创新心得体会
创新学习心得(通用15篇)
创新学习心得(通用15篇)创新学习心得1创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。
那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：一、在教学目标上，做到“上不封顶”。
教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。
但是在教学实践中教学目标的确立上，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。
“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学，达到教学大纲中规定的“了解”、“掌握”、“初步”、“熟练”等程度的要求。
“上不封顶”是指教师在完成上述教学目标的同时，注重培养学生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。
鼓励学生在学习过程中，思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好。
这样的教学目标的确立，不仅有利于基础知识一和基本技能教学目标的完成，同时也为学生“八仙过海，各显神通”，为培养学生的创新意识，奠定了良好的基础。
二、在教学过程中，鼓励学生“我会学”。
创新意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。
“学会”是学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问题的能力，而“会学”是学生侧重于掌握学法，主动探求知识，目的在于发现新知识，提出新问题，解决新问题。
“学会”是“会学”的前提，“会学”是“学会”的创造。
因此，我在课堂教学实践中，坚持把教师的“教”变成教师的“引”，把学生被动地“学”变成主动地“学”。
教师的“引”是前提，学生的“会学”是升华，是创新。
因此，在课堂教学中十分注意“引”的设计。
一是引要奇异，使学生对学习内容感到有趣，从而创设学生创造性学习的兴趣；二是引要贴近学生的生活实际，使学生对学习内容感到并不深奥，从而调动学生学习的积极性和主动性；三是引要符合学生现有的知识水平实际，使学生对学习内容，容易受到启发，创设学生勤于动脑，富于想象的氛围；四是引的深度，广度、坡度要适宜，从而使学生对学习内容，喜欢从问题相关的各个方面去积极思考，寻根挖底等等。
学习创新心得体会(通用5篇)
学习创新心得体会(通用5篇)学习创新心得体会篇1探索新领域，解锁未知大门，这是我一直以来的追求。
在学习的道路上，我逐渐认识到，创新是推动个人成长和推动社会进步的关键。
在此，我将分享一些我在学习创新过程中的心得体会。
首先，创新源于问题。
当我们遇到难题，产生“为什么是这样”的疑问时，便有了探索和创新的动力。
因此，我们要学会观察生活中的问题，从中寻找灵感。
问题可能是我们遇到的困难，也可能是我们觉得不合理的现象。
只有勇敢地面对这些问题，我们才能深入理解，找到创新的突破口。
其次，创新需要勇于尝试新想法。
创新并不总是被接受，有时会遭遇挑战和质疑。
然而，正是这些困难，促使我们不断探索，努力超越。
当我们有了一个新的想法，最好的方式就是去尝试它，即使失败的可能性很大。
只有通过尝试，我们才能开拓思维，让创新成为可能。
此外，学习过程中，我们需要学会从多个角度看问题。
从不同的角度看问题，常常能激发出新的解决方案。
这需要我们有开放的心态，愿意接受新的观点和思路。
只有这样，我们才能不断拓展视野，提高创新能力。
最后，创新需要不断地实践和探索。
创新不是一蹴而就的，它需要我们不断地尝试和实践。
在这个过程中，我们需要有耐心和毅力，不断调整和优化，直到找到最佳解决方案。
总结，我认为学习创新的过程就是一个不断提问、尝试、拓宽视野和持续实践的过程。
只有这样，我们才能不断提升自我，实现个人价值，同时推动社会的进步。
希望我的心得体会能给你带来一些启发，也期待我们在学习创新的道路上共同进步。
学习创新心得体会篇2当我深入学习创新这门学问的时候，我深深地被这个领域所吸引。
创新不仅仅是技术或者一种新的思维方式，它是我们社会进步的驱动力，也是我们个人成长的关键。
下面是我对学习创新的一些心得体会：1.理解创新生态：创新不仅仅是个人的努力，它需要一个良好的环境。
一个好的创新生态系统应该包括鼓励探索、容忍失败、从失败中学习的环境和机制。
我明白了创新不仅仅是技术问题，也是组织和管理问题。
学习创新精神心得体会(通用5篇)
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学习创新精神心得体会篇1探索未知，领略创新之美自从我接触创新精神以来，我深深地感受到了这个理念的强大吸引力。
创新，这个词汇激发了我对未知领域的好奇心，鼓励我勇敢地挑战传统，探索新的可能性。
在课程中，我们探讨了创新精神的内涵，如敢于质疑，勇于探索，乐于尝试等。
每一次讨论，都像是一次思想的洗礼，让我对创新有了更深的理解。
我开始认识到，创新并非只是发明一件新东西，而是要通过独特的视角和方法，去解决我们面临的难题。
同时，课程中也提到了创新精神在现实生活中的应用。
比如，硅谷的创新环境，乔布斯的创新思维，以及伟大的科学家的探索精神。
这些例子都充分地证明了创新精神的重要性。
我深受启发，开始尝试将创新理念应用到我的学习和生活中。
参加这次课程，我收获良多。
我学会了更加开放地接受新思想，提高了解决问题的能力。
我更加明白，创新并非一蹴而就，它需要我们不断学习，不断尝试，不断失败，然后再度尝试。
回顾整个学习过程，我深感创新精神的重要性。
创新，让我看到了世界的无限可能。
同时，我也认识到，创新并非易事，需要我们付出艰辛的努力。
然而，只要我们勇敢地迈出第一步，敢于挑战，敢于尝试，就一定能够发现创新的美。
总的来说，这次学习经历让我深刻地认识到了创新精神的重要性。
我将会把这次学习的内容应用到我的生活和工作中，努力成为一个具有创新精神的人。
我坚信，创新精神将会引领我走向未来，探索更加广阔的世界。
