中国古代政治专题复习课件
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2025年山西省中考历史二轮复习：专题一+治乱兴衰+鉴古知今+课件
（二） 中国民主法治的建设历程
名师点拨
认识全面依法治国对中国式现代化的重大意义。
知识整合
1912年，颁布《中华民国临时约法》，规定了国民的权利和义务， 中华民国的主权属于全体国民。它是中国历史上第一部具有资产阶 中华民国 级共和国宪法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度和民 主自由原则
新民主 主义革命
意识。
2.新时期我国应如何加强民主法治建设？ （1）坚持依法治国原则，坚持科学立法、民主立法，完善中国特 色社会主义法律体系； （2）加强宪法和法律实施，维护社会主义公平； （3）完善民主监督和制约机制，健全民主制度，丰富民主形式； （4）深入开展法治宣传教育，弘扬法治精神，增强法治观念，形 成自觉学法、守法、用法的社会氛围。
流； （4）要改变落后观念，学习世界各国的优秀文明成果。
2.历史上的中外改革给我们带来哪些启示？ （1）改革与创新是一个民族不断进步的灵魂，是兴利除弊的重要 手段，是促进社会发展和国家兴旺发达的不竭动力，是强国之路； （2）适应生产力发展要求、顺应历史潮流的改革，有利于推动社 会进步和发展； （3）改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不能急于求 成； （4）改革要注意政治、经济、思想的协调发展； （5）改革往往不是一帆风顺的，不仅阻力重重，甚至充满了激烈 的斗争。
·秦朝建立由中央直接管辖的郡县制 ·汉初实行郡国并行制；汉武帝颁布
丞相、太尉、御史大夫，分管行政、“推恩令”，并建立了刺史制度
军事和监察；丞相下设九卿
·三省六部制：
隋唐 中书省、门下省和尚书省；尚书省 ·唐中期设节度使，后形成藩镇割据
局面，削弱中央集权 下设六部
宋朝 ·分化事权，削弱相权
·派文臣担任州县长官，设通判监督； 设转运使，将地方财赋收归中央
必修一专题一1古代中国的政治：西周的分封制与宗法制(复习)
深入探究：宗法制和分封制的关系与作用
关系： 血缘纽带（内纽、依据、工具）
宗法制
政治制度方面的表现（表）
分封制
作用： 互为表里，相互依存的政治制度，适应 了西周时期统治的需要，共同维护了西 周的稳定。
中国早期政治制度的特点？从书本中找到依据 或者根据你的积累证明你的观点。P世3要点突 破 （1）神权与王权的结合，迷信色彩浓— —宗法制；商朝的一切政治事务，都通过占 卜进行决策；“天子”的由来。 （2）以血缘关系为纽带形成国家政治结 构，有浓厚的部族色彩——宗法制。 （3）最高执政集团尚未实现权力的高度 集中——分封制。 （4）有相对的延续性和稳定性。西周承 夏商制度。
【运用提升】 1、幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜 臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳 读史记(当时各国记载的历史)曰：“周亡矣。” 周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王 破坏了 A．王位世袭制 B．皇帝制度 C．分封制 D．宗法制
【解析】 幽王废申后，并去太子宜臼，这说明 他破坏了宗法制。宗法制的核心是嫡长子继承 制，故D项正确。
4．《文化周刊》评论我国古代某些政治制度时 认为：“我国上古社会、契约社会，其核心价 值是严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅 嫡”。与此评论无关的制度是 A．分封制度 B．宗法制度 C．丞相制度 D．世官制度
5．位于无锡梅村的鸿声钱氏家族，因诞 生了“国学大师”钱穆、“力学之父”钱 伟长、环保专家钱易、经济学家钱俊瑞、 物理学家钱临照和工程力学家钱令希等六 位院士而蜚声海内外，鸿声钱氏家族也引 以为荣。家族观念自中国古代就得到了人 们的高度重视，其主要原因是 A．宗法制的影响 B．商品经济的影响 C．分封制的影响 D．弘扬儒学的需要
海峡两岸寻亲70载2006年01月20日
2015新版高考总复习历史课件(时空坐标)：专题一+古代中国的政治制度+总结提升(共26张PPT)
文字面相同，在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。
——节选自何怀宏《选举社会及其终结》
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
请回答： (1)根据材料指出中国古代的“选举”有哪些具体制度？ (2)试从政治、思想、文学角度举例论证材料中“以科第为至
公而轻选举”在宋代的先进性。
(3)结合所学知识，现在流行的“选举”在近代西方资本主义 政治制度中是如何体现的？这一制度具体分为哪两大类型? (4)结合所学知识,自古以来西方国家的选民获得选举权有哪些 限制条件?“选举ห้องสมุดไป่ตู้的变化在政治上反映了怎样的历史趋势?
