二年级上册数学试题-第四单元 角的认识 测试卷-冀教版(含答案)
二年级上册数学试题-第四单元角的认识测试卷-
冀教版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面说法正确的是（）
A.三角形有三个角
B.角的大小与边叉开的大小无关
C.角由二条边组成
2.下图中有几个角（）。
A.3个
B.4个
C.5
个 D.6个
3.（）时整，时针和分针组成的角是周角。
A.6
B.12
C.9
4.一个角, 有（）条边。
A.1
B.2
5.下图中，有（）个直角。
A.4
B.5
C.7
二.判断题(共5题，共10分)
1.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。
（）
2.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。
( )
3.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。
（）
4.角的大小与边的长短没有关系。
（）
5.角的两边越长，角越大。
（）
三.填空题(共6题，共16分)
1.下面哪些是角？画“√”；哪些不是角？画“×”。
2.钟面上______点整和______点整时，时针和分针成直角。
3.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个
一共有_____个角；其中有_____个直角。
4.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。
5.一条红领巾有______个角。
数学书的封面有______个直角。
6.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。
四.作图题(共2题，共10分)
1.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画
2.我会画，我能画出3个大小不同的角。
五.解答题(共2题，共10分)
1.数一数，下图中共有多少个三角形？
2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.B
4.B
5.A
二.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
三.填空题
1.如图：
2.3；9
3.6；2
4.3
5.3；4
6.6；4；24
四.作图题
1.如下：
；下面图形中的线延长后不能得到角.
2.
五.解答题
1.图中有8个三角形。
2.16个角,14个锐角,4个钝角。
四 角的认识 单元检测(含解析) 冀教版 二年级上册
四角的认识——二年级数学冀教版上册同步单元小练习一、选择题1．下列各角是锐角的是（）。
A．B．C．2．下面图形中有（）个角。
A．3B．2C．13．图形有（）个角。
A．4B．5C．64．下面的角中，有（）个钝角。
A．1B．2C．35．中，有几个直角？A．3B．4C．6D．10二、填空题6．数一数，下面图形的角有多少个。
( )个角 ( )个直角 ( )个钝角7．数一数，下面图形的角有多少个。
( )个角；( )个直角；( )个钝角。
8．时针和分针组成什么角？分别填在横线上。
角角角9．在下面时刻。
时针和分针所形成的分别是什么角？( )角 ( )角 ( )角10．下面图形中，有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
4时620时分9时三、判断题11．直角一定大于锐角。
( )12．红领巾有三个角，其中有一个角是钝角。
( ) 13．图中有1个直角，2个锐角。
( )14．在黑板上画的直角比在纸上画的直角大。
( ) 15．小明用放大镜看一个直角，看到的是钝角。
( )四、作图题16．在下面的方格纸中画一个钝角、一个锐角。
17．画出三个大小不同的角。
五、解答题18．下面的图形中有多少个直角？19．填上角的各部分名称。
答案以及解析1．A【解析】在三角板上，最大的角就是直角；比直角大的角是钝角；比直角小的角是锐角；据此解答。
A．，这是锐角；B．，这是直角；C．，这是钝角。
故答案为：A此题主要考查的是直角、钝角、锐角的认识，要熟记角的特征。
2．A【解析】根据角的概念，边是两条射线，顶点是这两条射线的公共端点，据此解答即可。
下面图形中有3个角。
故答案为：A3．C【解析】基本角有3个，由两个基本角组成的角有2个，由三个基本角组成的角有1个，因此共6个角。
由题意分析得：3＋2＋1＝6（个）图形有6个角。
故答案为：C4．B【解析】三角板上有三个角，其中最大的那个角就是直角；在这些给出的角中，从右往左数，第三个角就是直角；比直角小的角就是锐角；比直角大的角就是钝角（当然钝角比平角要小）。
二年级上册数学单元测试-4.角的认识 冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试-4.角的认识一、单选题1.钝角和锐角比较（）A. 锐角小B. 锐角大C. 无法比较2.一个三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 33.用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。
A. 300ºB. 30ºC. 3000º4.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．6.两个锐角一定能拼成一个钝角。
7.一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.按顺序写出下图中各部分名称．________10.•已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。
11.10倍的放大镜看15°的角，看到的角是________度．12.3时整和________时整，时针和分针成直角；________时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成________角；9时30分时针和分针成________角．四、解答题13.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18° 45° 120°五、综合题14.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题15.下图是一张长方形纸折起来以后的图形．请你动手照样子折一折，你能算出∠2的度数吗？(已知∠1=30°)参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。
故选：A2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数不变，是30°. 故答案为：B【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可.4.【答案】B【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关.6.【答案】错误【解析】【解答】解：例如两个10°的角拼出一个20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。
二年级上册数学单元测试-第四单元 角的认识冀教版(含答案)
第四单元测试题一、填空。
（20分）1. 比直角小的是（）角，比直角大的是（）角。
2. 一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3. 如果一个三角形的一个角是钝角，另外两个角是（）角。
4. 正方形和长方形都有4个（）角。
5. 1时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角。
6. 一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
7. 红领巾上最大的角是（）角。
二.我会判断。
（对的打“√”，错的打“”。
）（22分）1.直角是角中最大的角。
（）2.三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3.三角形有三个角，都是锐角。