学习创新精神心得体会篇2标题：学习创新精神的心得体会自我成长的过程中，我逐渐认识到创新精神的重要性。
创新，这个词，既是一种态度，也是一种行动，它在我的生活中起到了至关重要的作用。
今天，我想分享一下我对创新精神的学习心得。
创新活动学习心得(通用5篇)
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创新活动学习心得篇1创新活动学习心得在参与创新活动的过程中，我不仅学到了很多有关于创新的知识，更重要的是，我锻炼了自己的创新思维能力，提高了自己的创新能力。
在这次创新活动中，我首先学到了创新的重要性。
创新是推动社会进步的核心动力，只有具备创新精神，才能不断推动社会的进步。
我明白了，创新不仅仅是一种思考方式，更是一种生活态度。
此外，我还学到了如何进行创新。
在进行创新时，我采用了系统化的创新方法，结合自己的实际情况，制定出适合自己的创新计划，并坚持执行。
这种方式帮助我取得了良好的创新成果。
另外，在这次创新活动中，我也锻炼了自己的创新思维能力，提高了自己的创新能力。
我学会了从不同的角度看问题，学会了寻找不同的解决方案，从而提高了自己的创新能力。
最后，我明白了创新需要持续学习。
只有不断学习新知识，才能不断提高自己的创新能力。
我将会把这种持续学习的精神应用到日常生活中，不断锻炼自己的创新能力。
总之，这次创新活动让我受益匪浅。
我不仅学到了很多有关于创新的知识，更重要的是，我锻炼了自己的创新思维能力，提高了自己的创新能力。
我将会把这种精神应用到日常生活中，不断推动自己的进步。
创新活动学习心得篇2标题：创新活动学习心得我感到非常荣幸能够参与最近举办的"创新杯"创新活动。
这次活动为我提供了一个独特的机会，让我可以在创新和创业的领域中深化我的理解，并开拓我的视野。
这次活动的主要亮点之一是创新的思维模式。
我认识到了创新的重要性，并了解到创新并非只是关于技术或科学的，而是关于思维方式和生活方式的。
通过与其他参赛者的交流，我深刻理解到创新不仅仅是关于如何解决问题，更是关于如何将问题转化为机会。
学习创新课程心得体会(精品5篇)
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学习创新课程心得体会篇1探索无边界，创新无极限。
自从开始学习创新课程，我感到自己的思维被打开了，视野得到了极大的扩展。
我不仅学到了理论知识，还通过实践操作，深入了解了创新的过程和实质。
在这个过程中，我认识到了创新并不只是灵光一闪的想法，而是需要基于充分的研究和数据分析。
创新的种子，往往隐藏在日常工作和生活的点滴之中，只要我们愿意去寻找，去实践，就一定能够发掘出无穷的可能性。
我也发现，创新思维并不仅仅是科学方法的运用，更是一种对问题的全新审视，对传统的挑战，对未来的积极预期。
它需要我们有勇于尝试的勇气，有面对失败的决心，有持续学习的热情。
通过这门课程，我不仅掌握了创新的基本理论，而且学会了如何运用创新思维解决问题，如何在工作和生活中寻找创新的机会。
这对我个人的成长，团队的协作，甚至是我所从事的行业都产生了深远的影响。
未来，我将用我学到的知识和技能去推动创新，去挑战传统，去发掘可能性。
我期待着能够在创新这条道路上走得更远，更深入。
我坚信，只有持续学习，持续创新，才能在这个日新月异的时代保持竞争力。
学习创新课程心得体会篇2标题：学习创新课程的心得体会自我探索未知，挑战自我，以及在团队合作中共享知识，这些是我在学习创新课程期间收获的最大收益。
以下是我对这门课程的一些具体感悟和心得。
首先，我更加深入地理解了创新的概念。
创新不仅仅是关于发现新的事物，更重要的是学会如何将现有的知识、技术和工具组合起来，以解决实际问题。
这需要我们具备一种开放的思维方式，愿意接受新的视角和解决问题的策略。
其次，我学会了如何进行创新思考。
创新思考需要我们不断地质疑现状，挑战规则，寻找可能性。
关于创新的心得通用6篇
关于创新的心得通用6篇关于创新的心得篇1我很荣幸参加了--成功的举办的第六届的syb创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，今天刚经历了初冬的第一场寒流。
除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。
对于我们每位有梦想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现梦想的巨大考验。
此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的艰涩。
这是一个艰难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘希望之石的时候;这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。
不管现在的境遇如何，ybc时刻关心着我们， ybc大家庭的每个成员一直在路上左手温暖着右手!在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。
二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。
三是学习创业的技巧和本领。
通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。
在这次培训中我深深的体会到老师教的仔细，学员学的认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。
通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、计划、实施和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大提高。
创新实践心得体会4篇
创新实践心得体会4篇篇一：创新实践心得体会创新实践心得体会08110115李成奇时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。
