版式设计文字编排

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版面设计

版面设计


教学提示图形

标记用图形

装饰版面用图形
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一起看 电影吧!
◆时间? ◆地点? ◆在哪里见面? ◆怎么去?
打电话(婉言拒绝)
◆对不起 ◆真不巧 ◆有其它安排 ◆再说
1、图形的作用
标记性图形是经由设计的特殊图形与文字用于表现某种特点的含义。 标记可以具体化也可以抽象化。
logo
课件设计中常用图形来做背景与装饰,装饰性图形可以填补版面的空 白,缓解情绪,美化设计!
3、图形设计的方法
1
图形的形式 基本形式:
方形
圆形
开放性图形
3、图形设计的方法
1
图形的形式 抠像式图形
3、图形设计的方法 图形的方向:
3、图形设计的方法
3
图形的关系: 黄金分割
须遵循互不干涉的原则。
上 主紧重下宾松轻
主重宾轻
横 上多紧竖下少松
上紧下松
课 横件多中竖的少文字尽量换行不拆词。 横多竖少
课件中的文字尽量换行不拆词。 课件中的文字尽量换行不拆词。
3、文字的设计方法:一致与统一

同一课件内部,文字风格尽量统一,要充分利用模板 同一课件内部,文字风格尽量统一,要充分利用模板 同一课件内部,文字风格尽量统一,要充分利用模板 同一课件内部,文字风格尽量统一,要充分利用模板
123、、一突相致出容性性原原则则 图教图形学形所的必表内须达容与的和使内主用容题者与必的教 须年学 在龄内图和容形文一中化致得背。到景表相现容,。要占用有利位置利用醒目
色彩等手段。
汉汉语学语习学习方方法法
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1、色彩的基本概念

第六章文字排版规范

第六章文字排版规范

• (3)报眉 是指报纸除第一版外其它各版的上版 口排有版次、日期、报名及版名等的位臵。 • (4)正文 报纸的正文由多篇文章组成。有些内 容是独立的,也有些内容是围绕同一个主题组成 专栏或专版。 • (5)中缝 是指报纸两版中间的空隙。 • (6)报尾 是指报纸版面下版口排有报社地址、 电话、邮政编码、电子信箱、印刷厂名、定价、 印完时间及广告经营许可证号等的位臵。
版面的结构与组成
• 二、书籍的版面结构
– 定义: –组成版面的文字、插图、表格及空间在版面上 的布局 。
二、书籍的版面结构
二、书籍的版面结构
二、书籍的版面结构
1.版心尺寸的长宽比例:
在排版的时候表现为每版行数(版心高)及每 行正文字数(版心宽); 2.页码、书眉的占行数; 3. 天头、地脚、订口、切口的尺寸;
第六章
文字排版规范
作业
• 针对杂志内页分析分栏、版心、天头地脚、 订口切口、标题字体字号、正文字体字号
第一节
一、书籍的组成
版面的结构与组成
– 图书由封皮和书芯、护封、衬页、插页等组成。
1、封皮:
• 封皮是图书的表层部分,包括封面、封二、封三、封底及 书脊。
– 封面,又叫封一。印有书名、著译者名和出版社的名 称。有时为了设计上的需要,还印有与图书内容有关 的图案。封面起着美化书刊和保护书芯的作用。 – 封二在封面的背面,又称封里,图书的封二一般都是 空白页。 – 封三在封底的里面,又叫封底里。一般为空白页,但 有时图书为了凑印张,利用它印正文、后记或版本记 录等。 – 封底又叫封四,是书的最后一面,与封面相连。封底 的左下方印有条码,右下方印有统一书号和定价。 – 书脊即书的背脊,指图书封面与封底联接处。一般印 有书名、作者姓名和出版社名称等。

