王晟 - 环境工程经济分析特色课程及教材建设
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
16
来华留学生临床医学专业全英文教学与质量保障体系的建立与实践
天津医科大学
郝希山，郭凤林，张文清，刘佩梅，王宇彤，夏睦群，李国霞，薛慧杰，李经秀，王俊艳，刘艳霞，王蓓
17
中医学实践教学模式的构建与实践
天津中医药大学
吉林大学
滕利荣，孟庆繁，逯家辉，程瑛琨，王贞佐
24
“汉语言文学原典精读”系列课程及教材建设
复旦大学
陈思和，骆玉明，陈尚君，陈引驰，傅杰，汪涌豪
25
土木工程本科学生创新型、国际化人才培养体系与实践
同济大学
何敏娟，顾祥林，熊海贝，赵宪忠，林峰，丁文其，吴迅
26
深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才
中国传媒大学
黄侃,贾秀清,张济荣,李伟,申金霞
13
构建中国民族声乐教学体系
中国音乐学院
金铁霖，王士魁，董华，刘畅，戴滨
14
南开大学近代化学教材系列（教材）
南开大学
申泮文，刘靖疆，乔园园，朱志昂，何锡文，张邦华，王永梅，陈军，车云霞，李姝
15
当代大学生母语教育的理念创新、资源建设与大学语文课程改革
南开大学，高等教育出版社
天津大学
余建星，徐斌，王海龙，孙克俐，郭强，单小麟，马德刚，王海，王越，于倩，赵伟，于泓
20
化工类多元化和国际化研究生教育创新体系的构建
天津大学，华东理工大学，清华大学，大连理工大学，北京化工大学，浙江大学，南京工业大学，四川大学，中国石油大学（北京）
王梁斌，郭绍辉
37
搭建教学育人就业“三位合一”开放平台 培养高技能机电人才的探索与实践
2013-2014学年第二学期课表环资
说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：文科综合楼简称文、理科综合楼简称理、第二理科综合楼简称二理、数学楼简称数、教学一楼简为：1-、教学二楼简为：2-、依次类推。
3..填写内容顺序：课程名称－教师姓名及职称－上课地点（若使用多媒体请注明多字）－合班上课需注明与其合班的班级。
第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：文科综合楼简称文、理科综合楼简称理、第二理科综合楼简称二理、数学楼简称数、教学一楼简为：1-、教学二楼简为：2-、依次类推。
3..填写内容顺序：课程名称－教师姓名及职称－上课地点（若使用多媒体请注明多字）－合班上课需注明与其合班的班级。
说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：文科综合楼简称文、理科综合楼简称理、第二理科综合楼简称二理、数学楼简称数、教学一楼简为：1-、教学二楼简为：2-、依次类推。
3..填写内容顺序：课程名称－教师姓名及职称－上课地点（若使用多媒体请注明多字）－合班上课需注明与其合班的班级。
工科大学环境工程专业环境监测教学改革探索与实践
、
个专业课教学体系更加高效和完善。以大多工科大学选用 的教材 为 例 ， 对环 境监 测相 关课 程 的教学 内容 进行 对 比 ， 如
表１ 所示 。
表１ 环 境 工 程专 业环 境监 测 相关 课程 教 学 内容对 比
“ 环境 监测 ” “ 水 分析 化 学 ” “ 环境 分析 化学 ”（ 分 析化学 ） “ 仪器 分析 ” 大 气 和 废 气 临测 ；水 和 酸碱 滴定 法 、络 合 滴定 分析 法 、 沉淀 煎量 分析 电化 学分 析概 沦 、 电位分 析法 、电重鲎 分 废 水 监 测 ；土 壤 与固 体废 物 滴定 法 、沉淀 滴 定法 和 法 、 分 光 光度法 、分 子荧光 和磷 析和库 仑 分析法 、 伏 安法 和 极谱 分析法 、 色 谱 蠊 测 ； 生物 娃 矗 测 ； 物理 性 污 氧 化 还原 滴定 法 ；吸 收 ｌ光分 析法 、原予 吸收 光 瓣法 ， 电 分析 导论 、 气相 色谱 法 、 高 效液柏 色谱 法及 超
