单词形象记忆法实战(四)
单词的形象记忆法
单词的形象记忆法：
形象记忆法是一种记忆方法，它通过将抽象的单词或概念转化为具体的、形象的事物来帮助记忆。
以下是一些常见的单词形象记忆法：
1.联想记忆法：将单词的发音或拼写与一个具体的图像或场景联系起来，以便记住这个单词。
例如，记忆“banana”（香
蕉）这个单词，可以想象一串香蕉挂在弯曲的“n”形状的挂钩上。
2.词根词缀记忆法：通过记忆常见的词根和词缀来帮助记忆单词。
例如，“bio”（生物）和“graph”（写）这两个词根
可以组合成“biology”（生物学）和“autobiography”（自传）。
3.语境记忆法：将单词放在具体的语境中，以便更容易地记住它。
例如，在阅读文章或故事时，遇到生词可以尝试猜测
其含义，并在后续的上下文中验证。
4.语音记忆法：通过模仿单词的发音来帮助记忆单词。
例如，记忆“bubble”（泡泡）这个单词时，可以模仿泡泡发出
的“啵”声。
5.视觉记忆法：通过想象单词的拼写或形状来帮助记忆单词。
例如，记忆“eye”（眼睛）这个单词时，可以想象两个圆
圈和中间的一个点组成了眼睛的形状。
超右脑快速英语单词形象记忆法(小学英语213个单词右脑记忆)
超右脑记忆单词实例
小学英语单词（213个）
26、sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep— “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮 27、snail[ sneil ]n.蜗牛 分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音； 记忆方法： 蛇给蜗牛做奶酪 28、snake[ sneik ]n.蛇 分析：s——形状像蛇；na—拿起；ke——“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 29、spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛 分析：sp—“蛇皮”的拼音首字母；i—爱；de—“的”的拼音； r——“人”的拼音首字母； 记忆方法：蜘蛛是蛇皮最爱的人。 30、squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠 分析：sq——“死去”的拼音首字母；u—装满；i—形状像蜡烛； rr— 形状像草；el—“恶狼”的拼音首字母； 记忆方法：松鼠死去的时候用装满蜡烛的很多草全部点燃， 避免被恶狼吃掉
Aa
[ei] 一个;苹果
Bb
[bi:] 爸;背; 6;不
Cc
[si:] 吃;驼峰;草
Dd
[di:] 水滴;大
Ee
[i:] 向外伸; 鹅
Ff
[ef]
佛;拐杖;外面
Gg
[d3i:] 9;胚胎;狗 哥哥
Hh
[eit∫] 椅子;高处;活 老虎
Ii
[ai] 蜡烛;尖端;爱
Jj
[d3ei] 勾;抓紧
Kk
[kei] 裂开;张开 烤 ;卡 ;看
超右脑记忆单词实例
小学英语单词（213个）
11、duck [ dʌk ] n.鸭子 分析：du―“毒”的拼音；ck ―“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 12、elephant [ 'elifənt ] n.大象 分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 13、fox [ fɔ:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 14、fish [ fiʃ ] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is—— 是；h— “活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的 15、frog [ frɔg ] n.青蛙 分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字 母； 记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙
单词形象记忆法实战(四)
36、perform [ pə'fɔ:m ] v. 演出；表演 分析：per --- 每一个； for --- 为； m --- “妈“的拼音首 字母； 记忆方法：今天的每一场演出都是为妈妈准备的。 37、gold [ gəuld ]n. 金子；黄金 分析2：g——“哥”的拼音首字母；old——老的； 记忆方法：哥哥老的时候，还保存了许多黄金。 38、creative [ kri(:)'eitiv ]a. 有创造力的；创造性的 分析：cr --“超人”拼音的首字母；eat --吃； iv --四；e— “鹅 “的拼音； 记忆方法：超人要吃掉四只鹅才会变得有创造力。 39、kind [ kaind ] adj. 和蔼的；仁慈的；友好的 分析：kind——国王（king）的近似拼写； 记忆方法：一个好的国王是应该很仁慈的。 40、skate [ skeit, skit ] v. 滑冰；溜冰 分析：s --外形像蛇；k—“开”的拼音首字母；ate --吃的过 去式； 记忆方法：这条蛇很开心地边吃零食边滑冰。
6、boil [ bɔil ] v. 煮沸；烹煮 分析：b——“把”的拼音首字母；oil——油； 记忆方法：请把这些油煮沸。
7、relish [ 'reliʃ ]n. 调味品；佐料 分析：re——“热”的拼音；lish——“历史”的谐音； 记忆方法：如果呢能把这些调味品加热，你就会被写进历史。
8、lettuce [ 'letis ]n. 生菜；莴苣； 分析：let --- 让； tu --- “吐”的拼音； ce --- “厕”的 拼音； 记忆方法：这些生菜太难吃tour [ tuə ] v. 在……旅行；观光；参观 分析：tou——“偷”的拼音；r——“人”的拼音首字母； 记忆方法：在我们去旅行的时候，小偷偷走了很多人的钱包。 42、accordion [ ə'kɔ:djən ] n. 手风琴 分析： accord—— 一致；ion——狮子（lion）的近似拼写； 记忆方法：我们一致认为这只狮子的手风琴弹得很好。 43、Asia [ 'eiʃə ] n. 亚洲 分析： a --- 一； s --- 蛇； i --- “爱”的谐音；a—— 一个； 记忆方法：一条蛇爱上了一个亚洲人。 44、university [ .ju:ni'və:siti ]n. 大学 分析：“有你我试题”的谐音 记忆方法：大学里保留有你我所做的试题。 45、major [ 'meidʒə ]v. 主修；专研 分析：谐音“没劲” 记忆方法：我主修的专业很没劲。
