《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

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人教版高中语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

人教版高中语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

(三)伟大的友谊 1844 年 9 月,恩格斯到访巴黎,两人并肩开始了对科学社会主义的研究, 并结下了深厚的友谊。 由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐,在颠沛流离的生活中,他常常 囊空如洗,衣食无着。1851 年至 1869 年,马克思总共收到了恩格斯的汇款 3 121 镑,使马克思勉强维持生计,得以长期地专心从事科学著述。 恩格斯成为马克思家中的一名“编外”成员。马克思一家人对恩格斯的健 康,更是牵肠挂肚。 恩格斯和马克思的崇高友谊,为人类树立了光辉的典范。
2.简洁·简捷 “简洁”指(说话、行文)简明扼要,没有多余的话。 “简捷”①指直截了当;②简便快捷。 请将正确的词语填在横线上。 ①马克思是天才的人民领袖。他发表的演说__简__洁__ (简洁/简捷)而有条理, 逻辑性很强。 ②用这种方法计算此题_简__捷___ (简洁/简捷)易懂,也便于掌握。
3.流传·留传 “流传”指传下来或传播开来。 “留传”指遗留下来传给后代。 请将正确的词语填在横线上。 ①那些平白如话,而又表达了群众心声或阐述了深刻思想的诗句,可以世 代__流__传__ (流传/留传)。 ②蹴蔤是一门技艺,也是古代__留__传__ (流传/留传)下来的传统技艺。
由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判,使得一切反动势力驱逐 他。他不得不携带家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。马克 思和燕妮共生了四女二子,由于上述原因,只有三个女儿长大成人。
燕妮除了母亲和主妇的责任,还担负起了许多其他工作:比如,马克思的 几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前, 总得由她誊写清楚。
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)俗话说得好:知错就改不算错,犯.而.不.校.错中错。我是你的朋友,你做错 了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。( ×) 请说明理由:___本__句__要__表__达__的_意__思__是__“__犯__了__错__误__不_改__正__”__是__错__误__的__。__而_____ _“__犯__而__不__校__”__的__意__思_则__是__受__到__别__人__的__触__犯_或__无__礼__也__不__计__较__。__不_合__语__境__。________ (2)小王看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好忍.痛.割.爱.。( × ) 请说明理由:“__忍_痛__割__爱__”__,__指__忍__痛__把_自__己__心__爱__的__东__西__交__给_别__人__。__作__为__商______ __品__的__运__动__服_本__不__属__于__己__有__,__因__无_钱__而__不__买__自__己__喜__欢_的__商__品__不__叫__“__忍__痛__割__爱_”__。____

高中语文第六课马克思献身于实现人类理想的社会课件新人教版选修《中外传记选读》

高中语文第六课马克思献身于实现人类理想的社会课件新人教版选修《中外传记选读》

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剥削(������ō) 剥皮(������ā������) 得心应手(������ì������������) 应届(������ī������������) 干劲(������ì������) 苍劲(������ì������������) 撮合(������������ō) 撮子(������������ǒ)
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2.字形辨认
谨������������â������(慎) (1) ������������ě������(缜)密 ������������ē������(嗔)怪 永 ������ã������������(恒) (3) 盘 ������������á������(桓) ������â������(亘)古 ������ě������(诽)谤 (5) ������ē������(绯)红 ������á������(徘)徊
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《马克思:献身于实现人类理想的社会》一文详细记述了伟大革 命导师马克思和他的战友恩格斯等人在布鲁塞尔的生活和战斗,特 别是为实现共产主义而进行的思想建设和革命活动,用大段篇幅评 述了马克思的两部著作——《德意志意识形态》和《共产党宣言》 产生的艰难过程。面对革命理论在传播过程中遇到的各种各样的 错误观念,马克思用了很大的精力,与之进行了不屈不挠的论战。 他公而忘私,大义凛然,机智、风趣,在团结和斗争中引领我们向前 去。