施：
１ ． 建立分析性实验和设计性实验并重的实验教学方 式。传统的实验课内容多为验证性实验 ，学生一般只需按 照讲 义 写 明的操 作步 骤 ，逐步 完成 即可 。这 种模 式十 分不 利于学生主动思考和创新能力的培养。综合性、设计性实 验是提高学生综合能力 、创新能力和创造性的重要途径 。 综合性实验是指实验 内容涉及知识面较为广 ，需要综合应 用 所 学知 识 和各 种 实 验手 段 、 方法 、 技能 ， 解 决有 一 定 难度 的实验 问题 。设 计性 实验 是 指在 给定 实验 目的 、要求 和实 验条 件下 ， 由学 生 自行设 计 实验 方案并 加 以实现 的 实验 ， 设 计性 实 验对 于培 养学 生 的主动 性 、 积极 性 、 探 求科 学 的精神
环境工程技术经济 第1章 绪论
第一节 工程技术经济的有关概念
• 3.经济
• 生产关系，如“经济基础”、“经济关系”。 • 国民经济的总称，或指国民经济的各部门，如工业经济、农业经济、运输
• 一般是指土木建筑或者其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进 行的工作，如土木工程、机械工程等。
第一节 工程技术经济的有关概念
• 2.技术
• 狭义解释：人们从事某种活动的技能，包括劳动工具和人们具体使用、 掌控这些工具的能力。
• 广义解释：人类认识和改造客观世界的能力，包括劳动工具、劳动对象 和具有一定知识、技能及经验的劳动者，即生产力三要素。
第三节 工程技术经济的研究对象和内容
• 2.工程技术经济的内容
方案评价方法 投资方案选择
筹资分析 财务分析
经济分析 风险和不确定性分析
建设项目后评估 技术选择
第三节 工程技术经济的研究对象和内容
• 3.工程技术经济的特点
尽量避免决策失误造成 的经济损失，预见性包
含一定的假设和近似性。 预测性
自然科学和社会科学相交叉，
环境工程技术经济
前言：1.环境工程的任务
环境工程
运用工程、技术的方法和手段，控制 环境污染及改善环境质量的学科。
环境工程的主要任务
• 保护自然资源和能源，消除资源 的浪费，控制和减轻污染。
• 研究防治环境污染的机理和有效 途径，保护和改善环境，保护人 民身体健康。
• 综合利用废水、废气、废渣，促 进工农业生产的发展。
前言：6.课程概况
• 课程目的 • 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
以队伍建设为纲，教学科研相长，创建一流系列热工精品课程
西安交通大学
何雅玲，陶文铨，何茂刚，王秋旺，刘志刚，赵小明，傅秦生
59
研究生创新能力培养平台建设与实践
西北工业大学
姜澄宇，王润孝，张骏，李铁虎，李玉龙，薛静
60
坚持走军民融合发展之路，建设特色鲜明的通信与信息系统学科
解放军信息工程大学
邬江兴 于宏毅 吴 瑛 胡扞英 金 梁
34
系统改革高职课程体系的探索与实践
无锡职业技术学院
戴勇，张铮，韩冰，顾惠明，吴慧媛
35
化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践
常州工程职业技术学院
陈炳和，薛叙明，刘承先，孙德松，郭泉
36
多学科融合 国际化拓展—生物系统工程专业创建与复合型创新人才培养的实践
浙江大学
应义斌，王剑平，何勇，邬小撑，郭亚芳，邵玉芳，赵文波，王俊，冯水娟，泮进明
国家级一等奖（64项）
序号
成果名称
完成单位
完成人
1
从实验班到元培学院—北京大学本科培养模式和管理体制改革
北京大学
林建华，李克安，朱庆之，张庭芳，段连运
2
基于网络环境的临床医学自主学习体系及其信息化平台的建设与应用
北京大学
王杉，陈红，刘帆，周庆环，姜可伟
3
马克思主义经济学中国化及教学体系改革
中国人民大学
武汉大学
黄进，肖永平，张湘兰，余敏友，杨泽伟
40
以改革创新精神整体推进思想政治理论课程建设
武汉大学
顾海良,石云霞,丁俊萍,佘双好,宋俭
41
