标点符号错误示例练习题及答案

标号符号资料二
解读考点
常用的标点符号有点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：
了解标点符号的书写规则、用法及其位置。

标点符号考题题型主要有选择题和断句题。

如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。

解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置
停顿语气表情达意
——常见标点符号用法错误例析
标点符号虽小，但它在语言表达中起着文字无法替代的作用。

许多同学，常常不重视标点符号的运用，写起文章来，要么一逗到底，要么随意标点，要么使用混乱，使标点符号停顿语气、表情达意的作用没有充分发挥出来，影响了文章的准确表达。

下面列举几种常见的标点符号用法错误，我们要从中学会正确运用标点符号，充分发挥好标点符号的作用。

一、问号用法错误：
问号是用于疑问句和反问句末尾的停顿。

经常容易出错的是：
陈述句末尾错用问号，选择问句中间错用问号，倒装问句中间错用问号，语气强烈的反问句末尾错用问号等。

例如：
例1．我不知道他怎么会这么做？我真的是没有想到。

例2．我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：
哪几步迈得对？哪几步迈得不对？怎样才能进步更快而不至走过多的弯路？例3．老师走进教室问道：
“作业写完了吗？同学们。

”例4．我哪里比得上他呀？他在全市运动会上获得过冠军。

例5．你是参加学校举办的化学奥赛辅导班呢？还是参加学校举办的电子计算机培训班呢？
例1中虽有疑问代词，但它只是个陈述句。

因为，“他怎么会这么做”只是“不知道”的宾语，所以，应将问好改为逗号。

例2中的三个问句，只是陈述“分析”的内容，并不是真正的疑问句，因此，前两个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。

例3是一个倒装式疑问句，只能在句末用问号。

所以，应将句中的问号改为逗号，将句末的句号改为问号。

例4前一句虽是一个反问句，但语气强烈而肯定，所以应用叹号而不是问号。

例5是个选择问句，只能在句末用一个问号，中间应用逗号。

二、顿号用法错误：
顿号只是用于句子内部并列词语之间的停顿，但许多人常常将顿号用错。

例6．浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

例7．本来约好下午四点钟见面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

例8．他的英雄事迹，感动了许许多多的中、小学生。

例6中有三个分句，分句之间应该用逗号而不是顿号，因此，“奋发”后应用逗号。

另外，“欢快、昂扬、奋发”是并列词语，凡是并列词语的最后一个成分后面，不能用顿号。

例7中的“二、三个小时”是邻近的两个数字连用，表示概数，中间不能用顿号隔开。

如用顿号，就成了两个并列的数字，不符合表述的原意了。

例8中的“中、小学生”，是并列词语，但相互联系紧密而又为人们所熟知，实际上成了一个结构紧密的集合词语，中间不应再用顿号。

像“中
西部”、“大专院校”、“师生”、“司乘人员”等，都是如此。

三、分号用法错误：
分号是复句内部并列分句之间、非并列关系的多重复句中第一层的前后两部分之间、分行列举的各项之间的停顿，常见的用法错误也很多。

例9．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

例10．打好这一仗的关键是:
一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

例9中的第二个分号前后，虽然也是并列关系，但它是程度更小的并列，与第一个分号前的分句不能并列，所以应将第二个分号改为逗号。

例10中的两个分号应改为逗号。

因为分号是较长时间的停顿，句中没有逗号就直接用分号，只有在分行列举的各项之间才用。

四、冒号用法错误：
冒号用在称呼后面，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、例如”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语后边，表示引起下文的分说；用在总说性话语前边，表示总结上文；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

对冒号的作用不清，就容易用错。

例11．“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说：
“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。

”例
12．xx有两句诗：
“海内存知己，天涯若比邻”，我从这两句诗中感受到了友情的珍贵。

例13．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

例11是在引语中插入“他……说”的，用冒号就成了只提起下文，前面的话就无法落实了，因此，引语中插入“某某说”的，要用逗号，不能用冒号。

例12，冒号提示下文，提示范围一般要管到句子末尾，但这里的冒号只是提示两句诗，应将冒号改为逗号，或将引号后的逗号改为引号内的句号。

例13前三个分号是三个分句，最后一个句子是对前三个分句的总结，因此，最后一个分号应改为冒号才对。

五、引号用法错误：
直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含意的词语，都需要用引号标示。

句子中引号末尾的标点常常容易出错。

例14．李白的诗多豪迈：
“君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

例15．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾。

”例
16．唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。

”的名句。

例17．这二位同声说：
“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——…穷忍着，富耐着，睡不着眯着‟！”。

“睡不着眯着，”这话实在太精彩了！例18．这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，“维和部队”开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

引用的话是完整的，引号末尾的标点应在引号内。

引用的话不独立，引文只做自己话的一部分时，引文若在句末，标点应在引号外；引文若在句中，引号后就不要标点，只在句末用标点。

像例14的句号应在引号内，例15的句号应在引号外，例16引号内的句号是多余的，应去掉。

例17中，引号内又有单引号，不管是双引号还是单引号，引号结束时的标点用法是一样的。

像例句中双引号和单引号结束时，既在单引号后用了句末标点叹号，又在双引号后用句号就是多余的，应删去；最后一句，引用的话不独立，引号内不应用逗号，删去即可。

例18用了三处引号，第一和第三处都有特殊含义，用引号是正确的；第二处“维和部队”是普通名称，用引号就是多余的了，应删掉引号。