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
材料2：渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和
儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供
了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。
„„只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定
性和连续性。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
材料3：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的 历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。„„科 举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流 动的可能，而且将其制度化。„„科举制度的最大合理性在
于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”„„
的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了 个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
请回答： (1)据材料1，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通 过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
专题复习中国古代史-(共35张)
从不同地区看：
１、西藏
①唐朝：唐朝实行开明的民族政策，对吐蕃采取和 亲方式，松赞干布与文成公主通婚，加强了唐蕃 之间的经济、文化交流；金城公主入吐蕃，唐蕃 “和同为一家”。
②元朝：元政府加强对西藏的管辖(设宣政院)，西藏 成为元朝的正式行政区。
③清朝：顺治册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙 册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，规定历世达 赖和班禅都必须经过中央政府的册封。1727年设 驻藏大臣,代表中央政府与达赖、班禅共管西藏事 务。
用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建 君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深 远影响。虽然他的功劳很大，但是在贞观后期，太宗逐 渐满意，骄“志不悦人谏”，言行不一，朝中大臣也多明哲保 身。其时，朝廷连年用兵，又广建宫室，赋税日益加 重，社会矛盾有所加剧。总之，他是我国历史上杰出
4、 巩固： 明清时期，是统一多民族国家的巩固时期。
二、 民族政策（加强对边疆及少数民族地区管理 的主要方式）
从方式上看：
1、和亲：①西汉汉元帝时，昭君出塞。 ②唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
2、战争：①秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑长城。 ②汉朝：汉武帝时，卫青、霍去病击败匈奴，使
西北边郡得到安定。
（5）南北朝：贾思勰总结北方人民长期生 产经验，写出《齐民要术》这部我国历史 上最早、最完整的农书。
（6）隋唐：为加强南北经济交流，隋朝开凿大 运河；唐朝农民改进犁的构造，制造了曲辕犁； 创制了新型灌溉工具——筒车。
（7）北宋：从越南引进的占城稻在福建普遍种植， 政府把它推广到江浙和淮河流域。 （8）南宋：棉花种植从广东、福建向北扩展到长 江流域和淮河流域。 （9）元朝：棉花种植区域进一步推广到全国。 （10）明朝：政府推广种植棉花，棉花种植遍及 南北各地，棉布成为人民的主要衣料；原产美洲 的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵、烟草等 作物传入我国。
中国古代史：秦汉时期的政治制度课件—高考历史二轮通史复习
【归纳2】分封制和郡县制的异同
比较项目
分封制
郡县制
建立基础 以血缘关系为基础
按地域划分
传承制度 诸侯王位、封地、爵位世袭
官吏由皇帝或朝廷任免调迁， 官位概不世袭
不 同
地方权力
拥有封地和爵位，封地内有行 政权，拥有土地管理权
没有封地，辖区内只行使行政 管理权，对土地无管理权
点
地方与中 央关系
诸侯国有很强的地方独立性
（3）地方政治制度：郡县制
据材料，指出秦朝 郡县分布的特点， 并分析其原因。
1、特点：郡县分布在 全国范围；主要分布在 黄河中下游的南北各地； 江南及西部边疆地区较 少。
2、成因： 秦统一全国； 黄河中下游的地区开发 程度较高； 秦的统治力量主要分布 在北方
皇帝 制度
三公九卿制度
郡县制
2、专制主义中央集权制度建立的内容：
2、专制主义中央集权制度的内容
“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。皇帝“命为制， 令为诏，天子自称曰：‘朕’”。