依托区域优势，高校联合培养人才模式的研究与实践
武汉大学，华中科技大学，华中师范大学，武汉理工大学，中国地质大学（武汉），华中农业大学，中南财经政法大学
青岛大学2013年秋季学期通识教育选修课列表
校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 中心校区 课程号 TX330302 TX330079 TX330081 TX330088 TX330135 TX330188 TX330135 TX330101 TX330026 TX330021 TX330027 TX330027 TX330027 TX330025 TX330111 TX330207 TX330207 TX330207 TX330207 TX330196 TX330037 TX330179 TX330010 TX330010 TX330102 TX330228 TX330228 TX330038 TX330077 TX330077 TX330046 TX330022 TX330213 TX330160 TX330310 TX330042 TX330008 TX330230 TX330099 TX330076 TX330060 TX330303 TX330104 课程名称 《周易》解读 C语言程序设计 Photoshop数码合成与欣赏 Web技术 材料世界漫谈 材料世界漫谈 材料世界漫谈 常用家电原理与故障诊断 成功的心理储备 传统体育养生学 创新思维与能力培养 创新思维与能力培养 创新思维与能力培养 大学生必须培养的66种明智思维 大学生就业指导与职业生涯规划 大学生廉洁教育专题 大学生廉洁教育专题 大学生廉洁教育专题 大学生廉洁教育专题 大学生心理健康与成才 低碳生活与环境保护 电脑绘画基础 东方文化概论 东方文化概论 发明与创造史话 纺织品和服装消费心理学 纺织品和服装消费心理学 纺织纤维及面料识别 服饰美学 服饰美学 高等教育学 高雅与流行音乐试听 公共关系学 公共人力资源学 功能纤维纺织品与生活 管理学 国际经典影视广告赏析 国际贸易实务 国际物流 国际知名品牌服饰鉴赏 海洋药用资源 汉字文化解读 互联网实用技术 课序号 课容量 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 2 3 4 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 120 120 120 120 90 90 120 108 120 115 108 93 115 115 90 77 77 77 77 120 115 90 120 108 120 77 77 120 108 108 120 108 108 108 120 120 108 77 93 108 120 77 108
环境工程学课程教学大纲
《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
茶店跟班修读课表
3-4 7-8 3-4 3-4 1-2 3-4
茶2406 1-18周 13595002566 经济 茶一教8楼多/茶 1-16单周/1-15周 1516(多) 18985023687 化工 茶1506(多)/茶1506(多) 1-16单周/1-15周 13885165961 化工 茶一教8楼多/茶1506(多) 1-17双周/1-15周 13885019307 化工 茶2201/茶2205/茶2203 1-18周/1-18周/1-18双周 13608580096 经济 茶2406/茶23061-18周/1-18周 13985018330 经济 茶 1405/茶 1405 1-16周/1-16周 机电 茶2207/茶22071-14周/1-14周 13595002566 管理 茶1501(多)/茶1512(多) 4-17周/4-17周 计信