编排设计

编排设计

8、圆形型 圆形的编排指视线会作圆环状回旋于画面,适合于文 字和插图的编排具有完美之意。
9、重叠型 将版面上的视觉元素进行重叠排列,可以使原有的各 平面构图单元层次化、立体化、空间化、重叠为现在编排 设计经常采用的方法之一。
七、报刊广告与编排设计
1、报纸广告 报 纪就是风靡欧洲的重要广告媒体了。 A、报纸广告的优点 它迅速见效、广泛告知、有案可查、突出醒目、价格 低廉
三、编排设计的顺序
一般情况下,进行视觉传达设计的编排工作,可依下 列顺序进行: 1、根据设计创意,决定文字、图形、色彩等构成要 素的比重。 2、依照版面重心关系,决定主题放置的位置。 3、决定编排形式。 4、决定主标题、副标题、说明文、图形之间的视觉 顺序和位置。
四、编排设计的视觉流程
人们在观看一定的事物时,总是要顺着一定的 路线移 动,在移动过程中,轨迹上的视觉元素比轨迹外的视觉元 素明显,这个无形的流动线称为“视觉流程”. 以平面设计作品为例,当观者一眼看到平面设计作品 时,必须经过一个观看过程,首先看到什么,其次看到什 么,再次看到什么,设计师的任务就是要将视觉元素合理 地编排在一起,使平面的视觉元素的主次更分明,更具有 层次。
4、报刊编排原则 A、均衡:此处均衡指平衡,是版面左右或上下对照时 的状态。均衡的构图具有安定性、真实性及信赖性。 B、对比:编排的色彩、造型、内容的多少。 C、空白:在密密麻麻的文字中出现一块大面积的空白, 反而在视觉上得到休息,从而引起人们注意。 D、凝视:指利用广告中人物的视线及图形的方向性, 以影响观者的心理因素。 E、直接表现:文字无法表达,直接采用照片和插图表 现主题。
5、倾斜型 这是一种具有一定动态的构图,人们的视线会因倾斜 角度由上而下,或由下至上前进。

编排设计1

编排设计1

金字塔时代,古埃及人在莎草纸和石碑上书写了许多反映 当时的政治、经济,宗教和文化方面的重要文献。这些文献图 文并茂,运用了许多象形文字和插图,即使从今天版面设计的 角度来看,它们都已经具有相当高的设计水平了。 比如著名的《死亡之书》插图文字的组合编排就很讲究穿 插,在对称中呈现出一种变化。各种图形插入文字之间,使版 面上的色调产生细致有序的变化,与文字形成了对比又相互衬 托,整体效果十分丰富。
中国的造纸术和印刷术传入欧洲后,各国开始逐步建立起 自己的造纸业,纸张和印刷术运用开始普遍化。 德国的丢勒不仅在绘画上有很高的造诣,而且,他也是平 面设计艺术史上重要的人物。他为当时许多书籍进行装帧设计, 编排出版了自己关于书籍装帧设计的理论专著《运用尺度设计 艺术的课程》。 在书中,它具体讲解了如何运用几何比例进行字体设计。 他将笔画的宽度和字体的高度比例设定为1:10比例关系,然后 再以此推断出各个字和笔画之间的比例关系。他对拉丁字体进 行了全面、科学的改进,是字体设计更为科学和完善。可以说 它是最早运用数学和几何方法对平面设计及编排设计进行研究 的大师。
3.将主体周围增强空白,或将图片处理成前明后暗,可以使主题 达到被强调的效果,从而更加“注目”。
二、简明易懂 由于平面类的设计被有限地定于二维空间里,这就要求版面单 纯、简洁。编排设计是一种“减法”的艺术,奉行“更少为了 更好”。只有通过对信息的浓缩处理,才能精简地表达内容, 形成新颖的艺术效果。
死亡之书,又叫做book of death, 是古埃及的一种陪葬物品。笃 信来世的古埃及人用水生植物纸莎草芯制成长长的纸卷,在上面抄录下 冗长的《跨越死亡之国度》(又称《白昼来临之书》)符文的片段,并 配以插图,随死者丧葬,以求死者逢凶化吉,安然到达极乐世界“芦苇 之野”,这便是著名的死亡之书。

