初中信息技术七年级《美化Word文档—贺卡制作》优秀教案设计
《美化Word文档—贺卡制作》 一、教学目标
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标： （一）认知目标 掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。 （二）能力目标 通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力 （三）德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心，学会感恩 提高学生审美能力和文学修养
一、 教学重点和难点
根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点： （一）教学重点 图片、艺术字、自选图形的应用 （二）教学难点 图形的叠放次序及填充效果设置
二、 学生分析 （一）学生情况 上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导 针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法： 1、自主探究法 学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 2、发现探索法 技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 3、模仿学习法 根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。 4、合作学习法 将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
三、 教学方法和教学资源 根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法： （一）任务驱动法 在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
（三）教学资源准备 硬件准备：计算机实训教室。 软件准备：Windows操作系统、 Word 2003、演示教学软件。 四、 教学过程设计 流程图
任务提出： 制作贺卡
贺卡欣赏，针对案例，引导学生赏识贺卡
指导学生进行作品的自评与互评
任务一： 学生试做一张贺卡
反馈和小结
课后练习：学生设计制作贺卡，并发送
任务二： 制作圣诞贺卡
学生对前面知识的整合运用；学生在布局设计、审美、选材和文字上进行评价
激发学生的学习兴趣，发挥他们主动求知，发现问题的积极性。学生提出制作过程中遇到的问题，老师引导学生自学课本解决问题
设计真实的任务，学生更认真对待，实现对前面知识的实际应用
进行作品的评价，巩固学习效果。 教学过程 一、复习导入（2分钟） 上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。 这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。
二、新课内容 课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好上机的座位。 任务提出： 在本单元将要学习制作精美的贺卡。并在教学过程中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。
任务一：试做一张贺卡（第1课时） 任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本的知识点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正成为课堂的组织者和指导者。
任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点)；（3分钟）
学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。
学生制作贺卡。（20分钟） 插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：
问题１：怎样改变图片的大小？ ① 选定图片→格式→图片，填写长宽值。 ②直接拖动图片边框控点改变大小 问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？ 可以。选定—拖动对象控点改变对象大小。 问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？ 可以。设置叠放次序。 问题4：艺术字的形状可以变化吗？ 可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状 任务完成小结： 知识点小结：（5分钟） 1、插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。 点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。插入艺术字的方法相同。
点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。 2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式。 ① 选定图片→格式→图片。 ② 在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。 ③ 点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。 ④ 点击“确定”按钮。
3、设置艺术字的阴影效果。 作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。 文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动,而文字不可以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。
课堂表现小结：（10分钟） 1、每个小组挑选一个作品展示。 2、教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）
任务二：制作圣诞贺卡（第2课时） 任务说明：这项任务是前一任务的递进，难度较大，老师引导学生想办法解决制作过程中遇到的困难，调动学生的主观能动性，让学生学会利用多种方法解决问题，整合其他学科的知识。在完成这个任务过程中，巩固本单元的知识点，实现能力目标和贯彻德育目标。
任务过程：在这个任务中，投影给学生的是几张较复杂的贺卡，其中包含一些较难的知识点。并演示介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的知识点；（3分钟）
在制作过程中，教师根据学生在制作贺卡过程中出现的问题，选择几个比较有代表性提出来，让学生通过合作学习等途径解决问题，并给出小结时间，请学生在教师机上演示较困难的部分的操作方法。在完成任务后每个组推选出优秀作品（也可以是老师指明的巡视过程中发现的有特点的作品）进行展示，引导学生从审美、布局、文字、选材等方面进行自评和互评后，教师进行点评。根据学生在完成任务过程中出现的问题和学生在自评过程中情况，进行小结。学生根据评价情况再对作品进行修改。