人教版高三语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》ppt课件

人教版高三语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》ppt课件

湎 缅
摈 摒
崭 堑
溯 朔
迄 讫
歧 岐
安排 安置
简捷
简洁
流传
留传
熟悉
熟习
× 本句要表达的意思是“犯了错误不改正”是错误的。而 “犯而不校”的意思则是受到别人的触犯或无礼也不计较。不合语境。
× “忍痛割爱”,指忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商 品的运动服本不属于己有,因无钱而不买自己喜欢的商品不叫“忍痛割爱”。
× “置之度外”,指不把个人的生死利害等放在心上。含褒 义。而本题要说的是“不把用户的利益放在心上”,可改为“抛之脑后”。
√ “一知半解”指知道得不全面,理解得不透彻。很容易和
“不求甚解”混用。“不求甚解”多指只求懂得个大概,不求深刻理解。根 据句意判断,使用正确。
×
“一贫如洗”和“一无所有”都有“贫困”的意思。“一 贫如洗”是指经济或生活状况极度贫困。“一无所有”是指什么也没有,可 指钱财、成绩、知识等。适用范围更广。从句意看,勒布朗所说的“一贫如洗” 指“拿不到本赛季的总冠军”,与经济或生活状况无关,应该用“一无所有”。
√ “得心应手”指心里怎样想,手上就能相应地怎样做。形 容功夫到家,技艺娴熟,做起来很顺手。根据句意,使用正确。
适合语境。
× “千篇一律”比喻办事按一个格式,非常机械。用在此处












ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

阶 段
考 传 记



wù bìnɡ yì mèn
jī bàn yòu
lù miǎn
hénɡ ɡù zhuàn xī è
yì yùn xián miǎo

马克思:献身于实现人类理想的社会 课件

马克思:献身于实现人类理想的社会 课件

思考三、
理论在传播中总会遇到各种各样的错误观念 需要澄清,马克思用了很大精力与之进行 论战。课文中叙述了几次这样的论战?各 有什么样的意义?(找出文中所在段落)
• 提示:目的在于了解马克思主义如何 在和各种各样的错误思想观念的较量 中得到传播与提升,逐步成为有伟大 影响力的思想体系。这也是一道既偏 重思想内容的理解,又训练概括与表 达能力的题目。
被评为二十世纪影的集大成者,他开创 的经济学说成为当今世界两大经济学体系之 一。 2他的社会学思想发展成为现今世界三 大社会学学说之一——冲突论学说。 3所掌握的自然科学达到当时的最高水 准,精通当时自然科学的最新成就,精通数 学。 4德国古典哲学的集大成者,并自成一 家,开创了辩证唯物论,现今大多数哲学思 潮深受影响——西方马克思主义,结构主义, 解构主义,存在主义等。
《共产党宣言》是科学共产主义的第一 个纲领性文献,在这部文献中,马克 思和恩格斯总结了1843—1848年间得 出来的科学见解和实际经验,为自己 的理论基础──哲学、政治经济学和科 学社会主义的学说作了扼要的系统论 述,并且提出了工人阶级的历史使命、 斗争方法和斗争目标。这部著作,使 得革命理论得以提高到一个完全崭新 的阶段。
• 学习“评传”叙述与议论相结合的手法
• 学习难点:
• 把握“评传”注重学术评价,理论色彩浓,材料 严谨的特点
认识马克思
卡尔· 马克思 (1818\5\5—1883\3月14),
马克思主义的创始人之一,
第一国际的组织者和领导者,无产阶级 的精神领袖,国际共产主义运动的先驱。 全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,
答案:主要有三次论战
是1846年3月,马克思和恩格斯在布鲁 塞尔共产主义通讯委员会会议上尖锐地批 判了威廉· 魏特林的空想共产主义思想。马 克思指出,无产阶级需要的是科学的理论, 而不是单纯诉诸他们的感情和朴素阶级本 能的宣传,需要的是由一个政党领导的政 治运动,而不是自发的起义和宗派主义的 密谋策略。