回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。
在这期间我最大的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，通过自我学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。
创新实践项目，体现在两个词上面。
一个就是“创新”，另一个就是“实践”。
创新对一个国家来说显得极其重要。
创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。
创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。
一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。
国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。
而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。
在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。
所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。
实践也很重要。
有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。
学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。
同时，我们创新能力也得到更好的发挥。
而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。
所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。
我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。
说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。
在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。
刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。
于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来反而觉得轻松了许多。
创新心得体会优秀范文5篇
创新心得体会优秀范文5篇创新心得体会篇1大学是一个全面发展的时期，只学习课本的知识已经不能满足社会发展的需要。
为了拓展自己的专业知识，提高自己专业水平，我在大二下学期参加了宁德师范学院大学生创新实验，在为期一年的实验中，我学到了很多。
我们这次大学生创新实验是荧光碳纳米点的制备及环境污染物的识别研究，实验的主要内容如下：(1)CNDs的合成研究：以茶叶渣为原料，通过水热合成法制备出荧光性能良好的CNDs;利用高分辨电子衍射显微镜(HRTEM)、X—射线衍射仪(XRD)和元素分析仪等表征手段来观察CNDs结构、形貌等。
项目考察了不同合成温度、物料与水的摩尔比对合成CNDs发光特性的影响。
分别考察了CNDs在不同的有机溶剂、pH、离子强度和紫外灯照时间条件下对CNDs荧光强度的影响。
(2)建立CNDs的光化学传感体系：利用廉价易得的茶叶渣为原料合成CNDs，将其作为荧光探针，用于水体中Cr6+离子的检测。
分别考察了溶液中pH、反应时间等因素对检测Cr6+离子的影响，确定其最佳实验条件。
值得一提的是：通过一年的实验，在萍萍老师的指导与帮助下，我与我的组员们都学到了更多专业课上不能学到的知识及技能。
同时，我们的实验动手能力也得到了进一步地提高，我们在实验前虚心向师兄师姐学习荧光分光光度仪的使用方法，汲取师兄师姐的教训，实验进行到后期，小组成员已经能独立完成自己的项目，而我已经能独立解决实验中遇到的难题了，帮助组员完成实验，这对于我来说，是实验过程中一个很大的提升。
而实验前期经常出的一些低级错误，比如：分析天平称量少量药品，无法准确量取;在做实验时一个人不能独立完成;经常打碎实验仪器，这些问题在我和组员多次练习之后，都被我们克服了。
通过再次的大创实验，我知道了遇到问题时，可以自己和组员相互合作通过查找文献、实验验证等手段进行解决，养成了我们独立解决问题不再一味依靠老师的良好习惯，掌握了许多解决问题的方法。
这些知识技能都是通过这次大创实验的锻炼获得的。
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创新心得体会创新的心得体会10 月 24 日，市委市政府组织了创新与超出性思惟的专题讲座，在短短的 3 个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。
王健教授重新时期与创新思惟、超出性思惟等不同侧面，借助 1 系列智力问题、游戏和案例，论述了思惟创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开辟思路。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。
这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培养创新思惟，重点要捉住 3 个方面。
1、要善于发现问题 ?在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思惟提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强视察能力。
1 是要善于从高处着眼，看 1 看你的工作计划、方针、指点思想是不是对路，是不是符合上级要求，是不是符合社会发展方向。
2 是要善于从低处视察，看 1 看你的工作是不是符合实际，是不是符合民-意，大众是不是乐意接受和履行。
