人教精通版小学英语三年级下册Unit2 Lesson11
人教精通版英语三年级下册Unit 2 Lesson 11课件
A: What time is it? B: It’s _e_l_e_v_e_n_o_’_c_lo__c_k___.
p.m.
十一
A: What time is it? B: It’s _t_w_e_l_v_e_o_’_c_lo_c_k__.
p.m.
十二
Just learn
Let’s write
a.m.
A: What time is it? B: It’s _t_e_n_o_’_c_lo_c_k___.
a.m.
A: What time is it? B: It’s _f_o_u_r_o_’_c_lo_c_k__.
p.m.
A: What time is it? B: It’s _n_i_n_e_o_’_c_lo_c_k__.
C. I’m nine years old.
Homework
➢ Act and imitate the text in Just talk. ➢ Review all the numbers we have learnt. ➢ Play the game in Let’s play with your friend.
—It’s twelve o’clock.
Exercise
一、写出下面句子的汉语意思或英文表达。 1. What time is it? __几__点__了__？___________ 2. Excuse me! ___打__扰__一__下__！________ 3. 十二点了。 ___I_t’_s_t_w_e_l_v_e_o_’_c_lo_c_k_._
It’s twelve o’clock.
Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye!
三年级下册英语教案-Unit2Lesson11-人教精通
三年级下册英语教案Unit 2 Lesson11人教精通教学内容本课为《人教精通版小学英语三年级下册》Unit 2 Lesson 11，教学内容主要包括：1. 词汇：学习并掌握与家庭成员相关的单词，如“father”，“mother”，“brother”，“sister”等。
2. 句型：运用所学词汇进行家庭成员介绍，如：“This is my father/mother/brother/sister。
”3. 语法：理解并运用一般现在时态，用于描述家庭成员及其特征。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型，并能运用所学知识进行家庭成员的简单介绍。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组合作等教学方法，培养学生英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱家人、尊重他人的情感，树立正确的家庭观念。
教学难点1. 词汇的记忆与运用：学生需要熟练掌握家庭成员的英文单词，并能将其运用到实际情景中。
2. 句型的构建与表达：学生需要学会如何使用所学句型进行家庭成员的介绍，注意主谓一致和时态的正确使用。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、教学卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课呈现：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生学习并跟读新词汇。
3. 情景模拟：设计家庭成员的角色扮演活动，让学生运用所学句型进行家庭成员介绍。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内用所学知识进行家庭成员的介绍，培养合作意识。
5. 巩固练习：通过课堂练习，让学生运用所学知识完成家庭成员介绍的句子，加深对知识点的理解和运用。
板书设计1. Unit 2 Lesson 11 Family Members2. 词汇：father, mother, brother, sister3. 句型：This is my father/mother/brother/sister.作业设计1. 听力练习：听录音，选出与家庭成员相关的单词。
三级英语下册 Unit 2(11)课件 人教PEP(通用)
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 6:01:59 PM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit2Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（精通）版三年级下册《Unit2Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学设计与反思课题：Unit 2 Lesson 11一、教学内容分析本单元话题的学习内容是有关学习用品的语言知识.本课是此单元新授课的第五课,因此同学们已经有了一定的语言基础.二、教学目标1、能听说认读glue, marker。
2、能在特定情境中正确理解，自如灵活的运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。
3、增强学生英语学习兴趣，提高英语自学能力三、学习者特征分析在本单元的前面几课书中我们已经接触了一些学习用品，学生已经可以利用This is my…来介绍自己的文具，同学们在真实语境中有很高的学习兴趣。
四、教学策略选择与设计以学生的生活经验和兴趣为出发点，采用任务型教学途径，让学生们在真实的语言环境中习得知识。
在教学中引导学生通过读一读，说一说，小组合作对话、讨论等形式，完整课文情境，学生参与，充分发挥整体教学法。
五、教学重点及难点教学重点：听说认读glue, marker。
运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。
教学难点：自如灵活的运用this is…句型介绍自己的学习用品，并对此类介绍做出积极的回应。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、Greetings2、Let’s sing “This is my eraser.”Sing the song. 复习旧知，活跃课堂氛围。
3、Play the game “What’s missing?”Learn new words: glue。
三年级下册英语教案-Unit2《Howoldareyou》(Lesson11)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 2《How old are you》（Lesson 11）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用"How old are you?"和"I am years old."的句型，学会询问和回答年龄。
2. 过程与方法目标：通过课堂活动，学生能够培养英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 词汇：学习数字110的英文表达，以及"How old are you?"和"I am years old."的句型。
2. 句型：掌握"How old are you?"和"I am years old."的用法，能够询问和回答年龄。
3. 功能：学习如何询问和回答年龄，提高学生的交际能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用"How old are you?"和"I am years old."的句型，学会询问和回答年龄。
2. 教学难点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行实际交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：利用图片或实物引导学生复习数字110的英文表达，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：通过PPT课件展示"How old are you?"和"I am years old."的句型，引导学生理解和学习。
3. 操练：组织学生进行小组活动，互相询问和回答年龄，巩固所学知识。
4. 应用：设计一些情景，让学生运用所学句型进行实际交际，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. Unit 2 《How old are you？》2. 词汇：110的英文表达3. 句型：How old are you? I am years old.4. 重点提示：询问和回答年龄的表达方式七、作业设计1. 完成练习册的相关练习。
三年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(1)课件 人教新
What time is it?