（）4.直角没有顶点。
（）5.扇子有三个角。
（）6.直角不是角。
（）7.锐角一定小于钝角（）8.角的边越长，角就越大。
（）9.角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10.在锐角、直角、钝角中，钝角最大。
（）11.三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）三、我会找。
（20分）1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四、画图题。
（8分）1. 以下面的线为一条边，用三角板画一个直角。
2. 在下面的方格纸上，画一个锐角和一个钝角。
五、生活中的数学。
（30分）1. 我国的国旗上有5颗，这些星星上一共有多少个角？（锐角和钝角都算）2. 下面的大风车上有（）个角。
3.把一张长方形纸剪去一个角，有几种剪法，各剩几个角？试着画一画并数一数。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案：一、1. 锐钝 2. 3 1 3. 锐 4. 直 5. 锐 6. 1 27. 钝二、1.× 2.√3. × 4.×5.×6.×7.√8. ×9.√10.√11.√五、1.10 2. 14 3. 5 4 3第五单元过关检测卷一、填一填。
二年级上册数学单元测试-4.角的认识 冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试-4。
角的认识一、单选题1.下面图形________是直角．（）A. B. C. D.2.三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3.下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.4.下面的图形中有（）个角。
A. 5B. 4C. 3二、判断题5.角的两边越长，角越大．6.课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
7.角的两边画的越长，角越大。
8.用放大镜观察角时，发现角变大。
三、填空题9.三角板上的三个角中，有________个直角．10.把一张圆形纸先上下对折一次，然后左右对折一次，再打开后，有________个直角。
11.数一数。
________个角________个直角________长方形________个三角形12.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角．________时________分时针分针形成________角四、解答题13.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？14.怎样才能折出一个直角？五、应用题15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】C【解析】【解答】解：三角尺中没有钝角。
故答案为：C。
【分析】三角尺中最大的角是直角，另外两个角都是锐角。
3.【答案】C【解析】【解答】选项A，钟面上时针和分针组成的角是锐角；选项B，钟面上时针和分针组成的角是钝角；选项C，钟面上时针和分针组成的角是直角。
故答案为：C。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答。
4.【答案】C【解析】【解答】图形中有3个角。
冀教版二年级上册数学第四单元 角的初步认识 测试卷精品加答案
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.只有一个直角的图形是（）A. B.C. D.2.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.3.下列图形是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角4.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角5.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.6.图（）中的角最多。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。
（）2.这些图形都是角。
（）3.课桌有4个角。
( )4.所有正方形都有4个角。
( )5.三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）6.所有的锐角都一样大。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.数一数，图中一共有______个角。
图中有______个角。
2.长方形和正方形的四个角都是_____角。
3.分一分。
锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。
4.一个角有_____个顶点，_____条边。
三角板有_____个角，有_____个直角。
5.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
6.这个图中，有_____个直角，_____个锐角，_____钝角。
四.作图题(共1题，共5分)1.画一个钝角，并把这个钝角分成了一个直角和一个锐角。
五.解答题(共5题，共25分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？2.请你数一数，下图中共有多少个角?3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一.选择题1.D2.C3.D4.B5.B6.B二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题1.10；52.直3.1、3、7；4、6；2、54.1；2；3；15.（1）4 （2）86.2；2；1四.作图题1.如图：五.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.6(个)3.解：4×3=12（个）4.如图：5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角。
二年级上册数学试题 - 第四单元 角的认识 测试卷 - 冀教版(含答案)
二年级上册数学试题-第四单元角的认识测试卷-冀教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等2.图中共有______个角，______个直角。
A.2B.3C.4D.63.下图中有几个角（）。
A.3个B.4个C.5个 D.6个4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A.3时B.5时C.6时5.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（）个直角。
A.3B.4C.5D.6二.判断题(共6题，共12分)1.黑板上的直角比书上的直角大。
（）2.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。
( )3.钝角的一半一定是锐角。
（）4.大于90°的角都是钝角。
（）5.长方形有4个直角。
（）6.一个三角形中不可能出现2个直角。
（）三.填空题(共8题，共27分)1.比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
2.一个三角板上有________个直角，________个锐角。
3.数一数，填一填。
（1）一共有_____个角；一共有_____条线段。
（2）一共有_____个角；一共有_____条线段。
4.请给下面的角分类。
80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________5.图中______个角，有______个直角。
6.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
_____时_____分时针分针形成_____角。
7.下列图形中有多少个三角形？有______个三角形。
