初一英语预习学案第1课时
河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit1
河北青龙私立阳光学校英语初一上学案：unit1班级：姓名：学号：【学习目标】【一】Keywords:name;nice;meet;your;his;and;【二】Mainsentences:Myname’sGina.What’syourname?I’mJenny.Nicetomeetyou.【三】Teachingimportantpoints:Howtogreetpeople?【预习内容】一、依照汉语提示填单词完成句。
1.Therulerisred(和)yellow.2.What’s(你的)name?3.Sheis(不是)Alan.4.Niceto(遇见)you.5.My(名字)isAlan.【二】依照汉语完成句子,每空一词。
1.—你叫什么名字？--我叫吉姆。
--yourname？--Jim。
2.见到你特别快乐。
toyou.3.她的名字叫吉娜。
Gina。
4.这是我的妈妈。
Thismother.5.我在七〔二〕班。
inClassTwo,GradeSeven.【三】通过预习，你的疑问是【学习过程】1.通过跟学生对话，引出本节课的要紧单词和句型。
2.看图上的小对话，学习并练习对话1a：-What’syour/her/hisname?-My/Her/Hisname’s…--I’m…../He’s…./She’s….。
3.听力练习：1a-2b。
4.合作探究：1〕What’syourname?的另外一种问法是，它的答语都有2〕Nicetomeetyou.的答语是，除此之外的问候语还有它的同义句有3〕总结be动词口诀：5.2c:Practicetheconversationsinpairs.Thenmakeyourownconversations. 【课堂作业】【一】用am,is,are将以下句子填补完整。
1.IPeterHunt.Whatyourname?2.HisnameBillWhite.3.–Howyou?--Ifine.4.–Whatcolorit?--It ’sblack.5.--youTom?--Yes,I. 【二】单项选择。
StarterUnit1第一课时(1a2e)(导学案)七年级英语上册(人教版)
自我评价
1.本课我学会了什么？
_____________________________________________
2.通过本课的学习，我还有哪些疑问？
_____________________________________________
Starter unit 1 Good morning！
1a2e（导学案）
班级
姓名
单元
Starter unit 1
课时
1
学习目标
学习目标：
1.语言能力：
(1)能掌握以下单词：good,morning,HB, CD, BBC.
(2)能掌握以下句型：
—Good morning, Alice!—Good morning, Eric！
（2）根据总结与同学进行打招呼的口语训练。
3.再次听字母的录音，猜测内容并进行跟读。
4.按照字母顺序将八个英文名进行排序。
5.并听录音完成2b部分。
听后
1.看视频，对26个字母整体认识。
2.再看视频，跟视频一起写字母，学习字母笔顺。
3.玩字母游戏加强对A到H的掌握
4.完成2d部分
5.与同学讨论2e部分的缩略词的意思，并学会其他缩略词。
参考答案
一、A A B B
二、1. Good morning！2. Hi
4.学习能力：
有意识地运用认知策略策略进行问候语句的复述和总结;能够通过听录音获取相关信息，提升自己的听说能力。在听、说、读的训练，提高综合英语的能力，培养学习英语的乐趣。
学习重难点
1.学习重点：
（1）掌握重点词汇和句型。
新目标人教版七年级英语上册学案Unit 1 My name is Gina
新目标人教版七年级英语上册学案Unit 1 My name is Gina. 课题：Unit 1 My name is Gina.Period 1Section A 1a-4【学习目标】1. 学习并掌握自我介绍和问候别人。
2. 根据已学音标会拼读生词3. 主要句型和交际用语（1）What’s your/his/her name?My/his/her name is ……(2) Nice to meet you.(3)Hello! I’m M ary.Hi,Mary! I’m Jim.4.注意中英文姓名的差别。
【学习重难点】1.会拼读生词和问姓名的句型。
2.注意中英文姓名的差别。
【学法指导】通过已学音标拼读生词，然后读熟英文姓名。
对于不懂的句型可查阅教辅去理解。
仔细研究3a可找出中英文姓名差异。
【学习过程】一.预习检测l 根据音标会拼读课后生词。
l 写出1a中物品的单词l 预习Page1-3的内容，把下列的汉语译成英语1.你叫什么名字？______________________2.他叫什么名字？______________________3.很高兴见到你。
______________________4.姓________________5.名____________在预习过程中，你感觉最难的有哪些部分？二.课堂互动探究1.How to introduce yourself.(怎样介绍你自己)2.How to greet people.(怎样问候人)三.课堂反馈练习(一).写出你们小组每个人的姓和名(二).从B栏中找出A栏的答语A B1.What’s her name? A.Nick.2.Nice to meet you. B.Hi!I’m Mike.3.What’s his name? C.Linda.4.Hello! I’m Tony. D.Nice to meet you. （三）.选词填空1.What’s ____(he,his) name?2.She______(am,is) a driver.3._____(Her,She) is my teacher.4.Mary is_____(her,she) English name.5._____(Am,Is) your mother a worker.Period 2SectionB 1a-4【学习目标】4. 学习并掌握数字的表达。
唐河县第八中学七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV第1课时学案无答案新版人教新目标版
Unit 6 I’m watching TVUnit 1 My name’s Gina.Period 4 Section B 2a-2c【课型】读说课学习目标1.学生能掌握本课重点词汇:first name,last name,friend,China;能正确书写中英文姓名,并正确区分中英文姓名中的姓氏和名字;能认识到中、英文姓氏和名字顺序的差异。
2.学生能运用What’s your first name?What’s your last name?及其答语对对方姓氏、名字进行简单的问答练习。
3.学生能读懂含有本课重点词汇和介绍姓名、电话号码等目标语言的语言材料。
初步了解读前预测、粗读、细读和搜索关键词找到有效信息的阅读技巧。