学生制作贺卡。（20分钟） 学生在制作过程中可能会遇到的问题： 问题1：移动多个图形时，只能逐个拖动吗？ 可以一起移动。按住CTRL，选中多个图形，右键，组合，就可以将多个图形作为一个整体进行移动。
问题2：如何使图片层次分明？ 可通过设置对象的颜色、边框、叠放次序来达到层次分明的效果。 问题3：怎样才能把图片设成不同的形状？ 可以通过设置透明色，裁剪、旋转和用图片填充图形等方法。 问题4：可以将彩色图片设成灰色吗？ 在图片工具栏中设置灰度。 自评与互评：（10分钟） 1、每组挑一个作品，作者先阐述作品设计思路，其他小组根据老师给的评价表格的内容进行评级。 2、老师对作品的点评。（布局设计、审美、选材和文字上）
任务完成小结 ：（5分钟） 知识点小结： 1、组合操作的使用。 选中要组合/取消组合的对象，绘图，组合/取消组合
2、图片的层次叠放。 设置对象的叠放次序
3、图像控制功能的应用。 图像的的移动控点、旋转控点、改变大小控点。
4、用填充效果的使用。 单色、双色、纹理、图片填充。重点在用图片填充图形
5、对象的微调。 能将对象移动到精确位置。
课堂表现小结 小结学生在制作圣诞贺卡过程中课堂上的表现。（从认知、能力、德育目标三方面点评）
三、课后练习布置：任务三 自己设计制作贺卡（2分钟） 任务说明：给学生布置真实的任务，学生在这项任务中自己设计并制作贺卡，培养运用知识解决实际问题的能力；让学生在完成任务过程中学习综合应用本学科知识的能力，及整合本学科知识与其他学科知识的能力；培养学生的审美能力，提高文学修养；同时在此过程中通过设计母亲卡等感恩贺卡培养他们的爱心，学会感恩，从而实现德育目标。
任务过程：通过完成前两个任务，学生对本单元的知识点基本掌握。在这个任务
初中信息技术教学课例《在word进行贺卡的设计》教学设计及总结反思
论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充
分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不
足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
一、课程导入(2 分钟)
上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌 教学过程
握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和
画出自选图形。
这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进 行贺卡制作，提高我们美好 WORD 文档的技能。
(二)能力目标
通过学生自主探究学习，提高美化 WORD 文档的能
力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力
上课班级为七年级的提高班，该班学生在课堂上的
反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学
学生学习能 习并掌握了 WindowsXP 系统的基本操作、网络的基本应
力分析 用、Word 文档的编辑与排版等基本使用。本班大部分
初中信息技术教学课例《在 word 进行贺卡的设计》教学设 计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 进行贺卡的设计》
称
(一)教学重点
教材分析
图片、艺术字、自选图形的应用 (二)教学难点
图形的叠放次序及填充效果设置
(一)认知目标
掌握在 Word 文档中图片、剪贴画、艺术字和自选
图形的处理方法。 教学目标
二、新课内容 课前准备:将全班学生分成五组，每个组中都包含 不同层次的学生。安排好上机的座位。 任务提出: 在本单元将要学习制作精美的贺卡。并在教学过程 中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务 分解为三个子任务。两个任务在课堂上完成，-一个任 务课后完成。 任务一:试做-张贺卡(第 1 课时) 任务说明:由于该部分内容比较简单，教材又有操 作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实 现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本 的知识点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主人， 并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正 成为课堂的组织者和指导者。 任务过程:给学生欣赏一些用 Word 制作的较简单 的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字 和自选图形处理的基本知识点);(2 分钟)学生观察贺 卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己 试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中
河南省洛阳36中七年级信息技术下册 使用WORD制作电子贺卡教案 新人教版
用WORD制作电子贺卡教学目标：知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
教学重点、难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
这些贺卡来自小摊上、花样百出的上。
今天是平安夜，前些天就见同学们开始互送贺卡了。
但是如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。
请同学们欣赏用WORD制作的几X贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。
（播放贺卡）【问题1】刚才的那些贺卡好看吗？〖学生〗好看！【问题2】这些贺卡纸X的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸X大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【教师】也就是说：一X贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。
下面我们就来制作一X图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。
首先来看纸X的大小设置。
二．新课教学（一）页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。
初中信息技术教案运用word制作电子贺卡
课型：新授课时：1课时累计课时：8[学习目标]：1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。
难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学[教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：[提出任务]师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。
