学实践，学生对静物写生有了更深入的了解，并通过实践练习提高了绘画技巧和观察力。
但需要注意的是，在教学中要充分关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化指导，以确保每个学生都能够获得适合自己的学习成果。
五、拓展延伸为了进一步提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力，可以组织学生参观美术馆或艺术展览，学习名家的作品和技巧，同时鼓励学生多进行绘画创作，培养个性化的艺术表达能力。
六、教学反馈根据学生实际学习情况，可以对教案进行调整和优化，改进教学方法和内容，以进一步提高教学效果。
静物写生教案美术
静物写生教案美术教案标题：静物写生教案美术教案目标：1. 通过静物写生活动，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对于形状、比例、光影和细节的敏感度。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 学生能够正确使用绘画工具，如铅笔、素描纸等。
2. 学生能够观察和描绘静物的形状、比例、光影和细节。
3. 学生能够通过静物写生作品表达自己的感受和创造力。
教学准备：1. 静物：选择一个有足够细节和光影的静物，如水果、花朵或器皿。
2. 绘画工具：铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3. 范例：准备一些优秀的静物写生作品范例，以供学生参考。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍静物写生的概念和重要性，解释为什么静物写生是艺术学习的重要一环。
2. 展示一些优秀的静物写生作品范例，引起学生的兴趣和好奇心。
观察和分析：1. 将选定的静物放在教室的中央，让学生围绕着它观察。
2. 引导学生仔细观察静物的形状、比例、光影和细节，鼓励他们提出自己的观察和发现。
绘画实践：1. 给每个学生发放绘画工具，如铅笔和素描纸。
2. 演示如何开始绘制静物，例如从整体形状开始，逐渐添加细节。
3. 鼓励学生按照自己的观察和感受，开始绘制自己的静物写生作品。
4. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，引导他们注意形状、比例、光影和细节的准确表达。
分享和讨论：1. 学生完成绘画后，组织一个分享和讨论环节。
2. 学生可以展示自己的作品，分享他们的观察和创作过程。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调观察和绘画技巧的重要性。
2. 鼓励学生继续进行静物写生的实践，不断提高自己的绘画能力和创造力。
扩展活动：1. 组织一个静物写生比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
2. 鼓励学生在日常生活中进行更多的静物写生实践，如绘制家中的物品或周围的景物。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
人教版美术八上第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》word教案
人教版美术八上第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》word教案【第一课时】美术能够再现生活的真实【教学目标】1、了解再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术成效上所体现的要紧特点，认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特点。
2、通过分析、评述，从不同画种观赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区不和联系。
通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品与表现性美术作品的区不和联系。
、3、情感、态度与价值观：通过活动，提升对再现性美术作品的观赏能力，引发学生对美术的爱好，学会从平常的生活中发觉美和制造美。
【教学重点】了解再现性美术作品的造型要素、表现方法及艺术成效上所体现的要紧特点。
【教学难点】再现性美术作品与现实生活的区不和联系，再现性美术作品与表现性美术作品的区不和联系。
【教学过程】【第二课时】静物写生【教学目标】1.学生初步了解静物写生的基础知识，把握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提升观赏和分析再现性美术作品的能力。
2.通过讲授、观赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
运用色彩造型的差不多知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的观看能力、实践能力并加深对再现性美术作品的明白得。
【教学重点】写生色彩的一样规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
【教学难点】色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
【教学过程】【第三课时】美术能够表现主观情感1【教学目标】引导学生观赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式。
把握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品差不多特点的明白得，提升学生的艺术表现能力。
通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义。
培养学生的制造性思维；培养学生自主学习的能力。
初中美术教学的静物写生
初中美术教学的静物写生第一篇范文：初中美术教学的静物写生在初中美术教学中，静物写生是一种重要的教学内容。
它不仅有助于提高学生的审美能力和绘画技巧，还能够培养学生的观察力、创造力和耐心。
本文将探讨在初中美术教学中进行静物写生的教学策略和方法。
一、教学目标1.培养学生对静物写生的兴趣和热情，提高他们对美的感知和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩、形状等绘画元素进行静物写生的能力。
3.培养学生观察、思考、创新和合作的能力，提高他们的绘画技巧和创作水平。
二、教学内容1.静物写生的基本概念和原理，包括静物的选择、构图、比例、空间、光影等方面的知识。
2.绘画元素的应用，包括线条、色彩、形状、质感等方面的技巧。
3.静物写生的方法和步骤，包括观察、草图、勾线、上色等方面的操作。
4.静物写生的创新和创作，包括主题、构图、材料、技法等方面的探索。
三、教学策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和创造力，引导学生主动探索静物写生的奥秘。
2.示范教学：教师进行实地示范，讲解静物写生的方法和技巧，引导学生直观地感受和理解。