3 是要善于在进程中追踪，看 1 看工作过渡、衔接等是不是畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样 1 来，问题就不难被发现。
2、要掌握最基本的方法 ?要做到创新思惟，还要掌握正确的方法，加强训练。
第 1，加强学习，注意训练。
在现今社会，不论你从事甚么工作，学习已成为人的第 1 需要，1 刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思惟，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思惟方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成常常问自己“到底应当怎样办?”的习惯，从而给自己思惟施加压力，使思惟保持在灵活状态，1 旦注入要素，就可以确保正常运转。
第 2，对自己的工作要常常系统思考。
系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合斟酌问题的 1 种方法，系统思考将引导人们产生 1 种新的思路，令人们从复杂细节中，捉住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第 3，鉴戒比较，寻觅启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻觅桥梁，在事与事之间搜索纽带。
找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行鉴戒比较，启发自己的思路，去创新求解。
3、要勇于付诸实践 ?创新思惟作为 1 种思惟，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那末再好的思惟也是空中楼阁。
只有把创新思惟与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向 1 个新层次、新水平。
在实际工作当中，能指出工作中弊真个人很多，但亲身去付诸实践的人却不多，他们缺少实践的勇气和对工作的使命感、责任感。
所以，在竞争时期，我们燃眉之急的 1 项重要工作，就是要增强勇于创新、勇于实践的勇气，不断首创本职工作的新局面。
唯物辩证法告知我们，存在决定意识，意识具有能动性。
思惟作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。
我们有甚么样的思惟方式，就会产生甚么样的工作效果，思惟方式对了，即便工作遇到困难，常常也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会堕入“山重水复”。
司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思惟一样需要灵活多样、与时俱进。
创新思惟，对基层司法行政管理人员来讲很是重要，它是1 种要求，也是 1 种责任。
在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思惟的模范，结合工作实践，以创新思惟兼顾统筹加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。
以思惟创新推开工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。
通过学习我作为 1 名教师应牢记党的主旨，增强党的观念，发扬良好传统，建立全心全意为人民谋利益意识，永久保持坚定的理想信心，全面贯彻党的教育方针和各项政策。
我的体会是主要从几个方面：1、爱岗敬业、廉洁从教、酷爱学生。
在师德修养方面争先创优，具有强烈的时期意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。
面对学生，要保证 1 颗平常心和欣赏的心。
作为 1 名教师应牢记了党的主旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬良好传统，建立全心全意为人民谋利益意识，永久保持坚定的理想信心，全面贯彻党的教育方针和各项政策，应当成为政治坚定，业务高深，风格良好，爱岗敬业的教师。
通过学校党支部组织全校老师学习，震动很深，体会也很深入，使我进 1 步深化了认识，并提示自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。
2、教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。
常常对教师组织教学活动以致全部教育进程的成败起到 1 种先入的决定作用。
建立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，建立科学的学生发展观。
课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激起学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，建立符合创新教育要求的教学观。
积极参加学校的各级课题实验研究，勇于研究。
3、在教学中，必须根据学生的实际灵活调剂教学内容。
创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生勇于提出自己的不同意见，民主公平地对待每个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每一个学生的学习潜能和创新潜能。
本学期学校教导处在教师的常态课方面指出了许多方向，我想，教师最重要的还是上好每天的每节课，我在常态课中，要精心准备，上好每节常态课，提高自己的教学水平。
每堂课后要认真思考和总结，1 定要坚持写好课后记，这是老师很重要的 1 笔教学财富，争取构成自己独到的观点。
创先争优活动是 1 项艰巨性与长时间性并存的系统工作，只要我们上下 1 心，齐心协力，以坚强的党性原则、高尚的人格气力、扎实的苦干精神、1 流的工作事迹，切实实行党员干部的时期责任，我们党领导的伟大事业就可以不断获得新成功。