第4章 Word 2010版式设计

第4章  Word 2010版式设计

4.2.4 浮动工具栏
在office2010中用户要完成格式设置的工作,不仅能通 过功能区来实现,还可以通过浮动工具栏完成相关操作, 步骤:
选中所要设置的格式文本,在随后出现的浮动工具栏中 用户可以获取最常用的格式设置工具,如“字体大小” 通过实时预览的方式获取文档变化后的格式效果。
如果不慎件浮动工具栏关闭,可以通过如下方式重新开 启:打开后台视图,在左侧的导航栏中单击“选项”按 钮/选择“选择时显示浮动工具栏”复选框即可
“右侧”编辑框设置缩进值
“页面布局” “段落” “缩进” “视图” “显示” “标尺”复选框使用标尺设置
段落缩进
4.2.3 设置段间距和行间距
调整文档中的段间距和行间距可以有效的改善版 面的效果,用户可以根据文档版式的需求,设置 文档中的段间距和行间距。
选中需要设置缩进的段落:
“开始” “段落” “缩进和间距” “间距” “页面布局” “段落” “间距”
① 选择需要设置的文本/“页面布局”/“文字方向” /“垂直”;
② 选择需要设置的文本/“开始”/“段落”/ “中文版式”/ “纵横混排”/ 禁用“适应宽度” 选项,然后进行确定即可 。
4.5 快速更改文档的样式
合理化的格式设置和段落编排往往可使文档内容更具 专业色彩。Word2010所提供的强大的格式设置工具可 以帮助用户快速实现文档的格式化工作。
4.1.2 设置文字效果
在“字体”对话框中,除了可以设置文 字的基本格式外,也可以为文字设置特殊效 果,使版式更加完美。
主要可以设置以下几种文字效果: 1. 添加下划线 2. 添加着重符号 3. 添加特殊效果
4.1.3 设置文字间距
设置文字间距是指对文档中字符之间的距离 进行控制,用户可以改变字符间的缩放比例, 还可以控制字符间的间距,以及字符在垂直 方向上的位置。

版式设计

版式设计

一般的行距在常规的比例应为:用字8点行距
则为10点,即8:10。但对于一些特殊的版 面来说,字距与行距的加宽或缩紧,更能体
现主题的内涵。
(二) 编排形式

文字的编排形式多种多样,我们大致可以理解为 以下几种:左右齐整,横排也可竖排;左齐、右
齐或聚中编排;文图穿插、自由编排、突出字首
等。
左右齐整
图片解析
①将正文以左右对齐的方式排版,使版面表 现出整齐,干净的视觉效果 ②将图形元素进行剪切与错位拼贴,从而打 造出极具创意感的图形设计效果
1
借助文字的排列方式统整版面信息
法则一 使文字段落左右均齐
当版面中的文字量处于较少的状态时,同可以将它们以左右均齐的方式进行排列, 通过该种方式可以使文字段落呈现出端正的编排结构,从而增添了版面局部的严 谨性,同时使版式整体呈现出自然、和谐的一面
大唐不夜城招商画册的目录页设计
线的趣味性表达和特异表现强化了视觉表现意图
线的组合运用显示出丰富的表达情感
三、面在版面上的构成
面在空间上占有的面积最多,因而在视 觉上要比点,线来得强烈、实在,具有鲜明 的个性特征。面可分成几何形和自由形两大 类。
陈幼坚为某设计艺廊六周年纪念展所设计的海报
视觉要素:文字、图形与色彩
现代主义的特点是理性主义,“功 能决定形式”不是一种风格,而是一种 信仰。主张“少则多”,反对装饰的繁 琐。
构成主义设计将抽象的图形或文
字作为视觉传达的元素和符号进 行构成设计,版面编排常以几何 的形式构成。
荷兰风格派的思想和形式来源
于蒙德里安德绘画探索,他以高 度理性、数字化的逻辑思维来创 造和谐的新秩序,画面上简洁到
图片解析
①将正文的首写字母进行放大处理,以强调 该段文字在版面当中的独特性,通过这种表 现手法来提高文字信息的传达效率 ②将人物图形摆放在视图的中央,帮助读者 快速认识该刊物的主题信息

