《意大利的爱国少年》续写精品PPT课件
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《意大利的爱国少年》PPT(上课用)2
神态描写
得意洋洋
满脸通红
气急败坏 毫不畏惧
怒目圆睁 理直气壮
张口结舌
义愤填膺
咬牙切齿
怒不可遏
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
这是一个（ 命运悲惨 ）的孩子。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的
少年，都非常奇怪，主奇动怪询问他的询情问况。少年 本来不想说本，来见不他想们很说关心的样子，只好把自
己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的
叹息，有的议论，还有身一世些人遭乘遇着酒兴，拿出
一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”
根据提示把课文分成三部分：
★饱受折磨，终级归国。
（自然段）
★家境窘迫，接受施舍。
（自然段）
★护国尊严，扔回施舍。
（自然段）
学习自然段：
★船从哪儿开到哪儿？乘客中都有哪国人？ ★十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？
一艘法兰西的轮船从西班牙西起班航牙，开 往 国人意大、利西班的热牙意那人大和亚利。回的乘国的客热中意那有大亚利法国人人。、英
齐读——自然段。
读完全文，你还知道这位少年是一 个怎样的孩子？
意大利少年在异国他乡穷困潦倒却 不忘维护祖国尊严的爱国主义精神， 让我们懂得了时时刻刻都要把祖国 利益放在第一位。
让我们挺身而出，投身保卫祖国的 严峻的战斗。前进军 ，自由的射手！
————雨果
祖国，我永远忠于你，为你献身， 用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
少年为了维护自己祖国的尊严，把 钱扔还给那些人。
北师大版语文第五册《意大利的爱国少年》PPT课件1PPT、优质教学课件
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我 们的 呢？
230
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
是世界上（ 最糟糕 ）的地方，是
（ 肮脏 ）的国家，是（ 愚蠢
）
的国民时，少年（ 生气极了 ），他觉
得这些人损害到自己祖国的尊严，因此他大
义凛然 地把那些钱扔回去。
Байду номын сангаас
迷人的意大利
拓展延伸：
• 当热那亚少年把钱扔出去后会发生什么事
呢？船舱里的乘客有什么反应？会怎样说 怎样做呢？少年又是怎样回答的呢？
一、创设情境 1.听音乐，猜动物游戏。 大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我 们的 呢？
230
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
是世界上（ 最糟糕 ）的地方，是
（ 肮脏 ）的国家，是（ 愚蠢
）
的国民时，少年（ 生气极了 ），他觉
得这些人损害到自己祖国的尊严，因此他大
义凛然 地把那些钱扔回去。
Байду номын сангаас
迷人的意大利
拓展延伸：
• 当热那亚少年把钱扔出去后会发生什么事
呢？船舱里的乘客有什么反应？会怎样说 怎样做呢？少年又是怎样回答的呢？
一、创设情境 1.听音乐，猜动物游戏。 大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
《意大利的爱国少年》ppt公开课课件
总结扩展 男孩的行为令我们敬佩， 男孩的行为令我们敬佩，在 他最需要钱的时候， 他最需要钱的时候，他没有向金 钱低头，而是维护了祖国的尊严， 钱低头，而是维护了祖国的尊严， 他的精神值得我们学习。 他的精神值得我们学习。 你还知道哪些关于热爱祖国 的故事？讲给大家听。 的故事？讲给大家听。
