(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)
苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?Is that a/an …？最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…?例如：Ss：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an …？S1: Yes/No.This is a/an…T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.出示单词：animal, fruit,并且教读fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。
例如：T：Do you like…？S：Yes, I do. /No, I don’t.T: What do you like ?S: I like…2.Lead in and teach the name of the fruits把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书pineapple [ˈpainˌæpl]T：I have some fruits.Let’s name them.Look , this is a /an…3.出示课题T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK.出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad.教读课题 saladcat bananasa la d salad4.Story time(1)出示课文图片T: Miss Li and her students are making fruit salad. (2)Watch the cartoon ,and answer the questionWhat fruit can you see ?I can see a /an/ some…(3)教授Story time 句子（注意语音语调的纠正）Picture 1:T：Who can read ? 板书：Do you have a /an…?教授单词have Yes, I do./ No, I don’t. T: Let’s try to read the sentences.have [hæv]有T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoes and two oranges.出示mango orange复数 mangoes orangesPicture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas?Yang Ling: No, I don’t. I have some grapes.教读：any [ˈeni] many 板书：anysome any都表示一些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。
但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。
教读：some grapesT:I can say‘I have some grapes’.What can you say?让学生造句。
Picture 3&4T: Who can read Picture 3&4?thanks= thank youPicture 5:教读great ea/ei/ 板书：Great.Picture 6:教读： our PS：we的物主代词(4)Read Story timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Let’s read after the tape.b.学生齐读T：Let’s read it together.c.学生自读d.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。
Step 3 Consolidation1.Puzzles(fill in the blanks)根据单词提示，或是图片提示拼写单词例如：a yellow banana some purple grapes2.Work in pairs用身边带来的水果进行对话练习：对话提示：S1：Do you have a/an/any…?S2: Yes, I do./ No, I don’t.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Let’s make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。
充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。
3.Summary让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。
A.复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。
(2)some any great ourB.复习句型(1)句型：I have a/an/some…(2)对话句型S1：Do you have a/an/any…?S2: Yes, I do./ No, I don’t.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Let’s make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C.复习课文Step 4 Homework1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.作业：1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.板书设计Unit2 Let’s make a fruit saladI have a/ an/ some…A:Do you have a/an/any…?B:Yes, I do./ No, I don’t. a banana a mangoA:Here you are. a grape a pineappleB:Thanks./Thank you. ( a peach a pearA:Let’s make a fruit salad.可不写an apple an orange)可不写B:Great/Good/OK/All right. 可不写Unit 2 Let’s make a fruit salad(第二课时)教学目标：能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoon time 的幽默之处5.复习数字1-12教学重点：能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
4.能明白Cartoon time 的幽默之处5.复习数字1-12教学难点：能初步会用How many…?询问可数名词的数量。
教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Greeing and warm up1.Dictation2.GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?S: I’m fine/well/good/Not so good…3.Warm up(1)Question box教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案
Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
译林版(三起)英语四年级上册Unit2 Let's make a fruit salad复习(课件)
Words
cool酷的 It’s really cool 真的很酷 I feel cool cool还有凉爽的意思
Words
wonderful精彩的 a wonderful show 一场精彩的秀 how many多少 how much 多少+不可数名词
Words
I have a pineapple. 我有一个菠萝 I have a mango and an orange. 我有个芒果和一个橙子 an orange I have... 我有...
Words
Here you are. 给你 Thanks. 谢谢 Let’s make a fruit salad. 让我们做个水果沙拉吧！ make a fruit salad.