《马克思:献身于实现人类理想的社会》1PPT课件

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评传是带有研究与评论性质的传记。这类传记偏重对传主的生平 事迹的评价,一般按生平事迹梳理和记述,在叙述中常常插入评论, 强调材料严谨,对原始资料进行认真的研究、考证,注明出处,不容 许虚构或杜撰,如果有必要的推测或推论,也要加上严格的论证说明。
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一 、注音
犀.利( xī ) 撰.写( zhuàn ) 孜.孜不倦( zī ) 筹.措( chóu ) 桎.梏.( zhì ɡù ) 藐.视( miǎo ) 荒诞.( dàn )
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(11) 扣人心弦: _____形__容__事__物__激__动__人__心__。______________________________
(12) 响彻云霄: _____形__容__声__音__响__亮__,__好__像__可__以__穿__过__云__层__,__直__达__高__空__。__彻__,__贯_ 通; 云__霄__,__高__空__。________________________________________
解剖.( pōu ) 给.予( jǐ ) 卑.劣( bēi ) 崭.新( zhǎn ) 臆.造( yì ) 损.害( sǔn ) 诽.谤.(( miǎn ) 热忱.( chén ) 追溯.( sù ) 充沛.( pèi ) 一模.一样( mú )
辨别
qì 迄 今 (4)言qì讫
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三、解释词义
(1) 会晤: _____相__见__,__会__面__晤__谈__;__领__会__,__解__悟__。______________________
(2) 羁绊: _____束__缚__牵__制__。________________________________________

人教版选修《中外传记作品选读》 第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会 课件4

人教版选修《中外传记作品选读》 第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会 课件4

3、词义辨析 屏除 bǐngchú :摒除。 摒除bì ngchú:排除;除去。摒除杂念。 屏弃bǐngqì:摒弃。 摒弃bì ngqì :舍弃。摒弃杂务,专心学习。 摈除bì nchú:排除,抛弃。摈除陈规陋习。
节选的这一部分评述了马克思在布鲁塞尔期间的思想建设和革命活动。 请总结一下马克思这段经历。 1. 划出标示时间的语句 ⑴1845年2月马克思被驱逐出巴黎,迁到比利时的布鲁塞尔。 ⑵7月中旬马克思和恩格斯动身前往英国,在伦敦和正义者同盟的几个 领导成员会晤。其后到曼彻斯特作了数周的考察旅行,充分熟悉了英国工人 运动的思想财富和实际经验。 ⑶其后马克思和恩格斯创作了《德意志意识形态》一书,创立了历史唯 物主义,在哲学上基本拟定了科学社会主义的基础。 ⑷1846年2月马克思和恩格斯在布鲁塞尔创立共产主义通讯委员会。 ⑸3月30日马克思和恩格斯在布鲁塞尔共产主义通讯委员会会议上尖锐 地批判了威廉•魏特林的 ⑹几个星期之后马克思和恩格斯批判了“真正的社会主义者”的错误思 想。 ⑺1847年春,马克思和恩格斯加入正义者同盟。 ⑻1月—6月马克思集中精力从事《反蒲鲁东论》的著述,论证了蒲鲁东 的哲学观点的反科学性。 ⑼夏共产主义者同盟第一次代表大会在伦敦召开。马克思和恩格斯为这 个革命的工人政党草拟了一个新的章程,但因经济困难未能参加大会。 ⑽8月初在布鲁塞尔成立了共产主义者同盟的支部和区部。马克思当选 为支部主席和区部委员会委员。
2、用小标题的形式归纳这些革命经历
1、(第1段)迁居布鲁赛尔 ,生活一贫如洗 2、(第2段)恩格斯资助 3、(第7段)赴伦敦考察,会晤正义者同盟领导 4、(第9段)共著《德意志意识形态》一书 5、(第24段)共创共产主义通讯委员会 6、(第34段)批判空想共产主义思想,批判“真正的社会 主义者” 7、(第37段)加入正义者同盟, 为产主义者同盟草拟新章 程 8、(第51段)著述《反蒲鲁东论》 9、(第55段)成立了共产主义者同盟的支部和区部,组织 德意志工人协会 10、(第62段)加入了布鲁塞尔的民主协会 11、(第66段)参加同民大会起草同盟纲领 12、(第70段)参加各种公开活动 13、(第76段)《共产党宣言》问世

第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件2(人教版选修《中外传记作品选读》)

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顺利。得,得到,想到;应,反应,配合。
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◆语文•选修(中外传记作品选读)•(配人教版)◆ (6)娓娓动听___________________________________
(7)一知半解___________________________________
(8)爱莫能助___________________________________ (9)迫在眉睫___________________________________ 答案:(6)形容善于讲话,使人喜欢听。(7)形容知之甚少, 理解不深不透。(8)虽然心中关切同情,却没有力量帮助。(9)
)
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给予(
卑劣( 崭新( ) 臆造( 损害(
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) ) ) )
孜孜不倦( 筹措( 桎梏( 藐视( ) )( )
答案:xī/pōu/zhuàn/jǐ/zī/bēi/chóu/zhǎn/zhì ɡù/yì/miǎo/sǔn/ 金品质•高追求 我们让你更放心!
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◆语文•选修(中外传记作品选读)•(配人教版)◆ (3)申明/声明_____________________________________ 答案:申明:是郑重说明的意思,重在说明,以说服对 方。声明:是公开表示态度或说明真相,用作名词时,指声 明的文告。重在公开宣布,以让公众知道。 (4) 熟悉/熟习________________________________