课程名称 报名课程 任课教师 周一 CAD制图 CAD制图 张智 3-4 财务分析 财务分析 周晋兰 3-4 财政与税收 财政与税收 牟秋菊 大学生心理健康 大学生心理健康 盛律平 大学物理实验 大学物理实验 涂利蓉 当代世界经济与政治 当代世界经济与政治、当代世界科学与政治 谢磊 电机学1-2 电机学1-2 余学文 电路分析基础 电路分析基础 谭兴 1-2 房地产开发与管理 房地产开发与管理 黄霜梅 5-6 高频电子线路 高频电子线路 张均 高频电子线路课程设计 高频电子线路课程设计 张均 工程经济学 工程经济学 周琳 公共政策学 公共政策学 陆丰 7-8 管理信息系统 管理信息系统 张永丹 管理学 管理学 王松 1-2 环境微生物学 环境微生物学 陈莉 环境学概论 环境学概论 郭妤 货币银行学 货币银行学 刘宏 机械原理 机械原理 陈素 1-2 机械制造基础 机械制造基础 孙丽华 7-8 计算机网络 计算机网络 杨世平 9-10 计算机引论 计算机引论 雷立宗 计算机组成原理 计算机组成原理 陈文益 监理概论 监理概论 王忠 建筑设备 建筑设备 毛瑞勇 建筑施工技术 建筑施工技术 谷铁汉 5-6 经济法 经济法 张天钧 科技文献检索 科技文献检索 叶文勤 可编程控制器原理及应用 可编程控制器原理及应用 梁刚 纳税筹划 纳税筹划 贺华 企业资源计划(ERP) 企业资源计划(ERP) 杨琼 人力资源管理 人力资源管理 孙龙德 社会调查研究方法 社会调查研究方法 谭捷 3-4 生命科学导论 生命科学导论 谢爱林 施工图预算课程设计 施工图预算课程设计 李斌,周琳 施工组织 施工组织 谷铁汉 市场调查与预测 市场调查与预测 王云 3-4 市场营销学 市场营销学 赵芸 5-6 数字电路课程设计 数字电路课程设计 吴锐 数字信号处理 数字信号处理 陈燕秀 思想道德修养 思想道德修养 蔡雄 通信工程引论 通信工程引论 孟传良 微机原理与接口技术 微机原理与接口技术 陈燕秀 文献检索 文献检索 叶文勤 无机化学 无机化学 邓秋静 项目管理 项目管理 赵娟 7-8
环境工程专业课程建设发展规划
环境工程专业课程建设发展规划环境工程专业培养具备水、气、声、固体废物等污染控制和环境保护、环境规划管理的知识与能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、教育部门等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术及管理人才。
学生在校期间学习的主干课程有：流体力学、物理化学、分析化学、环境工程微生物学、环境监测、排水管网、水泵及水泵站、水污染控制工程、给水处理、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化.结合本专业的特点本专业重点建设《固体废物处理与资源化》、《水污染控制工程》、《环境工程微生物学》，具体课程建设发展规划如下：一. 《固体废物处理与资源化》课程建设规划1.师资队伍建设2.课程结构、课程体系改革与教材建设2-1. 课程结构与课程体系改革本课程内容如下：第一章绪论，了解固体废物的定义、来源、分类；固体废物污染途径、危害；固体废物的管理内容及国内外现状。
第二章固体废物的收集和运输，掌握固体废物的收集原则、方法及标记；固体废物运输方式及包装容器的选择；城市所垃圾的收集、运输系统及收集路线的设计。
第三章固体废物的处理，掌握固体废物处理的原则、基本途径；固体废物的预处理和处理方法。
第四章固体废物的资源化与综合利用，掌握固体废物资源化的原则、途径及国内外现状；城市垃圾、工矿业、农业其它固体废物的综合利用方式。
第五章固体废物的处置，主要掌握固体废物处置的基本要求、方法分类及最终处置方法。
根据课程的教学目标，本课程的重点有3个：1）认识废弃物对象；2）掌握基本的处理处置单元技术原理与方法；3）将对单元技术掌握上升至对固体废物处理处置技术体系思想的认识。
其难点在于：1）固体废物种类繁多，如何使学生能够了解其表征的意义与具体方法；2）固体废物处理处置技术单元涉及广泛的基础学科知识和工艺技术，如何才能在有限的教学时间内使学生对其有必要的掌握；3）怎样才能在掌握现有技术的基础上，形成对该领域技术方法的总体认识，具备适应未来技术进步的能力。