学习过程【自主学习】一、通过前三节课的学习,你记住了哪些英文名字,请试着写下它们吧!男名:女名:二、根据提示补全下列短文中的内容,介绍小组成员的信息。
Hello,everyone.There are kids in my group.He is (中文姓名).His English name is .His telephone number is .is a girl.Her English name is .Her telephone number is .I am .My English name is .My telephone number is .We are good friends.【师生互动】[新课导入]Group work根据提示,完成下列问答,进一步完善自主学习二的信息。
A:Hello!What’s your English name?B:My English name is...A:What’s your telephone number?B:My telephone number is...A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too.[新知呈现]试读下列姓名,仿照例子,尝试总结归纳Zhang Lanlan,Song Zuying,Liu Dabao.Yao MingFirst name:Ming Last name:Yao[新知学习]▲课堂探究提出问题“What’s your Chinese name?”Write down the names.以拼音字母的形式写出你的中文名字,注意写法特点。
人教pep版七年级英语上册 Unit1Myname’sGina第1课时导学案无答案
课题：Unit 1 My name 's Gina （第1课时）Section A 1a—1c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name、nice 、meet |、your 、Ms 等2、学会介绍自己并询问他人姓名.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you .――What's your name ? ――My name is ......【学习过程】：一、预习案（教师寄语：Knowledge is power.知识就是力量）学习任务一：观察1a 图片，写出图中物品的英文名称。
学习任务二：预习本节课词汇读音。
（小组长检测本组组员）学习任务三：单词翻译我的_______ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ 我name’s= I am = 你，你们什么what's =__________ 喂嗨学习任务四：查找教材、资料为自己选一个英文名字。
（掌握读音）二、探究案:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A: Hello , I am Jack , What's your name ?B: My name is Alan .2、小组对话, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3、Free Talk （自由交谈）4、完成听力1b. 学生分角色朗读听力对话。
5、小组讨论如何用英语拼写你的名字? 如：Zhang Jie 张杰Zeng Xiaoxian 曾小贤三、检测案（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2. Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3. I _______Alice , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, a m4. ______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you5. ――It isn't ______ pen .――My pen is blue.A. myB. meC. ID. you6. She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his7. This is a girl. Her name is ___________.A．Li Xue Ling B．Li Xue LingC．LiXue ling D．Li Xue ling （二）尝试翻译下列句子.1. 见到你很高兴. _________________________________.2. 我叫王小雨. __________________________________.3. 你叫什么名字? ____________________________________（三）根据情景补全对话.A: Good afternoon ! B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Never d o things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________ 六、【教后反思】。
外研版七年级英语下册 Module 12 Unit1 学案
Module 12 Western music Unit 1 It’s so beautiful.第一课时学案学习目标：1.跟读音频，自主预习，能根据音标读、写单词，并掌握单词对应的汉语意思，了解词性。
2.听前说，通过播放video及展示图片与学生互动，能初步了解用反意疑问句和选择疑问句表述观点。
3.听中说，通过听力并完成相应习题，能听懂并表达课文中有关音乐的话题，通过示范读及多次跟读音、视频学会语调、连读、失爆等发音现象。
4.听后说，同学之间模仿课文，对话交流，了解不同的音乐特色和音乐文化。
一、课前预习扫清障碍Task1. 根据音标能够拼读下列单词，并说出汉语意思，了解词性。
要求：1.根据听说软件跟读M12U1的单词，并背诵拼写，掌握词意，了解词性。
2.把发音有困难或不易理解的单词在课本单词表中标记出来。