——《史记·秦始皇本纪》 ①皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
“天下之事无小大皆决于上”。 ——《史记·秦始皇本纪》
②皇权至上：地位不可僭越——权力高度集中的标志。
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》
4、秦统一中国后，在全国推行郡县制，初为36郡；
后分邯郸郡设恒山郡（汉设为常山郡），分临淄
郡置济北郡，分琅琊郡置胶东郡，分河东郡置河
内郡。这一调整说明
A. 秦朝注重对边疆地区的开拓 B. 秦朝消除六国反叛势力
C
C. 黄河中下游地区经济繁盛
D. 中原地区人民纷纷南迁
高考大纲版历史二轮复习方案课件：专题1 中国古代的政治文明
专题一│ 专题备考引擎
专题线索 政治制度是本专题的主线索，包括奴隶社会的政治制度 (分封制)和封建社会的政治制度(以专制主义中央集权制度为 核心)。封建社会的政治制度是高考考查的重点内容，它以封 建经济为经济基础，逐步建立起完备的政治制度体系。从内容 上看，可分为中央的政治制度、地方的政治制度，以皇权为中 心的专制主义中央集权制度不断加强是总趋势。在完善的政治 制度的保证下，中国封建社会创造了高度的封建文明，但后来， 封建制度的僵化又阻碍了中国社会的进步和发展。
专题一│ 专题备考引擎
考向预测 根据对近年高考命题的分析，结合我国正处于改革时期的 社会现实，制度创新备受关注，古代中国的政治制度演变依然 是2012年高考命题的重点和热点，要特别关注专制主义中央集 权制度、改革变法、中央对地方的管理等具体考点。 备考策略 复习本专题知识，首先，应对专题知识进行梳理，对基本 知识达到记忆、理解，并能够对易混知识点进行比较分析。其 次，运用经济与政治的关系原理，理解政治制度产生的经济基 础及其对经济基础产生的反作用。再次，从制度创新方面关注 本专题的知识点，这是高考命题的重点之一。同时，关注年度 重要社会热点，与本专题知识进行联系，做到理论联系实际。
专题一 │ 重点要点探究
中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的 体现。以下说法符合史实的是( ) A．“火”旁的“炮”最早可能始于宋代 B．“相”退出历史舞台始于朱元璋 C．“楚河”“汉界”源于春秋战国的历史 D．“围魏救赵”的象棋战术源于春秋时
专题一 │ 重点要点探究
变式题 B 【解析】 火药开始用于军事是在唐朝， “楚河”“汉界”的说法来自秦末农民战争，“围魏救赵” 来源于战国。朱元璋废除丞相制度，所以B项正确。
专题一
中国古代的政治文明
2019届高考历史(人教版)一轮复习课件：专题一+古代中国的政治制度2+课时2 秦朝中央集权制度的形成
考点
考向及频率
考情 分析
2．从材料形式看，以文字材料为主，注意材料与知 识点的联系。 3．从考查知识看，高考重点考查秦朝制度创新的内 容和影响。注意秦朝统一的背景、过程和影响。
考向 1
皇帝制度和三公九卿制
(2014· 高考全国卷Ⅰ，T24)中国古代， “天”被尊为最 高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表 明自己“承天”而“子民”， 官员、 百姓则祭拜自己的祖先。 这反映了秦汉以后( )
(1)朝议制度：朝议，是指古代中国皇帝召集重要官员在朝堂 开会，讨论国家军国要务，大臣畅所欲言，最后仍由皇帝决 断的制度。朝议制度作为中国古代封建社会的主要国家制度， 是封建统治集团普遍实行的一种决策制度，体现了地主阶级 内部最高层次的民主。它较为有效地限制了君权的非正常行 使。
(2)官吏管理制度 为了加强“吏治”，秦法对官吏的爵制、禄秩、任免、调动、 考核、奖惩等方面作了严格的规定。 ①任官的标准与限制。秦朝对官吏的选任有严格的道德和才 能标准。第一，道德方面，秦简《为吏之道》规定了官吏应 具备的道德和行为准则，并将其概括为“五善”“五失”。 第二，明悉法律令。秦统治者强调以法治国，以吏为师，要 求官吏通晓法律令，并以是否明悉法律令，作为区分 “良 吏”“恶吏”的标准。
考点 (1)皇帝制度 (2)三公九卿制 (3)郡县制 (4)中央集权制 度的影响
考向及频率 6 年全国卷考向 (1)(2014· 全国卷Ⅰ， T24)皇帝制度 (2)(2013· 全国卷Ⅰ， T24)西周、 战国墓葬等 级规定 6年2考 频率
考纲
6 年全国卷考向 频率 1.从考查方式看， 近 6 年全国卷高考对本课时考查较 少，以选择题为主，未涉及非选择题。
一整套管理官吏的法律、法规，官僚依法履行职责、执行政 务，政务通过文书(文件)的传达来操作。在官僚制度中，最 重要的就是选拔制度，秦朝实行按军功授爵制度。 虽然君主专制决定了官僚的基本性质，但官僚通过制度化的 权力也可约束皇权，典型代表如唐代的三省制、宋代的台谏 制。
专题01 中外政治制度-2023年中考历史二轮专题复习课件(部编版)
（四）世界近现代的社会主义制度
1.1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主 义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际共产 主义运动兴起并蓬勃发展。