人教版高中语文选修中外传记作品选读 马克思:献身于实现人类理想的社会课件1

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(4)哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
答案:这里马克思当然不是说哲学家不应当解释世界,而是说哲 学家不能仅停留于解释世界上 ,还应当以自己的方式参与到对世界的 ......... .............. 栏 目 改造中 。应该说,由仅仅以不同的方式解释世界,到在合理地解释世 链 ...
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(5) 得心应手: _____________________________________________________ 心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常 _____________________________________________________ 顺利。得,得到,想到;应,反应,配合。
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(3)这部手稿不得不像马克思日后辛酸而幽默地提到的: 只好留给 “老鼠的牙齿去批判”。
答案:留给“老鼠的牙齿去批判”,这是马克思的戏言,是自嘲 ..
栏 目 的说法。是说自己呕心沥血写出来的书没办法出版,没法让人看到, 链 接
只能交给老鼠的牙齿去啃、 去批判了。 非常形象地表达了自己的辛酸 。 ..... 革命的道路艰难曲折 ,马克思备受煎熬。 ....
(3) 分歧: _____________________________________________________ (思想、意见、记载等)不一致;有差别。
(4) 归根结蒂: _____________________________________________________ 归结到根本上。
(6)娓娓动听: ___________________________________________________ 形容善于讲话,使人喜欢听。 (7) 一知半解: 形容知之甚少,理解不深不透。 ___________________________________________________
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《国际歌》赏析