音标拼写词意词性1. [saʊnd] ________ _________ _________2.[ˌvaɪəˈlɪn] ________ _________ _________3.['ɒpərə] _________ _________ _________4.[vɒɪs] _________ _________ _________5.[drʌm] _________ _________ _________6.['laɪvlɪ] ________ _________ _________7.['mɒdən] ________ _________ _________8.[ˈnɔɪzɪ] ________ _________ _________9.[pɒp] ________ _________ _________10. ['westən]________ ___________ _________11.[θruː] ________ _________ _________12.[bəʊθ] ________ _________ _________13.[bɪ'liːv] ________ _________ _________[课中点拨：noisy--- noise sound---voice Western---west both---all]Task 2. 自主预习课文，找出：音乐种类: ________________________________________选择疑问句：________________________________________反意疑问句：________________________________________感叹句：________________________________________二、话题导入文化理解T ask. Free talkA:--What do you think about traditional music?B:--I think it’s…C:--What do you think about modern music?D:--I think it’s…E:--Do you like pop music or rock music? Why?F:--Tony, you like Beijing Opera, don’t you?(Tips: 3 steps: S1:skim the questions before listen;S2: listen carefully;S3 make notes quickly)1.Which modern music does Tony like?2.What does Tony’s mum think about rock music?3.Why doesn’t Tony like traditional Western music?4.Which music does Tony’s dad think is too noisy?[课中点拨：Is this by Strauss or Mozart? by 此处意思为由……创作This is called The Blue Danube. Be called 被叫做，是被动句]Task4 : Read after the video and check the types of music the students like.Then2.too much “太多”后面+不可数名词3.too many “太多”+可数名词】Read and fill in the blanks.Daming and his friends are listening to music.It’s so _______It’s ____Strauss. He was born __ _____, the _______of_______. This music is called The Blue Danube .The Danube is a river in_____. It______ _______ Viena.Betty likes _____traditional western music _____pop music. Lingling likes______ _____,she also likes_____ ______.Tony is a_____of_____ music. Daming thinks it’s____ ______ and ____ ____fast.Task5 : Read after the video.1.Thi s i s western music, isn’t i2.I love his music!3.Do you know anything abou t him, Tony?4.n i n Vienna, the capita l o5.Wha t a beautiful city!6.Do you li ke traditional western music or po p music, Betty?7.Is this by Strauss or Mozart?四、对话交流文化碰撞Task1：complete the sentences about yourself.1.My favourite music is…2.I like it because…3.My parents like …Task 2: Work in pairs. Ask and answer questions about the music you like or don’t like.A:--What music do you like?B:--I like pop. It’s lively and good to dance to, but I don’t like rock. It’s too noisy. 五、课后练习强化巩固（一）、听录音，根据录音掌握读音规则。
初一英语Unit1新学案
[学案]初四年级（上）Unit 1 Section A( 2课时)课题：Unit 1 What would you do? 时间_________________学习目标：1.会谈论想象中的各种情景2. 会设身出地为别人着想3. 学会使用-从句及简单的虚拟语气重点难点：1. 学会使用-从句及简单的虚拟语气2.学会用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望课时：第一课时听说课(Section A 1a—Grammar Focus)预习导航：1．尽可能多的写出的愿望如：______________________________________________________________________________________________________2. 学会第一单元的重点词汇3. 想想你不能实现的愿望怎样表达。
4. 预习检测: 参考课本，写出下列短语如果…将会怎么养__________ 未经允许________提出___________出版________一点也不_________很多的，足够的_______________与…..相处____________5. 请写出你的疑点(词或句子)______________________________________________________________________________________学习过程：学习任务一：预习交流１．情景任务：为人父母很不容易，但是他们的教育可能跟学生的想法不一样，那么假如你是父母，你会怎么养对待你的孩子呢?I would _________________________________I would _________________________________I would _________________________________I would _________________________________学习任务二：目标语一What would you do ? 学习1. 