卡片设计的字体编排设计

卡片设计的字体编排设计

卡片设计的字体编排设计编排设计就是按照一定的视觉传达内容的需要和审美的规律,结合平面设计的具体特点,运用各种视觉构成要素,将文字、图形以及色彩、结构等视觉形象加以组合编排并进行表现的一种视觉传达方法。

在平面设计中,编排就像戏剧中场面的调度,将不同元素艺术地组合起来并赋予其生命和情感,从而使画面形成一个有张有弛、刚柔相济、充满戏剧性的舞台,最终产生视觉冲动的刺激点.一个编排得当、富有特色的作品,可以最大程度地发挥传达信息的功能与作用,其形象也会长久地.保留在人们的脑海之中。

编排设计的分类比较复杂.主要有两种形式:(-)根据版面形式的不同可分为:有版心设计和无版心设计.有版心设计是由白边与内文组成,所有其他元素都受到版心的约束:而无版心设计是指没有固定白边,文字、插图不受版心的约束,可以根据实际构图自由编排版面形式,因此又被称为“自由版面设计”。

在卡片设计中,自由版面因其灵活多变、张扬个性的优点而使用得比较多。

(二)根据编排元素的不同又可分为文字编排、图形编排和图文混排三种形式.另外,由于卡片有二定的特殊造型,因此除了上述两种形式外,还有一个特殊的编排方式,就是空间的编排。

(1)字体的选择和搭配自古以来,文字都是构筑信息形态的基本元素。

在现代设计中,“字”更是一个个鲜活的个体.有着各自不同的性格与特征:宋体字方正、棱角分明、端庄典雅.多用于标题和正文的排版:宋体笔画粗细均匀、风格挺拔秀丽,多用于女性产类设计,黑体字字型端正、笔画等粗、稳健有力,具有粗犷、醒目的风格,多用作标题字……此外,还有很多特殊风格的字体在不断地产生,这些字体往往会反应出时代的风尚,展现出独特的艺术魅力.当我们以构成的眼光来审视文字时,就会发现它们本身就具有一定的视觉观赏性,它固有的结构、韵律会通过不同的字体演绎出独特的个性魅力,或精致优雅、或抒情浪漫、或严肃冷漠、或夸张热烈…只有对文字的风格有了整体的把握,才能使作品流畅生动.井然有序。

版式设计全套教案

版式设计全套教案

版式设计全套教案课程:版式设计XXX:美术系教师姓名:授课班级:09级5班时间:2010.11—2010.12《版式设计Ⅰ》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码:课程名称:《版式设计Ⅰ》英文名称:XXXⅠ二、学时、学分及适用专业总学时数:64学时学分:3分适用专业:艺术设计专业(本科)三、课程教学目标版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程,它的主要任务通过研究使学生掌握文字的韵律美感及书写规律;培养学生和训练学生快速设计和书写能力。

使学生掌握设计的视觉要素、构成要素,版式设计表现容与形式关系、设计要素及构成规律与法,以及各种应用设计的形式特点,使学生能够进行具有感染力的版式设计,从而使作品的容更清晰、更有条理的传达给读者。