Words
let sb do sth Let’s=let us Look at our fruit salad! 看看我们的水果沙拉 look at ... Look at me! Look at my cat! 看看我的猫
Words
Do you have any bananas,Yang Ling? 你有一些香蕉吗，杨凌？ Do you have any...? 你有一些...吗？ 肯定回答：Yes,I do 否定回答：No,I don’t
Words
I have some grapes. 我有一些葡萄 Wang Bing,do you have a banana? 王斌，你有一个香蕉吗？ some表示一些 用在肯定句中
Words
any一些，任何的 Do you have any cakes? 你有一些蛋糕吗？ I don’t have any apples. 我没有一些苹果 some I have some cakes. 我有一些蛋糕
Unit2Let’smakeafruitsalad知识点(素材)译林版英语四年级上册
教学目标：
1.能掌握U2在校所学习的内容。
2.能将过往学习过的重点进行温故，并复述。
3.能对以下重点词汇、短语、句子、语法进行娴熟操练。
一、重点词汇
★水果fruit : 1.banana香蕉2.grape葡萄
3.mango芒果4.pineapple菠萝5.cherry樱桃
5.Look at our fruit salad.看我们的水果色拉。
How nice!多美啊！Great！真棒！Wonderful!太棒了！
6.How many mangoesdo you have?你有多少只芒果？
I have twelve.我有十二个。
7.Do you like purple grapes?你喜欢紫葡萄吗？
3. Do you have a/ an /any…?你有…吗？（一般疑问句中一些用any)
Doyou have an egg ?你有一个鸡蛋吗？Yes, Ido.是的，我有。
Doyou haveanybananas?你有一些香蕉吗？No, Idon’t.不，我没有。
4.Here you are.给你。
5.have some grapes有一些葡萄6.our fruit salad我们的水果色拉
7.make a cake做一个蛋糕8.some pineapples一些菠萝
9.like mangoes喜欢芒果10.some fruit一些水果
11.a hot cake with a cherry一块带有樱桃的热蛋糕
★其他：1.make制作2.salad色拉3.any一些；任何的
4.some一些5.thanks多谢6.our我们的
7.cool酷，真棒8.wonderful精彩的，绝妙的
译林版小学英语四上Unit2 Let's make a fruit salad.(第一课时)
T: I like bananas. Look, I have a banana here. Do you have a banana?
S: Yes, I do. / No, I don’t. I have…
教授句型Do you have a /an…? Yes, I do./ No, I don’t.师生操练
【设计意图】在课始，教师反复使用本课的生词our和Let’s…和学生进行对话，让学生初步理解意思，为后面的教学打好基础。
Step2 Presentation
1. Play a game——Brain storm
(1) Toys
当学生说出一种玩具后，教师可以问：Do you like…? What colour is it?
注意指导学生的书写，尤其是拼写，此处的填空都是四会单词，学生必须掌握。
板书设计
Unit 2 Let’s make a fruit salad
水果沙拉图
教学反思
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a pear, an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No, I don’t.来回答。
(2) Stationary
(3) Clothes
(4) Fruit（带读单词）
当学生说出本课要学的水果后，教师注意带读和纠正读音，并同时呈现出名词复数，让学生自己读一读，注意提醒学生mango的复数加es。教读：some grapes, some mangoes, some oranges
四年级英语上学期Unit 2 Let's make a fruit salad (译林版三起)
Writing time
Writing tห้องสมุดไป่ตู้ps:
This is my fruit basket（篮 子）.
I have a mango, an orange and an apple.
I have some bananas and grapes.
I like my fruit basket.
1. 水果可以将单数和 复数分开，也可以合 并在一起，注意有序。
A. What B. How many C. What about ( A )4. Look! They have _____ sweet bananas.
A. some B. any C. a ( C )5. Have a hot cake _________ a cherry.
A. at B. have C. with
Let’s guess
The fruit is nice and sweet. It’s purple. What do I like?
You like …, I think.
Yes, you’re right./ No, you’re wrong.
Let’s guess It’s red, but it’s small. It looks like a grape.
Unit2 Let’s make a fruit salad
（3）
Let’s share What fruit do you know?
小组内说一说你课后学到水果类单词。
fruit
Let’s guess I like the yellow fruit. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad
Unit 2
An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
sweet 甜甜的 nice 可口的 be good for our health 对我们健康有益的
a pine apple
gra pes
purple (紫色的)
sweet sour 甜甜的 酸酸的
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a pineapple.
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a mango and an orange.
LLeett’’ss ffiinndd::
apples
pears
oranges bananas
Let’s talk about our fruit.
让我们谈论一下我们的水果吧。
A:I have some---. 一些
Do you have any ---? 任何，一些
B: Yes, I do. No, I don’t. I have ---.
Let’s listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
( )( )
Make a fruit salad.
做水果沙拉
Let’s read and find
让我们读一读，找到水果的主人
Unit2Let’smakeafruitsalad(课件)译林版英语四年级上册
Summary
Cartoon time
Introduce
Do you have any apples ?
Do you have any ···?
No, I don’t.
No, I don’t.
Do you have any bananas ? Yes, I do. How many bananas do you have ?