形象记忆法记单词举例
形象记忆法是一种通过联想和想象的方式记忆单词的方法。
以下是一些例子：
1. kite（风筝）和light（灯）组合起来就是：我在黑暗中放风筝，用风筝照亮周围。
2. pipe（烟斗）和slide（滑梯）组合起来就是：我在滑梯上抽烟斗，烟斗滑下来摔坏了。
3. flag（旗帜）和brag（吹牛）组合起来就是：我挥舞着旗帜吹牛，把旗帜都吹破了。
4. octopus（章鱼）和auto pilot（自动驾驶仪）组合起来就是：我用自动驾驶仪操控章鱼，让章鱼帮我开汽车。
5. zipper（拉链）和scraper（刮刀）组合起来就是：我拉链卡住了，用刮刀刮开卡住的部位。
以上例子只是形象记忆法的一些基本示例，你可以根据不同单词的发音、拼写和含义进行联想和想象，创造适合自己的记忆方法。
利用形象记忆高效记单词
利用形象记忆高效记单词少儿高效学习英语单词10大记忆法巧用形象记忆在这里为大家分享一些记英语单词的小窍门，小朋友们只要能够学会利用合理有效的方法记忆单词，一定会有事半功倍的效果哦。
我们一起来看一下吧。
一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow” 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight 等。
三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
“banana ”把a看成一个个的香蕉。
“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
超右脑快速英语单词形象记忆法(初中英语981个单词右脑记忆)
初中一年级单词 （249个）
23、 school [ sku:l ]n.学校
分析：s—外形像蛇；ch—“吃”的拼音首字母；oo—像两个鸡蛋；
l—像数字1；
记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条
24、 sister [ 'sistə ]n.—姐姐，实例
初中一年级单词 （249个）
15、 exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习
分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音
se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。
16、 baseball [ ‘beisbɔ:l ] n.—棒球
pl—“漂亮” ；
p—“瓶” ；
tru—“跳入” ； sk—“思考” ； se —“蛇” ；
mo—“抹” ；
u—“油” ；
th—“天河” ； fa— “发” ； han— “汗” ；
d— “滴” ；
ing—“鹰” ； er—“耳” ；
le—“了” ； k— “靠” ；
fo—“佛” ；
ot —“呕吐” ； d— “的” ；
ap— “阿婆” ； ril—“日历” ；
may—“蚂蚁” ；ce --- 厕所、 ni—“你” ；
th—“图画” ；
grou—“狗
肉” ；
nd— “泥地” ；bo —“伯”；
y— “牙” ；
cam—“查明” ； pus— “朴
素” ；
cr—“超人” ； wai—“外” ； t— “停” ；
s—“死” ；
b — “不” ；
2、拼音法2
字母编码法
che—“车”； se —“蛇” ； chi —“吃” ；
超右脑快速英语单词形象记忆法(完整版)
史上最强的十倍速度记忆单词的法
3、其它灵活的方法：
(1)、字序巅倒法
evil —— 邪恶的 分析： evil反过来就是live—生活； 记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。
(2)、置换联想法
fee —— 服务费 分析： bee—蜜蜂，f—“服”的谐音 记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。
(3)、减字母联想法
peak —— 山顶 分析： speak—说话，s—“蛇”的象形 记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。
Aa
[ei] 一个;苹果
Bb
[bi:] 爸;背; 6;不
Cc
[si:] 吃;驼峰;草
Dd
[di:] 水滴;大
Ee
[i:] 向外伸; 鹅
Ff
[ef]
佛;拐杖;外面
Gg
[d3i:] 9;胚胎;狗
哥哥
4、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析：butter―黄油 ；fly―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、cow [ kau ] n. 母牛
分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛
6、hare [ hɛə ] n.野兔
分析：h— 形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
4、词中词法 单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联
想记忆 5、综合运用
将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想， 最容易记忆为原则。 实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音 法，近似法等等，今后还要进行不断地完善和研究。
二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们