《国际歌》节奏抑扬顿挫,慷慨激扬,感情丰富, 蕴涵深刻的道理。国际歌代表着社会底层人民的一 种反抗精神,一种反抗压迫、反抗专制、反抗剥削 的一种精神。哪里有压迫,哪里有专制,哪里有剥 削,哪里就有着国际歌的声音! • 据说,在二万五千里长征中跨越草地极其艰难困苦 的时刻,红军战士搀连臂膀唱响了《国际歌》,顿 刻精神鼓舞,增添了无穷力量,最终跨越了生死地, 踏上革命胜利的道路。我不相信这个镜头是臆造, 应当说共产党革命取得成功,确实是《国际歌》给 红军战士以无穷的力量。《国际歌》是穷人的歌, 是无产者的歌,是穷人的呐喊,是无产者的倾诉, 代表着受压迫心声。 • 那么,这首歌为什么有这么巨大的感染力和影响力, 它是在怎样的情景下创作出来的呢?(回答4)
• 革命失败后,马克思流亡到伦敦,在这里长期 定居。在伦敦,马克思重建了共产主义者的盟约 地方组织和中央委员会。 五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫 困的生活把他压得喘不过气来,形形色色的敌人 对他攻击诽谤,几乎所有的报刊对他关上了大门。 但他没有退缩,继续战斗。他成年累月地在英
国博物馆研读政治经济文献,埋头从 事经济学研究,为无产阶级锻造理论武器。
• 1871年3月18日,巴黎无产阶级举行起义, 推翻了资产阶级卖国政府,建立了人类历 史上第一个无产阶级政权。马克思虽然在 起义之前并不赞同这一行动,但起义一经 爆发,他就满腔热情地给予支援和帮助。 他注意收集有关公社的材料,认真研究公 社的各项措施,通过各种渠道与公社保持 联系,为公社出谋献策,并且亲自写了几 百封信宣传公社的意义,号召支持公社的 事业。公社失败后,马克思又从物质生活、 政治思想上帮助逃离法国的公社流亡者。
• 教学难点:
• 把握“评传”注重学术评价,理论色彩浓,材料严谨的特 点
• 教学方法:多媒体教学 • 课程类型:公开课
传主生平简介
• 卡尔· 马克思 (1818\5\5— 1883\3月14), • 马克思主义的创始人, • 第一国际的组织者和领导 者, • 全世界无产阶级和劳动人 民的伟大导师, • 被评为二十世纪影响世界 最深的人。
恩格斯为了从经济上支援马克思,使自己的战友 能完成创立新的经济学理论的伟业,作出了最大 的自我牺牲。他重返曼彻斯特,再次从事他所讨 厌的经商活动。
• 马克思在五十和六十年代最伟大的功绩是完成了
马克思主义经济学理论体系——《资本论》
的写作。
• 1867年9月14日他发表了《资本论》第一卷。第 二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理,分别在 1885年和1894年出版。《资本论》这部不朽著作 具有划时代意义,是政治经济学中的一次革命。 它论述了资本主义社会的经济运动的规律,揭露 了资本主义的内在矛盾,揭示了资本家对工人剥 削的秘密在于占有工人的剩余价值,科学地论证 了资本主义必然灭亡社会主义必然胜利,从而把 他的社会主义学说置于牢固的科学基础上。它成 了无产阶级反对资本主义的最锐利的理论武器。
马克思在完成博士论文后,本想在波恩大学 讲授哲学,但因普鲁士政府加紧对进步知识 界的迫害,不得不放弃这个打算。于是他转 向政治,开始从事反对封建专制和争取民主 的斗争。 1842年初,他写了第—篇政论文章《评普 鲁土的书报检查令》,通过对书报检查制度 的批判,揭露整个普鲁土国家制度的反动本 质。同年5月,他开始为自由主义反对派创 办的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报的 主编。在马克思的影响下,这份报纸越来 越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月 1日《莱茵报》被反动当局查封。
补充资料:马克思的成长经历
• 1818年5月5日,马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父 亲亨利希· 马克思是一位才能出众的律师,对马克思少年 时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达· 普勒斯堡 是个贤慧的妇女,主要操持家务。 • 马克思从小勤奋好学,善于独立思考。1830年 (12岁),他进入特利尔中学,1835年9月(17岁)毕业。 中学时代,他受到法国启蒙思想的影响,已有为人类 谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择 职业时的考虑》一文说,一个人只有立志为人类劳 动,才能成为真正的伟人。1835年10月,他进波恩 大学攻读法学,一年后转入柏林大学法律系。在大学, 他除研究法学外,还研究历史、哲学和艺术理论。1837 年(19岁)起,马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841 • 年(23岁),他结束大学生活,获哲学博土学位。
英特纳雄耐尔
英特纳雄耐尔,即英文international 源于法语的internationale,国 际 • 的意思;“国际”(“国际工人协会”的简称)的音译,也译作英特 雄耐纳 • 尔。在《国际歌》中指国际共产主义的理想。