③以f或fe结尾的名词，去掉f、fe，加ves
wife → wives
knife → knives
④以辅音+y结尾的名词，去y，加ies family → families story →stories
⑤以o结尾的，有生命的加es
mango → mangoes
END
以o结尾的，没有生命的加s
piano→ pianos
⑥不规则变形 this →these that →those
map- maps pencil- pencils peach- peaches shelf- sh
tomato- tomatoes radio- radios photo- photos monkey- monkeys woman- women cherry- cherries
how many 多少，特
殊疑问词，对数量提问, 后接可数名词复数形式
可数名词单数变复数的变形规则：
1、名词分为：可数名词和不可数名词。
2、可数名词的复数变化规则：
①在单词词尾直接加s apple → apples book → books
②以“ s,x,sh,ch”结尾，词尾加es dress → dresses box →boxes watch → watches dish →dishes
牛津译林版四年级上册英语《Let's make a fruit salad》基础知识说课复习教学
D.rubber D.grape D.evening D.grape D.our
词汇练习
二、按要求写单词或词组。 1.do not (缩写形式)___d_o_n_'_t__. 2.isn't (完整形式)___i_s_n_o_t__. 3.mango (复数) ___m_a_n_g_o_e_s. 4.oranges (单数) ___o_r_a_n_g_e_.
词汇练习
5.father (对应词) ____m__o_th_e_r. 6.that (对应词) ___t_h_is_____. 7.grapes (单数) __g_r_a_p_e___. 8.I'm (完整形式) __I _a_m______.
词汇练习
三、根据所给字母组成正确的单词,并在后面的括号内写出其汉语意思。
重点语法
1.some 用于肯定句,表示“几个；一些”,可修饰 可数名词或不可数名词. 2.any 用于疑问句和否定句,表示“任何一个；任 何一些”, 可修饰可数名词或不可数名词.
Unit 2 Let's make a fruit salad
课堂练习
词汇练习
一、找出不同类的单词。
( B )1.A.panda B.mango C.horse
D.tiger
( B )2.A.pencil B.blue
C.ruler
C ( )3.A.apple B.pineapple C.book
B ( )4.A.morning B.eleven
A
C.afternoon
( )5.A.fruit D
( )6.A.you
B.apple B.he
C.pineapple C.she
译林版四年级英语 Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总
4A Unit 2 Let’s make a fruit salad知识汇总一、语音。
H h, for / h /, behind have horse hot hurryHelen, Helen, please hurry. Have a hot cake with a cherry.二、词汇。
三会单词：let’s咱们fruit 水果salad色拉pineapple菠萝mango芒果grape葡萄thinks谢谢cool酷，真棒wonderful精彩的，绝妙的how many多少四会单词：make 做；制作any一些；任何的banana香蕉some一些our我们的词组：1. have some bananas 有一些香蕉 2. have some grapes 有一些葡萄3. have some mangoes 有一些芒果4. how many mangoes 多少个芒果5. my toy monkey 我的玩具猴子6.our toy pandas我的玩具熊猫7 make a fruit salad 做一个水果色拉8 a hot cake一块热蛋糕9. have an apple 有一个苹果10. have an orange 有一个桔子11. here you are 给你12.How nice! 多么好看啊！14. a yellow banana 一个黄色的香蕉15.like mangoes 喜欢芒果三、句型。
1.I have a pineapple. 我有一个菠萝。
2.I have some grapes. 我有一些葡萄。
3.Do you have any bananas? 你有一些香蕉吗？4.Do you have a banana? 你有一个香蕉吗？5.Let’s make a fruit salad. 让我们做一个水果色拉。
6.Look at our fruit salad. 看我们的水果色拉。
译林版(三起)四年级英语上册Unit2 Let’s make a fruit salad课文翻译
Unit2 Let’s make a fruit salad让我们做一份水果色拉Pages 12-13 Story time❶I have a pineapple.我有一个菠萝。
I have a mango and an orange.我有一个芒果和一个橙子。
❷Do you have any bananas, Yang Ling?你有一些香蕉吗，杨玲?No, I don’t. I have some grapes.不，我没有。
我有一些葡萄。
❸Wang Bing, do you have a banana?王兵，你有一个香蕉吗？Yes, I do.是的，我有。
❹Here you are.给你。
Thanks.谢谢。
❺Let’s make a fruit salad.让我们做一个水果色拉。
Great!好极了！❻Look at our fruit salad!看我们的水果色拉！How nice!好漂亮啊！单词a banana 一支香蕉a grape 一颗葡萄a mango 一个芒果a pineapple 一个菠萝Page 15 Cartoon time❶Do you like mangoes, Bobby?你喜欢芒果吗，鲍比？Yes, I do.是的，我喜欢。
❷Look! One, two,three! I have a mango. 看！一，二，三！我有一个芒果。
Cool !酷！❸One, two, three! I have two mangoes.一，二，三！我有两个芒果。
Wonderful!真奇妙！❹How many mangoes do you have? Ha! Ha!你有多少个芒果？哈哈！Page 16 Sound timehbehind 在……后面have 有horse 马hot 热的hurry 匆忙Helen, Helen,please hurry.海伦，海伦，请快点儿。
Have a hot cake with a cherry.吃一个热的樱桃蛋糕。