824环境保护概论参考书目
824环境保护概论参考书目
以下是824环境保护概论的参考书目：
1. 《环境科学导论》（原书第4版）- 刘一雷等
这本书是环境科学和环境保护的入门教材，介绍了环境科学的基本概念、原理和方法，讲解了环境保护的重要性和挑战。
2. 《环境学原理》（原书第3版）- R.Q.默里
该书详细介绍了环境学的基本概念、原理和方法，包括环境的结构和功能、环境质量评估、环境影响评价等内容，是一本理论性较强的教材。
3. 《环境污染物检测与分析技术》 - 姜晓霞等
该书详细介绍了环境污染物的检测和分析技术，包括采样方法、样品处理技术、分析仪器和方法等内容，是环境保护和监测领域的重要参考书。
4. 《环境工程学导论》（原书第4版）- 吴军
该书介绍了环境工程学的基本概念、原理和方法，包括环境保护技术、废水处理、固体废物处理等内容，适用于环境工程专业的学生。
5. 《环境政策与管理》（原书第6版）- 迈克尔·约瑟夫·麦克
林特克
该书介绍了环境政策和管理的基本理论和实践，包括环境法律、环境规划、环境经济学等内容，适用于环境管理和政策制定领域的学生和专业人士。
这些参考书目可以帮助读者掌握环境保护的基本概念、原理和方法，深入了解环境污染物的检测和分析技术，了解环境政策和管理的实践。
读者可以根据自己的需要选择适合自己的参考书。
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2015/11/16
13
课程定位
课程关系
可持续发展学 环境经济学 环境工程经济分析 环境工程估价
知识重点
环境管理和环境政策 技术评价和项目管理 环境技术和工程设计
环境工程经济分析围绕环境工程建设项目，在工程概算的基础之上，学 习和培养学生开展环保商业项目财务可行性分析和环境基础项目经济合理性 分析所需的知识和能力，并为进一步学习环境政策和环境管理知识和开展相 关研究提供基础。
调研中所开经济课程涉及工程概算、工程经济、环境经济学、 循环经济和可持续发展，其中77.8%是工程经济学和环境经济学。
在有限的课时内，应该学什么样的内容？
2015/11/16
11
课程作用
围绕污染防治项目的规划、设计、 建造和运营，为决策和管理服务。
• 经济分析是其他课程支 撑不了的。
• 用环境工程经济分析替 代环境工程技术经济。
2015/11/16
(王晟. 高等工程教育研究 2014, 169–174） 14
三、教材教改
（一）绪论 环境工程经济 分析的定位、 作用和内容。
(王晟. 环境工程经济分析, 同济 大学出版社: 上海, 2014)
2015/11/16
15
（二）环境工程项目现金流量
建设投资构成和估价 运行费用和流动资金 财务效益和税收政策 融资渠道和资金成本
第五章 环境工程设备的工程经济分析 5.1 设备工程经济分析基础 5.2 环境工程设备的技术经济指标 5.3 环境工程设备设计技术经济分析 5.4 环境工程设备应用技术经济分析 第六章 环境工程项目可行性研究 6.1环境工程项目可行性研究报告的基本组成和编制 6.2工艺流程的选择和厂（场）址选择的论证 6.3建设项目的投资估算 6.4可行性研究报告编制实例 第七章 基本建设的基础知识 7.1基本建设的定义和分类 7.2基本建设程序 7.3工程监理 7.4工程承包 7.5工程索赔 7.6工程造价
环境工程专业课程体系
(3)核心专业课程
(4)选修课程
大气污染控制工程
环境工程仪表与自动化
水污染控制工程
环保设备基础
① 固体废物处理与处置
环境工程仿真与控制
*物理性污染控制
环境工程施工技术
环境工程实验
环境评价 ②
*环境规划与管理 注：*课程至少选 1 门。
环境管理与法规 环境工程经技济术经济 ③
与图本中专：业①相污关的染特控色制课工程程技术类与课本专程业; 相②关环的境特管色课理程与 法规类课程; ③ 环境工程经济类课程.