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思考·讨论 思考 讨论
4.你觉得这是一个什么样的少年？ 4.你觉得这是一个什么样的少年？从 你觉得这是一个什么样的少年 哪可以看出来，找出课文的句子读一读。 哪可以看出来，找出课文的句子读一读。 他是一个爱国的少年。 他是一个爱国的少年。 他是一个不为金钱而活着的少年。 他是一个不为金钱而活着的少年。 他是一个维护祖国尊严、 他是一个维护祖国尊严、大义凛然 的少年…… 的少年…… “热那亚的少年跳下床，站直了身子， 热那亚的少年跳下床，站直了身子， 热那亚的少年跳下床 大义凛然地说到： 你们侮辱我的祖国！ 大义凛然地说到：“你们侮辱我的祖国！ 我不要你们的钱！ 我不要你们的钱！” 绿色圃中小学教育网
爱的教育
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活 和学习。 和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人 的小故事、 的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发 性的文章， 性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的 精彩的“每月故事” 精彩的“每月故事”。每章 每节，都把“ 每节，都把“爱”表现得精 髓深入、淋漓尽致， 髓深入、淋漓尽致，大至国 社会、民族的大我之爱， 家、社会、民族的大我之爱， 小至父母、师长、 小至父母、师长、朋友间的 小我之爱，处处扣人心弦， 小我之爱，处处扣人心弦， 感人肺腑。 感人肺腑。
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卖 mài） 出卖） 骂（mà） 骂人） （ à ） 出卖） à （骂人） （ 馆 guǎn） 饭馆） 舱 cāng） 船舱） （ ） 饭馆） （ ） 船舱） （ （ 衫 shān）衬衫） 遭（zāo） 遭遇） （ ） 衬衫） ） 遭遇） （ （ ） 铺位） 叹（tàn） 叹息） 铺 （pù） 铺位） à ） 叹息） （ （
北师大版语文第五册《意大利的爱国少年》PPT课件1PPT、优质教学课件
少年的一句话提醒了一位还在和西班牙人喝 酒的意大利人。那个人轻轻地走到热那亚少年 的身旁，对他说：“你说对了，我想，我们的 祖国会为你而感到骄傲和自豪！”
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
意大利的爱国少年
这是一个
的少年？
这是一个可怜的、命运悲惨 的少年？
衣衫褴褛：形容穿着破烂，仪表不整 。
你想像一下少年捡完钱回到 自己的铺位会想些什么呢？
他可能会想……
意大利少年很需要钱,为什 么又把那些钱扔回去呢?
大义凛然：严峻不可侵犯的样子。
意大利少年很需要钱,为什么 又要把那些钱扔回去呢?
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
意大利的爱国少年
这是一个
的少年？
这是一个可怜的、命运悲惨 的少年？
衣衫褴褛：形容穿着破烂，仪表不整 。
你想像一下少年捡完钱回到 自己的铺位会想些什么呢？
他可能会想……
意大利少年很需要钱,为什 么又把那些钱扔回去呢?
大义凛然：严峻不可侵犯的样子。
意大利少年很需要钱,为什么 又要把那些钱扔回去呢?
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
北师大版语文第五册《意大利的爱国少年》PPT课件1PPT、优质教学课件
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
虽然热那亚少年需要钱,但是当他听到人
们说自己祖国的旅馆不行、(
），
是世界上（
）的地方，是
（
）的国家，是（
）
的国民时，少年（
），他觉
得这些人损害到自己祖国的尊严，因此他大
义凛然 地把那些钱扔回去。
意大利少年很需要钱,为什么 又要把那些钱扔回去呢?