母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。
（有感情地朗读贺卡中的文字）[展示]。
这2张是送给母亲的。
贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。
这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。
刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。
做好贺卡需要连闯四关。
(有信心吗？) 第一关：页面设置。
要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？[回答]不好看。
[导入 ]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。
下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
初中信息技术：《文本信息加工-制作新年贺卡》导学案
初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：信息技术教课方案/初中信息技术编订： XX文讯教育机构初中信息技术教课方案文讯教育教课方案《文本信息加工 - 制作新年贺卡》导教案教材简介 : 本教材主要用途为学习本知识能够调换学生的激情与兴趣，对有关教师和学生创建力的开发有促使作用，对教课成效提高有着踊跃的影响，本教课方案资料合用于初中信息技术科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
一、教材剖析本节课的主要内容是《文本信息加工—字办理软件的运用》，运用word 制作一张精巧的新年贺卡，其中心是图文混排，掌握它要点就是要掌握图文混排的方法和技巧。
本节课的教学要点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，关于这个知识点，我采纳任务驱动联合学生的协作学习，老师指引、解说示范法将知识点融入到详细的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面娇艳，充满生气，开朗动人的新年贺卡，以培育学生应用word 解决实质问题的能力和提高学生的人文修养为主。
二、学情剖析学生关于 word 软件界面已经不陌生，以前波及到的是文字的输入和改正、文本的简单编辑等，接触到word 的功能还比较单调。
本节课的内容主假如对图片、文本框、艺术字等元素插入的基础之上，对这些元素进行美化编写，制作出精巧的贺卡，是对word 功能的睁开。
学生对图片、艺术字等的办理比较有兴趣，希望能够经过自己的努力制作出精巧的贺卡。
初中信息技术教课方案文讯教育教课方案三、设计思路本节课的教课要点是掌握插入图片、艺术字与文本框的使用方法，图片与艺术字格式的设置方法。
难点是培育学生的自主学习能力。
本课的着眼点和重视点在于怎样充足调换学生的学习主动性，怎样指引学生获取知识，培育能力，充足发挥学生的主观能动性，指引学生直接参加并达成一系列学习活动，以发挥其主体作用。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
初中信息技术教学课例《图文混排一一制作贺卡》教学设计及总结反思
师生情这人间最真挚的感情，现在我们已经进入了信息 时代，你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、 朋友的祝福呢学生回答(电子邮件、电子贺卡)师:电子 贺卡是我们亲手设计制作的，它一定能表达我们的祝 福，这节课我们就学习用 Word 制作电子贺卡，板书课 题:Word 制作贺卡。
方法;同时，能够利用所ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去美化文档，做到信息技术
与其他学科或知识的整合
教学策略选
1、让学生组成合作学习小组:从第一学期开始，教
择与设计 学中即要求学生组成了 2 人的小组进行协作学习，小组 内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，本篇文章来自 资料管理下载。但协作学习的技巧、与他人的沟通能力 还有待进-步提高。在 教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并 组织成果交流.会，让学生交流学习心得与体会，使小 组的协作学习走向成熟。2、以“任务驱动式”为教学 原则，确定学习内容。围绕“制作贺卡”任务把各教学 目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问 题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。 学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到 的学习目标的学习。3、学生上机操作的任务和教师应 用信息技术的情况(1)学生上机操作的任务和目标是完 成贺卡的设计和制作;在此过程中教师对学生的框架设 计、操作上的制作困难进行巡视指导;(2)教师计划使用 的设备和资源:计划使用多媒体教学软件进行广播教学 指导，结合实例介绍制作贺卡的基本构成要素、素材的 获取方法以及设计过程中可能存在的困难。 (一)、激发兴趣，导入新课师:同学们，说起贺卡 应该都不陌生吧，在过春节时有谁曾经收到过贺卡(学
《运用Word制作贺卡》教案
《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word软件进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作交流、分享创意的习惯。
二、教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. Word中的插入图片、文字、形状等功能。
3. 贺卡设计的原则与方法。
三、教学重点与难点：1. Word软件的基本操作。
2. 插入图片、文字、形状等功能的运用。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设计制作贺卡的任务，引导学生学习Word软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示制作贺卡的过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成贺卡设计。
五、教学准备：1. 教师准备Word软件的操作演示文稿。
2. 学生准备一台装有Word软件的计算机。
3. 贺卡设计素材（图片、字体等）。
教案剩余部分（六至十五章）待补充。
六、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示精美的贺卡，激发学生的兴趣，引入本课《运用Word制作贺卡》的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解Word软件的基本操作，并进行操作演示。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行Word软件的基本操作练习。