我有幸参加由教学处组织的关于工作进程课程体系的改革创新培训。
本次培训内容丰富，系统介绍课程体系改革的要求，先进的教学理念，并罗列国内最早进行课程改革的学校，作为 1 名 1 线教师遭到很大教育，感受很深，对自己的职责有更深入的理解和感悟。
同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应当怎样使自己的专业建设跨上 1 个高度，办出自己的特点，以增进课程改革的全面进行，确保职业教育的可延续发展。
现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的 1 些思考。
1、我对工作进程导向课程体系的认识 ?通过这次培训，使我认识到工作进程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为条件，加强专业建设；以岗位目标为目标，找准人材培养定位；以岗位能力要求为根据，肯定教学内容；以工作项目和任务为载体，开发“理实 1 体化”的新课程；以技能为核心，整合对应知识；并在职业情形中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。
2、我校在课程改革上存在的不足 ?通过这次培训，使我意想到国家为何把职业教育提到现在的重要地位，由于职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人材的重要途径。
而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应当遵守人的认知学习规律，采取按部就班的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做 1 体化的教学模式。
但是目前我们的教学方式距离教学做 1 体化的距离还比较远，这主要有以下缘由：第 1，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣扬教育，许多人消极观望或不愿意改变已熟练的教学方式。
第 2，目前实训基地装备不足，装备状态完全与现有的施工技术脱节。
第 3，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺少先进的科研装备，科研能力不足，缺少 1 些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作。
第 4，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有共赢的运行机制。
由于没有先进的科研装备和过硬的科研队伍，社会影响力和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真实的产学研合作。
3、作为 1 线教师应当如何授课 ?通过学习使我认识到，中职教育的教学，不是教课本，而是教做事，和怎样把事做好，是有明确岗位能力目标，围绕项目整合对应知识，以任务为载体，在职业情形中提高职业能力，有知识的突出利用指向的教育。
在实际授课中要做到以下几点：（1）创新教学方法。
基于工作进程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使学生在完成任务中学习知识和技能、利用知识和技能，到达构成能力的目的。
这就需要我们寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历 1 次完全、接近实战的工作进程。
这就要求我们要分析每一个学生的职业成长规律，找出符合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展进程。
采取甚么方法和载体，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段？如何设计符合发展逻辑规律的系列学习任务？在教学组织安排上，要尽可能安排大幅度的时间集中上某 1 门课，动态实行，完全依照教学项目重组教师团队，采取行动导向教学法、教师应尽可能创造真实的工作环境，让学生独立地去完成于典型工作任务较为 1 致的学习任务，同时要注意在学生学习的进程中监控并评估。
以尽早发现问题并及时进行调剂，这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力，以实现职业学生全面可延续发展的能力，更好的适应企业的需求。
（2）转变授课方式。
基于工作进程的导向课程和教学改革，要把教师转化为生产教练，把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为工作现场。
在基于工作进程导向的课程和教学改革中，必须以工作进程为纽带，以任务完成为目的，发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过适合的训练方法，在工作现场完成工作任务，从而掌握知识、习得技能、培养品得、构成素养。
（3）转变考试情势 ?即结果考试转向进程考评，从传统考场转向工作现场（摹拟）。
要在工作现场进行进程考试，边学边考边评，不断反馈，不断纠正，实现教学做的 1 体化。
总之，通过这次学习培训，使我真正看到自己的差距和不足，同时也开阔视野，肯定专业建设的目标和方向。
使我明白课程体系的改革，需要企业和学校的合作、需要学校各部门、各专业之间的相互沟通，需要我们大家的同心协力、克服重重困难，使我们的学校的专业建设跨上 1 个新的台阶，培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能人材，努力完成历史赋予我们的历史使命。
参加了团体总公司举行的青年人材培训，这次培训触及了企业经营管理中创新思惟和决策的问题，特别在创新思惟方面，很符合我们企业的管理需求，对我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提示和帮助作用，我个人也收获颇丰，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下工夫。