2.1871年的巴黎公社运动是无产阶级推翻资产阶级 统治、建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。
3.1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利，建立了 世界上第一个无产阶级专政的国家，社会主义由理 想变成了现实。
4.第二次世界大战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现 一些社会主义国家，如：东欧的民主德国、南斯拉夫、 波兰等；亚洲的中国、朝鲜、越南等；拉丁美洲的古巴 。社会主义力量逐渐壮大。
5.1989年，东欧剧变，1991年年底，苏联解体。社会主 义运动遭到重大挫折。
1.在我们中国某些地名会有别的美称，如山东有“齐鲁
③影响：营造了浓厚的读书风气；促进了社会文化素 养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈 出的文治局面。
4）僵化 明清八股取士。
①考试范围是“四书”“五经”；答题格式是八股文。
②影响：禁锢思想，摧残人才，阻碍社会发展。
5）废除 清末废除科举制(1905)。
（1）科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了 皇帝在选官和用人上的权力； （2）科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能 够由此参政，促进了社会阶层的流动； （3）科举制推动了教育的发展 （4）科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持 了约1300年。
法家代表人物韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治；商 鞅变法确立县制，初步确立君主集权的政治体制
(1)中央:最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权 威。皇帝之 下，设中央政权机构由丞相、太尉、御史 大夫统领，分别掌 管行政、军事和监察事务 (2)地方:实行郡县制
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演练
2、（2012·浙江文综）中国古代讲究“同姓不婚”已知春
秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之
好”），而鲁晋两国不可通婚 。结合所学关于“西周分封
制”的知识，能够判断（
）
①晋国是姬姓封国
② 晋燕两国可以通婚
③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
A. ①②③
B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
高中历史二轮复习课程
考点一： 夏、商、西周的政治制度（早期）
课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国 早期政治制度的特点。
重点1：分封制的目的 重点2：分封制的特点
重点3：宗法制的内涵 重点4：宗法制与分封制的关系 重点5：早期政治制度的特点
落实基础知识 知识点一、西周的分封制度 也称为“封建”制度，即“封邦建国”之意
【思路点拨】解题关键是对“同姓不婚”的正确理解以 及对西周分封制分封对象的准确掌握。
演练
3、(2013·浙江高考)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度
D 信息有( )
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【思路点拨】图表信息明显体现了西周的分封制和宗法制的特点，而 且此时的地位和权力是按照血缘世袭的，属于世卿世禄的性质，体现 了世官制特点，而禅让制早在夏朝开始已被王位世袭所取代，排除该 项，所以答案应选D项。
演练
（2009·山东文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：
“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是
外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（ ）
（1）目的：进行有效统治，拱卫王室。
（2）对象：周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。
（3）受封诸侯的义务： 为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝见述职。
（4）受封诸侯的权利：
诸侯在自己领地内可实行再分封。设官员、建武装、征派赋税
（5）影响 ：
①前期：
加强了对地方统治，扩大了统治区域，形成了众星捧月般 的政治格局，使西周成为百年强国。
纵向联系：形成严格的等级序列，加强 了中央与地方的纵向联系。
横向联系：以血缘关系为纽带分配国家 政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。
分封的主要对象为王族、功臣和先代贵族。
演练
1、(2011全国文综)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天