4. 贺卡设计：教师讲解贺卡设计的原则与方法，并进行示范。
5. 学生创作：学生分组合作，运用Word软件制作贺卡。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
七、课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结Word软件的基本操作及贺卡设计的方法。
八、作业布置：1. 运用Word软件制作一张个人简历。
2. 收集贺卡设计素材，为下一节课的制作做好准备。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
十、课后拓展：1. 学生可以尝试运用Word软件制作其他类型的文档，如报告、论文等。
2. 学生可以深入研究Word软件的高级功能，提高自己的计算机操作能力。
3. 学生可以参加Word 软件操作的相关竞赛，展示自己的技能。
用word制作贺卡的教案
用word制作贺卡的教案用WORD制作电子贺卡教学目标:知识与能力目标:1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法:通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观:1(在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2(使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
学生与教材分析:《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。
是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点:1(贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
教学方法:任务驱动法;教学环境:多媒体网络教室;教学准备:制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材;教学过程:一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
这些贺卡来自那儿,(小摊上、花样百出的网站上)，如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿,(是)同学们想不想知道如何制作的,(想)今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。
(出示课题) 【教师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢,【学生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框…… 【教师】下面请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中这些贺卡中各个对象的位置关系，都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。
《用WORD制作电子贺卡》教学案例
《用WORD制作电子贺卡》教学案例《用WORD制作电子贺卡》教学案例教学目标：知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框较复杂的图文排版;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
学生与教材分析：《用WORD制作电子贺卡》是青岛出版社的《初中信息技术》七年级上册第3单元用计算机制作板报第8课综合练习由本人改编而成。
是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（颜色、位置）设置。
教学方法：任务驱动法、合作学习；教学准备：学案、演示文稿、为学生提供的贺卡素材；教学过程：课前组织：7-8人分大组，有组长两名，相邻同学为一小组。
提出合作要求。
创设情境导入：同学们，5月10日是什么日子？（学生答）今天，老师带来一些图片和文字，与大家一起分享。
（用电子教室系统播放演示文稿，其中包含有关母亲的背景音乐、美术作品等）看了这组图片，你有什么感受呢。
（学生回答）这些图片的场景，我们都似曾相识。
是啊，母爱是无私的，母爱是伟大的。
在母亲节到来之时，你会为母亲做点什么呢？（生回答，老师鼓励）这节课，老师有个建议，我们一起用学过的word软件为母亲做张贺卡，好吗？制作电子贺卡要有一定的方法和步骤，（出示幻灯片）这节课我们要按照确定主题、收集素材、版面布置、制作作品、作品评价、完善作品这六个步骤来完成今天的贺卡制作任务，请大家拿出学案，操作时要按照学案完成，需要填写的填写。
七年级信息技术母亲节贺卡教学设计
七年级信息技术母亲节贺卡教学设计七年级信息技术母亲节贺卡教学设计能够综合运用所学过的WORD的各种命令，会插入图片并设置图片的格式，会插入和修改艺术字，会插入文本框并设置文本框的格式。
激发学生学习兴趣和创作热情，培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和筹划的能力；逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
在贺卡的创作过程中，通过教师对学生人文素养的培育，中国传统节日的教育，培养学生感恩的心。
逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
[重点、难点]掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式设置方法。
在word中插入外部图片并进展。
艺术字的编排与修改是学科教学的难点。
在九龙坡区教育系统做靓“三张教育名片”的大背景下，我校按照“让学生动起来、让课堂活起来、让效率高起来” 的课改目标，围绕“五步三查”的课改模式，课堂以学生为中心，通过学生的自主探究学习，达成教学目的。
贺卡制作是我们七年级下的一个重要内容，通过学习制作贺卡，能够综合运用所学过的WORRD的各种命令，会插入图片并设置图片的格式，会插入和修改艺术字，会插入文本框并设置文本框的格式。
为了将教学与生活结合起来，5月的第二个星期天就是母亲节，因此我在课堂设计中特意的将贺卡制作与母亲节结合，通过同学们为母亲亲手制作的贺卡，表达同学们对我们平凡而伟大的母亲的那份感恩的心，这样我们的教学将会更有意义，进而激发学生学习兴趣和创作热情，培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和筹划的能力；逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
在本堂课的设计上，第一个环节我准备先播放一首阎维文的歌曲《母亲》作为埔垫勾起同学们对母亲的情怀，再以提问的形式引出母亲节，通过提议为母亲亲手制作一份礼物（贺卡）来表达对母亲感恩的心，第二个环节通过多媒体展示出几张精巧母亲节的贺卡，在展示过程中，让同学们总结出贺卡中的根本元素。