虽然热那亚少年需要钱,但是当他听到人
们说自己祖国的旅馆不行、( 交通太差 ），
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
意大利的爱国少年
这是一个
的少年？
这是一个可怜的、命运悲惨 的少年？
衣衫褴褛：形容穿着破烂，仪表不整 。
你想像一下少年捡完钱回到 自己的铺位会想些什么呢？
人教版《意大利的爱国少年》2教育课件
————肖邦
意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？ 画出描写意大利少年捡钱的扔钱的句子，读一读。
虐待 船舱 肮脏 抱怨
遭遇 侮辱 愚蠢 叹息
劈头盖脸 大义凛然 衣衫褴褛
恶
铺
差
好书推荐－－《爱的教育》，选择其中最喜欢的一个故事， 写下自己的感受。
经
怪
奇怪 怪事 怪物 怪味 怪模怪样
帘 窗帘 帘子 门帘
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
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穿
戴
得
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没
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我
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他
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我
是
从
底
层
爬
上
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我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
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电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
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想
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你
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是
当
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完
一
个
镜
头
，
下
一
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头
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完
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我
希
望
但
是
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意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？ 画出描写意大利少年捡钱的扔钱的句子，读一读。
虐待 船舱 肮脏 抱怨
遭遇 侮辱 愚蠢 叹息
劈头盖脸 大义凛然 衣衫褴褛
恶
铺
差
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奇怪 怪事 怪物 怪味 怪模怪样
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第
一
部
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有
没
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胆
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第
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怎
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个
东
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摄
)
所
以
为
什
么
很
多
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候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
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完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
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【全面版】小学语文三年级上册《意大利的爱国少年》PPT课件PPT文档
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谢谢观看
热那亚的少年跳下来,站直了身子,大义凛然地说 道:“你们侮辱了我的祖国！我不要你们的钱！”
乘客们说了什么？
★抱怨旅馆不好，交通太差。 ★把意大利说成了世界上最糟糕的地方。 ★肮脏的国家！ ★愚蠢的国民！ ★可恶的……
从哪里可以看出少年的无比愤怒？
第三个的话还没有说完，一旁的帘子 突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸 地砸在这些人的头上、肩上。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利 的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马 戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打 他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让 他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。 在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会。 他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。 在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回 热那亚老家。
感受他对祖国火热的爱。 ★把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
回顾全文，按下列句式说一说少年在你心目中的形象。 回顾全文，按下列句式说一说少年在你心目中的形象。 1、读准字音，读通句子。 热那亚的少年跳下来,站直了身子,大义凛然地说道:“你们侮辱了我的祖国！ 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。 回顾全文，按下列句式说一说少年在你心目中的形象。 在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。 面对身世可怜的少年，乘客们有怎样的表现？
面对扔来硬币，少年是怎样做的呢？
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬 币。他的衣服太破了，他还想给父母 买点什么，这两年他没有赚到一分钱。 少年回到自己的铺位，躺了下来，拉 上了帘子。
少乘年客为们什说么了又什把么钱？扔了回去？
那些人继续喝酒、聊天,他们不再谈论少年的事, 他的衣而服太谈破了，起他还了想给他父母们买点什要么，去这两的年他没意有赚大到一利分钱。。看样子他们并不是第一
小学语文S版第六册 《意大利的爱国少年》PPT教学课件
2021/01/21
13
那些人继续喝酒、聊天， 他们不再谈论少年的事，而 谈起了他们要去的意大利。 看样子他们并不是第一次到 意大利去。他们先是抱怨旅 馆不好，交通太差，后来越 说越起劲，把意大利说成了 世界上最糟糕的地方。
2021/01/21
14
“肮脏的国家！”一个说。
“愚蠢的国民！”另一个说。
的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏
班，戏班的人将他带到了国外。
他们打他，骂他，欺负他，逼他
干重活，还不让他吃饱饭。他实
在受不了这些人的虐待。在西班
牙，他终于找到一个逃跑的机会。
他找到意大利驻西班牙的领事馆寻
求帮助。在领事馆的安排下，他搭
上20了21/0这1/21 艘船，回热那亚老家。
11
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。 少年本来不想说，见他们很关心的样子，只 好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听 了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着 酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给 你，拿去！”
劈头盖脸
恶
可恶wù ě恶心
è恶狗
2021/01/21
大义凛然 铺 pù铺位
pū铺床
衣衫褴褛
7
班航怪帘谈
航 糟 糕 另
特别提醒“航”字的左边部首不出头
2021/01/21
8
整体感知
齐读课文，想想课文写了一件什 么事?
课文写了一个十一岁的热那亚少年， 在一艘从西班牙开往意大利热那亚的 轮船上，用自己大义凛然的行为，维 护祖国尊严的感人故事。
2021/01/21
1
《爱的教育》也可以叫做“一个小学生 一学年的故事”，是由意大利某市立小学一 位四年级学生安利柯写的。他在自己的笔记 本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份 四年级开学第一天开始写起，一直写到第二 年7月份。全书共100篇文章，包括发生在亚 米契斯身边各式各样感人的小故事、父母在 他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10 则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 本文就源于其中一个故事。