人教版七年级上册英语-单词形象记忆法
人教版七年级上册英语-单词形象记忆法七年级英语上册单词形象记忆法Starter Unit 11、good 好的g(拼音)哥；oo(形象)望远镜；d(拼音)弟哥哥把好的望远镜给弟弟。
2、morning 早晨，上午mo(拼音)陌；r(拼音)人；ning(拼音)柠早晨有个陌生人送柠檬给你。
3、hello 喂he(英文)他；llo(形象)110他打110说：“喂，你好！”4、afternoon下午，午后after(英文)在……以后；noon(英文)中午在中午以后就是下午。
5、evening 夜晚，晚上eve(形象)猫头鹰；ning(拼音)宁猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。
6、how 如何，怎样谐音：好 how-好生活的好不好？就是问生活的怎样？7、are 是ar(拼音)矮人；e(拼音)鹅矮人是鹅的好朋友。
8、you 你；你们you(拼音)油你嘴上很多油。
9、fine 美好的谐音：饭饭吃饱身体好。
10、thank 谢谢t(拼音)他；han(拼音)含；k(拼音)客他含着泪谢谢客人。
11、thanks 多谢thank(英文)谢谢；s(形象)蛇多谢蛇。
Starter Unit 212、what 什么w(拼音)我；hat(英文)帽子猜猜我的帽子是什么颜色的？13、is 是 i(英文)我；s(形象)蛇我是蛇。
14、this 这;这个t(拼音)他；hi(英文)嗨；s(拼音)蛇他说：“嗨！这是一条蛇。
”15、English 英语；英语的e(拼音)鹅；ng(拼音)南瓜；li(拼音)里；sh(拼音)说鹅在南瓜里说英语。
16、map 地图ma(拼音)妈；p(拼音)铺妈妈铺地图。
17、cup 杯子cu(拼音)醋；p(拼音)瓶小茶杯放在醋瓶旁18、ruler 尺子ru(拼音)如；l(拼音)来；er(拼音)耳用尺子量如来佛的耳朵。
19、pen 钢笔pen(拼音)盆盆里面有钢笔。
20、orange 橙色的o(形象)圆；rang(拼音)让；e(拼音)鹅圆圆的橙色的桔子让鹅给吃了。
七年级上册英语单词速记 趣味图像记忆法 4
23. father /'fa:ðə/ n.父亲；爸爸
提取转化：f——拐杖；at——在；her——她的
联结回归：拐杖在她的爸爸手里。
24. parent /'peərənt/ n.父（母）亲
提取转化：paren——怕人；t——伞
联结回归：父母很怕人，他们出门都要打一把伞。
4. five /faiv/ num.五
提取转化：fi——飞机；ve——胡萝卜
联结回归：五架飞机上掉下胡萝卜。
5. six /siks/ num.六
提取转化：si——寺庙；x——剪刀 联结回归：六座寺庙里都供奉着剪刀。
6. seven /'sevn/ num.七
提取转化：s——蛇；eve——猫头鹰；n——门
16. last name 姓
提取转化：last——最后；name——名字 联结回归：外国文化里写在前面的是名字，后面的才是姓氏。
Emma Watson
姓氏
17. friend /frend/ n.朋友
提取转化：fr——飞人；i——蜡烛；end——结束 联结回归：朋友和飞人的烛光晚餐结束了。
18. China /'tʃainə/中国
联结回归：蛇把床上的望远镜用木头送给在学校的我。
Unit 2
21. sister /'sistə/ n.姐；妹
提取转化：si——寺庙；st——石头；er——儿子 联结回归：寺庙里的石头经常被儿子和姐妹带回家。
22. mother /'mʌðə/ n.母亲；妈妈
提取转化：mo——魔；th——弹簧；er——儿子
七年级上册 第四次课
Unit 1
英语单词的形象记忆法
英语单词的形象记忆法英语单词的形象记忆法篇一:住得近的英语单词背诵英语单词恐怕是现在学生们比较苦恼的一件事吧，所以也导致了有的学生英语成绩不佳的主要原因。
其实英语单词的背诵是有方法的。
我们可以灵活运动记忆法去记忆，达到事半功倍的效果。
下面就由店铺为大家介绍一下英语单词的形象记忆法，供不懂的同学参考和学习。
英语单词形象记忆法可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。
当然，这两者不是绝对排斥的。
传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。
构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。
阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。
协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。
分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。
循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。
除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。
单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。
如果你要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。
建议按照下属步骤进行：1、确定目标。
根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。
如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。
否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、作文等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。
2、选择适当的单词表(3000词左右为宜)。
这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。
不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。
3、每天背100到200个单词。