3.练习教学：学生进行实际的静物写生练习，教师进行个别指导和评价，促进学生的技能提升。
4.合作教学：学生进行小组合作，共同完成静物写生作品，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学方法1.观察法：学生通过观察静物，感知其形状、色彩、质感等信息，培养观察力和审美能力。
2.草图法：学生进行静物写生时，先用铅笔进行草图，帮助确定构图和比例，提高绘画准确性。
3.勾线法：学生在草图的基础上，用线条勾勒出静物的轮廓和细节，增强绘画的立体感和表现力。
4.上色法：学生运用色彩进行静物写生的上色，注意光影的处理和色彩的搭配，提升绘画的艺术效果。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在静物写生过程中的观察、思考、创新和合作能力的表现，给予及时的指导和鼓励。
2.作品评价：对学生完成的静物写生作品进行评价，注重线条、色彩、形状、质感等方面的技巧和创意。
初中美术教案静物
初中美术教案静物年级：八年级教材：《初中美术》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解静物绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和绘画能力。
3. 引导学生通过静物绘画表达自己的情感和思想。
教学内容：1. 静物绘画的基本技巧和方法。
2. 静物绘画的表现手法和注意事项。
3. 静物绘画的创作实践。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物绘画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对静物绘画的认知和感受。
二、基本技巧和方法（15分钟）1. 教师讲解静物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、表现手法和注意事项（20分钟）1. 教师讲解静物绘画的表现手法，如光影、质感、空间等。
2. 学生跟随教师一起练习表现手法。
3. 教师提醒学生注意静物绘画的注意事项，如透视、比例、细节等。
第二课时：一、创作实践（30分钟）1. 学生自由选择一个静物进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
二、作品展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。
三、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果。
2. 学生提出问题和建议。
3. 教师布置课后作业，拓展学生的学习兴趣和能力。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对静物绘画的认知和理解。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生了解了静物绘画的基本技巧和方法，培养了学生的观察能力、审美能力和绘画能力。
在创作实践中，学生能够运用所学知识进行绘画创作，并能够通过作品表达自己的情感和思想。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的个别化需求，给予他们适当的帮助和建议，提高他们的学习兴趣和能力。
八年级活动 美术可以再现生活真实 静物写生_1【DOC范文整理】
八年级活动美术可以再现生活真实静物写生八年级第二单元活动二美术可以再现生活真实静物写生活动二美术可以再现生活真实静物写生教学设计设计思路在活动一认识再现性美术作品的造型要素、表现方法和艺术效果基础上，本课安排学生进行色彩静物写生练习。
学生初步体验运用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的认识。
教学目标知识与能力：学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2.方法与过程：通过讲授、欣赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学过程环节教师活动学生活动说明第二课时一、组织教学准备教学用具和检查学生的学习用具。
二、导入新课向学生讲述本课的目的是为了进行静物色彩写生练习。
三、讲述色彩知识1.色彩的三原色和三间色以及它们之间的关系。
2.色彩的三要素:色相——指色彩的相貌。
色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那么五彩缤纷，在诸多色相中，红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相，以它们为基础依圆周等色相差环列，可得高纯度的色相环，在此基础上增加过渡可得十二色、二十四色等。
明度——指色彩的明暗程度或深浅程度。
色彩的层次感、空间感都是依靠明度来表现的。
明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，仅通过黑、白、灰的关系表现出来。
任何色彩都可以还原为明度关系来思考。
无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。
色彩明度的表现²黑、白、灰无彩色。
²同一色相加白产生由深到浅的不同明度的差别。
如：蓝、浅蓝、白。
²同一色相加黑产生由浅到深的明度变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级活动美术可以再现生活真实静物写生美术可以再现生活真实静物写生
教学设计（一）
设计思路
在活动一认识再现性美术作品的造型要素、表现方法和艺术效果基础上，本课安排学生进行色彩静物写生练习。
学生初步体验运用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的认识。
教学目标
1.知识与能力：
学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2.方法与过程：
(l)通过讲授、欣赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
(2)运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.情感、态度与价值观：
通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点
写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点
色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
说明
第二课时
一、组织教学
准备教学用具和检查学生的学习用具。
二、导入新课
向学生讲述本课的目的是为了进行静物色彩写生练习。
三、讲述色彩知识
1.色彩的三原色和三间色以及它们之间的关系。
2.色彩的三要素:
色相――指色彩的相貌。
色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那。