子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中
央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周
演练
（2015·江苏单科·1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节： 天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之
A 东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，
南门外。与此相关的政治制度是( ) A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制
【思路点拨】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐 述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度 规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、 伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：天子……三公……诸 侯……诸伯……诸子……”相符，故A项正确；材料中虽有“三 公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错 误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸 侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。
落实基础知识
知识点二、西周的宗法制度
（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间 在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（2）含义： 宗法制是用经血缘关系的亲疏来维系政治 等级、巩固国家统治的制度。
（3）最大特点： 嫡长子继承制。立嫡以长不以贤,立子以贵不以长 （4）内容： ①分为大宗和小宗，但大宗和小宗是相对的。
中国现代史 中国近代史 中国古代史
至今68年
1949年新中国成立
共110年
1840年鸦片战争
包括了漫长的100多万年 的原始社会，一千多年的 奴隶社会，和两千多年的 封建社会。
高中历史二轮复习课程
专题一
古代中国的政治制度
考纲要求
(1)商周时期的政治制度； (2)秦中央集权制度的形成； (3)汉至元政治制度的演变； (4)明清君主专制制度的加强。
②后期: 因受封的诸侯具有相当大的独立性，随着王权衰弱，分封
制遭到破坏。
突破重点难点 I重点1：分封制的目的 I史料
封建亲戚，以番屏周。——《左传•僖公二十四年》 昔武王克商，成王定之，选建明德，以番屏周。
——《左传•定公四年》
溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《左传·昭公七年》
分封制的目的是拱卫周王室，巩固西周的统治。
高中历史新课程体系
必 着重反映人类社会政 修 治领域发展进程中的 1 重要内容
必 着重反映人类社会经 修 济和社会生活领域发 2 展进程中的重要内容
必 着重反映人类社会思 修 想文化领域的发展进 3 程中的重要内容
必修模块
中外历史人物评说 20世纪的战争与和平 历史上重大改革回眸
选修模块
中国历史分期
②大宗可命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 ③周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 （5）影响：
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于 统治集团内部的稳定利团结。
突破重点难点 II 重点3： 宗法制的内涵
资料
(1)嫡长子继承制为核心，大 宗和小宗有相对性。 (2)血缘纽带与政治关系相结 合，“国”与“家”结合。 (3)大宗与小宗既是家族关系， 又是政治隶属关系。 (4)形成森严的社会等级。
突破重点难点
重点2：分封制的特点
史料
“（周公）兼制 天下，立七十一国， 姬姓独居五十三 人。”……
—《荀子·儒效 篇》
根据所给史料分析分封的对象包括 哪些人？封国的分布有何特点？王室 和诸侯之间是什么关系？
分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲 族为主体。 分布特点：主要集中在黄河中下游地区， 同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。 关系：
时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度
c
B．确立了君主大权独揽的集权意识
C．形成了天下一家的文化心理认同
D．实现了国家对土地与人口的控制
【思路点拨】分封制确立周王天下共主地位，宗法制把 血缘关系与政治关系相结合，从而把国与家结合起来， 形成天下一家的文化心理认同，对后世影响深远。