2015/11/16
可行性研究的一般内容： 1)建设必要性 2)技术可行性 3)财务可行性 4)经济合理性 5)组织可行性 6)社会可行性 7)风险因素及对策
12
相关课程
环境工程估价 的研究对象是具体的环境工程建设项目，结果是环境工程造价或 费用，是进行工程经济分析的基础。
环境工程经济分析 的研究对象也是具体的环境工程项目，在项目前期决策阶段 进行，目的是分析项目投资的财务可行性和经济合理性，为项目决策服务。
第十章 水资源的经济评价
第三节 清偿能力分析
第一节 水资源及其在经济分析评价中的影响
第四节 外汇平衡分析
第二节 水资源价值及效益评价
第三章 敏感度和风险分析
第三节 水资源管理的经济方法
第一节 风险因素和敏感度分析
第二节 决策中的讲师方法
第四章 费用-效益分析 第一节 财务评价、国民经济评价和社会评价
污水处理 污水处理
存量 轨道交通
福建 存量 供水
江西 新建 环境综合治理
青岛
存量 存量
交通 体育
湖南 新建 污水处理
重庆 存量 轨道交通
贵州 新建 环境综合治理
陕西 新建 供暖
推行工业污染第三方治理
脱硫脱硝上市公司
Wang, S., Wu, P. Environ. Sci. & Tech., 2015, 49(13): 7522.
2015/11/16
8
需求变化
产业形势的变化无疑将过渡到对环保从业人员职业要求的变化。用人单 位不再只要求毕业生懂技术、会设计，开始重视对他们的经济素养的考察， 比如要懂得运用政策工具、了解PPP及环保项目商业模式等。
二、开课调研
2015/11/16
学校 清华大学[6] 同济大学 南京大学[7]
2 3 2 2 2 2 2.5 0 0 0
0 0
课程性质 选修课 选修课 选修课
选修课，工程类 选修课，社科类 选修课，社科类
选修课 选修课，污染控制方向 选修课，规划管理方向
专业必修课
选修课 必修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 未开课 未开课 未开课 未开课 未设本科10 专业
问题提出
(张勤,张建高,张杰.水工程经济.北京:中国建筑工业出版社,2002)
第二节 国民经济评价参数
第三节 国民经济评价指标
第四节 费用效益分析
第五章 价值工程
第一节 概述
第二节 对象的选择和情报收集
第三节 功能分析、整理和评价
第四节 改进方案的制定与评价
形势政策
“十一五”期间，我国城镇污水处理设施的社会化运营服务比 例约为50%，环境服务业年收入总额年均增长率约为30%。
(王晟.高等工程教育研究, 2014,1:169-174)
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早期教材
第一章 环境污染与环境工程 1.1 环境污染 1.2 环境保护 1.3 环境工程的主要内容和任务 1.4 环境工程的设备和设备分类 1.5 经济分析与造价管理在环境工程中的重要性 第二章 技术经济概述 2.1 技术经济的含义 2.2 技术经济在工程设计中的地位和作用 第三章 投资与生产成本 3.1 投资的含义与分类 3.2 资金的筹措 3.3 固定资产的回收 3.4 环境工程行业的生产成本 第四章 工程经济 4.1 时间价值论 4.2 投资方案决策及应用 4.3 不确定性分析 4.4 价值工程及应用
课程名称
环境工程技术经济和造价管理
环境工程技术经济 环境工程技术经济 工程概预算与经济分析
环境经济学 经济学
环境经济与法学
工程经济学 环境经济学