8.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（）角。
四.作图题(共4题，共20分)1.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角（钝角、直角、锐角）2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
二年级上册数学试题-第四单元 角的认识 测试卷-冀教版(含答案)11
二年级上册数学试题-第四单元角的认识测试卷-冀教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.是（）A.角B.不是角2.下面的图形中，最大的角是（）。
3.一条平铺着的红领巾上有（）个锐角。
A.1B.2C.34.下图中，有（）个直角。
A.4B.5C.75.下面哪些图形的角都是直角（）A. B.C. D.二.判断题(共5题，共10分)1.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。
（）2.直角有一个顶点、两条边。
( )3.所有的直角都相等。
（）4.角有两个顶点、一条边。
（）5.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）三.填空题(共5题，共15分)1.每个角都有_____个顶点，_____条边。
2.数一数，下图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。
3.角有______个顶点和______条边。
4.图中有_____个角，其中有_____个是直角。
5.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____（5）_____ （6）_____四.作图题(共4题，共19分)1.认一认，写出下面角的各部分的名称。
2.从下面每条射线的端点，再画出另一条射线，组成一个角。
3.在方格纸上画直角（从给出的点画起），并标上直角符号。
4.以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
五.解答题(共5题，共27分)1.标出下面角各部分的名称。
2.画一画。
3.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?4.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？5.把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形。
参考答案一.选择题1.A2.②3.B4.A5.C二.判断题1.×2.√3.√4.×5.×三.填空题1.一；两2.4；2；33.1；24.5；25.（1）C （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C四.作图题1.如下：2.如图：3.如图：4.五.解答题1.如图：2.如图：3.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
二年级上册数学单元测试第四单元 角的认识_冀教版(含答案)
第四单元测试题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、填空。
（20分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1. 比直角小的是（）角，比直角大的是（）角。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
冀教版二年级上册数学第四单元 角的初步认识 测试卷【含答案】
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（）A. B. C. D.2.下图中“钝角”是（）。
A. B. C. D.3.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角B.是一个直角C.是一个锐角D.以上三种角都有可能4.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C.D.5.下图是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角6.下面的角中，（）是直角。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。
（）2.直角也有一个顶点和两条边。
( )3.课桌上的直角比凳子上的直角大。
（）4.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。
（）5.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。
( )6.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。
( )三.填空题(共6题，共25分)1.数一数。
_____锐角，_____个直角，_____钝角。
2.填一填。
____角；____角。
3.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
4.数一数。
（1）图中有_____个锐角。
图中有_____个直角。
图中有_____个钝角。
（2）图中有_____个锐角。
图中有_____个直角。
图中有_____个钝角。
5.小慧是一个小画家．下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。
（1）_____个角，_____个直角，_____个钝角。
（2）_____个角，_____个锐角，_____个钝角。
（3）_____个角，_____个直角，_____个锐角。
6.下面的图形中各的几个角？________个； ________个；________个。
四.作图题(共2题，共12分)1.下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.给下面图形中的直角画上标记五.解答题(共6题，共31分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？3.看图回答。
二年级上册数学单元测试第四单元 角的认识_冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试第四单元角的认识_冀教版（含答案）第四单元测试题一、填空。
（20分）1. 比直角小的是（）角，比直角大的是（）角。
2. 一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3. 如果一个三角形的一个角是钝角，另外两个角是（）角。
4. 正方形和长方形都有4个（）角。
5. 1时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角。
6. 一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
7. 红领巾上最大的角是（）角。
二.我会判断。
（对的打“√”，错的打“”。
）（22分）1.直角是角中最大的角。
（）2.三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3.三角形有三个角，都是锐角。
（）4.直角没有顶点。
（）5.扇子有三个角。
（）6.直角不是角。
（）7.锐角一定小于钝角（）8.角的边越长，角就越大。
（）9.角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10.在锐角、直角、钝角中，钝角最大。
（）11.三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）三、我会找。
（20分）1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”四、画图题。
（8分）1. 以下面的线为一条边，用三角板画一个直角。
2. 在下面的方格纸上，画一个锐角和一个钝角。