四、课程的性质和任务:本课程是艺术设计专业必修专业课。

通过本课程的研究,使学生相识字体设计基本概念和字体的基本功能;相识字体的发展简史及字体的类型,掌握字体绘写的基本法与要求及字体设计的法与技巧。

培养学生的专业素质,使学生充分认识字体设计在商业设计中的紧张性,和字体设计将来发展的趋向。

五、课程教学的基本要求:本课程应该联合实践知识,分阶段、针对性的进行版式设计的讲解,使学生从理论到实践,逐渐认识、掌握字体设计案例。

因而在课程讲授的法上,讲课教师应该多准备实例素材,通过幻灯、多媒体向学生展现讲解,并通过校外课堂示讲授,使学生更直观的研究版式设计步骤。

从工艺与制作能力两个面引导学生,从而真正达到提高学生应用能力的目的。

六、课程讲授容:第一章笔墨的概述(共11学时)(一)本章讲授基本要求充分了文字的发展概况(二)讲授容:1.1由图画到字体的演变1.2东笔墨的发展历史1.3西文字的发展历史教学重点:文字的演变讲授难点:中西笔墨的演变(三)小结:通过对本章的研究能了解字体发展概况。

第二章笔墨创意的基本法(共13学时)(一)本章讲授基本要求通过本章研究使学生了解汉字的基本造型结构,汉字书写的一般规律,掌握字体设计笔画结构变化的基本法。

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第三节文字编排的形式法则
一.单纯次序
单纯指基本形简练或编排结构的简单明了,单纯化可使版面获得完整、秩序、明了的视觉效果。秩序是指版面中各视觉元素有组织有规律的形式表现。它使版面具有单纯的结构和井然有序的组织。
二.对称均衡
对称一词源于希腊语Symmetros。自然界中到处可见对称的形式。对称是一种规则性的均衡。作为形式美法则之一,对称的形态给人以自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、庄重、完美的朴素美感。对称又可分为轴对称和点对称。均衡是指以支点为重心,来保持各不同形态力学平衡的一种形式。从某种程度上来说,是对称的一种异化。又称为动态对称。美学里,形式美法则中的均衡形式要看形态的各种要素给人的综合感觉,不能简单的看作实际重量×力矩的均等关系,而是根据形象的大小、轻重、色彩及其他视觉要素的分布作用于视觉判断的平衡。
12等分网格体系即在版面竖向划分8等分,每页横向分为12等分,每一等分之间留间隔少许,然后按图片大小,多少,顺着等分线分割,一页版面可放一张或两张,四张图片。
58等分网格体系是在正方形版面中分割组成1、2、4、9、16、25、36幅画面或文字组合,编排速度极快。
尼霍森分割原理:版面分割是一种重要的构图方法,或称为整体的各个部分的配置。分割使版面主次有序,经纬分明,层次清楚,同时版面之间相互协调,彼此呼应。尼霍森分割原理对版面分割主次有序,还产生视觉中心区。
尼霍森认为:1,若ABCDF组成有相联效果的画面。
2,画面B遮盖与ADE面之上。
3,画面F为原形用来协调ABCD方形的呆板,缺少直弧线的对比。
4,CDE为不等面积的比例的矩形,而形成大小不同,变化各异的画面构图。
第一节文字编排的定义功能目的
辞海对编排的解释是按照一定的次序排列先后。而英文中编排一词layout有规划、设计、(书刊等)编排、版面、配线、企划、设计图案、(工厂等的)布局图等众多的意思。所谓文字编排也称为版面设计就是在进行视觉、广告、编辑、印刷等美术设计时,如何将文字、图形、图案、标识等平面造型的构成要素,给与视觉的整理与配置,使其成为具有最大诉求效果的构成技术。在编排设计中文字的字体及其编排形式作为构成版式的基本元素之一,体现了版面的整体风格。而版式设计的功能和目的也是为了更好的传播信息,加强印象。
标题
标题作为标明文章作品内容的短句。是一篇文章的重点所在。
二.字编排的基本类型方法