动口动手：口头交流1a图片，然后完成1a练习2. 动耳动手：Listen and finish the blanks.Girl1: Hey, did you see this newspaper article? An old man had a million dollars.And he _ _________________.Boy1: Wow, what luck!Girl1: What would you do if you had a million dollars?Boy1: If I had a million dollars, I’d give the money to the zoo. I want to ________________.Girl1: That’s a good idea! I know what I’ll do. I’d _________________________.Girl2: Really? I’d put the money in the bank. Then I’d just _________________. Boy2: Hmmm… I think I’d give the money to____________. I’d want to help other people.1.Step2 Listen to the radio and then complete 1b3．跟读听力材料学习任务三：目标语二If I were you ,I’d学习Step1 Look at the picture “ what are they doing?”Listen the radio once and let the Ss answer the question “Whose party is Larry going to?”Step2 Listen and do 2a and 2b.Step3 Listen again and finish the blanks.Girl1: Where are you going, Larry?Boy1: To Tom’s party.Girl1; Lucky you! I’d love to go to that party!Boy1: Yeah, well, I’m _____________. I don’t know________________.Girl1: _____________, I’d wear a shirt and tie.Boy1: ________ everybody else is wearing jeans and T-shirts?Girl1: Oh, you shouldn’t __________ what other people are wearing.Boy1: And I don’t have a present. __________________________?Girl1: If I were you, I’d take a small present—a pen or something. Keep it in your pocket and if everyone has a present, you can___________. If not, you can keep it.Boy1: OK. But _________________?Girl1: ___________________, you can talk to Tom. He’ll introduce you to people.Boy1: I guess I can do that.Girl1: Look! You’re sure to have fun. But______________, __________________.Step 4 听后练习重点翻译：1.我不知道该穿什_________________________________2.要是其他人带礼物怎么办______________________________3.但是如果你仍然觉得紧张，你就离开___________________________３．学习成果：翻译下面的句子1.如果你有一百万你将做什么？_____________________________2.这个老人中了一百万美元，并把这笔钱捐给了慈善机构_____________________________________________________3.要是其他人都带了礼物怎么办___________________________________Step 2知识归纳（Grammar Focus）1.W hat would you do if you had a million dollars?这是if引导的条件状语从句，用虚拟语气表示对现在的情况进行假设。
七年级英语：Unit1WhatclassareyouinSection学案
初中英语新课程标准教材英语授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：英语授课方案 /初中英语/七年级英语授课方案编订： XX文讯教育机构初中英语授课方案文讯教育授课方案Unit 1 What class are you in Section教学设计教材简介 : 本教材主要用途为经过学习英语的内容，提高学生的语言技术，增加一项语言能力，有利于国际化的平时沟通、生活、工作等，本授课方案资料适用于初中七年级英语科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心更正调整或直接进行授课使用。
仁爱版 unit 1 what class are you in? section教学设计★【学习目标】：1、熟悉掌握词汇：eraser, pencil, desk, pen, ruler, book, blackboard，english, in english, an, a, map, spell, can, please, apple, double, toy, car, orange, egg2、学会鉴识物体并能够利用以下所学知识进行简单对话.(1)—what ’ s this/that in english?—it’s an eraser./it’s a map./it ’ s a toy.(2)—how do you spell it?—e-r-a-s-e-r, eraser.(3)—can you spell it, please?—yes. m-a-p, map.(4)—thank you./thanks.初中英语授课方案文讯教育授课方案—that ’ s ok./you’re welcome.(5)—is this/that a ruler?—yes, it is./no, it isn’t.★【学习重点】 :用本课所学单词进行简单的对话练习。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 初一英语预习学案 第1课时 【课题】Starter Unit1 Good morning! SectionA Letters and words.