• •

“英特纳雄耐尔”,外文的音译为“共产主义”。《国际歌》中 唱道:“英特纳雄耐尔一定要实现。”这个口号的提出,已经有130 多年的历史了。那时,在极端黑暗的法国巴黎,血雨腥风中掀起了狂 飙,世界 上第一个无产阶级政权———“巴黎公社”诞生了。然而,它仅仅战 斗 了72天。巴黎公社战士的热血,激怒了一位名叫欧仁•鲍狄埃的青年 诗人,他流着泪水从地上爬起来,用战友的鲜血写出了悲壮的《国际 歌》词。1888年,在欧仁•鲍狄埃逝世后的第二年,法国工人作曲家 彼尔· 狄盖特以满腔的激情为《国际歌》谱写了曲子(马赛曲)。从 此,它便成了世界无产者最喜爱的歌,从法国越过千山万水,传遍全 球。 “英特纳雄耐尔就一定能实现!”这是一个划时代的呐喊,是沉 睡的人类社会夜幕中的一道耀眼的闪电,呼唤着赴汤蹈火英勇献身的 革命精神。
• 五十年代末六十年代初,欧洲的民族民主 运动和工人运动出现了新高潮。马克思又 投入了实际斗争。1864年9月28日,国际工 人协会,即第一国际成立,他被选为国际 的领导机构总委员会的成员,并担任德国 通讯书记。他为国际起草了《成立宣言》 《临时章程》和其他许多重要文件,为国 际制定了斗争纲领、斗争策略和组织原则。 在国际存在的整个时期,他始终是国际的 领袖、国际的灵魂。正像恩格斯说的, “叙述马克思在国际中的活动,就等于编 写这个协会本身的历史”。
文史哲不分家——考查历史知识 关于巴黎公社起义
巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日,巴黎无产阶级 在广大人民群众的支持下,为推翻地主资产阶级的反动统治,建 立无产阶级国家政权而进行的一次武装斗争。武装起义仅仅进行 了72天,就因反动投降政府的血腥镇压而告失败,巴黎工人阶级 和其他劳动人民为公社的事业付出了巨大的代价,约7.29万余人 战死、2.9万余人遭残杀、6.09万余人被投入监狱或流放。 但它却是无产阶级专政的第一次伟大尝试,标志着19世纪无 产阶级解放运动达到新的高峰,为无产阶级革命提供了宝贵的历 史经验,被载入了无产阶级革命的光辉史册。许多进步侨民参加 了保卫公社的战斗,其中有波兰人、意大利人、比利时人、俄国 人等。因此,巴黎公社起义实际上也是一次典型的国际性的革命 行动,是世界人民对共产共和的期待和要求,有着广泛的国际意 义。下面我们来欣赏一首与之有关的歌曲,感受这次起义带给人 们的震撼和力量!
• 1843年5月,他 来到莱茵省的一 个小镇克罗茨纳 赫。在这里,他 与童年时代的女 友燕妮· 冯· 威斯 特华伦结婚。从 此,她成了马克 思的志同道合、 思迁居巴黎,筹备出版 《德法年鉴》杂志。在富有革命传统的法 国,他积极参加法国工人的集会,了解法 国工人阶级的斗争状况,同法国工人运动 的领袖和正义者同盟的领导成员建立了密 切联系,还结识了流亡在法国的各国革命 家。巴黎的斗争生活促进了他向科学共产 主义的转变。 • 1844年8月,恩格斯从英国来到巴黎,拜 访了马克思。这是一次历史性会见。从此 他们开始了前无古人的伟大合作。
第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会
• 教学目标:
• 1.掌握文中的重点字词,把握文章的中心主旨。 • 2.整体感知课文,体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感 受马克思的人格魅力 • 3.学习马克思在逆境中奋发向上,为理想执着追求,献身人类进步事 业的崇高精神。
• 教学重点:
• 目标3 • 学习“评传”叙述与议论相结合的手法

巴黎公社失败后,一个留着大胡子的博士在 伦敦振臂高呼:“巴黎公社的原则是永存的!” 他就是马克思。他认为“英特纳雄耐尔”实现的 解放,是“人”的解放,这个解放的“头脑”, 是哲学;解放的“心脏”,是无产阶级。在他和 战友恩格斯的召唤下,《共产党宣言》诞生,并 发出了震惊世界的宣告:让统治阶级在“英特纳 雄耐尔”面前发抖吧,无产者在革命中失去的只 是锁链,获得的将是整个世界! • 与此同时,他已经开始思考:苦难的劳工,一个 庞大的工人阶级,出路在哪里?“巴黎公社”的 事业谁来继承? • 这就是我们今天要学习的迄今为止,人类历史上 最伟大的领袖——马克思。
• 1845年1月,马克思被法国政府驱逐出境, 2月到了布鲁塞尔。他开始批判费尔巴哈唯 物主义的局限性,写了《关于费尔巴哈的 提纲》,着重阐明了实践在社会生活和人 的认识中的作用,指出实践是检验人的思 维的真理性的标准。这个提纲是“包含着 新世界观的天才萌芽的第一个文件”。接 着,他又同恩格斯合写了《德意志意识形 态》。这部著作第一次系统地阐明了唯物 主义历史观。书中科学地论证了物质资料 的生产是社会存在和发展的基础,社会存 在决定社会意识,生产关系必须适合生产 力的发展等一系列基本原理;提出了无产 阶级必须夺取政权的历史任务。唯物史观 是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之 一。
• 七十年代,马克思写了《哥达纲领批判》,
对拉萨尔主义的政治观点、经济观点和策 略思想进行了严厉的批判,同时深刻地阐 明了科学社会主义的基本原理。第一次指 出了共产主义划分为两个发展阶段,论述 了这两个阶段的基本特征和分配原则,并 提出了从资本主义向共产主义的过渡时期 的理论。这部著作对无产阶级政党具有重 大的理论意义和实践意义。 • 反动政府的迫害,贫困的物质生活,繁 重的理论工作和紧张的战斗,严重损害了 马克思的健康。他晚年常被病痛折磨。 1883年3月14日,马克思的一颗伟大的心停 止了跳动。
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