排式是指正文的字和行的排列方式。中国古代书籍受书法的影响大多采用直排式,但这种排法不符合视觉规律。根据实验,人眼直着向上能看到55度,向下能看到65度,上下共120度。横向向外能看到90度,向内能看到60度,两眼相加为300度,除去重复的50度外,能看到250度,所以横看的视野要比竖看的宽很多。由此可见,文字横排方式更适合人的视觉生理。对目力损耗小,便于阅读。
第二节文字编排的原理原则
一.文字编排的基本原理
文字编排即把各种元素在一个给定的空间中组合排列,达到良好的视觉传达作用,而各种元素都可以抽象为简单的点线面组合,通过对点线面的研究来对版面进行布局,使版面视觉流畅,层次丰富,主体鲜明。
二.文字编排的原则
变化统一
变化统一在形式美法则中是一个总的原理,所谓变化,是指要素的各个构成部分相互不同,而统一可以解释为将各个部分和谐、正确的应用在一个完整体中。变化与统一是两个对立面,他们是共存的。变化增了物体的丰富性,而统一强调物体的整体性。人类在创造美的活动中,总是在尽可能寻求变化统一。使单调的丰富起来,是复杂的统一起来。变化的绝对性和统一的相对性使它们处在人们认识的不同层次上
文字编排设计
文字的编排伴随着文字的诞生而产生。简单而言,文字的段落排列就是文字的编排。中国古代的文字编排方式一般是采用由上往下先竖排;再由右往左换列的阅读方式,一直到近现代受西方影响出现先从左向右横排、再自上往下换行的排列方式。而在传统书法的书写中,至今仍然保留着竖写的方式。西方在历史上也曾出现过第一行从左到右,第二行从右到左的文字排列方式。随着社会的发展,文字作为信息的载体,既传播信息又要能让人们方便快捷的阅读,并加深印象。因此,人们越来越开始重视文字的编排方式。文字编排也由简单的文本排列,发展为多样化的排列方式,加深了对文字编排理论的研究,从而出现编排设计这一概念。
符号在文字编排中常有着特殊的作用,它已经脱离的原有符号的含义,进一步升华为一种视觉的表现符号。
行首
蒋正文行首第一个字母放大或进行特殊处理,是文字编排中常用的一种方法,来源于欧洲中世纪的手抄书。它在文中起了吸引视线,提神的作用。
引文
引文也称眉头。通常是提纲性的文字。概括一个段落、一个章节或全文大意。在文字编排中有着多样的处理方式。
网格体系(Grid System)
网格体系的优点是给图片版面设计者以规范化和速度。著名瑞士设计家Josef Miiller Brockman从1961年开始推广网格体系。他认为网格法使所有设计元素之间能相互协调,即统一又有变化,网格法的过程就是把秩序化引入版面编排设计中,是一种快速的方法。后来又有威尔.霍布京斯创立的12等分网格体系和Karl Gerstner创立的58等分网格体系。
字体
文字字体的变化形式多种多样。但在一个版面中,选择三到四种以内的字体使用即可,字体太多会显得杂乱无章。一般情况下,标题文字可以采用黑体等醒目的字体,或经过特殊设计的字体。而正文等可采用一些常规字体。并且通过文字字号和行距的变化,可以在不影响版面的整体性的前提下进一步丰富版面视觉效果。
线框、符号
线框直接起着引导视觉、划分文本块使版面条理化的作用,线框的粗细、虚实同样也能起到丰富版面效果的作用,通过线框的虚实轻重来突出强调版面主体也不失为一种方法。
行距
行距指两行句子之间的布白部分。行距的宽窄影响着段落的整体视觉。行距太窄,上下文容易相互干扰,视线容易混乱。行距太宽,版面显得太松散,不紧凑,缺少整体感,也浪费纸张。行距的常规比例多为:字号10点,行距12点。但在实际处理时要根据具体的内容来定,作适当的变化。
字行过长会使阅读困难,据试验,用10点左右的字号,超过100—110毫米,或用小于5号字的排列,超过80—90毫米时,阅读就会比较费力。如果字行长到120毫米时,阅读的效率就会降低5%。因此,根据阅读方便和保护视力,字行的长度不应超过80—105毫米为好。
另一种是文本图形化、文字图形化编排。是将一定数量的文字限定在具有表现力的图形中,这种图形依设计的需要,可以抽象,也可以相对具象。它改变了常规版面形式,使版面显得更为轻松和生动,表达力度更强,读者也会感到更有趣味,从而加强对文本内容的记忆。