【励志小木屋】 Well began is half done. 良好的开端是成功的一半。 【预习目标】：1. 掌握并规范字母Aa—Hh. 2. 识记本单元词汇：good, morning, hello, afternoon, evening, how, fine, thanks, name, list, etc. 【预习重难点】：熟练掌握字母Aa—Hh. 【预习任务】： 任务一：写出下列字母的大写形式。 a _______b________ c________ d ________e ________f ________g________ 任务二：写出下列单词的汉语意思。 1. good _________2.morning _________3.hello________ 4.afternoon ________ 5.evening_________ 6.how _______7.I________ 8.you ________9.fine ________ 10.thanks ___________11.name__________12.are________ 【预习诊断】： 1. 写出A—H的大小写： —————————————————————————————————— ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. 用大小写形式写出下列字母的左邻右舍： 1) ________ Bb _________ 2) _________ Cc__________ 3) ________Dd_______ 4) _________Ee__________ 5) _________Ff __________ 6) _________Gg_______ 3. 写出下列词的英语意思： 1). 早晨__________2).下午_________3).晚上___________4).谢谢_________ 5).名字________6).好的________ _________ 【预习反思】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【学习步骤】 Step1 Warming-up 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. Step2 Letters and words. Step3 Summary : 总结字母的大小写规律。 【限时作业】：得分：______ 一、单项选择; 1. 书写时占三格的字母是______. A. f B. I C. g D. b 2. 书写时占下两格的字母是_______. A. i B. g C. f D. b 3. 书写时占中间格的字母是_______. A. i B. g C. f D. a 4.下列与E发音有相同之处的是______. A. Cc B. Aa C. Ff D. Jj 5. 下列与E发音没有相同之处的是______. A. Cc B. Ff C. Dd D. Gg 二、补全对话，每空一词 1. A：Hi, Wei Fang！ B：______，Helen! 2. A: ________, Cindy！ B：Hello, Li Ying! 3. A: Good evening, Frank! B: Good _________, Eric! 4. A: _________ afternoon, Dale! B: Good afternoon, Alice! 5. A: Hi, Bob! Good afternoon. B: Hi, good ___________! 初一英语预习学案 第2课时 【课题】Starter Unit1 Good morning! SectionB Phrases.
【励志小木屋】 No pains, no gains. 不劳无获。 【预习目标】：学习使用基本的礼貌用语。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【预习重难点】：学会如何用简单的日常用语向别人问候. 【预习任务】： 任务一：动动口，说一说 ( Speak in English) 1. 你好！ 2.早上好！ 3.下午好！ 4.晚上好！ 5. 新年好！ 6. 生日快乐！ 任务二：你会回答别人的问候吗？ 1. A：Hi, Lily！ B：______，Helen! 2. A: ________, Cindy！ B：Hello, Li Ying! 3. A: Good evening, Frank! B: Good _________, Eric! 4. A: How are you？ B：__________, thank you. 【预习诊断】： 将左栏中的句子与右栏中相应的句子连线。 A．Hi, Alice! 1. Fine, thanks. B. How are you? 2. Good afternoon! C. Good morning! 3. Hi, Helen! D. Good afternoon! 4. Good evening! E. Good evening! 5. Good morning! 【预习反思】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【学习步骤】 Step1 Warming-up Step2 Pairwork: 1. A: Good evening, Frank! B: Good morning, Eric! 2. A: How are you? B: Fine, thanks./thank you. Step3 Groupwork. Step4 拓展延伸 1. 初次见面打招呼：A: How do you do? B: __________________? 2. 祝贺新年： A：Happy new year! B: ___________________? 3. 祝贺生日： A：Happy birthday! B: ___________________？ Step3 Summary : 总结你所知道的日常问候用语。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【限时作业】：满分：10分 得分：______ 一、单项选择 1. 午饭后和他人见面的问候语是：______ A. Good! B. OK! C. Good morning! D. Good afternoon! 2. 向别人道谢时，下列说法不正确的是： A．Thanks. B. Thank you. C. Thank you very much. D. You are welcome. 3. – How are you? -- _________. A. How are you? B. I’m OK. C. Thanks. D. Hello. 4. 老师说Good morning. 学生们应回答_______. A. Hello! B. Hi! C. Good morning, sir! D. Good afternoon! 5. – Hi, Dale! -- _______, Bill! A. Hi B. Hello C. OK D. Thanks 二、完形填空 A：__1__morning, Alice! B: Hi, Bob! ____2___! How ___3___ you? A: I ___4__ fine, thanks. How are you? B: I’m __5___. 1. A. Good B. good C. GOOD 2. A. Good morning B. Good afternoon C.Good evening 3. A. am B. is C. are 4. A. am B. is C. are 5. A. good B. ok C. OK 初一英语预习学案 第3课时 【课题】Starter Unit2 What’ this in English？ SectionA Letters and words.
【励志小木屋】 To choose time is to save time. 选择时间就是节约时间。 【预习目标】 知识与能力：1. 掌握并规范字母Ii—Rr. 2. 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.