It’s nine o'clock.
What time is it?
It’s seven o'clock.
What time is it? It’s ten o'clock.
4:oo
What time is it?
It’s four o'clock.
5:oo
six
seven
eight 八
nine 九
ten 十
four five
Let’s chant
Hello! Hello! How old are you? I am seven. I am eight. I am nine. I am ten.
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
Whfive o'clock.
人教精通版Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson11课件
二年六班 Class Six , Grade Two
three five ten eight two one nine seven four six
+
=
eleven
+
=
twelve
Let’s play a game !
What time is it ? It’s … o’clock.
人教（精通）三年级下
Unit 2 I'm in Class One, Grade Three.
Lesson 11
请你说出几年几班
三年二班 Class Two, Grade Three
六年三班 Class Three , Grade Six
五年四班 Class Four, Grade Five
四年一班 Class One , Grade Four
游戏规则：两名同学，一人举起 算式，另一人举起得数，又快有 准为胜利。
我来说，你ห้องสมุดไป่ตู้举。
nine+one= two+four= three+five= six+three= seven +four=
Excuse me, Miss Liu.
表示有礼貌的询问某事， 意为：打扰一下，请问。
What time is it ?
It’s twelve o’clock.
请你把他们从大到小排列出来。
six ten four
two eleven
seven
one three five
nine twelve eight
请根据时间完成钟面。
eleven o’clock
三年级下册英语教案-Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson11人教精通
三年级下册英语教案教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确理解和运用句型 "I'm in Class One, Grade Three"，并能介绍自己的班级和年级。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，培养学生用英语进行自我介绍的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强班级凝聚力和归属感。
教学内容主要词汇：Class, Grade, Three, One主要句型：I'm in Class One, Grade Three.教学重点与难点重点：句型 "I'm in Class One, Grade Three" 的正确运用。
难点：班级和年级的表达方式，以及自我介绍时的流畅性。
教具与学具准备教具：PPT，班级照片，年级标识卡片。
学具：学生手册，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过PPT展示不同年级和班级的照片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 新授知识：教授新词汇和句型，通过示例和练习让学生理解和掌握。
3. 小组活动：学生分成小组，用所学句型进行自我介绍和班级介绍。
4. 角色扮演：学生模拟不同场景，如新生入学自我介绍，练习实际运用。
板书设计中心：句型 "I'm in Class One, Grade Three"左侧：新词汇列表右侧：关键句型示例作业设计书面作业：完成学生手册相关练习题。
口头作业：向家人用英语介绍自己的班级和年级。
课后反思教学效果：评估学生对新词汇和句型的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增强互动性和趣味性。
此教案旨在通过互动和实践活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并能够自信地介绍自己。
通过小组合作和角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。
同时，通过课后反思，教师能够及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
教学重点与难点在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的部分。
2019-2020年三年级英语下册 Unit2(11)教案 人教PEP
2019-2020年三年级英语下册 Unit2（11）教案人教PEP【课题】Unit 2 My family【重点】1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…2．词汇：father, mother, mom, woman, man【难点】he和she的意义区分及发音。
【教具准备】1．教师及学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放Unit 1 B Let’s talk动画，让学生模仿表演。
2．学生3人一组做对话表演。
二呈现新课（Presentation）1．教师将一位新朋友介绍给大家。
教师扮演这个新朋友，问一个女生：What’s your name?引导这个女生回答：My name’s (Diana). 教师对其他学生说：She’s (Diana). 并示意学生跟着重复这句话。
2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl?引导学生回答：She’s…3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。
4．教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy?让学生回答：He’s …5．让学生指着班里的同学做问答：Who’s that girl? She’s… Who’s that boy? He’s …6．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。
询问学生：Who’s that man? Who’s that woman? 引导学生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs. …7．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’s that man? Who’s that woman?的问答练习。
8．教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my mother. He’s my father.来回答，并重复单词father, mother。
人教精通版小学英语三年级下册教学课件Unit 2 Lesson 11 (第5课时)
Practice Let’s paly
What time is it?
It’s eleven o’clock.PLeabharlann acticeone six
趣味练习：算一算
two three four
five
seven eight nine
ten
eleven twelve
seven
five ＋ two＝？
Presentation Look and say
What time is it? It’s twelve o’clock.
Presentation Look and say
Who are they? What are they talking about?
Presentation Look and read
Excuse me, Miss Liu. what time is it?
It’s twelve o’clock.
Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye!
Bye-bye!
Practice Listen and follow
录音
课文句子
Excuse me, Miss Liu. What time is it?
2. 模仿本课对话，编写一段新的对话(不 少于4句)。
3. 预习Lesson12。
谢谢 大家
Practice 活动
拍拍手
11
12
One…
Summary
1. 本课学习的数字有哪些？ eleven twelve
2. 本课的重点句型是什么？ What time is it? It’s twelve o’clock.