在进行文案的图形编排时,我们首先要考虑版面设计内容是以文本内容为主,还是以图形内容为主,如果是以文本内容为主,那么首先要保证文本具有良好的可读性,而构成的图形是为文本内容服务的。在一些特殊的媒体,如报纸、杂志、招贴的某些版面中,我们可以看到这类版面设计。它根据文本内容的需要,将文字放入各种形态中,虽然这时文字的阅读受到一定的影响,但是文本的内容仍是传递的主体。在这样的设计中,文字的字体变化、大小变化和编排方法都应相对规范。采用这种设计方法时,可以采用不同形式的文本字体,印刷的、手写的、书法的、特别、设计的,都可以灵活运用,并通过文字的编排产生节奏、空间等不同效果,使设计更为新颖。也可借助点、线、面等图形因素来加强视觉效果。
齐右排列方式是指在一栏的长度内,每行文字都右边对齐,左边文字随着句子的长短而不一。其视觉效果与齐左排列方式接近,但不符合人们的阅读的视觉习惯。阅读起来不太方便。因此使用较少。它常常与齐左排列方式结合用于目录、表格等编排。
2.图文混排
图文混排有两种类型:一种是图文合排,是将文字和图片插图混合排列的方式,这种方式排列的版面生动活泼,丰富多彩,图片在这里起到了补充内容,调节段落的作用。使版面看上去抑扬错落。富有节奏感。也使文字与图形间产生虚实对比,丰富了整个版面的层次。
一.文字编排的构成
字号
字号指字大小的衡量标准。字体的大小有号数制、级数制和点数制(也称磅)三种形式。一般常用的是号数制,简称“字号”。而照相排版使用的是毫米制,它用级数来计算,基本单位是级(K),1级为0.25毫米。点数制是世界流行的计算字体的标准制度。电脑字一般都是采用点数制的计算方式(每一点等于0.35毫米)。标题字一般用14点以上;正文用字为9—12点左右。而文字多的版面字号可减到7—8点。
而在以图形形态为主体的版面设计中,文字只是一种图形的元素,它的大小、粗细的变化都被看作是图形的组成方式,产生一定的黑白关系和疏密关系,其独特的表意功能为图形形态增加了趣味。其视觉冲击力和感染力也更为强烈。
按版式分
1.骨骼型编排方式
版心、栏
版心也称版口,是指每一版面上容纳的文字或画面的面积。版面由图、文和空白三个部分组成,要在限定的空间内将这些部分有机的结合,使各个部分层次分明,版面整体视觉统一,就必须对版面作基本的功能分区。版心即排印文字和图版的范围。版心的大小、位置及其与周边白底的比例决定了版面形式的基本格局。其次,在版面中划分栏,通过栏将版面划分若干区域来安排排版内容,达到条理分明,脉络清晰的作用。
三.节奏韵律
节奏本是指音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。而在应用上是指以同一要素连续重复所产生的运动感。节奏可分为重复节奏和渐变节奏。
韵律原指音乐或诗歌的声韵和节奏。诗歌中音的高低、轻重、长短的组合,匀称的间歇或停顿,一定位置上相同音色的反复及句末、行末利用同韵同调的音相加以加强诗歌的音乐性和节奏感,就是韵律的运用。韵律是既有内在的秩序,又有多样性变化的复合体。是重复节奏和渐变节奏的自由交替。
文字编排时要注意主体观念和整体观念。
主体观念:版式编排设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用良好的组织来更好的突出主题,达到最佳的诉求效果。因此,在对文字进行版面编排时,要通过各种手法如对比、虚实、主从关系等来突出主题、突出主体,把握各元素之间的逻辑层次关系,从而达到良好的效果。
整体观念:在对版面上各元素进行编排的时候,要以周密的组织和定位来使版面比表现一种秩序感。注意版面内在结构性的完整,即使是采用散点构图的形式时,也要注意形散而神不散。
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