环境经济学 环境工程经济 可持续发展战略与环境经济
环境经济学 循环经济
环境经济学 环境工程技术经济
环境工程概算 环境经济
学分 2 2 2 2 3 3 3 1.5 1.5 2
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新能源汽车公共充电设施网络项目 张家口市桥西区集中供热项目 石家庄正定新区综合管廊项目
抚顺市三宝屯污水处理厂项目
吉林市第六供水厂建设工程（一期） 国电吉林热电厂热源改造工程 嘉定南翔污水处理厂一期工程 昆山市现代有轨电车项目 徐州市骆马湖水源地及原水管线项目 南京市城东污水处理厂和仙林污水处理厂项目 宿迁生态化工科技产业园污水处理项目 如皋市城市污水处理一、二期提标改造和三期扩建 工程 南京市垃圾处理设施项目 徐州市城市轨道交通1号线一期工程项目 苏州市轨道交通1号线工程项目 如东县中医院整体迁建项目 杭州市地铁5号线一期工程、6号线一期工程项目 杭州—海宁城市轻轨工程项目 池州市污水处理及市政排水设施购买服务 马鞍山市东部污水处理厂 安庆市城市污水处理项目 合肥市轨道交通2号线 东山海岛县引水工程（第二水源） 九江市柘林湖湖泊生态环境保护项目 胶州湾海底隧道一期项目 青岛体育中心项目 湘潭经济技术开发区污水处理一期工程 重庆市轨道交通三号线 南明河水环境综合整治二期项目 渭南市主城区城市集中供热项目
(周律.环境工程技术经济和造价管理. 化学工业出版社, 2001)
第八章 环境工程项目建设概算 8.1概述 8.2环境工程项目建筑工程概算 8.3环境工程项目安装工程概算 8.4环境工程项目单项工程综合概算 8.5环境工程项目建设工程总概算 8.6环境工程项目建设概算的审查 8.7概算书编制实例 第九章 建筑项目施工图预算 9.1概述 9.2一般土建工程施工图预算 9.3环境工程安装工程施工图预算 9.4环境工程单项工程综合预算 9.5环境施工图预算的审查 第十章 工程建设项目的招标投标 10.1概述 10.2国内工程的招投标 10.3国际工程的招投标 10.4国内招标文件编制实例 第十一章 造价管理中的计算机应用 11.1概述 11.2建设工程概算定额库的建立 11.3计算机在概预算工作中的应用
北京大学[8]
大连理工大学[9,10]
浙江大学[11]
北京师范大学 [12] 天津大学[13] 湖南大学[14]
复旦大学[15]
华南理工大学[16] 北京科技大学[17]
中山大学[18] 重庆大学[19] 西安建筑科技大学 中国海洋大学[20] 上海交通大学[21] 武汉大学[22] 中国科学技术大学[23]
穿插介绍经济学原理，把这些原理和学生日常生活联系起来 围绕实际应用，设计大量例题、案例帮助理解，培养兴趣 引入参与式教学，开展污水处理PPP案例的模拟投标和竞标
2015/11/16
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教学评价
“选这门课学到了东西，有收获”
——同济大学本科评教网学生意见
“本节课所讲内容为环境公共工程项目的经济分析。主讲教师为王晟老师。 授课特点为中文PPT，中文讲授，以板书形式给出关键的英文单词和概念。 所做PPT在形式上很精美，简明扼要，图文并茂；在内容上注意引用最新的 相关报道（引用到2014年的文章）；在授课方式上，形式多样，特别是设 计了“即问即答”教学环节，展开师生互动，非常好。以大沼泽的案例，以浅 显易懂的例子讲授了会计利润、经济利润、社会利润等概念，从而引出本 节课讨论的内容。生动活泼。”